初一語文上冊第一單元素質(zhì)檢測試卷
語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內(nèi)容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。接下來我們一起來練習初一語文上冊第一單元素質(zhì)檢測試卷。
一.積累與運用(22分)
1. 下列加點字注音有錯的一項是( ) (2分)
A. 風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀( yùn liàng)
B. 傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托(hōng tuō)出一片安靜而和平的夜。
C. 真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著(zhuó)落，有了依靠。
D.那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄(zhù xù)的綠色全拿出來了。
2.下列有錯別字的一項是( ) (2分)
A.誘惑 冷冽 睫毛 繁花嫩葉
B.靜謐 萌發(fā) 吝嗇 花枝召展
C.蒞臨 造訪 滋潤 傾盆瓢潑
D.滄海 寬敞 掩飾 呼朋引伴
3.下列詞語解釋錯誤的一組是( )(2分)
A.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應和著。(賣弄:指夸示;炫耀。)
B.一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界?(安適：安閑舒適。)
C.一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。(欣欣然：高興的樣子，形容心情好。)
D.那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。(貯蓄：消費。)
4.下列句子有語病的一句是 ( )(2分)
A.春雨給大地披上美麗的衣裳。
B.新來的李老師給我們留下了美好而深厚的印象。
C.天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。
D.小草像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。
5.對下列句子運用的修辭手法判斷有錯的一組是( )(2分)
A. 盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。(反復、擬人)
B. 遠遠地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。(比喻)
C.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。(擬人)
D. 雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱�？�，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。(對偶、夸張)
6.下列文學常識中說法有錯的一項是( )(2分)
A. 朱自清(1898年—1948年)，原名自華，號秋實，后改名自清，字佩弦。中國近代散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。散文代表作有《春》、《背影》、《荷塘月色》、《綠》等。
B. 老舍(1899年—1966年)，原名舒慶春，字舍予。北京人，滿族。中國現(xiàn)代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術(shù)家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。代表作有小說《駱駝祥子》、《四世同堂》以及劇本《茶館》。
C.曹操(155年-220年)，字孟德，小字阿瞞，沛國譙縣(今安徽亳州)人。東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學家、三國中曹魏政權(quán)的奠基人。
D.李白(701年-762年) ，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩圣”。與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。李白深受道家思想影響，有《李太白集》傳世，詩作中多以醉時寫的，代表作有《望廬山瀑布》、《行路難》、《蜀道難》、《將進酒》、《梁甫吟》、《早發(fā)白帝城》等多首。
7.古詩默寫：(10分)
(1)王灣的《次北固山下》中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是 ， 。
(2)曹操的《觀滄�！访鑼懺娙讼胂笾械木跋蟮木渥邮牵� ， 。 ， 。
(3)馬致遠的《天凈沙秋思》描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是： ; 。
(4)客路青山外， 。
(5)潮平兩岸闊， 。
8.詩歌是唐朝的主要文學樣式，影響了一代又一代中華兒女，滋養(yǎng)人們的心靈，陶冶人們的情操。你喜歡唐詩嗎?請你將你小學階段學習過的唐詩，默寫兩句在下面的橫線上。(2分)
二.閱讀與理解(48分)
(一)閱讀下面文章選段和詩歌，完成9——14題(22分)
之一：雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
9.“像牛毛、像花針、像細絲”都是形容雨細的，但三個比喻也有不同點，請你依次說說它們的不同點各是什么?
a___________，b_____________。C.__________。(3分)
10.這段文字是按什么順序描寫景物的?(2分)
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11.雨中的自然景物，只寫植物，只寫樹葉和小草。在狀寫樹葉和小草時分別抓住它們各自的什么特點?目的是突出什么的作用?(3分)
12.細雨“密密地斜織著”，“斜織”用得好，為什么?(3分)
13.“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著�！彼玫男揶o方法是______。(2分)
之二：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞�;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的.蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
14.上段中哪些句子是作者的想象?(2分)
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15.結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，說說“趕趟兒”的意思?(2分)
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16.春花圖按怎樣的順序來描繪春花的?能體現(xiàn)這種寫景順序的詞語有哪些?(2分)
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17.作者在描繪春花時，還寫了蜜蜂、蝴蝶，其作用是什么?(3分)
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18.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中“鬧”字換成“叫”字可不可以?為什么?(4分)
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之三：唐代詩人杜甫寫的著名詩篇《春夜喜雨》：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城�！�
19.“好雨知時節(jié)”，用了什么修辭方法?為什么說是“好雨”?(3分)
20.“隨風潛入夜，潤物細無聲”，“隨風”“潛入”寫出了春雨什么特點?“潤”字怎么用得好?(3分)
21.這首詩哪兒是想象?這想象表明了作者的什么心情?(3分)
(二)閱讀下面選文，完成22-26題 (13 分)
小的時候想長大，于是盼著早些進入中學，早些成為大人。
終于考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學生并不代表你成為大人�！�
于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。
在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長大�！�
漸漸，“長大”在繁忙的學業(yè)中也被淡忘。
后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
那是一個陰雨蒙蒙的清晨.霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。
許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢?
我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。
我并不想敷衍她，我決定這么做。
然而，我不知道如何面對父母。
小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責罵。
晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。
飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責任�！蔽医K于感覺到父母承認了我的長大;我也終于明白，長大并不像考上中學那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任。
的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的;然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。
22.第一段“小時候想長大”中“想長大”的具體內(nèi)容是 。(2分)
23.文中說：“此時，已有很多人圍攏來。我有些慚愧……”“我”為什么會“有些慚愧”?(3分)
24.家里“氣氛并不如想像的惡劣”，而“我”想像中會有怎樣的氣氛?(2分)
25.為什么文中“撞人”和“吃晚飯”詳寫，而照顧老奶奶卻略寫呢?(3分)
26.“我”曾把作為長大的標準，第三次，“我”是把作為長大的標準，我終于意識到“長大”的真正含義是因為_________________________(請用原文回答)(3分)
三.作文 (30分)
題目：我與大自然的第一次親密接觸
溫馨提示：在童年和少年時期，同學們接觸得最多的可能就是大自然了。春天，草綠了，花開了，鳥叫了。我們走進大自然，它是那么的讓人歡喜，它伴隨我們度過了人生中最美好的少兒歲月。所以，最讓我們難以忘記的也許是我們生命中的第一次與大自然的親密接觸。請你用你的手中的筆，真實地寫出那個難忘的的故事。
要求：500字左右;書寫工整，不得潦草。
建議：請考慮將本單元所學的某些詞語盡量用到本次你所寫的作文當中去，或許會使你的文章增色不少。比如：烘托、嘹亮、花枝招展、醞釀、秀氣、淅瀝、嬌媚等。
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