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2017人教版初一語(yǔ)文下冊(cè)第三單元試卷
在各個(gè)領(lǐng)域，我們最少不了的就是試卷了，做試卷的意義在于，可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，找出自己的差距，提高增強(qiáng)自信心。還在為找參考試卷而苦惱嗎？下面是小編收集整理的初一語(yǔ)文下冊(cè)第三單元試卷，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、基礎(chǔ)知識(shí)平臺(tái)(16分，每小題4分)
1.下列加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.彷徨(hunɡ) 下頦(h) 腳踝(hui) 婦孺皆知(r)
B.宰割(zǎi) 深邃(su) 元?jiǎng)?xūn) 迥然不同(jiǒnɡ)
C.校外(xio) 滑稽(jī) 固執(zhí)(zh) 仰之彌高(m)
D.何妨(fnɡ) 荒謬(ni) 重荷(h) 潛心貫注(ɡun)
答案：D
2.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
(1)有的書可供一讀，有的書可以吞下，而有不多的幾部書應(yīng)當(dāng) 消化。
(2)我單位原公章已作廢，自2003年5月1日起 新公章，特此通告。
(3)廣州地鐵三號(hào)線18個(gè)車站站名經(jīng)廣州地名委員會(huì) ，已經(jīng)正式確定。
A.咀嚼 啟用 審查 B.品嘗 啟用 審查
C.咀嚼 起用 審察 D.品嘗 起用 審查
答案：A
3.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.王婷的朗讀字正腔圓，令李老師喜從天降，他立即同意讓王婷參加詩(shī)歌朗誦會(huì)。
B.這部著作是他長(zhǎng)期工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是他經(jīng)過(guò)反復(fù)修改后處心積慮地寫出來(lái)的。
C.2001年教育部放寬高標(biāo)準(zhǔn)化招生的報(bào)考條件，各高校對(duì)大齡考生等量齊觀。
D.愚公之所以能感動(dòng)上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。
答案：D
4.仿照例句，將下面句子補(bǔ)充完整。
例句：沒(méi)有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。
沒(méi)有理想的人， 。
答案：提示：他的生活如無(wú)舵的航船，顛顛簸簸，沒(méi)有方向。
二、綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐(44分)
(一)閱讀下文，完成5～7題。(12分，每小題4分)
陳番立志
番年十五嘗閑處一室而庭宇蕪穢父友同郡薛勤來(lái)候之謂藩曰孺子何不灑掃以待賓客曰：大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一室乎?勤知其有清世之志甚奇之。
5.解釋加點(diǎn)的字在文中的意思。
(1)閑處一室( ) (2)父友同郡薛勤來(lái)候之( )
(3)當(dāng)掃除天下( ) (4)安事一室乎( )
答案：住 拜訪 應(yīng)該 服侍
6.用/給原文畫線處斷句。
答案：五/室/穢/之/曰/客/
7.讀罷此文，可否產(chǎn)生與自己的學(xué)習(xí)和生活有關(guān)的聯(lián)想?談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
答案：我們從小要有遠(yuǎn)大志向，只有樹立遠(yuǎn)大的理想，長(zhǎng)大才能為國(guó)家效力。
(二)閱讀下文，完成8～11題。(16分)
潔白的木槿花
章 紅
一到夏天，院子里的木槿就開花。母親一見潔白的木槿花，就會(huì)眼含淚水，嘴唇哆嗦著說(shuō)：我那時(shí)好湖涂，好湖涂啊!這里面有個(gè)故事。
我五歲那年，右腿忽然青腫了一塊，痛得我成天哭喊。母親見我熬不過(guò)，就背著我去廖醫(yī)生家。廖醫(yī)生是個(gè)老中醫(yī)，退休后在家里開了個(gè)小診所。他醫(yī)術(shù)好，心也善。
廖醫(yī)生看了我的腿，責(zé)怪我母親：再晚來(lái)兩天，右腿就廢了。這是骨髓炎，嚴(yán)重了，就得截肢!母親不敢出聲，眼眶卻紅了。其實(shí)不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三餐發(fā)愁。哪有閑錢給我治腿?母親擔(dān)心地問(wèn)能否治好，得到廖醫(yī)生的肯定回答后，臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。
廖醫(yī)生給我敷了草藥，又交給母親兩帖中藥，說(shuō)兩天后再來(lái)?yè)Q藥。母親顫聲問(wèn)要付多少錢，廖醫(yī)生說(shuō)五塊錢，母親的臉紅了，局促不安地說(shuō)：我，我只有兩塊多錢，能不能下回補(bǔ)上?廖醫(yī)生爽快地說(shuō)：行，不急，啥時(shí)有錢啥時(shí)給。
母親借不到錢，但我的腿不能不治。母親只好揣著八個(gè)雞蛋去廖醫(yī)生家。那時(shí)雞蛋很便宜，幾分錢一個(gè)。廖醫(yī)生不肯收，母親鼻子一酸，眼淚就掉下來(lái)了。廖醫(yī)生的眼睛也濕了，安慰母親：好，我收下。錢的事，不要說(shuō)起。看了幾次腿，母親已欠廖醫(yī)生二十八塊錢了，這在當(dāng)時(shí)不是一個(gè)小數(shù)目。
再去廖醫(yī)生家，母親帶上了家里唯一的母雞。廖醫(yī)生死活不肯收，母親哽咽著再三哀求。廖醫(yī)生拗不過(guò)，說(shuō)：好，就算我買你的，十塊錢，好嗎?說(shuō)著，硬塞給母親十塊錢。那時(shí)一只雞最多賣四五塊錢。母親說(shuō)啥也不肯接錢�；氐郊依铮赣H發(fā)現(xiàn)中藥紙包里有十塊錢，當(dāng)晚就去了廖醫(yī)生家，把錢從門縫里塞進(jìn)去了。
兩天后，又該去換藥，可母親不敢去，只是默默地流淚。不料廖醫(yī)生找上門來(lái)了。談話間，廖醫(yī)生驚喜地發(fā)現(xiàn)了院子里的木槿花，說(shuō)：木槿花是上好的中藥，一兩值兩塊錢呢!摘了賣給我，好嗎?母親驚喜萬(wàn)分，連忙摘木槿花。廖醫(yī)生拿秤一稱，竟有一斤。他說(shuō)：這下好了，你再也不用欠我錢了。此后，去廖醫(yī)生家治腿，母親就帶點(diǎn)木槿花去。母親不用欠廖醫(yī)生錢，廖醫(yī)生反而每次付給母親一點(diǎn)錢。不久，我的腿治好了。
第二年，廖醫(yī)生竟去世了。母親十分傷心，去廖醫(yī)生家吊唁。母親從他家屬口里知道了一個(gè)天大的秘密：木槿花是不能做中藥的。母親哇的一聲嚎哭起來(lái)：我的恩人呀
幾年后，母親也去世了。臨終拉著我的手說(shuō)：兒啊，我死后，在我的墳?zāi)怪車砸蝗δ鹃取Ｈ缃�，每到夏天，母親墳?zāi)怪車烷_滿木槿花圣潔無(wú)比的木槿花。
8.第一段中說(shuō)，母親一見木槿花，就會(huì)含著淚嘴唇哆嗦著責(zé)備自己：我那時(shí)好糊涂，好糊涂啊!母親為什么要反復(fù)責(zé)備自己好糊涂?根據(jù)文意，作簡(jiǎn)要回答。(3分)
答案：痛悔自己竟不明白廖醫(yī)生的良苦用心，不知道廖醫(yī)生謊稱木槿花可做中藥，并收購(gòu)木槿花，目的是使自己能心安理得地接受幫助，堅(jiān)持為兒子治好病。
9.以下是有關(guān)母親的描寫，根據(jù)文意，分別指出其表達(dá)作用。(4分)
(1)臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。
(2)可母親不敢去，只是默默地流淚。
答案：(1)得知兒子的腿能治好，心里感到安慰;但又為貧窮無(wú)錢治病而犯愁。
(2)因無(wú)力支付醫(yī)藥費(fèi)而失去了繼續(xù)醫(yī)治的勇氣，為無(wú)力治好兒子的腿而傷感。
10.文章結(jié)尾說(shuō)，母親墳?zāi)怪車_滿了圣潔無(wú)比的木槿花。這圣潔無(wú)比的木槿花有什么象征意義?請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答。(4分)
答案：象征人世間純潔善良、扶弱濟(jì)困的美好情感。
11.母親和廖醫(yī)生是文中的主要人物，請(qǐng)你對(duì)其中的一個(gè)人物作出評(píng)析。注意從文中選擇典型材料，進(jìn)行分析和歸納。(不超過(guò)80個(gè)字。)(5分)
答案：母親：貧困而自尊。缺錢為兒子治病，定要以雞蛋、母雞相贈(zèng)表心意;當(dāng)晚就把廖醫(yī)生給的錢送回去。
廖醫(yī)生：心地善良，尊重弱者。不計(jì)較醫(yī)藥費(fèi)，還用巧妙的方式接濟(jì)他人，維護(hù)他人的自尊。
(三)閱讀下文，完成12～14題。(12分，每小題4分)
兩彈元?jiǎng)奏嚰谙?/p>
�、汆嚰谙仁侵篮芸炀鸵澜缧越说�。如果中國(guó)不能搶在這個(gè)時(shí)間內(nèi)完成核極限的試驗(yàn)，那么就會(huì)被禁，而不能成為大國(guó)。所以，鄧稼先一直在搶著時(shí)間，他忘了自己生命的時(shí)間，忘了其他一切的時(shí)間，惟要中國(guó)脫離挨打受欺的時(shí)間。
�、卩嚰谙人麄�，是一代人完成了別國(guó)五代科學(xué)家的任務(wù)，一口氣從原子彈干到中子彈，到氫彈，到電腦模擬的核極限。
�、畚覈�(guó)是在鄧稼先逝世十周年那天爆炸了最后一顆原子彈，然后在次日宣布參加禁核的。
④在鄧家，我看到了張愛(ài)萍在一塊素布上題寫的兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取Ｎ蚁�，元�(jiǎng)椎囊馑�，是說(shuō)對(duì)中國(guó)成為當(dāng)代大國(guó)有功，而不僅僅是幸功。
�、菰谝淮卧訌棻ㄊ『�，幾個(gè)單位在推卸責(zé)任。為了找到真正的原因，必須有人到那顆原子彈被摔碎的地方去，找回一些重要的部件。鄧稼先說(shuō)：誰(shuí)也別去，我進(jìn)去吧。你們?nèi)チ艘舱也坏�，白受污染。我做的，我知道。他一個(gè)人走進(jìn)了那片地區(qū)，那片意味著死亡的地區(qū)。他很快找到了核彈頭，用手把它捧著，走了出來(lái)，最后證明是降落傘的問(wèn)題。
⑥就是這一次，埋下了他死于射線的死因。
�、哌@里有兩張珍貴的照片。
�、嘁粡堈掌嚎匆娻嚰谙仍谌ナ狼埃旖浅鲅c楊振寧合影的照片，我感到他是一種壯志已酬，得其所哉的欣慰。夫人許鹿希說(shuō)，那時(shí)他已是全身大出血，擦也擦不干，止也止不住了。高強(qiáng)射線導(dǎo)致的不治之癥，這是他在手捧核彈頭走出放射區(qū)時(shí)，就心里明白的。
�、崃硪粡堈掌青嚰谙扔幸淮卧诤贾菸骱_會(huì)，他拉著同仁在精忠報(bào)國(guó)那四個(gè)古意盎然的字前照了一張相片。許鹿希說(shuō)，鄧不愛(ài)照相，但這張照片是他自己要照的。
�、猱�(dāng)初隨鄧稼先一起搞原子彈的科學(xué)家，有些中途而退了。因?yàn)闆](méi)有科研成果，不能家庭團(tuán)聚;不許親友通信。作為知識(shí)分子和普通人的生活、樂(lè)趣、權(quán)益，是必須犧牲掉的，民族大局淹沒(méi)自我的精神，也是聯(lián)大人的一種不被磨滅的氣質(zhì)吧!
12.本文選材精當(dāng)?shù)湫�，作者用三件不平常的物品和三個(gè)典型的事例來(lái)表現(xiàn)鄧稼先的愛(ài)國(guó)精魂。
(1)這三個(gè)不平常的物品是：
(2)這三個(gè)典型事例是：
答案：(1)三件物品是張愛(ài)萍的題詞和兩張照片。
(2)三個(gè)典型事例;一是搶時(shí)間進(jìn)行核試驗(yàn)，完成別國(guó)五代科學(xué)家的任務(wù);二是試驗(yàn)失敗找核彈頭;三是為搞原子彈肯犧牲自我。
13.本文三個(gè)事例均采用了對(duì)比烘托的手法。請(qǐng)你說(shuō)出哪三件事和鄧稼先事例對(duì)比，烘托出鄧稼先怎樣的高尚品質(zhì)?
答案：和鄧稼先事例對(duì)比的三件事：一是他國(guó)的五代科學(xué)家核試驗(yàn)科研過(guò)程;二是原子彈爆炸失敗幾個(gè)單位推卸責(zé)任;三是中途而退的某些搞原子彈的科學(xué)家。烘托出鄧稼先用生命為祖國(guó)的強(qiáng)大而拼搏甘愿犧牲、為大局忘小我的高尚品質(zhì)。
14.聯(lián)系全文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)第九自然段刪掉行不行?為什么?
答案：不行。這段是畫龍點(diǎn)睛、升華主題，含蓄地表現(xiàn)本文主題歌頌鄧稼先精忠報(bào)國(guó)、鞠躬盡瘁的品質(zhì)。
(四)文學(xué)放飛(4分)
15.指出下列城市的別稱。
南京( ) 揚(yáng)州( ) 蘇州( ) 開封( )
答案：金陵 廣陵 姑蘇 汴京
三、作文(40分)
16.我讀 (把題目補(bǔ)充完整，完成作文。
作文要求：(1)要有真情實(shí)感，要努力做到有新意有創(chuàng)見。
(2)除詩(shī)歌外文體不限。
(3)字?jǐn)?shù)不得少于500字。
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