2017七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷及答案
【2017七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷及答案】
班級(jí)_____________姓名_____________
一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用。(12分)
1、下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音和書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是( )(2分)
A、籌劃(chóu) 校補(bǔ)(jiào) 鋒芒畢露 馬革裹尸
B、躊躇(zhú) 磐石(pán) 死而后己 家喻戶曉
C、啟朦(méng) 和藹(ǎi) 目不窺園 可歌可泣
D、風(fēng)帆(fān) 雄辨(biàn) 警報(bào)迭起 雜亂無(wú)張
2、下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A、憑借雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和深厚的文化底蘊(yùn)，銅仁當(dāng)之無(wú)愧地取得了中國(guó)國(guó)際龍舟賽的舉辦權(quán)。
B、在暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們既得到了能力上的鍛煉，也享受了天倫之樂(lè)。
C、老畫(huà)家回答了闊別已久的故居，駐足端詳，觸景生情，不禁潸然淚下。
D、教師要用發(fā)展的眼光全面、公正地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，切不可“一葉障目，不見(jiàn)泰山”，因?yàn)檫@是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的一個(gè)重要因素。
3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A、為了紀(jì)念建黨九十周年，全國(guó)上下掀起了高唱紅歌的熱潮。
B、今年以來(lái)，全國(guó)公安機(jī)關(guān)進(jìn)一步開(kāi)展嚴(yán)打危害食品安全犯罪。
C、童話《皇帝的新裝》的作者是聞名世界的丹麥作家安徒生的作品。
D、為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施。
4、填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
從大門(mén)通向公園深處，盡植芙蓉。___________________飽賞著多姿多彩的芙蓉花，我不禁聯(lián)想島：芙蓉花傲霜而開(kāi)，體現(xiàn)的正是她敢于抗?fàn)幍挠職?而不吝美艷，彰顯的則是她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
�、龠h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似綠云接天，如彩練當(dāng)空。②置身花叢，但見(jiàn)“大紅芙蓉”花大質(zhì)麗，灼灼照人。時(shí)而薄霧籠罩，若隱若現(xiàn)，猶如戴上面紗的少女，別有一番情致。③只見(jiàn)坡上坡下，花連花，樹(shù)挨樹(shù)，層層疊疊，紅綠交替，使人仿佛身臨千年前那芙遍植芙蓉、高下相照的古“錦城”。④當(dāng)秋陽(yáng)普照，寒霜下的芙蓉花閃閃爍爍，似朗星點(diǎn)點(diǎn)，色澤由白漸漸變成粉紅，進(jìn)而轉(zhuǎn)為大紅，奇趣無(wú)窮。
A、③①②④.B、①③②④.C、④③①②.D、①③④②.
5、將下列語(yǔ)段中劃線句子改成與加點(diǎn)句式相似的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
看不厭，看不厭那些跑沙跑水在大野與草原上奔馳的馬;看不厭，看不厭那些戰(zhàn)風(fēng)戰(zhàn)浪在藍(lán)天中搏擊云海的飛鳶和在波峰濤谷中飛翔的白帆;看不厭，看不厭那些穿山穿嶺在大地上呼嘯著前進(jìn)的列車(chē);而那在堅(jiān)硬的巖石之下，小草破殼破土，勃勃地生長(zhǎng)著，令人百看不厭。
A、看不厭，看不厭那些小草在巖石下破殼破土勃勃地生長(zhǎng)著。
B、看不厭，看不厭在巖石下破殼破土勃勃生長(zhǎng)著的那些小草。
C、看不厭，看不厭破殼破土在巖石下勃勃生長(zhǎng)著的那些小草。
D、看不厭，看不厭那些破殼破土在巖石下勃勃生長(zhǎng)著的小草。
6、下面變換句式后不符合原意的一項(xiàng)是( )(2分)
原句：像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢?
A、像這樣的教師，我們會(huì)喜歡她，會(huì)愿意和她親近的。
B、像這樣的教師，我們會(huì)喜歡她，會(huì)愿意和她親近嗎?
C、像這樣的教師，我們能夠不喜歡她，不愿意和她親近嗎?
D.像這樣的教師，我們沒(méi)有不喜歡她，沒(méi)有不愿意和她親近的。
二、古詩(shī)文閱讀(24分)
(一)閱讀下列古詩(shī)，完成 7—8題(4分)
峨眉山月歌
李 白
峨眉上月半輪秋，影入平羌江水流。
夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。
7、這首詩(shī)構(gòu)思精巧，歷來(lái)為人稱道。其精巧之處主要表現(xiàn)在哪里?(2分)
__________________________________________________________________________________________________8、第二句詩(shī)用“入”“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景?(2分)
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(二)閱讀下面文言文，完成第9—13題。(10分)
孫權(quán)勸學(xué)
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚護(hù)!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
9、“蒙辭以軍中多務(wù)”劃分節(jié)奏正確的一項(xiàng)是( )(1分)
A、蒙辭/以軍中多務(wù) B、蒙辭以/軍中多務(wù)
C、蒙/辭以軍中多務(wù) D、蒙辭以軍中/多務(wù)
10、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)
①蒙乃始就學(xué)( )②即更刮目相待( )
11、翻譯“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”(2分)
________________________________________________________________________________________________
12、根據(jù)課文填空。(3分)
�、僭凇秾O權(quán)勸學(xué)》中指出“學(xué)”的必要性的句子是，“_________________，_________________!”
②指出“學(xué)”的可能性的句子是“______________，______________?______________。________________。”
�、墼趯O權(quán)的勸說(shuō)下，“蒙乃始就學(xué)”并且才略方面又了驚人的長(zhǎng)進(jìn)，文章從則面表現(xiàn)這一點(diǎn)的句子是“__________________，____________________!”
13、仔細(xì)閱讀課文，相信呂蒙的變化對(duì)你有什么啟示?(2分)
__________________________________________________________________________________________________
(三)古詩(shī)文積累(8分)
15、填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空.(8分，每空1分)
(1)故園東望路漫漫，____________________。
(2)__________________，散入春風(fēng)滿洛城。
(3)__________________，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。
(4)假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!_____________________：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。
(5)《木蘭詩(shī)》中以兔為喻，贊美木蘭聰明機(jī)智的句子是_______________,______________,
__________________,__________________。
三、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)閱讀下選文，回答第15—20題。(14分)
接著來(lái)的是左拉。他爬了六層樓的樓梯累得呼呼直喘。一進(jìn)來(lái)就歪在一把沙發(fā)上，并開(kāi)始用眼光從大家的臉上尋找談話的氣氛和觀察每人的精神狀態(tài)。他很少講話，總是歪坐著，壓著一條腿，用手抓著自己的腳踝，很細(xì)心地聽(tīng)大家講。當(dāng)一種文學(xué)熱潮或一種藝術(shù)的陶醉使談話者激動(dòng)了起來(lái)，并把他們卷入一些富于想象的人所喜愛(ài)的卻又是極端荒謬、忘乎所以的學(xué)說(shuō)中時(shí)，他還變得憂慮起來(lái)，晃動(dòng)一下大腿，不時(shí)在發(fā)出幾聲：“ 可是……可是……”然而卻被別人的大笑聲所淹沒(méi)。過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)福樓拜的激情沖動(dòng)過(guò)去之后，他就不慌不忙地開(kāi)始說(shuō)話，聲音總是很平靜，句子也很溫和。
左拉中等身材，微微發(fā)胖，一副樸實(shí)但很固執(zhí)的面龐。他的頭像古時(shí)意大利版畫(huà)中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，但表現(xiàn)出他的聰慧和堅(jiān)強(qiáng)性格。在他那很發(fā)達(dá)的腦門(mén)上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長(zhǎng)滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅(jiān)毅的臉的下半部都覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分尖銳的探求的目光。他的微笑總使人感到有點(diǎn)嘲諷，他那很特別的唇溝使上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽可笑。
15、解釋下列加點(diǎn)的字。(2分)
�、贅O端荒謬( ) ②忘乎所以( )
16、文中加點(diǎn)的“透”字用的好，好在哪里?(3分)
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17、選段文字用了哪些方法來(lái)刻畫(huà)左拉的形象?從中看出他又怎樣的性格特點(diǎn)?(4分)
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18、“他就變得憂慮起來(lái)。”說(shuō)說(shuō)他為什么而憂慮呢?(2分)
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19、作者在描寫(xiě)人物外貌時(shí)帶有怎樣的感情?(3分)
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(二)閱讀下文，完成第21—25題。(16分)
髯須飄飄
汪曾祺
①很多人都知道聞一多先生是留胡子的。報(bào)刊上發(fā)表他的照片，大都有胡子。那張流傳很廣的木刻像，聞先生口噙煙斗，目光炯炯，而又深沉，是很傳神的。這張木刻像上，聞先生是有胡子的，但是聞先生原來(lái)并未留胡子，他的胡子是抗戰(zhàn)那一天留起來(lái)的。當(dāng)時(shí)發(fā)誓：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須。
�、诼勏壬瓉�(lái)并不熱衷于政治。他潛心治學(xué)，用心甚篤。他的治學(xué)，考證精嚴(yán)，而又極富想象。他是個(gè)詩(shī)人學(xué)者，一個(gè)藝術(shù)家。他的講課很有號(hào)召力，許多工學(xué)院的學(xué)生會(huì)步行穿過(guò)全城，來(lái)聽(tīng)聞先生的講課。他很會(huì)講課，能把本來(lái)是很枯燥的內(nèi)容，講得層次分明，文詞生動(dòng)，引人入勝。他講話很有節(jié)奏，頓挫鏗鏘，有“穿透力”，如同一流的演員。好幾篇文章說(shuō)過(guò)，聞先生講楚辭，第一句話是：“痛飲酒，熟讀離騷，可以為名士”，是這樣的。我上聞先生的楚辭課，他就是這樣開(kāi)頭的。他講唐詩(shī)，把晚唐詩(shī)和后期印象派的畫(huà)放在一起講。我記得他講李賀詩(shī)，同時(shí)講法國(guó)的點(diǎn)彩派，這樣?xùn)|西方比較的研究方法，當(dāng)時(shí)運(yùn)用的人還很少。他講古代神話，在黑板上釘滿了他親自用墨筆臨摹的大幅伏羲女?huà)z的石刻畫(huà)像(這本身是珍貴的藝術(shù)品)。大教室里各系學(xué)生坐得滿滿的，鴉雀無(wú)聲。聽(tīng)這樣的課，真是超高級(jí)的藝術(shù)享受。
�、勐勏壬膫�(gè)性很強(qiáng)，處處可以看出。他用的筆記本是特制的，毛邊紙，紅格，寬一尺，高一尺有半，是離京時(shí)帶出來(lái)的。他上課就帶了這樣的筆記，外面用一塊藍(lán)布包著。聞先生寫(xiě)筆記用的是正楷，一筆不茍，字兼歐柳，字體稍長(zhǎng)。他愛(ài)用禿筆。用的筆都是從別人筆筒中搜來(lái)的廢筆。禿筆寫(xiě)蠅頭小字，字字都像刻出來(lái)的，真是見(jiàn)功夫。他原是學(xué)畫(huà)的。他和幾位教授帶領(lǐng)一群學(xué)生從北京步行到長(zhǎng)沙，一路上畫(huà)了許多鉛筆速寫(xiě)(多半是風(fēng)景)。他的鉛筆速寫(xiě)另具一格，他以中國(guó)的書(shū)法入鉛筆畫(huà)，筆觸肯定，有金石味。他冶印，朱白布置很講究，奏刀有力。
�、苈勏壬暮硬皇墙j(luò)腮胡子，只下巴下長(zhǎng)髯一綹，但上髭濃黑，襯出他的輪廓分明，稍稍扁闊的嘴巴，顯得瀟灑而又堅(jiān)毅。
�、萋勏壬郧罢煦@在圖書(shū)館樓上，同事曾戲稱為“何妨一下樓主人”。后來(lái)，聞先生走下“樓”來(lái)，拍案而起，獻(xiàn)身民主運(yùn)動(dòng)，原因很多，我只想說(shuō)，這和他的剛強(qiáng)的個(gè)性是很有關(guān)系的。一是一，二是二，想怎么樣，就怎么樣，心口如一，義無(wú)反顧。他的人格，是一首詩(shī)。
�、弈転槁勏壬芟竦睦硐肴宋�，是羅丹�？上Я_丹早就死了。
�、咴谖髂下�(lián)大舊址，現(xiàn)在的西南師范學(xué)院的校園中有聞先生的全身石像，長(zhǎng)髯飄飄，很有神采。
�、嗦勏壬鲭y時(shí)，已經(jīng)剃了胡子，那時(shí)抗戰(zhàn)已經(jīng)勝利。我建議在聞先生犧牲的西倉(cāng)坡另立一個(gè)胸像，最好是銅像。這個(gè)胸像可以沒(méi)有胡子。
【注】聞一多于1946年7月15日被國(guó)民黨特務(wù)殺害。
20、下列對(duì)作品的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)( )(2分)
A、因?yàn)槁勔欢嘞壬v課語(yǔ)言生動(dòng)，還因?yàn)樗v授的內(nèi)容兼跨文理，所以他的課受到廣大文科和理科學(xué)生的歡迎。
B、聞一多先生喜歡用禿筆，他搜集別人筆筒中的廢筆，用于研究中國(guó)的書(shū)法，以便結(jié)合中國(guó)的書(shū)法進(jìn)行鉛筆速寫(xiě)。
C、手摩伏羲女?huà)z的石像是珍貴的文物，聞一多先生卻把它隨意地釘在黑板上，可見(jiàn)他瀟灑剛強(qiáng)的個(gè)性。
D、聞一多先生講課，能夠運(yùn)用中西比較的方法，將晚唐詩(shī)與法國(guó)的印象派放在一起講解，這在當(dāng)時(shí)是很新潮的。
E、本文是一篇回憶錄，選取了聞一多先生鮮為人知的軼事，敘評(píng)結(jié)合，凸顯人物個(gè)性，具有珍貴的.史料價(jià)值。
21、第②段中，作者為什么說(shuō)“聽(tīng)這樣的課，真是超高級(jí)的藝術(shù)享受”。(4分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22、作者建議：“在聞先生犧牲的西倉(cāng)坡另立一個(gè)胸像，最好是銅像。這個(gè)胸像可以沒(méi)有胡子。”請(qǐng)根據(jù)本文分析陳述這個(gè)建議的理由。(3分)
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23、請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)劼勔欢嘞壬哂性鯓拥娜烁裉卣?(4分)
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24、這篇文章寄寓了作者豐富的思想感情，就其中你感觸最深的一點(diǎn)，結(jié)合文章談?wù)勀愕睦斫狻?3分)
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四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作(56分)
(一)25、綜合性學(xué)習(xí)(6分)
閱讀下面幾則材料，按要求回答問(wèn)題。(6分)
材料一：下面是銅仁地區(qū)公布的學(xué)生體質(zhì)狀況最新調(diào)查結(jié)果。(箭頭多少代表升降幅度)
調(diào)查項(xiàng)目
升降幅度
檢測(cè)項(xiàng)目
升降幅度
身 高
↓
肺 活 量
↓↓
體 重
↑
視 力
↓↓↓
胸 圍
↓
男子1000米、女子800米跑
↓↓
材料二：據(jù)媒體報(bào)道，某中學(xué)新生入學(xué)軍訓(xùn)，有53%的新生怕跑步，跑不動(dòng)，跑不遠(yuǎn)，一累就虛脫。某班進(jìn)行站姿訓(xùn)練，不到15分鐘，全班50人竟有5人暈倒。
材料三：銅仁地區(qū)為了廣泛開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生到陽(yáng)光下、到操場(chǎng)上、到大自然中積極參加體育鍛煉，成長(zhǎng)為祖國(guó)需要的體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力的建設(shè)者，“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”在全地區(qū)全面啟動(dòng)。
(1)從材料一、二中，你發(fā)現(xiàn)我區(qū)青少年體質(zhì)狀況有什么特點(diǎn)?(2分)
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(2) “陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”中“陽(yáng)光”有哪兩層含義?(2分)
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(3)請(qǐng)為“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(不超過(guò)20個(gè)字)(2分)______________________________________________________________________________________
(二)26、寫(xiě)作(50分)
請(qǐng)從“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”中任意一個(gè)詞或字，另外組詞變成一個(gè)題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：1、自擬題目。2、行文要有條理。3、要有真情實(shí)感。4、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。5、5—8個(gè)自然段，不少于600字。
參考答案
一、語(yǔ)言的積累運(yùn)用(12分)
1、A.2、B.3、A.4、B.5、D。6、B。
二、古詩(shī)文閱讀(22分)
(一)7、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境.8、影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事。
(二)(10分)9、C.10、①于是，就. ②擦擦眼.11、以你現(xiàn)在的才干和謀略來(lái)看，你不再是以前的那個(gè)吳下阿蒙了。12、①卿卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)。②卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書(shū)，自以為大有所益。③卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。13、開(kāi)卷有益。讀書(shū)是有好處的。我們多讀書(shū)，讀好書(shū)。
(三)(8分)15、(1)雙袖龍中淚不干。(2)誰(shuí)家玉笛暗飛聲。(3) 獨(dú)坐幽篁里。(4)憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。(5)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
三、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)(14分)15、①錯(cuò)誤。②一切。16、生動(dòng)準(zhǔn)確。與“尖銳”相符，形象第表現(xiàn)出左拉堅(jiān)毅的性格特點(diǎn)。17、肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作;溫和少言、堅(jiān)毅聰慧。18、他擔(dān)心親愛(ài)的文學(xué)朋友誤入荒謬的學(xué)說(shuō)中，也擔(dān)心文學(xué)創(chuàng)作的正確道路被埋沒(méi)。19、客觀真實(shí)地描繪人物的外貌，對(duì)人物表現(xiàn)出的性格特點(diǎn)給予由衷的欣賞和贊揚(yáng)。
(二)(16分)20、答D，答E。解釋?zhuān)篈項(xiàng)，“講授的內(nèi)容兼并跨文理”在之中找不到依據(jù)，別的地方表達(dá)符合文意。B項(xiàng)，聞一多先生喜歡用禿筆，是因?yàn)槎d筆寫(xiě)蠅頭小子，字字都像刻出來(lái)的，真見(jiàn)功夫，與“結(jié)合中國(guó)的書(shū)法進(jìn)行鉛筆速寫(xiě)無(wú)關(guān)”。C項(xiàng)，不能手石刻畫(huà)像是珍貴文物，聞一多先生隨意釘在黑板上是為了上課之需，表現(xiàn)他認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，與“瀟灑剛強(qiáng)的個(gè)性”無(wú)關(guān)。D項(xiàng)，中西比較的研究方法，能體現(xiàn)聞一多的教學(xué)風(fēng)格，夜和人物的個(gè)性密切關(guān)聯(lián)。E項(xiàng)，這是對(duì)本文主要特色的概述，分析到位，但比較容易判斷。
22、①他把枯燥的考證講得層次分明，引人入勝。②他講話有節(jié)奏，如同一流的演員。
�、鬯脰|西方比較的方法講唐詩(shī)。④他借助自己親手臨摹的石刻畫(huà)像講古代神話。(共4分。每點(diǎn)1分)
22、在先生犧牲的地方另立胸像，是對(duì)國(guó)民黨特務(wù)殺害聞一多先生罪行的控訴;最好是立“銅像”，更能體現(xiàn)聞先生剛強(qiáng)的個(gè)性;“這個(gè)胸像可以沒(méi)有胡子”象征著抗戰(zhàn)已經(jīng)勝利，先生是在抗戰(zhàn)勝利之后被殺害的。
23、聞一多蓄須明志，現(xiàn)身民主運(yùn)動(dòng)，始終關(guān)心國(guó)家和民族的命運(yùn)，具有高尚的愛(ài)國(guó)主義情操;他潛心治學(xué)，精心授課，是一位工作投入治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者;個(gè)性剛強(qiáng)，心口如一，有名士風(fēng)度，倡導(dǎo)“痛飲酒，熟讀離騷”，愛(ài)用禿筆。(或者：①愛(ài)國(guó) ②潛心治學(xué) ③個(gè)性很強(qiáng) ④熱愛(ài)民主)
24.對(duì)先生上課的崇拜(愛(ài)國(guó)精神的敬佩;美好人格)的贊頌;獨(dú)特個(gè)性的欣賞……
(共3分。結(jié)合原文1分，說(shuō)出情感1分，談出理解1分，語(yǔ)言表達(dá)1分。學(xué)生任一個(gè)角度談出理解即可)
(老師掌握附加題：文章第五段中說(shuō)到“他的人格，是一首詩(shī)。”請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析聞一多先生的人格是一首怎樣的詩(shī)歌?答：他能把枯燥無(wú)味的課講得生動(dòng)有趣，給人以高級(jí)的藝術(shù)享受，表現(xiàn)了聞一多先生潛心治學(xué)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)并且富有想象力的形象特點(diǎn);他在生活中很有個(gè)性，用特質(zhì)的筆記本、寫(xiě)得一首自成風(fēng)格的字，他的鉛筆速寫(xiě)和治印都很有特角;面對(duì)民族危難他拍案而起，獻(xiàn)身民主運(yùn)動(dòng)，表現(xiàn)了他剛強(qiáng)的個(gè)性。所以，聞一多先生的人格是一首嚴(yán)謹(jǐn)、富有藝術(shù)魅力、個(gè)性而又瀟灑堅(jiān)毅的詩(shī)。)
四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作。(56分)
(一)25、(1)體質(zhì)下降。(2)陽(yáng)光下(或操場(chǎng)上、大自然中、戶外)充滿活力(或體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng))(3)參加體育運(yùn)動(dòng)，爭(zhēng)做陽(yáng)光少年。(每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子;發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)。)
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