四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課外閱讀積累練習(xí)題
(一)課外積累
【 成語(yǔ)部分】
一、把下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。
循規(guī)蹈( )____ 眼( )手快____
愛(ài)不( )手____ 居高( )下____
二、畫(huà)出下面成語(yǔ)中寫(xiě)錯(cuò)的字，并改正。(4)
陰謀鬼計(jì)( ) 走頭無(wú)路( ) 一諾千斤( )談笑風(fēng)聲( ) 甘敗下風(fēng)( ) 一如繼往( ) 金榜提名( )天翻地復(fù)( )
三、寫(xiě)出下面成語(yǔ)相關(guān)的人物主角。(3)
初出茅廬( ) 破釜沉舟( ) 指鹿為馬( )
完璧歸趙( ) 臥薪嘗膽( ) 入木三分( )
四、成語(yǔ)接龍(4)
例：洗心革面--面目全非--非同小可--……
1、握手言歡--( )--( )--( )--( )
2、人一己百--( )--( )--( )--( )
五、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(2)
1、寫(xiě)出含有“手”的成語(yǔ)。
�、傩稳葆t(yī)術(shù)高明。( ) �、谛稳葜貧w于好。( )
�、坌稳菔窒矏�(ài)。( ) �、苄稳萸檎x深于兄弟。( )
2、寫(xiě)出含有“言”和“語(yǔ)”的成語(yǔ)。(2)
�、俸苌俚膸拙湓�。( ) ②自己對(duì)自己說(shuō)的話。( )
�、厶摷俣鴦�(dòng)聽(tīng)的話。( ) �、茈S口亂說(shuō)的話。( )
3、根據(jù)意思在括號(hào)里填寫(xiě)AABB式的成語(yǔ)。(3)
�、僖�(guī)模氣勢(shì)大。( ) �、谡f(shuō)話不流利。( )
�、廴藖�(lái)人往很熱鬧。( )�、芄饷鞫蟆�( )
�、莶菽鹃L(zhǎng)得好。( ) �、扌袆�(dòng)不正當(dāng)。( )
4、寫(xiě)出含有十二生肖動(dòng)物的成語(yǔ)。(以下至少寫(xiě)五個(gè))(2)
_____________、___________、___________、___________、__________
5、出自寓言故事的成語(yǔ)。(2)
_____________、___________、___________、___________、__________
6、表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語(yǔ)。(2)
_____________、___________、___________、___________、__________
7、形容人多的成語(yǔ)。(2)
_____________、___________、___________、___________、__________
8、寫(xiě)幾個(gè)是3個(gè)字的成語(yǔ)。
_____________、___________、___________、___________、__________
【常用語(yǔ)部分】
一、將下列習(xí)慣用語(yǔ)的上半部分或下半部分填出來(lái)。(6)
出其不意( ) 翻手為云( )
撿了芝麻( ) 福無(wú)雙至( )
( )一波又起 ( )敗事有余
二、把下面歇后語(yǔ)的后半部分補(bǔ)充完整。(6)
泥菩薩過(guò)河--( ) 狗咬呂洞賓--( )
水中撈月--( ) 貓哭耗子--( )
豬鼻子里插大蔥--( ) 千里送鵝毛--( )
三、請(qǐng)?jiān)谙旅嫘笳Z(yǔ)的括號(hào)內(nèi)填上歷史故事或神話傳說(shuō)中的人物。(4)
�、�( )的居處---開(kāi)門(mén)見(jiàn)山
②( )誤闖白虎堂---單刀直入
�、�( )用兵---以一當(dāng)十
�、�( )敗走華容道---不出所料
�、�( )大擺空城計(jì)---化險(xiǎn)為夷
�、�( )斷案---鐵面無(wú)私
⑦( )七十二變---神通廣大
�、�( )草船借箭---滿載而歸
四、按要求寫(xiě)出你平時(shí)積累的格言、警句、名言、諺語(yǔ)。(12)
1、珍惜時(shí)間的：
____________________________________________________________________
2、幫助他人的：
____________________________________________________________________
3、對(duì)待機(jī)遇的：
____________________________________________________________________
4、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的：
____________________________________________________________________
5、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的：
____________________________________________________________________
6、勤奮學(xué)習(xí)的：
____________________________________________________________________
【古詩(shī)文部分】
一、填寫(xiě)下列古詩(shī)文的上句或下句。(8分)
1、隨風(fēng)潛入夜，_________________________。
2、_________________________，天涯若比鄰。
3、老吾老以及人之老，_________________________。
4、知之者不如好之者，_________________________。
5、_________________________，天下誰(shuí)人不識(shí)君。
6、_________________________，映日荷花別樣紅。
二、按要求寫(xiě)詩(shī)題。(8分)
1、送別詩(shī)：_______________________、______________________
2、邊塞詩(shī)：_______________________、______________________
3、思念家鄉(xiāng)及親人的詩(shī)：_______________________、______________________
4、體現(xiàn)愛(ài)國(guó)思想的詩(shī)：_______________________、______________________
三、古詩(shī)趣味填空。(10分，每空0.5分)
五、根據(jù)情景填寫(xiě)名句。(8分)
1、中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好!酸楚的我不禁潸然淚下，“________________________、_________________________。”
”親人啊，可知道海外游子的心!
2、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起了“________________________、_________________________。”
這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒(méi)詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來(lái)崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。
3、老師，你可記得我--一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。“________________________、_________________________。”
，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约�，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢?
4、湖邊，那株豐姿的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“________________________、_________________________。”
【課內(nèi)外閱讀】(48分)
一、填空。(14分，每空0.5分)
1、我國(guó)第一部詩(shī)歌總集是_______。
2、說(shuō)到古詩(shī)，人們常常提到《唐詩(shī)三百首》，這說(shuō)明了“詩(shī)”是在唐朝盛行的一種文學(xué)樣式，也表明唐朝詩(shī)歌的成就最大。你知道，以下幾個(gè)朝代成就最大的文學(xué)樣式嗎?
唐______ 宋______ 元______ 明、清______
3我國(guó)四大民間傳說(shuō)是________________、________________、________________、________________
4、《三顧茅廬》選自我國(guó)古典文學(xué)四大名著之一的《_______________________》，書(shū)中的主要人物有、_______________、_____________________等。
其余三部名著是：
《____________》其中主要人物有________________、________________等;
《____________》其中主要人物有________________、________________等;
《____________》其中主要人物有________________、________________等。
(二)閱讀訓(xùn)練
1、蒙蒙的小雨
蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車(chē)悠然于柏油路上。她沒(méi)有穿雨衣，因?yàn)樗X(jué)得在這樣細(xì)雨中騎車(chē)很浪漫。她望著路兩邊來(lái)去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東躲西藏的。
忽然 迎面一輛 的士 飛馳而來(lái) 她猛地拐向路邊 但車(chē)把掛在樹(shù)干上 她摔倒了 小妹妹 沒(méi)事吧 一個(gè)小伙子站在她身邊問(wèn)道 陳紅白了他一眼，沒(méi)有理他。心想：誰(shuí)是你的小妹妹?她一翻身想站起來(lái)，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上，她接連兩次試圖站起來(lái)，都沒(méi)成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，“別逞強(qiáng)了，還是送你上醫(yī)院吧。”接著，拉起陳紅的車(chē)子，又扶陳紅坐到車(chē)架上，推起車(chē)子向醫(yī)院走去。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她坐在車(chē)上，望著前面推車(chē)的小伙子，不知該說(shuō)些什么。
她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然，仔細(xì)觀察，只見(jiàn)小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時(shí)地露出一段刺目的棕色。那是什么?啊，他裝著一只假腿。陳紅想問(wèn)問(wèn)他的腿，卻不愿張嘴。這時(shí)，只聽(tīng)到小伙子自言自語(yǔ)地說(shuō)：“三年前，我也喜歡在細(xì)雨中騎車(chē)，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你。”“噢，你的左腿——?”停了一會(huì)兒，小伙子說(shuō)：“就在那次跌倒時(shí)被后面的汽車(chē)軋斷了。”聽(tīng)了這話，陳紅陷入了沉思……
醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進(jìn)了急診室。“我去通知你父母，你知道他們的電話嗎?”陳紅把號(hào)碼告訴了他。不一會(huì)兒，陳紅的父母風(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)了。見(jiàn)到女兒腿上雪白的繃帶，忙問(wèn)這問(wèn)那。陳紅把經(jīng)過(guò)告訴了他們，又說(shuō)，“要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢?”這時(shí)，只聽(tīng)護(hù)土小姐說(shuō)：“那個(gè)小伙子，看見(jiàn)你爸媽來(lái)后，他就離開(kāi)醫(yī)院了。”陳紅怔住了：“我還不知他叫什么呢!”
父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時(shí)候，他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。
1.給第二自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
2.聯(lián)系上下文解釋加粗詞的意思。
逞強(qiáng)——
風(fēng)風(fēng)火火——
3.用“~~~~”畫(huà)出文中描寫(xiě)心理活動(dòng)的一個(gè)句子。
4.在第二自然段中用“______”畫(huà)出比喻句，這句是用________比喻_________。
5.寫(xiě)出第二、三自然段段意。
第二自然段：
第三自然段：
6.為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個(gè)小伙子?
_____________________________________________________________________
2、碗
我們山村的孩子們吃飯都是用一種粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗飯，夾一些菜放在飯上，一齊涌到村口的小場(chǎng)上來(lái)吃。我們有的坐在石板上，有的坐在木墩(dūn)上，有的干脆蹲在那兒。大伙兒一邊吃飯，一邊說(shuō)話，可熱鬧呢。大家還可以自愿地你吃點(diǎn)我的菜，我吃點(diǎn)你的菜，結(jié)果一頓飯吃了好幾種菜，比在家里吃強(qiáng)多了。
我們端著碗出場(chǎng)的第一個(gè)“節(jié)目”是猜菜：大家把手里的碗舉得高高的，讓對(duì)方猜，猜不著，就吃對(duì)方一口菜;猜著了，就讓對(duì)方吃一口菜。小小的手兒，要舉起那么大個(gè)碗，是要有一點(diǎn)點(diǎn)技術(shù)的。弄不好，碗打破了，飯吃不成還要挨一頓打�？杀M管這樣，這個(gè)“節(jié)目”卻從未中斷過(guò)。
有一次猜菜，我的碗打破了。我嚇哭了。隔壁一個(gè)比我大兩歲的小姐姐，忽然把自己的碗給了我，自己抬起破碗回家去了。不一會(huì)兒，我們就聽(tīng)到她媽媽的罵聲：“打破碗了?你死去了!”接著是“啪”的一巴掌。
這一巴掌好像打在我的心上。我端著碗默默地回家去，飯也沒(méi)吃完。媽媽以為我病了，泡了一碗紅糖茶給我喝。我把茶端到屋后給正在屋檐下哽(gěng)咽(yè)的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，兩滴亮晶晶的淚珠落進(jìn)了碗里。
后來(lái)我讀大學(xué)了，回家看她。她已經(jīng)結(jié)了婚，生了個(gè)漂亮的小女孩，跟她小時(shí)候一模一樣。當(dāng)我們說(shuō)起這打破碗的故事時(shí)，她回憶說(shuō)：“你媽打起人來(lái)比我媽厲害，你又小，我怕你受不了……”
她說(shuō)得很平靜，我心里卻像倒海翻江一般。
1.給加點(diǎn)字選擇正確讀音，并在下面畫(huà)橫線。
端著碗(zhe zhuó zháo zhāo) 猜不著(zhe zhuó zháo zhāo)
2.在文中用“‖”把文章分為三段，寫(xiě)出各段段意。
第一段: 第二段:
第三段:
3.小姐姐為什么把她的碗給了“我”，自己拾起破碗回家去?
____________
_____________________________________________________________________
4.第四自然段中畫(huà)橫線的句子寫(xiě)了人物的外表。從這外表你知道小姐姐會(huì)想些什么?
_____________________________________________________________________
5.第五自然段中的省略號(hào)表示什么?在正確答案后的括號(hào)里畫(huà)“√”。
�、俦硎臼÷粤说脑挕�( ) ②表示斷斷續(xù)續(xù)的語(yǔ)氣( )
3、手術(shù)成功了
一天放學(xué)，我回到家，打開(kāi)雞窩，高興得叫起來(lái)：“成功了!成功了……”爸爸聽(tīng)了連聲問(wèn)：“什么成功了?”“試驗(yàn)成功了。”我一邊說(shuō)一邊拉著爸爸來(lái)到雞窩前，指著那只吃了塑料管的小雞說(shuō)：“雞嗉里的塑料管‘消化’了。”“哪有這種事?”“不信你摸摸看。”爸爸一摸雞嗉，更驚奇了，問(wèn)我是怎么回事，我高興地向爸爸講起了事情的經(jīng)過(guò)�！�
自從發(fā)現(xiàn)小雞誤吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小雞嗉里的管子取出來(lái)呢?我左思右想，突然眼睛一亮：有了?醫(yī)生能給病人剖腹取出瘤塊，使病人康復(fù)，難道雞嗉就不能剖開(kāi)嗎?我就借它做個(gè)試驗(yàn)吧。于是我第一次當(dāng)了外科醫(yī)生，我想好了動(dòng)手術(shù)的步驟后，拿來(lái)消毒藥水、剪刀、鑷子、針線……并請(qǐng)小表弟做我的助手。
手術(shù)臺(tái)就是小椅子。我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，不讓它亂動(dòng)。我先用剪子剪去雞脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒藥水擦洗要開(kāi)刀的部位，又用一只手捏著雞嗉上的皮，先劃破雞皮再刺破雞嗉，這時(shí)，雞“嘰嘰”地亂叫起來(lái)。看來(lái)小雞痛苦的樣子，我的手不知不覺(jué)地停了下來(lái)，但是為了小雞的生命，為了試驗(yàn)，我還是硬起頭皮，繼續(xù)將口子劃大，然后小心翼翼地將鑷子伸進(jìn)雞嗉，夾住管子的一端，慢慢拔了出來(lái)。這時(shí)從刀口處冒出許多紅色的血和氣泡，小雞發(fā)出無(wú)力的叫聲，我心里一陣緊張，連忙用針線將傷口縫好�！�
手術(shù)后，我把“小病號(hào)”放在溫暖的窩里。小雞兩眼瞇著，縮著脖子，蹲在角落里，一動(dòng)也不動(dòng)。我既希望著又擔(dān)心著。今天，我回來(lái)，看到小雞不但沒(méi)死，反而能找食吃了，這不是說(shuō)明手術(shù)成功了嗎?爸爸聽(tīng)到了我的介紹，忍不住哈哈地笑起來(lái)，夸我敢想敢干，將來(lái)可以當(dāng)醫(yī)生�！�
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
擔(dān)心( ) 溫暖( ) 緊張( ) 成功( )
2.結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。
(1)康復(fù)：
(2)左思右想：
3.在“我既希望著又擔(dān)心著。”這句話中我希望什么?擔(dān)心什么?
_____
_____________________________________________________________________
4.按照指定的分段，寫(xiě)出第二段段意。
第二段段意：
5.我是怎樣給雞動(dòng)手術(shù)的?(抓住要點(diǎn)回答)
6.作者給雞動(dòng)手術(shù)為什么會(huì)取得成功?
_____________________________________________________________________
4、多變的狐貍
很久以前，“森林學(xué)校”里有兩個(gè)學(xué)生：野兔和狐貍。野兔學(xué)習(xí)很認(rèn)真，他總是準(zhǔn)確地回答老師提出的問(wèn)題，狐貍的學(xué)習(xí)稍差些。所以，它一見(jiàn)到野兔，就很客氣地打招呼，問(wèn)一聲好。野兔也總是以禮相答。
過(guò)了幾天，野兔由于生病，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，落到了狐貍后面。病好后，他就背上書(shū)包去上學(xué)。路上，他遇到了狐貍。
“狐貍同學(xué)，你好哇!”野兔先向狐貍打了一個(gè)招呼。狐貍好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍舊向前走。
怎么了 狐貍 你不認(rèn)識(shí)我了嗎 野兔跟上去問(wèn) 接著說(shuō) 我是你的同學(xué)野兔呀
“誰(shuí)知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學(xué)。哼，走開(kāi)!”狐貍不屑一顧地回答。
野兔感到很委屈，他一聲不響地來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)起來(lái)。又過(guò)了幾天，野兔的成績(jī)又名列前茅了。這天放學(xué)后，野兔又遇到了狐貍。
“啊，野兔，你好呀，我是你的好同學(xué)狐貍”，狐貍畢恭畢敬地站在一旁，親熱地說(shuō)。
但是，野兔走開(kāi)了，他不愿再和多變的狐貍交朋友了。
1. 給文中加點(diǎn)的字選擇讀音。
“落”字應(yīng)選擇讀音_____ ①luò ②là ③lào ④luō
“背”字應(yīng)選擇讀音_____ ①bèi ②bēi
2.給畫(huà)“_____”的段落加標(biāo)點(diǎn)。
3.用“‖”線把短文分成四段，并寫(xiě)出三、四段的段意。
第三段：
第四段：
4.文中狐貍是“多變的”，但是引起它多變的原因是什么?