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3 燕子
第一部分：基礎知識
一、 按要求查所填的字：
yì
機( )：查 部共 畫 音序 組詞（ ）
jù
（ ）攏：查 部共 畫 音序 組詞（ ）
ǒu
( )然：查 部共 畫 音序 組詞（ ）
二、 比一比，并組詞：
偶（ ） 沾（ ） 痕（ ） 暈（ ）
遇（ ） 粘（ ） 狠（ ） 葷（ ）
三、 寫出近義詞，在選擇一個詞語造句：
偶爾（ ） 活潑（ ）

四、 填空：
（1）一身 的羽毛，一對 的翅膀，加上 的尾巴，這就是 的小燕子。
這段中的比喻句，把 比作了 。
（2）文中有你喜歡的句子嗎？請抄一句寫下來，互相背一背。


第二部分：閱讀理解
燕子媽媽笑了
菜園里，冬瓜躺在地上，茄子掛在枝上。
屋檐下 燕子媽媽問小燕子 你能不能飛到菜園里去 看看冬瓜和茄子有什么不一樣
小燕子飛去了�；貋碚f：“媽媽，媽媽，冬瓜是大的，茄子是小的！”燕子媽媽說：“不錯�？墒悄隳懿荒茉偃タ纯矗�還有什么不一樣？”小燕子又飛去了，回來說：“媽媽，冬瓜是青的，茄子是紫的！”
燕子媽媽點點頭說：“很好，你能不能再去認真看一看，它們還有什么不一樣？”
小燕子又飛去了。它回來高興地叫道：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)冬瓜皮上有白毛，茄子的柄上有小刺呢！”
燕子媽媽高興地笑了。
1、請給第2自然段加上標點。
2、冬瓜和茄子有什么不一樣的地方？


3、燕子媽媽為什么笑了？


第三部分：拓展提高
一、學完這課，你想學唱《小燕子》這首歌嗎？找出磁帶來聽一聽，學會唱這首歌好嗎？
二、你能再唱一首贊美春天的歌嗎？你能背一首贊美春天的詩嗎？
三、聯(lián)系課文內容，以小燕子的口氣，向人們描述春天的美景。
春天來了，我和我的小伙伴，從南方飛回來了。



四、探究：
小燕子為什么是剪刀似的尾巴？

4 古詩兩首
第一部分：基礎知識
一、 正音師：
鶯（yíng yín ）啼 南朝（cháo cáo） 山郭（guō kuō）
傍（bàng páng）花 偷（tōu tuō）閑 將謂（wèi wèi）
二、 比一比，再組詞：
啼（ ） 詩（ ） 傍（ ） 偷（ ）
蹄（ ） 侍（ ） 榜（ ） 愉（ ）
三、 請任選一首古詩，默下來好嗎？





第二部分：閱讀理解
躲 雨
有三個猴子耐不住林中的寂寞，相約下山一游。大概是貪戀田野的景色，竟忘了回去的時間已過。天氣陰暗欲雨。不一會兒，豆大的雨點已①（ ）打了下來。恰巧
路旁有一座木屋，三個猴子②（ ），決定進去躲雨。
第一個猴子一步跨到門口，卻失望地咂咂嘴，轉身對兩個伙伴說：“倒霉，門是鎖著的�！�
第二個猴子繞小屋轉了一圈，③（ ）地告訴大家，窗子也都關著，進不去。
別浪費時間了 第三個猴子大聲嚷到 我們快來想想辦法吧
于是，三個猴子圍成一團，冒雨開起了討論會。它們設計了一個又一個開門的方案，但一個又一個被否定了。最后，它們認為這木屋是無法進去了，只好冒雨跑回到林中去。
忽然，刮來了一陣大風，把小屋的門吹開了。猴子們④（ ），��！原來門是掩著的，壓根兒沒鎖。驚喜之余，它們想，花那么大的勁去開會研究，還真不如動手去推一推呢！
1、從下列詞語中選擇恰當?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ柪铮ā镏惶钚蛱枺?4’)
A、又驚又喜 B、喜出望外 C、劈頭蓋臉 D、垂頭喪氣
2、為文中畫“ ”的句子加上標點符號。(2’)
3、完成表格。(3’)
要查的字 音序 部首 再查幾畫 組詞 字 典 里 的 解 釋 選項
冒 冒雨 ①向外透，往上升；②不加小心沖撞；③用假的充當真的；④不顧，頂著（多指環(huán)境）
往外冒
欲 陰暗欲雨 ①想要，希望；②想得到某種東西或達到某種目的、要求；③ 將要，就要；④ 需要
欲望
4、讀了這篇短文，你懂得了什么？把你的感受、體會寫下來。(3’)


第三部分：拓展提高
1、按要求填寫詩句：
（2）、寫出帶有“鳥”的詩句：
（3）、寫出帶有“春”的詩句：
2、填空
（1）姑蘇城外寒山寺， 。〈〈楓橋夜泊〉〉
（2）獨憐幽草澗邊生， �！础闯�州西澗〉〉
（3） ，報得三春暉； 〈〈游子吟〉〉
（4） ，每逢佳節(jié)倍思親。 〈〈九月九日憶山東兄弟〉〉
（5）晝出耘田夜績麻， �！础聪娜仗飯@雜興〉〉
（6）不知細葉誰裁出， 。 〈〈風〉〉
（7）千磨萬擊還堅勁， �！础粗袷�〉〉
（8）借問酒家何處有，　　　　　　　　　�！础辞迕鳌怠�

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