小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的期末測(cè)試題目
一、 積累運(yùn)用。38分
1. 看拼音，寫字詞。6分
chǐ jù chá lónɡ sǎnɡ zi qiǎnɡ bǎo fú lǔ xī xì
牙（ ） 抗（ ） 麥（ ） 喉（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
2. 在帶點(diǎn)的字的正確讀音下面劃?rùn)M線。3分
眺（yáo tiào）望 露(lù lu)頭 漆(qī xī)黑 情緒(xù xǜ) 湖畔(pàn bàn) 鉆(zuān zuàn)石
3. 比一比，組詞語(yǔ)。
概（ ） 迅（ ） 誕（ ）
溉（ ） 訊（ ） 涎（ ）
4. 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。3分
�。� ）的星星 （ ）的群山 （ ）的風(fēng)景
寬闊的（ ） 新鮮的（ ） 柔和的（ ）
5. 按要求寫詞語(yǔ)。4分
�。�1）照例子寫詞語(yǔ)。 例：綠瑩瑩
�。�2）寫出兩個(gè)帶有近義詞的四字詞語(yǔ)。 例：百依百順
�。�3）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
青山綠水：近義詞 反義詞 焦急萬(wàn)分：近義詞 反義詞
6. 按要求寫句子。12分
�。�1） 按照詞語(yǔ)的不同意思寫句子。
驕傲（自豪）：
驕傲（自滿）：
�。�2） 寫一句關(guān)于讀書的名言。
�。�3） 寫一幅慶祝節(jié)日的對(duì)聯(lián)。
�。�4） 照例子寫句子。
例：風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái)。 地上的黃葉被風(fēng)吹起來(lái)。
�、� 媽媽把十歲的佩佳叫醒。
�、� 霞光把小孩子的臉照得紅紅的。
7. 把下面句子補(bǔ)充完整。4分
�。�1） ，匹夫有責(zé)。
（2）書猶藥也， 。
�。�3）善良，是一種。
�。�4） ，天下誰(shuí)人不識(shí)君。
8.口語(yǔ)交際。3分
你的同桌是誰(shuí)？他（或她）是什么性格？有什么愛(ài)好？把你知道的寫下來(lái)。
二、 閱讀理解。27分
1. 默寫古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》。4分
2.判斷下面說(shuō)法的正誤，對(duì)的畫對(duì)號(hào)，錯(cuò)的畫叉。4分
（1）《西門豹》一課是按時(shí)間的順序?qū)懙�。�? ）
�。�2）“風(fēng)景是美啊，可是最美的還不是風(fēng)景”這句話是說(shuō)美好的心靈比風(fēng)景更美。（ ）
（3）《一個(gè)蘋果》一文中的“我”指的是司號(hào)員。（ ）
（4）“美穗子終于見(jiàn)到了闊別40年的聶榮臻元帥”這句話中，“闊”字的意思是時(shí)間距離長(zhǎng)。（ ）
3.閱讀語(yǔ)段，按要求做題。9分
老婆婆家里很窮。幾塊磚頭支起一口鍋，煮的是野菜。采來(lái)的蘑菇、摘來(lái)的野果，只有招待客人時(shí)，她才同吃。小屋里的'土炕上鋪著一張老羊皮，冬天毛朝上，夏天毛朝下，這是家中唯一的褥子。金黃的樹(shù)葉燃起的火苗，驅(qū)走小屋的寒冷潮濕；小鳥(niǎo)和蟲兒的啼鳴，驅(qū)散老人的寂寞。老婆婆每天天亮就干活兒，拾柴割草，編筐織席，夜里月亮當(dāng)燈籠，捻麻線，搓草繩，一年四季，手腳不停。
（1）本自然段共有 句話，第一句和2、3、4句是 關(guān)系。2分
�。�2）用曲線畫出老婆婆吃的很差的句子。2分
�。�3）第5、6句寫老婆婆的生活 。2分
（4）從 等詞語(yǔ)可體會(huì)出老婆婆心情的快樂(lè)。3分
4.閱讀短文，按要求做題。10分
雨中情
雨，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄灑著……
在站前廣場(chǎng)，我好不容易擠上了6路公共汽車。車廂里，人擠得很，若不是路遠(yuǎn)，天又下著雨，我才不會(huì)擠車呢！
我漫不經(jīng)心地望著窗外，景物模糊不清。汽車一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，一個(gè)人重重地伊壓過(guò)來(lái)，靠在我身上。我扭頭一看，只見(jiàn)一位穿紅色風(fēng)雨衣的姑娘，背靠著我，腋下架著雙拐，原來(lái)是個(gè)殘疾姑娘，她側(cè)臉沖我點(diǎn)頭一笑，說(shuō)了聲：“對(duì)不起！”
車到自由廣場(chǎng)，不少人下了車，車廂里比較松動(dòng)了，卻沒(méi)有騰出空位。我和那位紅衣姑娘仍然站著。那紅衣姑娘正和坐在她對(duì)面的一個(gè)穿綠上衣的女孩說(shuō)著話。
“您干嘛靠在拐杖上？別摔倒了！”那綠衣姑娘笑盈盈地仰望著紅衣姑娘，樣子很親熱。我忽然埋怨起那綠衣女孩來(lái)：既然那樣關(guān)心殘疾人，怎么好意思看著人家站著呢！
車到工農(nóng)廣場(chǎng)終點(diǎn)站，人們開(kāi)始依次下車。眼前的一幕讓我驚訝、目呆：只見(jiàn)那紅衣姑娘上前扶起綠衣女孩：“芳芳，你拄好拐，老師扶你下車！”��！她不是殘疾？是教師！
人們下車后，四散走開(kāi)了。那紅衣姑娘俯下身背起綠衣女孩，橫穿馬路，向開(kāi)往衛(wèi)星路的15路汽車站走去。那一紅一綠在漂浮的雨絲映襯下顯得格外鮮艷！我目送她們漸遠(yuǎn)的身影，心中升騰無(wú)限的敬慕之情。我想，如果我們每人之間都多一份理解、關(guān)懷和幫助，那我們的生活就會(huì)像七色彩虹絢麗多彩姿!
雨，仍在飄飄揚(yáng)揚(yáng)地下著……
（1） 根據(jù)短文內(nèi)容連線。4分
紅衣姑娘 殘疾人 學(xué)生
綠衣女孩 健康人 老師
�。�2） 用曲線畫出首尾呼應(yīng)的句子。2分
�。�3） “我”的思想感情有三次變化，開(kāi)始是埋怨，接著是 ，最后是 。
�。�4） “雨中情”的“情”指的是：（在正確答案后面的括號(hào)里畫上對(duì)號(hào)）
① 我對(duì)紅衣姑娘的理解、敬慕的感情。（ ）
�、趲熒g互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)的感情。（ ）
三、 習(xí)作表達(dá)。30分
1. 題目：讓人感動(dòng)的一件事
2. 要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感。