初三語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題
語(yǔ)文是偏重從文獻(xiàn)角度研究語(yǔ)言和文字的學(xué)科總稱(chēng)，一般包括文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、校勘學(xué)等。你知道初三語(yǔ)文上冊(cè)第四單元主要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)嗎？下面是小編為大家?guī)?lái)的初三語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題，歡迎閱讀。
第一部分：
1、常識(shí)填空。(2分)
⑴《始得西山宴游記》作者 。
⑵《滿(mǎn)井游記》作者 是 (朝代)文學(xué)家。
�、恰兜翘┥接洝纷髡� 是 (朝代)散文家。
�、取逗耐た囱泛汀队洺刑焖乱褂巍纷髡叻謩e是 和 。
2、原文填寫(xiě)。(4分)
�、� ， ， 。別是一般滋味在心頭。
�、贫潭唐讶R似剪， 。
⑶及下船，舟子喃喃曰：“ ， �！�
�、扔稳穗m未盛， ， ， ，亦時(shí)時(shí)有。
3、解釋下列句子中的詞語(yǔ)。(5分)
�、哦词贾魃街痔�(未始： )
⑵局促一室之內(nèi)(局促： )
�、亲跃⿴煶孙L(fēng)雪(乘： )
�、扔鄴傄恍≈�(拏： )
�、珊迷谏徎ń庖�，婉孌可人，不論你走到哪一面，都可以讓你盡情觀賞的。(婉孌： )
4.對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
鳥(niǎo)鳴澗(王維)
人閑桂花落，夜靜春山空。
月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。
A、詩(shī)人用花落、山空、月出、鳥(niǎo)鳴這些動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)，來(lái)反襯出春山月夜了無(wú)人聲的幽寂。
B、第四句中詩(shī)人用“時(shí)”來(lái)修飾“鳴”，從聽(tīng)覺(jué)上給人動(dòng)靜的對(duì)比，起了更生動(dòng)的烘托作用。
C、全詩(shī)為我們描繪了一幅淡雅而意境幽遠(yuǎn)的春山月夜圖，真是“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。
D、全詩(shī)語(yǔ)言清新自然，不堆砌典故，但卻細(xì)致地表現(xiàn)出自然界光色和音響的變化。
5.1936年10月19日，我國(guó)著名新聞?dòng)浾�、出版家鄒韜奮在上海各界公祭魯迅先生大會(huì)上講的一句是這樣的：“今天天色不早，我愿用一句話(huà)來(lái)紀(jì)念先生：許多人是不戰(zhàn)而屈，魯迅先生是 (將前文劃線(xiàn)詞語(yǔ)改變語(yǔ)序填寫(xiě))�！� (2分)
第二部分：閱讀
(一)
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
6.文中“念無(wú)與樂(lè)者”“念”的結(jié)果是 。(2分)
7.文中描寫(xiě)月光的句子是 ，描繪了一個(gè) 的美妙境界。(3分)
8.文中表達(dá)作者感情的句子是⑴ ;⑵ 。(2分)
9、選出句子閱讀停頓正確的一項(xiàng)( )(3分)
A.念/無(wú)與為樂(lè)者，遂至/承天寺，尋張懷民。
B.懷民亦未寢，相與步/于中庭。
C.但少閑如吾/兩人者耳。
D.水中藻荇交橫，蓋/竹柏影也。
10.文章結(jié)尾流露出作者怎樣的情緒?(3分)
11.對(duì)“何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳”一句理解有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個(gè)這樣的賞月的“閑人”罷了。
B.表現(xiàn)了作者為大自然的'美景所陶醉，而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。
C.表現(xiàn)了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂(lè)和解脫。
D.表現(xiàn)了作者超然物外、曠達(dá)樂(lè)觀的生活態(tài)度。
(二)
石崇與王愷爭(zhēng)豪
石崇與王愷爭(zhēng)豪，并窮綺麗，以飾輿服①。武帝，愷之甥也，每助愷。嘗以一珊瑚樹(shù)高二尺許賜愷，枝柯扶疏，世罕其比。愷以示崇，崇視訖，以鐵如意②擊之，應(yīng)手而碎。愷既惋惜，以為疾已之寶，聲色甚厲。崇曰："不足恨，今還卿③。"乃命左右悉取珊瑚樹(shù)，有三尺、四尺、條干④絕世、光彩溢目者六七枚;如愷許比⑤，甚眾。愷惆然⑥自失。(選自劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》) (注釋?zhuān)孩佥浄很?chē)輛、冠冕和服裝。②鐵如意：搔背癢的工具，一端做成靈芝形或云葉形，供觀賞。③卿：此處為對(duì)對(duì)方的稱(chēng)謂。④條干：枝條樹(shù)干。⑤如愷許比：同王愷那棵珊瑚樹(shù)差不多相等的。⑥惘然：失意的樣子。)
12、用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)
(1)并窮( )綺麗，以( )飾輿服 (2)世罕其比( )
(3)嘗( )以( )一珊瑚樹(shù)高二尺許( )賜愷
13文章通過(guò)一略一詳兩件事來(lái)寫(xiě)石崇與王愷爭(zhēng)豪，請(qǐng)各用三個(gè)字概括。_____(2分)
14 從哪些描寫(xiě)可以看出王愷的珊瑚“世罕其比”?作者這樣寫(xiě)有什么作用? (4分)
15 王愷在珊瑚被擊碎后，為何聲色甚厲? (3分)
16 聯(lián)系后文，我們從石崇擊碎珊瑚的舉動(dòng)中，可以看到他怎樣的性格特點(diǎn)? (3分)
17 文章反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)狀? (4分)
(三)
閱讀下文，完成11~17題。
蘇子夜坐，有鼠方嚙。拊床而止之，既止復(fù)作。使童子燭之，有橐中空�？羁铖�，聲在橐中。曰：“嘻!此鼠之見(jiàn)閉而不得去者也�！卑l(fā)而視之，寂無(wú)所有，舉燭而索，中有死鼠。童子驚曰：“是方嚙也，而遽死耶?向?yàn)楹温�，豈其鬼耶?”覆而出之，墮地___________走，雖有敏者，莫措其手。
蘇子嘆曰：“異哉!是鼠之黠也。閉于橐中，堅(jiān)而不可穴也。故不嚙而嚙，以聲致人;不死而死，以形求脫也。吾聞?dòng)猩�，莫智于人。擾龍伐蛟，登龜狩麟，役萬(wàn)物而君之，卒見(jiàn)使于一鼠;墮此蟲(chóng)之計(jì)中，驚脫兔于處女。
坐而假寐，私念其故。若有告余者曰：“汝惟多學(xué)而識(shí)之，望道而未見(jiàn)也。不一于汝，而二于物，故一鼠之嚙而為之變也。人能碎千金之璧，不能無(wú)失聲于破釜;能搏猛虎，不能無(wú)變色于蜂蠆：此不一之患也。言出于汝，而忘之耶?”余俯而笑，仰而覺(jué)。使童子執(zhí)筆，記余之作。
18.解釋加粗的詞。(2分)
既止復(fù)作
以聲致人
19.最符合“莫措其手”原意的一項(xiàng)是( )(3分)
A.沒(méi)辦法動(dòng)手 B.沒(méi)機(jī)會(huì)動(dòng)手
C.來(lái)不及動(dòng)手 D.想不到動(dòng)手
20.文中與“使童子燭之”中“燭”字用法相同的另兩個(gè)詞是___________、___________。(2分)
21.文中橫線(xiàn)上應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)奶撛~是( )(3分)
A.乃 B.而
C.以 D.輒
22.翻譯文中畫(huà)橫線(xiàn)的一句。(3分)
23.與文中畫(huà)曲線(xiàn)句子相照應(yīng)的一句是________________。(3分)
24.最符合文章寓意的一項(xiàng)是( )(3分)
A.人雖聰明，但欲要成功，必須專(zhuān)一，如不專(zhuān)一，必致失敗。
B.人雖聰明，但有時(shí)也會(huì)被假象所迷惑。
C.人雖聰明，但要警惕詭計(jì)多端的壞人。
D.人雖聰明，但也會(huì)有失誤的時(shí)候。
第三部分：寫(xiě)作(30分)
請(qǐng)以“欣賞”為話(huà)題。寫(xiě)一篇600字左右的文章，自擬題目，文體不限。
提示：欣賞有兩個(gè)含義：一是享受美好的事物，品位其中的趣味;一是認(rèn)為好，喜歡。欣賞大自然的美景，可以陶冶我們的情操，欣賞人世間一切之情真意切、美德善行，可以美化我們的心靈;欣賞別人，可以讓我們發(fā)現(xiàn)人世的美好，人生的美麗;欣賞自己，可以使自己的生活充實(shí)自信，充滿(mǎn)希望……用欣賞的眼光看自然與世情，看別人與自己，我們會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)，大自然和生活饋贈(zèng)給我們的竟是那么多。讓我們掬一捧高山頂上的雪水，擦亮自己迷茫的眼睛，永不含一絲塵雜的目光，欣賞大自然，欣賞生活，欣賞身邊的人和事，欣賞這個(gè)美麗的世界。
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