2013—2014學(xué)年度小學(xué)四年級第二學(xué)期期中檢測
題號 一 二 三 四 五 六 七 總分
分?jǐn)?shù)
一、 仔細(xì)拼寫，力求正確又整潔
1、讀拼音，寫詞語。(4分)
2、在下面括號里填上同音字或形近字。(6分)
同音字(都念“gū”) gū( )負(fù) 蘑gū( ) gū( )獨
形近字(都含“票”) piāo( )流 piáo( )揚 piǎo( )了一眼
二、 精挑細(xì)選，正確答案會發(fā)現(xiàn)。(16分)
1、給帶點字選出正確讀音，用“√”標(biāo)明。(6分)
肖像(xiāo xiào) 模樣(mó mú) 校對(xiào jiào)
湛藍(lán)(zhàn shèn) 目瞪口呆(dēng dèng) 綻放(zhàn dìng)
2、在括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。(2分)
一( )四川話 一( )牛膝骨 一( )經(jīng)歷 一( )往事
3、給帶點字選擇正確的解釋，將括號填在括號里。(每空1分)
花：①種了植物的繁殖器官 ②事業(yè)的精華 ③耗費
只有為別人花( )費了精力、時間的人，他的生命才會開花。( )
4、以下哪一組詞語書寫全部正確。( )(2分)
①不懂裝懂 自以為事 ②裝腔做勢 貽笑大方
�、鄞鞑幌� 不計其數(shù)
5、“入木三分”這個成語與以下哪位人物有關(guān)( )。(2分)
�、偻豸酥� ②陳堯咨 ③南郭先生
6、下面幾組詞語中是按一定順序排列的是第( )(2分)
�、僖� 乞求 請求 ②喜愛 熱愛 酷愛 ③渴望 希望 期望
三、巧妙改變，語文樂趣有體驗。(10分)
1、我也來編詞語串!(4分)
例：朝氣蓬勃——勃勃生機——機敏過人——人才輩出
( )——( )——( )——( )
2、試著加上問號，句子意思不變，表達(dá)的情感更強烈。(2分)
一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件多么了不起的事情。
_______________________________________________________
3、將下面的句子改成轉(zhuǎn)述句。(2分)
雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見。”
_______________________________________________________
4、修改病句。(2分)
巴全爺爺十分珍貴自己有限的一分一秒。
四、想想，填填，巧妙運用信用拈。(9分)
1、在括號里填上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。
這件事你做得太多余了，簡直就是( )。
陳堯咨看得( )，可老人卻說：“這只不過是( )罷了。”
2、名言積累。
只有用勞動換來的面包，_________________________.
玉不琢，________________。人不學(xué)，________________。
3、回憶本學(xué)期學(xué)過的古詩，然后填空。
�、俅荷珴M園關(guān)不住，_____________________。
②___________________，明月何時照我還。
�、蹌窬M一杯酒，_____________________。
五、課文精彩片段回放。(8分)
春天來了，到處鳥語花香，可是巨人的花園里依舊一片冬天的景象。因為沒有小孩的蹤跡，鳥兒不肯到花園里唱歌，樹木也忘了開花。偶爾一朵美麗的花探出頭來，看見布告牌，又把頭縮回去睡覺去了。只有雪和霜覺得高興。雪用白色的大衣蓋著草，霜把所有的樹枝涂成銀色。北風(fēng)整天在園子里四處吼叫。冰雹也來湊熱鬧，把房屋上的瓦片弄壞了一大半。
1、根據(jù)意思寫詞語。
鳥叫得好聽，花開得很香。形容春天的景象美好。( )
2、你能寫出描寫春天景象的詞語嗎?
______________ _______________ __________________
3、短文中有一些有趣的句子，比如“北風(fēng)整天在園子里四處吼叫”。
請你再找出一句，畫上“______”，然后試著自己寫一句。
______________________________________________________。
六、閱讀理解。(17分)
用腦想，用心記
宋朝有個讀書人叫陳正之，他看書看得特別快，一目十行，囫圇吞棗。他讀過的書一本有一本，花(廢 費)了很多時間和精力，可是沒有留下什么印象。這使他十分苦(腦 惱)，疑心自(巳 己)是不是記憶力不好。
有一次他向著名學(xué)者朱熹請教，朱熹詢問了他的讀書過程后，給了他一番忠告，說：“以后讀書不要只圖快，哪怕一句話，也要重復(fù)多遍，總比一味往前趕效果好。讀書一定要用腦想，用心記。”
聽了朱熹的忠告，陳正之這才明白，他讀過的書之所以記不住，不是因為記性力不好，而是讀書的目的不明確，方法不對頭。他把讀書多當(dāng)成了目的，忽視了書籍內(nèi)容的理解和記憶，這樣匆忙草率的讀書，( )不能消化書中的內(nèi)容，( )不能重點地進(jìn)行記憶。因此，讀書的效果很差。
陳正之接受了朱熹的忠告。他每讀完一段書，就想想這段書講了什么，有幾個要點，并留心把重點的內(nèi)容記住。日積月累，他終于成了一個有學(xué)問的人。
1、把第一自然段中括號里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋簟?3分)
2、結(jié)合上下文解釋帶點的詞語。(4分)
囫圇吞棗：______________________________________
日積月累：______________________________________
3、選擇恰 當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞語，填在第三自然段的括號里。(3分)
�、匐m然……但是…… ②既……又…… ③不但……而且……
4、積累2條關(guān)于讀書或如何學(xué)習(xí)的名言。(4分)
__________________________________________________
__________________________________________________
5、讀了本文，你受到了什么啟示?(3分)
__________________________________________________
七、習(xí)作園地。(任選一題)(30分)
1、也許每個人家中都養(yǎng)過自己心愛的小動物吧!像小貓、小雞、小烏龜、金魚、兔子等等。這些可愛的小家伙天天陪伴著你。你呢，精心照料它們，喂養(yǎng)它們，逗它們玩，久而久之，便與它們建立了友情，對它們也更加了解了。請你以“養(yǎng)_______真有趣”為話題，寫一篇作文。
2、生活中總有值得我們銘記的日子，正是“這一天”讓我們的生活豐富多彩。“這一天”，可能從清晨到日暮都那么不同尋常，也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。請以“記住這一天”為題，寫一篇習(xí)作。