四年級人教版語文上冊第四單元測試題
試題是資格考試中用以檢驗考生有關(guān)知識能力而進行人才篩選的工具。下面是小編收集整理的四年級人教版語文上冊第四單元測試題，希望對大家有幫助！
四年級語文上冊第四單元測試題1
一、看拼音寫詞語(7分)
Zūnxún fēnfù jiāndū shíliu kěguǐ shípǐn àimù
( )( ) ( ) ( ) ( )( )()
二、給帶點字選擇讀音，在序號上打“√”(4分)
逼真 (① bī ② bí) 彌散(①mí ② ní)
價格便宜(① biàn ② pián) 一塊空地(① kōng ② kòng)
三、選字、選詞填空 (5分)
固然雖然既然居然
1.()你們那么愛吃花生，就一起來種花生吧。
2.沒過幾個月，()收獲了。
3.花生的好處()很多，但有一樣最可貴。
如果……就……不管……都……
4.( )遇到什么困難，他( )能克服。
5.( )吃的是花生米一類的硬顆粒狀食物，( )要讓它們飄浮到空中，然后像鳥兒覓食一樣在空中捕捉。
盡管……還是…… 雖然……但…… 只有……才……
6.()天氣寒冷，爺爺每天()早起鍛煉身體。
7.()天氣寒冷，()爺爺仍然堅持鍛煉身體。
8.()堅持鍛煉，()會有強壯的體魄。
分辨 分辯
9.花生矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻( )出來它有沒有果實。
10.小寧說：“花生的果實掛在枝上�！毙×�( )道：“不對，花生的果實長在地里，所以又叫落花生�！�
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空(4分)
1.《落花生》一文依次寫了_____花生，_____花生，_____花生，____花生。其中________、________、________是略寫的，________是詳寫的，把__________作為文章的主要內(nèi)容是為了突出______________________。
2.花生的好處很多：______、______、_______。其中最可貴的是_____。這是通過___________的話啟發(fā)孩子們由花生的特點體會到______________的道理。
五、讀句子，寫句子 (4分)
1.所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西。
雖然……可是
2.人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
要……不要
六、在原句上修改病句。(3分)
�、僮鲎鳂I(yè)要細心，老師經(jīng)常提醒我們。
�、诎浊蠖鞔蠓虿贿h千里從遙遠的加拿大來到中國。
③通過老師的指點，終于解出了這道難題。
七、給下面的兩段話加上標點。(6分)
1.我們姐弟幾個都很高興買種翻地播種澆水沒過幾個月居然收獲了
2.花生的好處很多有一樣最可貴它的果實埋在地里不像桃子石榴蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上使人一見就生愛慕之心
八、在正確的說法后面畫“√”，在錯誤的說法后面畫“×”.(3分)
1.花生雖然不好看，可是很有用，人要像花生那樣，做一個不講究外表，只注重有用的人。()
2.我們要像花生那樣，不做只講體面而對別人沒有好處的人，要做既要外表美又要心靈美的人。()
3.我們不能像桃子、石榴、蘋果那樣，光講體面而對別人沒有好處。()
九、下面加點詞的反義詞你知道嗎?請寫在后面的括號里。(3分)
1.花生的價錢便宜。()
2.把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。()
3.母親說：“今晚我們過一個收獲節(jié)，請你們的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好?”()
十、照樣子寫句子。(4分)
例：教室真靜，靜得可以聽見同學們的呼吸聲。
這玫瑰真香， 。
敵人很狡猾， 。
樹葉在空中飛舞， 。
同學們聽故事，____________________________________________。
四年級語文上冊第四單元測試題2
一、看拼音寫詞語。
bēi cǎn yī jīn yóu dàng gū dān shī qún
( ) ( ) ( ) ( )
yù hé niàng zào liè kāi bèng bèng tiào tiào
( ) ( ) ( ) ( )
二、用數(shù)筆畫的方法。
要查的字 筆畫數(shù) 字典頁碼 寫兩種解釋 根據(jù)解釋寫詞
艷
串
肅
三、照樣子寫詞。
(成群結(jié)隊)的蜜蜂 ( )的生活 ( )的眼淚
( )的叫聲 ( )的情景 ( )的時候
四、用舉例子的方法把下列詞語寫具體。
驚弓之鳥：
勃勃生機：
五、照樣子，改寫句子。
例：這使我很感動，因為你在無人知曉的情況下主動給我留了條。
因為你在無人知曉的情況下主動給我留了條，所以我很感動。
1 老爺爺順利地到達了碼頭，因為有小女孩為他帶路。
2.蜜蜂是渺小的，卻又是高尚的，因為它不是為自己，而是在為人類釀造最甜的生活。
六、讀課文片斷，完成作業(yè)。
達麗瑪摸著自己干燥的衣服，依在門前深情地望著老師的背影在蒙蒙細雨中遠去……春天的雨點，落在草原上，草原上正萌發(fā)勃勃生機。春天的雨點，仿佛也落在達麗瑪心里。
1.寫反義詞。
干燥——( ) 深情——( ) 萌發(fā)——( )
2.文中的“……”意蘊未了，你能寫出此時達麗瑪在想什么?
3.“春天的雨點，仿佛也落在達麗瑪心中�！边@里的“春天的雨點”指
用“仿佛”寫一句話
七、讀短文，回答問題。
小螞蟻
我家門前的梧桐樹下.有一窩小螞蟻。
螞蟻整天辛勤地勞動，沒有一個偷懶的。它們也很團結(jié)，見了面就互相搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時捉蟲給它們吃。
有一次，我捉了一條小蟲，放在螞蟻洞口。一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了，立刻爬到蟲子身上，一口把它咬住。蟲于疼得直打滾，螞蟻跟著翻過來翻過去，就是不松口�；锇閭冓s來了，一只、二只、三只……來了一大群，它們把蟲于拖進洞里。
螞蟻吃大青蟲才有趣呢。一天傍晚，我看見一群螞蟻拖來了一條大青蟲，到了洞口，拖不進去了。它們不咬青蟲的皮，卻�？星嘞x的嘴.有的螞蟻還從青蟲的嘴里鉆進去。第二天早晨.我發(fā)現(xiàn)螞蟻洞口的大青蟲只剩下一張皮。
有一天，下雨之前，我又去看螞蟻。只見許多螞蟻忙忙碌碌，很有秩序地銜著泥土，把洞口堵起來.不讓雨水流進洞里去。
雨過天晴，螞蟻清除了洞口的泥土，又出來尋食物了。
1.按下面的段意給文章分段，用“//”在文中劃出來。
第1段：我家門前的一窩螞蟻很勤勞、很團結(jié)。
第2段：螞蟻捉蟲很有趣。
第3段：螞蟻堵洞口。
第4段：天晴了，螞蟻又去尋食物了。
2.用“ ”線在第4自然段中劃出總起句。
3.在第4自然段中，用“△”標出小螞蟻咬大青蟲的動詞。像文中一樣用上一些動詞，寫幾句話。
八、作文。
寫自己喜歡的一種小動物。題目自擬。要求內(nèi)容寫清楚，句子寫通順。
四年級語文上冊第四單元測試題3
一、拼音寫字我最棒。(6分)
shāo huǐ kǎi xuán ā yí
chén jìn wéi hù jīng tōng
二、在加點字正確讀音下畫“____”。(6分)
祈盼(qǐ qí)巡弋(gē yì)
卓越(zhuō zhuó)柳絮(xù rú)
晉察冀(yì jì)紙屑(xuè xiè)
三、我把加點字的正確讀音送回家。(4分)
zhá zhā
1．舊社會，人民在苦難中掙扎( )。
2．雨來喜歡在水里扎( )猛子。
yù xū
3．小明身體不好，才跑了50米就氣喘吁( )吁的了。
4．我們應(yīng)該呼吁( )全社會積極行動起來，保護母親河。
四、選字填空組詞語。(9分)
供貢
( )獻( )認( )給
貫慣
習( ) ( )性( )徹
健鍵
( )康( )盤( )身
五、我能把詞語補充完整，并選擇其中一個詞語寫一句話。(14分)
以____萬一不____之客知____知____
百____百____圍____救____ ____東____西
草木________風聲________神出________
________無敵攻____不____ ____ ____千里
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
六、給加點字選擇恰當?shù)慕忉尅?4分)
巧：①心思靈敏，技術(shù)高明。②(手、口)靈巧。③恰好。
�、芴摳〔粚嵉�(話)。
1．“挺巧！小孩子，你做得挺巧哇�！避姽冱c了點頭。( )
2．這游廊是古代多少能工巧匠的心血和汗水凝聚而成的��！( )
3．我正要去找你，在這兒遇到了，真巧啊！( )
4．烏鴉被狐貍的花言巧語騙了。( )
七、我把詞語巧分類。(8分)
A．飄飄悠悠B．嘩啦嘩啦C．吧嗒吧嗒
D．推推搡搡E．噼噼啪啪F．嘰嘰咕咕
G．唔哩哇啦H．蹦蹦跳跳
表示聲音的詞語有：______________________________________________________
表示動作的詞語有：______________________________________________________
八、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。(5分)
因為……所以……即使……也……
不但……而且……既然……就……
雖然……但是……無論……都……
1．( )雨來從小長在還鄉(xiāng)河邊，( )游泳的本領(lǐng)很高。
2．( )敵人怎樣誘導小夜鶯，他( )不肯說實話。
3．我們( )要熱愛和平，( )還要勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。
4．( )你已經(jīng)答應(yīng)幫忙了，( )不應(yīng)該反悔。
5．( )風很大，( )我們?nèi)詧猿职阉械男浞N完了。
九、病句確診再醫(yī)治。(8分)
A．用詞不當B．成分殘缺C．自相矛盾D．啰唆重復
1．爺爺是一位出色的、杰出的園藝工程師。( )
改正：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2．把手放下來，覺得胳膊又酸又痛。( )
改正：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．我們有時天天去樂隊訓練。( )
改正：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4．重逢后的父子無比幸福地緊緊擁擠在一起。( )
改正：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
十、讀句子，體會每組句子有什么不同。(4分)
�、賾�(zhàn)斗剛剛結(jié)束，大道兩旁全是黑色的碎瓦，燒焦的樹彎著腰。
②戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，大道兩旁全是黑色的碎瓦，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。
1．第②句中加上帶點的詞，更能體現(xiàn)出戰(zhàn)爭的________________________，反襯出人們________________________________________________的強烈愿望。
�、勰请p手扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。
�、苣请p手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。
2．第④句運用了______________的修辭手法，表達了_________________________。
十一、快樂閱讀輕松答。(12分)
兒童和平條約
我們世界的兒童——宣告未來的和平，
我們想要一個沒有戰(zhàn)爭和武器的星球。
我們要除掉疾病和破壞，
我們再也不要(憎恨厭惡)和饑餓，再也不要無家可歸。我們要消滅這一切。
我們的大地給( )予我們足夠的食品——我們將共享。
我們的天空給予我們美麗的彩虹——我們將保衛(wèi)它們。
我們的河水給予我們不朽的生命——我們保持它的(整潔潔凈)。
我們要共同歡笑，共同游玩，共同工作，互相學習、探索和(改善改造)大家的生活。
我們是為和平，為現(xiàn)在的和平，永久的和平，我們大家的和平。
世界上的成年人和我們一起，你們丟掉的只是(驚慌恐懼)和悲傷。抓住我們的歡笑和想象，我們在一起，和平就是可能的。
1．給加點字注音。(2分)
2．用“”畫去文中搭配不當?shù)脑~語。(2分)
3．用“ ”畫出文中的`一組排比句。(3分)
4．在孩子們的眼睛里，未來世界應(yīng)該是________的，
沒有__________、__________、__________、__________、__________，應(yīng)該共享大自然的恩惠。(3分)
5．1986年在美國紐約舉行的世界兒童聯(lián)歡會上，兒童代表簽署了《______________》，表達了全世界兒童渴望________的美好愿望。(2分)
十二、小小新聞發(fā)布會。(20分)
請同學們在課外搜集各方面新聞，召開“小小新聞發(fā)布會”，然后把活動的過程寫下來。
附答案：
一、燒毀凱旋阿姨沉浸維護精通
二、qí yì zhuó xù jì xiè
三、á ā 3.xū 4.yù
四、貢供供慣慣貫健鍵健
五、防速己彼戰(zhàn)勝魏趙聲
擊皆兵鶴唳鬼沒所向無克
決勝﹙造句略﹚
六、1.② 2.① 3.③ 4.④
七、表示聲音的詞語有：B C E F G
表示動作的詞語有：A D H
八、1.因為……所以…… 2.無論……都……3.不但……而且…… 4.既然……就……5.雖然……但是……
九、1.D去掉“、杰出的”。2.B在句子前邊加主語“我”。3.C去掉“有時”。4.A
“擁擠”換成“擁抱”。
十、1.殘酷制止戰(zhàn)爭、渴望和平2.比喻敵人的兇惡和人們對敵人的憎惡
十一、1.jǐ 2.厭惡整潔改造驚慌
3．我們的大地……我們保持它的潔凈。
4．和平戰(zhàn)爭饑餓疾病破壞憎恨5.《兒童和平條約》和平
十二、提示：寫出感興趣的新聞，發(fā)表自己的看法和見解。敘事詳細，語句通順即可。
四年級語文上冊第四單元測試題4
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用(40分)
一、看拼音，寫詞語。(5分)
shāohuǐxīshēnɡɡònɡxiànwèiyǎnɡchénjìn
()()()()()
二、從括號內(nèi)選一個正正確讀音劃““。(4分)
曲(qūqǔ)譜朝(zhāocháo)南釘(dīnɡdìnɡ)子呼吁(yùxū)
厭惡(èwù)還(huánhái)鄉(xiāng)河釘(dīnɡdìnɡ)住氣喘吁吁(yùxū)
三、用”“劃出句中的錯別字，改正后寫進括號里。(4分)
他從大樹莊下邊淘出手榴彈，放在跟前以仿萬一。()()()()
四、比一比，組成詞語。(4分)
慣()斯()罪()濟()
貫()期()罰()劑()
五、先把詞語補充完整，再依例詞的形式寫出兩個你熟悉的詞語。(6分)
兵()神速()背受敵圍()救趙突然()擊
決()千里()其不備不()之客神出()沒
四年級語文上冊第四單元測試題5
一、看拼音寫詞語(7分)
Zūnxún fēnfù jiāndū shíliu kěguǐ shípǐn àimù
( )( ) ( ) ( ) ( )( )()
二、給帶點字選擇讀音，在序號上打“√”(4分)
逼真 (① bī ② bí) 彌散(①mí ② ní)
價格便宜(① biàn ② pián) 一塊空地(① kōng ② kòng)
三、選字、選詞填空 (5分)
固然雖然既然居然
1.()你們那么愛吃花生，就一起來種花生吧。
2.沒過幾個月，()收獲了。
3.花生的好處()很多，但有一樣最可貴。
如果……就……不管……都……
4.( )遇到什么困難，他( )能克服。
5.( )吃的是花生米一類的硬顆粒狀食物，( )要讓它們飄浮到空中，然后像鳥兒覓食一樣在空中捕捉。
盡管……還是…… 雖然……但…… 只有……才……
6.()天氣寒冷，爺爺每天()早起鍛煉身體。
7.()天氣寒冷，()爺爺仍然堅持鍛煉身體。
8.()堅持鍛煉，()會有強壯的體魄。
分辨 分辯
9.花生矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻( )出來它有沒有果實。
10.小寧說：“花生的果實掛在枝上。”小林( )道：“不對，花生的果實長在地里，所以又叫落花生�！�
例：歪歪斜斜例：多災(zāi)多難
六、在括號里填上適當?shù)脑~語。(4分)
()的夜鶯凝神地()一()藍盔凝固的()
()的本領(lǐng)機靈地()一()戰(zhàn)爭公正的()
七、把下面的句子補充完整。(4分)
1、明明撿起，他想公共環(huán)境應(yīng)整潔有序。
2、這是一個的故事。
八、依要求改寫句子。(6分)
1、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
改為”被“字句：
2、這條彎彎曲曲的小路畢直地伸向密林深處。
修改病句：
3、我的作業(yè)都做完了。只剩下數(shù)學作業(yè)還沒有做完。
修改病句：
九、照樣子寫了一句帶有感情色彩的擬人句和比喻句。(3分)
例：空曠的花園里。燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。
例：那雙手就象鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。
第二部分：閱讀積累與運用(30分)
一、閱讀《夜鶯的歌聲》片斷，回答問題。(15分)
士兵們和軍官注意聽著，開始注視周圍的灌木叢和掛在道邊的白樺樹枝。他們發(fā)現(xiàn)就在很近很近的地方，有個孩子坐在河邊上，耷拉著兩條腿。他光著頭，穿一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣，手里拿著一塊木頭，不知在削什么。
“喂，你來!”軍官叫那孩子。
孩子趕緊把小刀放在衣袋里，抖了抖衣服上的木屑，走到軍官跟前。
“呶，讓我看看!”軍官說。
孩子從嘴里掏出一個玩意兒，遞給他，用快活的藍眼晴望著他。
那是個白樺樹皮做的口哨。
“挺巧!小孩子，你做做得挺巧哇�！避姽冱c點頭。轉(zhuǎn)眼間，他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光，“誰叫你這樣吹哨子的?”
“我自己學的。我還會學杜鵑叫呢�！�
“村子里就只剩下你一個人了嗎?”軍官繼續(xù)盤問他。
“怎么會剩下我一個這里有麻雀烏鴉貓頭鷹多著呢夜鶯倒是我一個
“你這個壞家伙!”軍官打斷了孩子的話，“我是問你這里有沒有人。”
“人呢?戰(zhàn)爭一開始這里有沒有人了�！焙⒆硬换挪幻Φ鼗卮�，“剛剛一開火，村子里著火了，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’--就都跑了。”“蠢東西!”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。
1、“挺”字是()結(jié)構(gòu)，音序是();這個字在字典里的意思有：①硬而直②伸直或突出③勉強直撐④特出;杰出⑤表示程度相當高;很文中“挺”取第()種意思;昂首挺胸的“挺”取第()種意思。(2分)
2、在文中的橫線上加上標點符號。(3分)
3、寫出詞的反義詞。(2分)不慌不忙()輕蔑()
4、軍官稱小孩是“壞家伙”“蠢東西”的原因是(2分)
5、把文中劃線句中的詞語順序調(diào)換后組成另一句話，原來的意思不變。(1分)
6、從“快活的藍眼晴”看出小孩具有靈活機智的個性特點。這個片斷還有哪些句子可以看出這個特點，請用““劃出來。(2分)
7、你喜歡這個小孩嗎?為什么?(3分)
四年級語文上冊第四單元測試題6
第一部分：基礎(chǔ)積累與運用(30分)
一、請把下面的句子抄在方格里，注意書寫規(guī)范、字跡工整。(3分)
貓還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。
二、看拼音寫詞語。(6分)
gāoàopíqìrènpíndiēdǎokāipìjìnzhí
()()()()()()
zhèngzhòngtǎngruòjúcùbùānbǐngxīníngshì
()()()()
三、我能準確地用“∨”給劃橫線的字選出正確的讀音。(4分)
從容不迫(chóngcóng)枝折花落(zhēshé)
屏息凝視(píngbǐng)供養(yǎng)不周(gōnggòng)
四、把下列成語補充完整并用“____”畫出帶生肖的成語。(5分)。
()條斯理趁其不()望子成()笨()先飛
()不相讓()促不安鶴立()群膽小如()
五、比一比，然后選擇恰當?shù)脑~語填空。(4分)
無論……也……因為……所以……如果……就……
1、()有什么東西響了一聲，母雞()立刻警戒起來。
2、()滿月的小貓生氣勃勃，天真可愛，()你絕不會責打它。
3、()工作怎么忙，李叔叔()不會忘記抽空去照看鄰居段大娘。
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)
1、《白鵝》一文的作者是我國著名的()。寫了鵝的()、()、()等特點。
2、學習了《白鵝》一文，使我們情不自禁地想起了唐朝駱賓王的《詠鵝》，其中的兩句：()，()。
3、《母雞》的作者是()，它()、()、()、()，因為它有一群雞雛。它()，因為它是雞母親。一個()必定就是一位()。
4、本單元中，我最喜歡(文章名)中的
(一句話)。
第二部分：閱讀積累與運用(40分)
七、閱讀課內(nèi)片斷，按要求作答。(30分)
(一)
鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。
鵝的叫聲，音調(diào)()，似()。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外又人走路，它也要()，不亞于狗的狂吠。
鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有急促不安之相;鵝的步調(diào)從(cōnɡcónɡ)容，大模(múmó)大樣的，頗像京劇里的凈角(jiǎojué)出場。它常傲然地站著，看見人來也();有時非但不讓，竟伸過頸子來要你一口。
鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，()。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈;但它的吃法，()，()。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定()地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。
1、給文中帶點的字選擇正確的讀音。(3分)
2、按課文內(nèi)容填空。(4分)
3、讀二至四自然段，用“”分別劃出每個自然段的中心句。(3分)
4、作者善于運用對比的方法來突出鵝的特點。如，用鵝的與狗的對比;用鴨的與鵝的對比。(用文中的語句概括)(2分)
5、再細讀二、三自然段，并用“～～～～～”劃出文中具體表現(xiàn)白鵝高傲的句子。(2分)
6、鵝需要、、這三樣東西下飯。它的吃相令人發(fā)笑，具體表現(xiàn)在(摘抄文中有關(guān)的句子)：
四年級語文上冊第四單元測試題7
第一部分基礎(chǔ)知識積累與運用(37分)
一、看拼音寫詞語。(5分)
píqìkāipì shìhòujìzhíjìzhí
二、按要求畫線。(8分)
1、請用“——”畫出下列帶點字的正確讀音。(4分)
從容不迫(chóngcóng)枝折花落(zhēshé)
屏息凝視(píngbíng)供養(yǎng)不周(gōnggòng)
2、請用“”出句中的錯別字，并在括號里改正。(4分)
等到鵝再來吃飯的時候，飯罐己經(jīng)空空如也。鵝便昂手大叫，似乎責奮人們拱養(yǎng)不周。()()()()
三、按要求填寫。
1、比一比，再組詞。(4分)
頸()悔()脈()歷()
勁()梅()詠()厲()
2、把四字詞語補充完整(4分)
一日()()()息()視調(diào)()離()慢()()理
3、照樣子，寫3個含動物名稱的成語。(3分)
1.看拼音寫詞語。
yàowǔyánɡwēizuǒɡùyòupànrúyuànrúsù
()()()
miàobǐshēnɡhuācónɡrónɡbúpòwēnróukěqīn
()()()
biànhuàduōduānxǔxǔrúshēnɡ
()()
2.比一比，再組詞。
欺()稿()辟()受()
期()搞()僻()授()
二、閱讀。
1.照樣子寫詞語。
例：沙沙作響咕咕地叫
2.寫出反義詞。
討厭——()凌亂——()潔凈——()
集合——()局促——()溫柔——()
3.把畫“”的部分改成成語。
(1)白公鵝走起路來慢慢騰騰，不慌不忙。()
(2)老舍先生筆下的貓和雞，寫得非常逼真，好像活的一樣。()
(3)飯罐已經(jīng)沒有一點兒東西。()
望子成龍___________________________
四、給下列句中加點的詞語換上意思相近的詞，寫在括號里。(3分)
1、說它老實()吧，它的確()有時候很乖。
2、我不敢再討厭()母雞了。
五、把下列句子中，看似責備，實際流露出喜愛之情，把能表達喜愛詞語寫在括號里。(3分)
1、小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學會淘氣。()
2、我家的調(diào)皮鬼，真讓老師操心。()
3、我一看這姿態(tài)，想到：“好一個高傲的動物!”()
六、按要求寫句子。(3分)
1、這住宅真可以算是偉大的工程了。(改為反問句)
_____________________________________________________________
2、母雞為保護孩子把大狗趕走了。(改為“被”字句)
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3、老師多次經(jīng)常教育我們要保護好環(huán)境。(修改病句)
七、小明下課后異�；钴S，常在課室內(nèi)外追逐奔跑，作為他的朋友，請用幾句簡短的話，委婉，得體地勸勸他。(4分)
第二部分閱讀與運用(30分)
一、閱讀文段，回答問題(15分)
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問�？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會出走一天一夜，()誰怎么呼喚，它()不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀要不怎么會一天一夜不回家呢?可是，它聽到老鼠的一點響動，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可!
1、這段話選自寫的《》。我們還學過他的《》。(3分)
2、“貪玩”的“貪”字是結(jié)構(gòu)，用音序查字法，先查音序，再查音節(jié);用部首查字法，先查部首，再查畫�！柏澩妗钡摹柏潯弊謶�(yīng)取第種解釋。①愛財。②對某種事物的欲望老不滿足，求多。③片面追求。(3分)
3.貓的性格有些古怪，既()又()，既()又()(2分)
4、用“”畫出寫貓貪玩的句子，用“~~~”畫出寫貓盡職的句子。(2分)
5、本段的中心句是：(1分)
6、在文中的空白處填寫一對關(guān)聯(lián)詞，并用它寫一句話(2分)
7、文中寫的貓脾氣古怪，你喜歡它嗎?為什么?(2分)
二、閱讀下面短文，回答問題(15分)
人媽媽，鳥媽媽
我家住的院子里有樟樹，有雪松，有柏樹，還有其他不少樹種。樹木棵棵郁郁蔥蔥，高大壯實，形成了一個小樹林。這里是鳥的天堂，不少鳥兒在這片樹林里做窩、下蛋、孵小鳥，在這里追逐嬉戲。鳥兒們在這片樹林里好不快活!
那天，晾衣服的母女倆晾著晾著，突然發(fā)現(xiàn)樹林下的草叢里有一只飛不快的小鳥兒。女兒覺得這只小鳥兒挺好玩兒，就緊追小鳥不放。小鳥不大會飛，小姑娘沒費多少力氣就抓住了那只雛鳥。就在小姑娘捉住小鳥的一瞬間，小鳥發(fā)出哀叫，樹上的一只大鳥也立即大聲叫起來，大鳥的叫聲把小鳥稚嫩的聲音淹沒得無影無蹤(zōngzhōng)。大鳥還不停地使勁拍打翅膀，伴隨著急促(zúcù)的拼命的大叫聲，大有與人決一死戰(zhàn)的架勢。
小姑娘的媽媽一聽見鳥媽媽的大叫聲和劇烈的撲騰聲，趕緊跑過去護住自己的女兒，生怕鳥媽媽俯沖下來傷著了自己的女兒;而鳥媽媽也是不顧自身安危，企圖救出自己的鳥寶寶。
小姑娘的媽媽動了惻隱之心，吩咐女兒：“這小鳥是那大鳥的孩子，快放了它，看它們怪可憐的。”
小姑娘把小鳥向空中一拋(pōupāo)，小鳥趁勢飛上了樹梢，飛到了它媽媽的身旁。小樹林很快恢復(fùhù)了平靜。
這一切，我看得一清二楚。這人鳥之間的舉動，深深地打動了我。
1、給文中帶點的字選擇正確的讀音打“√”(2分)
2、給句子中帶點的字選擇恰當?shù)慕忉�，將序號填在括號�?2分)
(1)它們母子倆怪可憐的。()
A、奇怪B、非常C怪物
(2)生怕鳥媽媽俯沖下來傷著了自己的女兒。()
A、生命B、生硬C、很
3、在小鳥被抓的一瞬間，大鳥有什么表現(xiàn)，請“”劃出來，(2分)并想一想，大鳥當時是怎么想的?寫在下面。(2分)
4、小姑娘的媽媽聽到大鳥的叫聲和撲騰聲時，又是怎么做的?請用“”劃出來。(2分)
5、讀了這篇文章，你有什么感想呢?請寫下來。(3分)
6、愛護鳥類，保護自然，你想號召大家怎么做?(2分)
第三部分：習作(30分)
題目：我愛____________________
提示：橫線上可以填上人物的名稱、動植物的名稱、一次活動的名稱或一個地方名稱等。先將題目補充完整，寫作時要做到重點突出，內(nèi)容具體，語句通順，不少于350字。
四年級語文上冊第四單元測試題8
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用
一、我會拼寫詞語。(10分)
gāoàopíqìrènpíndiēdǎokāipì
()()()()()
zhèngzhòngtǎngruòjìzhíjúcùbùānbǐngxīníngshì
()()()()()
二、我能準確地用“—”給帶點的字選出正確的讀音。(4分)
從容不迫(chóngcóng)枝折花落(zhēshé)
屏息凝視(píngbíng)供養(yǎng)不周(gōnggòng)
三、比一比，再組詞。要看清楚哦!(5分)
侍()倘()耍()貪()脾()
待()淌()要()貧()牌()
四、補充下列詞語。(9分)
調(diào)()()山()()如鼠群()()首
()()功勞照()畫()望()成()
我還能寫三個這樣的詞語：、、
五、找出錯別字畫上“—”，改正后寫進括號里。(4分)
小貓滿月的時侯更可愛，腿腳還不隱，可是以經(jīng)學會掏氣。()()()()
六、按要求寫句子。(8分)
(1)碧海、藍天、綠樹把古老的虎門寨打扮得更加壯麗。(改“被”字句)
四年級語文上冊第四單元測試題9
一、基礎(chǔ)部分(22分)
1、 把詞語補充完成： (6分)
( )然自( ) 山( )水( ) 惟( )惟( )
( )無( )有 ( )不絕 ( )世界
2、 圈出下列詞語中的錯字，并改正：(6分)
門廷若市( ) 春意昂然( ) 目光桐桐( )
人聲鼎佛( ) 目不轉(zhuǎn)晴( ) 百折不饒 ( )
3、本學期我們游覽了不少名勝古跡，你最喜歡的是 ，因為
(用一二句話寫清楚)(2分)
4、按順序重新排列句子，把序號寫在括號里。(4分)
( )拾級而上，便到了龍亭殿前。
( )走進龍亭公園，穿過一叢叢爭奇斗艷的鮮花，便到了龍亭。
( )一天，我和媽媽一起去游覽了龍亭。
( )我們步入大殿，看到四壁雕刻的飛龍光彩奪目，金碧輝煌。
5、修改下列病句 (4分)
(1)一進幼兒園，我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。
(2)《林海》這篇課文的作者是老舍先生寫的。
二、閱讀：
音樂之都維也納(16分)
維也納幾乎一天也離不開音樂。人們在漫步時，隨時可以聽到優(yōu)雅輕快的華爾茲圓舞曲。夏天的夜晚，公園里還舉行露天音樂演奏會，悠揚的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風中飄溢、回蕩。維也納的許多家庭有室內(nèi)演奏的傳統(tǒng)，尤其在合家歡聚的時候，總要演奏一番，優(yōu)美的曲調(diào)傳遍街頭巷尾。更有趣的是，在舉行聚會、慶典甚至政府會議時，會前會后也都要演奏一曲古典音樂，這幾乎成了習慣。
1、形容樂曲可以用很多詞語，本文就用了這樣三個： 、、 。(3分)
2、本文從(1) (2) (3) (4) 這樣幾方面寫了“維也納幾乎一天也離不開音樂”。(8分)
3、這段話是圍繞哪句話來寫的?用“ ”在文中畫出來。(2分)
4、請你給這段話加上一個總結(jié)性的結(jié)尾，只要寫一句話。(3分)
一根項鏈(24分)
①在我的人生旅途中，雖經(jīng)百事，但留有印痕的并不多�，F(xiàn)在想起來，有一件往事留在記憶里揮之不去。
�、谀菚r，我住在一棟帶花園的房子里，養(yǎng)著一條很漂亮的德國純種狼狗。一天午后，我正在客廳看報紙，忽然聽到狼狗拼命地狂吠(fèi quǎn)。我猜想一定有不速之客來了。于是，我打開房門，來到院子里，隔著白色鐵門向外看去，先是看到一位穿著破舊衣裳的中年婦女，后又看到一個六七歲的小男孩。我下意識地想他們是來討錢的，于是心生厭惡(wù è)地揮揮手。正要轉(zhuǎn)身的時候，那位中年婦女輕輕地問我：“夫人，我是收廢品的，有舊報紙賣嗎?”
�、畚疫@才想起書房里堆著一地的舊報紙，便喝住狼狗，打開院門，讓母子倆(liǎng liǎ)進來搬報紙。這時我注意到中年婦女的腿有些跛(bǒ pǒ)，而她身邊的小男孩似乎很體諒她，搶著搬報紙。我順口問：“這是你兒子嗎?”“我們在一起生活，就算是吧!”我明白了：__________。望著臉色蠟黃的小男孩，我特意多給了10元錢，并擺出一副慈善家的面孔送母子倆出了院門。
�、苓^了一會兒，我再次聽到狗叫的聲音。當我又站在白色鐵門前面時，看到的是剛剛走了不多時的中年婦女和小男孩。沒等他們開口，我便不耐煩地說：“報紙賣完了，錢也多給了，你們還來干什么?”
�、菽菋D女沒有說話，緩緩地攤開雙手舉起來，掌心里托著一條金閃閃的項鏈。我不禁一怔，細細看去，那不正是我遺失了多時的金項鏈嗎?我忙接過來，托在手上，沉甸甸的，像是捧回了我的愛。要知道，這是我和我先生結(jié)婚12周年的紀念品。
�、捱@時中年婦女輕輕說：“項鏈是夾在報紙堆里的，小孩發(fā)現(xiàn)了，央求我快快送回來�！�
⑦我點點頭，急忙從口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎只有這樣才能表達我的一半歉意和一半謝意。
�、嗄缸觽z謝絕了。夕陽下，我望著她倆漸漸遠去的背影，心里說不出是什么滋味。
1、在正確的讀音上打“√”： (4分)
狂吠(fèi quǎn) 厭惡 (wù è)
腿跛(bǒ pǒ) 母子倆(liǎng liǎ)
2、第②段“不速之客”中的“速”意思是______(選擇正確的義項填入序號);文中的“不速之客”指誰?________________。(4分)
3、根據(jù)第③段的內(nèi)容，在下面的橫線中填入恰當?shù)木渥印?/p>
我明白了__________________________________ (2分)
4、“我”第一次多給了10元錢，是因為_________________ “我”第二次又掏出100元給孩子，是因為__________________。(4分)
5、讀第⑤段，當我看到那婦女手里托著金項鏈時，為什么“不禁一怔”?
_____________________________________________________________________________ 。(2分)
6、讀第⑦段，文中的“這樣”具體是指_____________________________
文中哪些地方是讓“我”感到對母子倆有歉意的?用“ ”劃出。(3分)
7、為什么這件事一直留在“我”的記憶中揮之不去呢?(5分)
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三、 作文：(35分)
題目：游
要求：
1、 按一定的順序?qū)懸粋�自己旅游過的地方。
2、 除了寫自己的見聞之外，還能運用一些相關(guān)的資料，把游覽的過程寫清楚，把一二處景物寫得比較具體。
提示：
1、 要求記一次游覽的某地的經(jīng)歷。重點是寫好自己的見聞和感受。
2、 可以學習《頤和園》的寫法，按地點轉(zhuǎn)換的順序，一個景點一個景點寫清楚;也可以用《音樂之都》的寫法，從幾個方面介紹一個地方……
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