人教版小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)第三單元試題
對(duì)于廣大小學(xué)生朋友，語文的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要日積月累。小編提供了小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)第三單元試題，希望對(duì)大家學(xué)好語文有所幫助。
一、 基礎(chǔ)題。
(一)讀拼音，寫詞語。
lǒnɡ zhào bó wù dǐnɡ fèi hénɡ ɡuàn huī fù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
càn làn bái mánɡ mánɡ huá jiǎnɡ ɡuī lǜ fènɡ xì
( ) ( ) ( )( )( )
zhāo yāo ánɡ shǒu shù shāo jìnɡ jì
( ) ( ) ( ) ( )
(二)帶點(diǎn)字的正確讀音下劃上橫線。
悶雷(mèn mēn) 風(fēng)號(hào)浪吼(háo hào) 不可計(jì)數(shù)(shǔ shù)
逐漸(zhú zú)) 興奮(xìnɡ xīnɡ) 顫動(dòng)(chàn zhàn)
枝干(ɡān ɡàn) 數(shù)數(shù)(shǔ shù) 干凈(ɡān ɡàn)大堤(tí dī)
(三)下列的詞語補(bǔ)充完整。
( )( )東望 悶雷( )( ) 水天( )( )
齊( )并( ) 鋪( )蓋( ) ( )山( )海
( )( )奇觀 浩浩( )( ) ( )軍( )馬
若( )( )現(xiàn) 山( )地( ) 應(yīng)接( )( )
(四)辨字組詞。
昆( ) 罩( ) 將( ) 逢( )
昂( ) 署( ) 槳( ) 縫( )
(五)多音自組詞。
háo( ) mó ( )
號(hào) 模
hào( ) mú ( )
(六)1.默寫古詩《題西林壁》
(1)、這首詩是( )朝詩人( )所寫。
(2)詩中“緣”是( )的意思、“題“是( )意思。
(3)、表示立足點(diǎn)和角度，所得出的結(jié)果也是不同的，可以用( )，( )來表示。
(4)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”這兩句詩告訴我們()這樣一個(gè)道理。
（七）按課文內(nèi)容填空
1.午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來()的響聲，好像()�，F(xiàn)時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，( )!我們踮著腳往東望去，江面還是()，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲()，只見東邊()的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又()起來。
2.那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，()。再近些，猶如( )白色戰(zhàn)馬()，()地飛奔而來;那聲音如同()，好像大地都被震得( 月 )起來。
二、 閱讀題。
(一)閱讀《鳥的天堂》片斷，回答問題。
榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在。這美麗的南國(guó)的樹!
1、用“~~~~”畫出描寫葉子多的句子。
2、根據(jù)短文中畫“ ”的句子，選擇答案。
(1)這句話突出了榕樹的 的特點(diǎn)。
A、 葉子多而密。 B、葉子顏色鮮明、富有生命力。
(2)“似乎每一片綠葉都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。”是作者的 。
A、比喻 B、擬人 C、聯(lián)想
(二)(28分)
春天的陽光特別的溫暖，天地間的萬物都蘇醒過來了。天剛亮，樹林里就傳出了鳥兒的歡叫聲。傍晚，青蛙都從冬眠中走了出來，在田野里叫個(gè)不停。昆蟲們都紛紛地行動(dòng)起來了。
春來了，花園里的花開得更加(嬌 矯)艷。山上山下的桃花，千樹萬枝就像火焰一般地怒放了。小區(qū)里彎彎曲曲的小路旁，也開出了野花，小野菊也一叢叢由草堆里攢出頭來，有白的、有紅的、有黃的、還有紫的……它們都在競(jìng)相開放，爭(zhēng)妍斗艷。
春來了，青青的小草長(zhǎng)得也很特別。在陽光下，草兒快樂地挺直了腰(桿 稈)。分布在廣州市區(qū)的綠地上，像一塊塊柔軟的地氈，郊外綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區(qū)的墻角下也長(zhǎng)出了小草，新生的'綠草笑目般地站立在地上，像是在和低著頭的薄公英說著綿綿的情話。
春來了，樹木長(zhǎng)得更加茂盛了，枝頭上也吐出了細(xì)姨的葉子。連一片黃葉都看不見了，風(fēng)雨吹洗過的莽莽林海翠浪翻卷，千枝萬葉潔凈無塵。
春來了，火車站里人山人海。他們提著旅行袋、背著行裝、(川 穿)流不息，原來是南來北往的打工族，他們一個(gè)個(gè)精神飽滿，回到自己的工作崗位上。學(xué)生們都背著書包上學(xué)去了，他們穿上了色彩鮮艷的校服，一個(gè)個(gè)興高采烈走進(jìn)鮮花盛開的校園。
春來了，面對(duì)著這一派生機(jī)勃勃的景象，我(豪 毫)情滿懷。情不自禁地?fù)]筆疾書“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。
1、請(qǐng)給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。
2、我會(huì)劃去文段中不正確的字。(4分)
3、 照樣子，寫詞語。(6分)
人山人海 ____________________________
綠油油 _______________________________
4、按照短文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞。(4分)
( )的地氈 ( )的校園 ( )的校服 ( )的打工族
( )的葉子 ( )的樹木 ( )的小草 ( )的火車站
5、在短文中，作者主要描寫了______ 、_______ 、________ 、________等景物。(4分)
6、寫出文中的一句格言：______________________________(2分)
我喜歡的另一句格言是：___________________________(2分)
7、短文中第三段話運(yùn)用了____和_____修辭手法，描寫了春來時(shí)的小草。(2分)
8、同學(xué)們你知道春來了，給天地間帶來了一派 的景象?用文中的詞語表述。(2分)
1、寫一處自然景觀
有人曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊，峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇，風(fēng)雨雷電，花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方。圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作。可以寫著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫身邊的景物。寫之前要想象主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)�。希望通過你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。
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