初一語文上冊期末模擬試卷(蘇教版）
期末的考試是教師了解學生掌握知識發(fā)展能力的主要途徑，下文是小編分享的初一語文上冊期末模擬試卷(蘇教版)，歡迎閱讀參考!
1.下列句子中劃線的成語使用不當的一項是( )(3分)
A.以梅花裝飾南京花神廟地鐵站主題墻，這一別具匠心的設計，深受好評。
B.憑借雄厚的經濟實力和深厚的文化底蘊，南京當之無愧地獲得青奧會主辦權。
C.對于重要的書，我們必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。
D.在暑期社會實踐活動中，同學們既體驗到合作之趣，又享受了天倫之樂。
2.下列詞語中沒有錯別字的一項是
A.褻讀 重蹈覆轍 喧嚷 斷章取義
B.朦朧 腦羞成怒 凌駕 潤如油膏
C.襁褓 肅然起敬 禁錮 媚上欺下
D.憧憬 登峰造極 咀咒 氣吞斗牛
3.依次填入橫線處最恰當的一組是(3分)()
我不去想是否能夠成功，，便只顧風雨兼程;我不去想能否贏得愛情，，就勇敢地吐露真誠;我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，，留給世界的只能是背影;我不去想未來是平坦還是泥濘，，一切，都在意料之中。
�、僦灰獰釔凵诩热荒繕耸堑仄骄�③既然鐘情于玫瑰④既然選擇了遠方
A.④③②① B.②③④① C.②④③① D.④①②③
閱讀《從百草園到三味書屋》中的兩段文字，完成小題。(6分)
我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園�，F在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園。
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的.黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有x蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠
4.百草園里“似乎確鑿只有一些野草”，而所謂的“無限趣味”也不過是些昆蟲和植物，但作者說"那時卻是我的樂園"，對此你是怎樣理解的?(2分)
5.“單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味”中既有“短短”又有“無限”，這樣描寫有怎樣的表達效果?(2分)
6.請從下面兩段文字中選擇一段填入文中橫線處(只需在答題卡相應位置填寫序號A或B)，并說說你選擇的理由。(2分)
[A] 何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有看見過有一塊根像人樣。
[B]木蓮藤結的蓮房似的果實，可以用井水揉搓，做成涼粉一類的東西，叫做木蓮豆腐，
不過容易壞肚，所以不大有人敢吃。《野菜博錄》中說何首烏可以救荒，以竹刀切成片，米泔浸經宿，換水煮去苦味，大抵也只當土豆吃罷了。
(14分)
藍色的藍丁立梅
①她報出她的姓時，我們都訝異極了�！八{，藍色的藍�！彼χf，紅唇鮮艷。繼而介紹她的名，居然單單一個字，藍。她的名字，藍藍。那會兒，我們正站在藍藍的湖邊，藍藍的天空倒映在湖中，如一大塊藍玉。她的名字，應和了眼前的景色。如此詩意，真是讓人妒忌。
�、谖覀円恍腥擞蝬，她是半道上加進來的。之前，她一個人已游完拉薩，還在一家醫(yī)院里做了一天的義工�！耙矝]做什么啦，就是幫人家拿拿接接的�！彼凉M不在意地大笑起來。燦若一朵木棉花。五十多歲的人，看上去不過四十出頭，明麗得很。小導游喊同團稍上年紀的女人阿姨，卻叫她，藍藍姐。她樂得眉毛眼睛都在笑。
�、畚覀兌剂w慕她的明媚和精神氣。幾天的x行走，我們早已疲憊不堪，高原反應也還在折磨著大家，一個個看上去灰頭土臉的，她卻精神飽滿得如枝葉蔥蘢�！澳阏娌缓唵�!”我們由衷地夸她。她聽了，哈哈大笑，開心極了。
④她愛笑，熱情，說話幽默。一團的人，分別來自不同地方，彼此間有戒備，一路上都是各走各的，少有言語。她的到來，恰如煦風吹過湖面，泛起水花朵朵。眾人受她感染，都變得活潑起來親切起來，有說有笑的。原來，大家都不是生來冷漠的人哪。很快地，她跟全團的人混熟了。這個頭疼，她給止疼藥;那個腹瀉，她給止瀉藥;有人削水果，不小心被刀劃破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出幾塊創(chuàng)可貼來。仿佛她會變魔術。大家對她敬佩和感激得不得了，她卻輕描淡寫地說：“這沒什么，我只不過多備了點常用藥�！�
�、輝地廣路遙，一個景點到另一個景點往往相距幾百公里，要翻過許多座山，涉過許多條河。天未亮，我們就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本來不及收拾自己，只把自己囫圇塞進車子了事。她卻披掛完整，眼影、眉線、口紅，樣樣不缺，妝容精致。我們忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出無限的感喟與感動來。
⑥知道她的故事，是在納木錯。面對變幻無窮、風光詭異的圣湖，她孩子一樣歡呼奔跑，然后，突然雙膝跪下，淚流滿面。我們都嚇了一跳，正愣怔著不知怎么辦才好時，聽到她喃喃地說:“感謝上帝，我來了�！�
�、咴瓉�，她身患絕癥已兩年。醫(yī)生宣判的那會兒，她只感到天崩地裂。她在意過很多，得失名利，都曾是她主題曲。她玩命地去爭，甚至因此忽略了家庭，讓自己憔悴不堪。當她知道自己的生命，只剩下短短三個月時，雙手曾經緊握著的那一些東西，都成了浮云，她只要自己能活。
�、嗨匦麓蚶碜约旱纳�，養(yǎng)花種草，出門旅游，還常常去做義工，生命變得充盈起來。每天清晨睜開眼，看到窗外第一縷陽光，她的心里都會騰起一陣歡喜：感謝上帝，我又擁有了一天!她把每一天都當做是嶄新的，是自己的重生。所以，心中時時充滿感激。她活過了醫(yī)生預言的三個月，活過了一年，活過了兩年，還將活下去。
�、嵛覀兟牭脻i漪四起。生命本是如此珍貴，當愛惜。我們不再說話，一起看湖。眼睛里，一片一片的藍，相互輝映交融。
⑩那是湖的藍，天的藍，廣闊無垠。
7.作者丁立梅曾經說過：“什么是奇跡啊?對于我們絕大多數尋常人來說，奇跡就是你沒有被打敗，你戰(zhàn)勝了你自己�！苯Y合這句話，說說文中的“她”是如何創(chuàng)造奇跡的。(4分)
8.第⑤節(jié)中“我們忍不住看她一眼，再看一眼”，“看”到了什么?作者為什么要重點描寫這一細節(jié)?(3分)
9.請你從語言運用的角度賞析以下兩句話。(4分)
(1)幾天的x行走，我們早已疲憊不堪，高原反應也還在折磨著每一個人，一個個看上去灰頭土臉的，她卻飽滿得枝葉蔥蘢。(從寫作手法的角度賞析)
(2)她的到來，恰如煦風吹過湖面，泛起水花朵朵。(從修辭手段的角度賞析)
10.文章開頭寫“藍藍的湖邊，藍藍的天空”，結尾處又寫到了“湖的藍，天的藍”，有什么作用?
文言文閱讀(10分)
《唐睢不辱使命》(節(jié)選)秦王怫然怒，謂唐睢曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐睢對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里�！碧祁≡唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐睢曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也�！蓖Χ�。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
11.解釋下列劃線詞。(2分)
①倉鷹擊于殿上()②長跪而謝之()
12.翻譯下面文言語句。(2分)
寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
13.外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺詞”，聽話者應仔細揣摩，才能靈活應付。請揣摩下列各句，說說其“潛臺詞”是什么。(2分)
①公亦嘗聞天子之怒乎?
�、谂c臣而將四矣。
14.用自己的話簡要回答，唐睢是怎樣讓秦王理屈詞窮的?從中可以看出唐睢是個怎樣的人?(2)
15.列舉我國歷史上兩個“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。(2分)
(3分)
泛吳淞江宋王禹偁
葦蓬疏薄漏斜陽，半日孤吟未過江。
惟有鷺鷥①知我意，時時翹足對船窗。
【注釋】①鷺鷥：白鷺，羽毛白色，腿很長，能涉水捕食魚、蝦等。
16.詩中“”一詞寫出了天色已晚，“”一詞則強調了詩人泛江已久。(2分)
17.這首詩流露出詩人怎樣的心情?(1分)
18.仔細觀察左邊的漫畫，假設你是游客，會對公園領導說什么?寫下來。(4分)
19.詩文默寫。(8分)
�、俸Ｈ丈鷼堃梗�。(王灣《次北固山下》)
�、�，銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)
�、�，休將白發(fā)唱黃雞。(蘇軾《浣溪沙》)
�、芙褚乖旅魅吮M望，。(王建《十五夜望月》)
�、莸溉碎L久，。(蘇軾《水調歌頭》)
�、�，白鐵無辜鑄佞臣。(《杭州岳墓對聯》)
�、呷嗽唬骸昂尾辉囍宰�?”曰：“寧信度，無自信也�！�(《鄭人買履》)
�、嘀壑梗瑥钠渌跽呷胨笾�。舟已行矣，而劍不行。(《刻舟求劍》)
20.題目：________的變化
要求：①文體自選;②不少于600字;③不要套作，不得抄襲;④不得透露真實的人名、校名等相關信息。
21.書寫(2分)：千里之行，始于足下。
22.根據拼音寫漢字或根據漢字寫拼音。(4分)
薈cuì()②juān()刻③chánɡ()徉④安恬()
23.讀下面這段文字，然后答題。(2分)
給女人接生，幫助調解家庭糾紛，為孩子治病。她早已把《圣經》背得爛熟于心，還勸別的婦女也去背誦，說是背會了準能“交好運”……我就像她的影子似的整天跟著她轉悠：有時在花園里，有時在院子里，有時在她的女鄰居那里(她常常在別人家里一坐就是幾個小時，喝茶，不住嘴的講各種故事)。在我的腦海里，蓮段生活中，除了這位整天忙忙碌碌的，無限慈祥的老太婆之外，別的什么都沒有給我留下深刻的印象。
(1)這段文字選自《》。
(2)文中的“她”是“我”的。