小學語文三年級上冊第四單元測試卷
語數(shù)外一直都是伴隨著孩子們在學校里的必學科目，很多孩子在語文方面下的功夫都比其他兩科要少，那怎樣學好語文呢，不妨看看小學語文三年級上冊第四單元測試卷，以下僅供參考！
小學語文三年級上冊第四單元測試卷1
一、給加點的詞注上正確的讀音。
1.我們要用恭敬（ ）的態(tài)度對待老人。
2.媽媽叮囑（ ）孩子過馬路要小心。
3.弟弟通過努力，取得了好成績（ ）。
二、看拼音，寫字詞。
1.你還沒搞清楚事情的來龍去脈就發(fā)nù（ ），只會jī huà（ ）矛盾。
2.吃飯的時候，弟弟總是主動 bǎi（ ）好zhuō（ ）子，然后幫爸爸媽媽把飯duān（ ）上來。
3.我們不能總是pī píng（ ）他，而是要gǔ（ ）勵他，bāng（ ）助他。
三、在括號里填上合適的詞語。
柔軟的（ ）
幼稚的（ ）
美麗的（ ）
熟悉的（ ）
激動地（ ）
詫異地（ ）
四、句子練習。
1.它粉紅色的種子像黃豆粒那樣小，竟能長成參天大樹，這不是很令人贊美嗎！（換一種說法，意思不變）
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2.只要有一點點條件，他們就能扎下根來，戰(zhàn)勝環(huán)境，作出成績。（用加點的詞寫句子）
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3.那只大雁 掉落 忽然 半空中 從 下來（連詞成句，并加上合適的標點）
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4.你不能不想起一種人。（改為肯定句）
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五、根據(jù)本單元的內容填空。
1.報春花本來只有________色和________色兩種，小達爾文通過自己的努力，培育出了________色的報春花。
2.爸爸教育“我”畫畫兒的時候不要________________，________________；老師教育“我們”應該相信________ 。
3.________，生于毫末；九層之臺，起于累土；________________，________________。
4.人無遠慮，________________。
5.________________，未為遲也。
六、閱讀短文，回答問題。
�。ㄒ唬┱n內閱讀。
一株老樹和兩個怪人（節(jié)選）
小樹子氣憤地問道：“喂，你為什么鞭打這株樹呢？難道它和你有仇嗎？”
那人輕蔑地掃視了榕樹一眼，冷冷地說：“小朋友，你不知道，這種榕樹，是最卑鄙的。它是森林里的強盜，自然界的謀殺者。你知道這株樹為什么長成這個古怪模樣嗎？當初（cū chū）一粒榕樹種子落在別的樹的枝丫窩里，就賴著生根、發(fā)芽，最后變成了這株大榕樹。原來的那株樹被奪去了陽光，樹身又被榕樹的根須纏住吸去了養(yǎng)分（fèn fēn），慢慢地就枯死了。這棵榕樹使我想起了騙子、劊子手、叛徒和忘恩（ēn ēnɡ）負義的家伙。它是那樣令人憎惡（è ě wù），所以我禁不住要鞭打它�！�
1.從括號里選出正確的注音。
2.“它是森林里的強盜，自然界的謀殺者�！边@句話說明了什么？
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3.看到這株榕樹，這個旅客想到________、________、________、________。
�。ǘ┱n外閱讀。
如果有來生，我愿意做一棵樹
如果有來世，我愿做一棵長在山頂?shù)臉�，不管是什么樹，分層疊翠的松，高聳入云的杉，端莊秀麗的柏，濃蔭清香的樟，珍貴細致的楠……
我靜靜地長在山頂，第一個看到朝霞升起，第一滴雨落在我懷里，我擁抱著自由的空氣和自由的風。我是那樣茁壯、挺拔，我的濃密的枝葉盡情地伸向天空，伸向金光流溢的天空。我沒有思想，不了解思想的疼痛，感覺不到痛苦煩惱，也不知道幸福和歡樂的滋味，只知道盡情地生長、生長……
如果，山頂上的樹我做不了，那么我就做一棵能看見紅塵的樹�；蛘�，我是村邊的一棵大榕樹，看看世代的農(nóng)人在清風裊裊的炊煙中繁衍、生息。
或者，我是一座四合院里的槐樹，感受家的舒適、安寧，默默記錄著生活中的點滴歡樂和悲傷，品味著親情的溫馨、平和。
或者，我是原野中一棵蒼老而又稀少的紫薇樹，孤獨冷寂地活了很多很多年，承受著人們對我的崇拜同情，我用同樣憐憫的眼光，看著這些受苦受難的人們來祭拜，仿佛我生命的悠長能帶給他們無盡的幸福和希望。
或者，我什么樹也做不了，人也不可能有來世。但是，今生今世，我希望像樹那樣靜靜地活著，那樣自然真實，那樣生機盎然，那樣充實向上，那樣孤傲又那樣深情……
1.松、杉、柏、樟和楠的特點分別是________、________、________、________、________。
2.短文中寫了幾種可能，“我”分別想做什么樹？
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3.如果讓你選擇的話，你會選擇做什么？為什么？
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七、快樂寫話。
很多事物都有多面性，你遇到過這樣的事情嗎？寫一寫吧！
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小學語文三年級上冊第四單元測試卷2
一、看拼音，寫詞語。
bá hé
xiānɡ yóu
shuǐ ɡōu
chǎn liànɡ
zhì zào
jì jié
ɡōu tōnɡ
nénɡ ɡòu
jià zi
二、給加點的字注音。
1.我們把葡萄種（ ）在山坡上。
2.這里的玫瑰花分好幾個品種（ ）。
3.我把金魚缸放在露（ ）天里。
4.她好幾天沒在學校里露（ ）臉了。
三、選擇恰當?shù)脑~語填空。
生產(chǎn) 盛產(chǎn)
1.公司一定會（ ）出更好的產(chǎn)品。
2.新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝，那里（ ）葡萄。
安靜 安定 安寧
3.嘈雜的聲音，使人不得（ ）。
4.教室里很（ ）。
5.小明的情緒（ ）下來。
四、寫出句子中加點詞的反義詞。
1.到九十月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。 （ ）
2.茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。（ ）
3.小鎮(zhèn)的早晨更是忙碌的。（ ）
4.啊，多美的小鎮(zhèn)的早晨！（ ）
五、按要求寫句子。
1.婦女們提著籃子回來。（把句子補充完整）
婦女們提著________的籃子從________回來。
2.小鎮(zhèn)在變化，小鎮(zhèn)在前進�。ㄓ眉狱c詞語造句）
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3.人們把葡萄種在山坡上。（改成“被”字句）
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六、判斷對錯。
1.《敕勒歌》是北朝民歌。 （ ）
2.《望天門山》的作者是宋代詩人李白。 （ ）
3.“禾苗低下了頭，小草彎下了腰，鳥兒不再鳴唱，花兒不在歡笑。”這句話運用了擬人的修辭手法。 （ ）
七、課內閱讀。
小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的。走在街上，仿佛置身在歡鬧的海洋里。路不寬，人很多，你會不由自主地隨著人群向前走。沿街擺滿了各種蔬菜、水果和土特產(chǎn)。那剛從地里拔下來的小白菜、油菜，還帶著晶瑩的露珠，鮮嫩嫩的；那剛從河里捕來的大魚小蝦□又蹦又跳□水靈靈的□還有雪白的小羊□長毛兔□大鵝□真叫人目不暇接。賣東西的人一張張淳樸的臉上帶著微笑，熱情地向走近的人介紹著自己的產(chǎn)品。
1.在文中□處填上適當?shù)臉它c符號。
2.用“_________”畫出文中的一個比喻句，這個句子突出了小鎮(zhèn)早晨的' 。
3.這段話的中心句是________________。圍繞中心句，作者寫了小鎮(zhèn)的________多，________多，展現(xiàn)了小鎮(zhèn)一派熱鬧繁榮的景象。
八、課外閱讀。
我 愛 花 城
我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……
記得春節(jié)時，那昂立枝頭的就是被譽為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。
當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。
繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團正在燃燒的火。
秋風颯颯，群花中的佼佼者，當然要數(shù)菊花了。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的……色彩各異。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的聚朵成群……真是千姿百態(tài)�。�
一陣北風吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。
��！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們！
1.本文是按________的順序來寫的。本文的中心句是________________________
2.從文中找出相應的成語寫下來。
�。�1）眼睛看著復雜紛繁的景象而感到迷亂。 （ ）
�。�2）形容可看的東西太多，看不過來。 （ ）
（3）形容女子體態(tài)優(yōu)美或花木等形體挺拔。 （ ）
3.第5自然段，作者寫了菊花的________和________。
4.用“ ”畫出描寫菊花色彩各異的句子，用“________”畫出描寫菊花千姿百態(tài)的句子。
九、習作。
同學們，你們一定去過很多美麗的地方吧？把給你留下印象最深、風景最美的地方寫下來。題目自擬，不少于300字。
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小學語文三年級上冊第四單元測試卷3
一、讀拼音，寫詞語，注意把寫規(guī)范喲!
pú táo chún pǔ jiè shào xīn kǔ xióng wěi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。
密( )桃( )植( )嶺( )
蜜( )跳( )置( )冷( )
三、把下列詞語補充完整，再讀一讀吧!
五( )十( )千( )萬( )不( )( )主
目( )暇( ) ( )山( )嶺熱情( )( )
四、在括號里填上合適的詞語，相信它會更精彩!
靜悄悄的( )白茫茫的( )紅彤彤的( )
火辣辣的( )水靈靈的( )冷冰冰的( )
小學語文三年級上冊第四單元測試卷4
一、 讀拼音，寫詞語。
xiūjiàn tuīcè zhǐdài shìyàn bàifǎnɡ jiāonèn sūxǐnɡ wán jù shìyí
修剪 推測 紙袋 實驗 拜訪 嬌嫩 蘇醒 玩具 適宜
xìwēi qīng xián yàn lì jī hū sū xǐng zǔ lì shì yí zhǎn shì yáo yuǎn
細微 清閑 艷麗幾乎 蘇醒 阻力 適宜 展示 遙遠
二、給多音字組詞
悶mēn(悶熱 )mèn(悶悶不樂 ) 幾jǐjǐ,( 幾個 ) jī( 幾乎 )
看kān( 看門 ) kàn( 看書 ) 調 diào(調動) tiáo (調皮 )
三、填空或回答問題
1、《玩出了名堂》寫的是(荷蘭)的(列文虎克)，他發(fā)明了(顯微鏡)。
2、原來，植物開花的時間，與(溫度)、(濕度)、(光照)有著密切的關系。
3、蜜蜂能回家的結論是：蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。
4、《玩出的名堂》使你受到了怎樣的啟示?
在我們的身邊處處有科學，只要用心觀察，認真思考，努力實驗，就會有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
5、月光花(舒展開)自己的(花瓣)。
6、煙草花在(暮色)中(蘇醒)。
7、睡蓮從(夢中)(醒)來。
四、觀察中的發(fā)現(xiàn)
1我觀察(夜晚的天空，如果繁星高掛)，發(fā)現(xiàn)(第二天一定是個晴天)。
2、我觀察(馬在野外草叢中吃草時)，發(fā)現(xiàn)(它總是閉著眼睛的)。
3、我觀察(貓的眼睛，早晨光線不強，它的瞳孔像棗核那樣，中午光線最強，瞳孔瞇成豎著一道線，晚上，光線黑暗，它的瞳孔變得又大又圓)，發(fā)現(xiàn)(貓的眼睛是隨著光線不斷地變化的)。
3、牛頓觀察(落地蘋果)現(xiàn)象后，發(fā)現(xiàn)了(地球有吸引力)。
4、魯班觀察(帶齒的草葉)，發(fā)明了(鋸子)。
5、瓦特觀察(水燒開后的壺蓋)，發(fā)明了(蒸汽機)。
6、愛迪生觀察(電流通過某些物體會發(fā)光)，發(fā)明了(電燈)。
五、按要求寫句子
美妙 思路 琴聲 我的 打斷了 的
1、組成一個通順的句子。(美妙的琴聲打斷了我的思路。)
2、改成“把”字句。(我的思路被美妙的琴聲打斷了。)
3、改成“被”字句。(美妙的琴聲打斷了我的思路。)
六、照樣子寫句子
例子：牽�；ù灯鹆俗仙男±取�
1、薔薇綻開了(美麗的)笑臉。
2、萬壽菊欣然怒放了(漂亮的臉蛋)。
3、曇花含笑一現(xiàn)(了害羞的真容)
七、把下面的花按時間開花順序排列
薔薇、曇花、月光花、牽�；ā⒁箒硐�、煙草花、睡蓮、萬壽菊、午時花
(4點牽�；ā�5點薔薇、7點睡蓮、12點午時花、下午3點萬壽菊、傍晚6點煙草花、傍晚7點煙草花、晚八點夜來香、晚9點曇花。)
八、形近字組詞
坪(草坪)評(評價)蘋(蘋果) 辨(分辨)辮(辮子)
瓣(花瓣 )辯 (辯論) 燥 (干燥)躁(急躁)操(做操)
俄 (俄國) 娥(嫦娥) 餓(饑餓)
九、按時間默寫有關植物種植或成熟的諺語
十、給下列加重的字注音并說說你的發(fā)現(xiàn)
肩膀 jiān 手臂bì 胸膛táng 腹fù部 腸cháng胃 脊jǐ 背 這些字都帶月字旁，與身體有關。
十一、《花鐘》語段閱讀
不同的植物為什么開花的時間不同呢?原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼(zhuó)傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不(適應 適宜)、長期以來，它(適應 適宜)了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾(lěi )，向人們展示美麗的笑臉。還( huán hái)有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結出種( zhǒng zhòng)子,它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻(wěn)合。
1、把文中不合適的詞語和讀音用“”劃掉。給加重的字注音。
2、選一選。
(1)文中畫“ ”的句子是( C )A.疑問句 B.反問句 C.設問句
(2)文中以曇花為例( C )
A.說明了曇花的美麗與可愛。 B.說明了曇花開花的時間。
C.說明了植物開花的時間的確受到溫度、濕度、光照的限制。
3、讀了這段話，我知道了植物開花的時間與( 溫度 )、(濕度)、(光照)和(昆蟲活動的時間)有著密切的關系。
4、本段主要寫的內容(不同植物開花時間是不同的原因)
十二、《玩出了名堂》閱讀閱讀
有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會怎么樣呢?他一( 式 試)，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固(gù)定，讓另一片放大鏡可以隨意調(tiáo diào)節(jié),這樣就做成了一架簡單的顯微鏡。他用顯微鏡觀察水，看見水里有許多小生命擠來擠去;觀察牙齒，看見里面有一種(zhoǒng zhòng)從來沒有見過的小東西。他發(fā)(fā fà)現(xiàn)，除了我們平時看到的世界，還有另一個平時看不到的世界。那是一個“小人國”。“小人國”里的“居民”比地球上的居民要多得多。
1、把短文中不合適的讀音和漢字用“”劃掉，給加重字注音。
2、列文虎克是怎么做成顯微鏡的?在文中找出相關句子畫上橫線。
3、列文虎克用顯微鏡發(fā)現(xiàn)了“小人國”和“小人國里的居民”，這個“小人國”指的是 ，“居民”指的(微生物)。
4、從這段話，我體會到列文虎克真是一個( C )的人。
A. 善于玩放大鏡 B. 善于發(fā)明顯微鏡 C.善于觀察和善于思考
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