四年級(jí)語文上冊(cè)第二單元測(cè)試題及答案
一、基礎(chǔ)提升。
1.看拼音寫詞語。
jùshuōɡuìzhe fèiténɡpútao
( ) ( )( )( )
fēnɡháolànɡhǒuhuǎnɡhuǎnɡhūhū
( )( )
2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出來。
(1)從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲,好像悶(mèn mēn)雷滾動(dòng)。
這悶(mèn mēn)熱的天氣,讓人喘不過氣來。
(2)東虹(hóng jiàng)日出西虹雨。
貝殼上還有海上長(zhǎng)虹(hóng jiàng)的顏色。
(3)接著又來了一頭大獅子,跟廟門前的石頭獅子一模(mú mó)一樣。
科技館里有一架飛機(jī)模(mú mó)型。
3.辨字組詞。
4.按要求寫句子。
(1)桃花在枝頭隨風(fēng)搖動(dòng)。(改寫成擬人句)
(2)大風(fēng)把樹刮倒了。(改寫成“被”字句)
(3)天上的火燒云很美麗。(改寫成感嘆句)
(4)遠(yuǎn)處傳來響聲。(擴(kuò)寫句子)
(5)我每天都要聽廣播和電視。(修改病句)
(6)八月濤聲吼地來, 。
須臾卻入海門去, 。(補(bǔ)充詩(shī)句)
二、閱讀天地。
(一)課內(nèi)閱讀。
這地方的火燒云變化極多,一會(huì)兒 的,一會(huì)兒 的,一會(huì)兒 ,一會(huì)兒 。 、 、 ,這些顏色天空都有,還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
1.片段選自《 》。
2.按原文填空。
3.這一段是對(duì)火燒云 的描寫,作者采用了 、 的修辭手法。
4.寫出ABB式(不能與填空重復(fù))的`詞語。
(二)課外閱讀。
廬山的景色十分秀麗,尤其是變幻無常的云霧,更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽,似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道,常常會(huì)有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。
廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧,就像是戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的云霧,又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷,它是茫茫的大海;云霧遮擋山峰,它又是巨大的天幕。
廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧,剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙,轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河;明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬,還沒等你完全看清楚,它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮霧罩的廬山,真令人流連忘返。
1.選擇合適的標(biāo)題寫在文前橫線上。
A.廬山 B.廬山的云
C.廬山的霧 D.廬山的云霧
2.表示廬山云霧姿態(tài)多的詞語是 ,表示云霧變化快的詞語是 。
3.“千姿百態(tài)”的近義詞是 。
4.第2、3自然段分別圍繞哪一句寫的?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵觥?/p>
5.結(jié)合上下文理解“流連忘返”的意思。
三、習(xí)作樂園。
結(jié)合自己“我們都是推廣普通話的宣傳員”活動(dòng)情況,寫一篇周記。要求按照周記的格式去寫,把活動(dòng)的過程寫清楚。注意寫出活動(dòng)后的收獲及感受,不少于400字。
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