七年級語文下冊第一單元測試題（附答案）
語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學(xué)、語言文化的簡稱，其本義為“語言文字”。語文課一般被認(rèn)為是語言和文化的綜合科。下面是小編為大家收集的七年級語文下冊第一單元測試題（附答案），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【七年級語文下冊第一單元測試題（附答案）】
一、積累和運用（24分）
1、給下列加點字注音（7分）
犀利（ ） 粼粼（ ） 引吭（ ） 綺麗（ ） 分娩（ ）
翌日（ ） 岑寂（ ） 蹇劣（ ） 豐腴（ ） 憩息（ ）
奇崛（ ） 雋妙（ ） 猥鄙（ ） 煦煦（ ） 剽悍（ ）
2、解釋下列句子中的詞語：（4分）
�、�、秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口的皓齒。
忍俊不禁：
⑵、還是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融泄泄呀！
融融泄泄：
�、�、它伸長了頭頸，左顧右盼。
左顧右盼：
�、取⒉⑶�，像今天這樣的好天氣，鶴群明顯增多。一群接一群，絡(luò)繹不絕。
絡(luò)繹不絕：
3、補(bǔ)全下列成語：（2分）
忍俊不 爭 斗艷 無可言 無 于事
4、修改病句。（2分）
⑴、是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的條件之一。
�、啤⑦@部小說完全地塑造了一個共產(chǎn)黨員的光輝形象。
5、連線。（2分）萬物皆有靈性，美無處不在。本單元的幾篇課文都能抓住事物的某些特征，既繪形又傳神，將下列事物與對應(yīng)特征連線：
石榴 伶俐
燕子 團(tuán)隊精神
白鵝 熱烈
鶴群 傲慢
6、完成下列填空題。（7分）
記敘文的要素中，最重要的是 和 。記敘的順序主要有 、 、 等。記敘文的表達(dá)方式一般以 和 為主，兼有議論、抒情。記敘文的語言一般要求 ，來表達(dá)作者的 。
二、文段閱讀訓(xùn)練（36分）
（一）（8分）
我家養(yǎng)了一只小花貓，我們叫它小花，它活潑又漂亮。你瞧，它那圓圓的臉上，一雙大眼睛閃著綠光，小巧的嘴邊還神氣地豎著幾根胡子。它全身長著灰褐色的毛，還均勻地夾著白色斑紋。它翹著棉條似的尾巴，真惹人喜愛！
鄰居家也養(yǎng)了一只貓，我可不大喜歡它。喏，一張尖尖的臉，大嘴巴旁邊還有一撮最歪毛。除了和小花一樣明亮的大眼睛，全身上下沒有一處讓人看得上眼。它的性情非常古怪，每天早上躲在墻角洞口東張西望，不知道搞啥名堂。一次，我想摸它，反被它咬了一口。從此，我恨透了它，見到它就打，可這家伙特別機(jī)靈，老遠(yuǎn)見了我就一縮尾巴逃得無影無蹤，真氣人。
我越討厭鄰居家的貓，就越喜歡小花，常常省下好吃的東西喂它。我爸爸叫我別慣壞了它，要不然，它長大了連老鼠都不會捉。我嘴上不吭聲，心里卻說，哪能呢，小花從小就這樣伶俐，長大了準(zhǔn)是捕鼠能手。
可是誰能想到，事情竟讓爸爸說中了，那天，鄰居叔叔放出鐵籠中的小老鼠讓小花捉。a小花竟像在惡狼面前的綿羊一樣，先是用腳頂住地面，身子死命后退，后來干脆狼狽逃跑，在場的人哄堂大笑。b這時鄰居家的貓不知從哪里竄來，像離弦的箭撲向老鼠，接著是老鼠的慘叫……
從此，我再不追打鄰居家的貓了，也不再嬌慣小花了，每當(dāng)小花纏我的時候，我就說：“去，學(xué)抓老鼠去！”
1、作者采用 手法寫兩只貓，通過比 ，比 ，比 ，寫出它們的特點。（2分）
2、上述文字在狀物中傾注了作者的感情，對自家的小花是 和 ，對鄰居家的貓則是 和 ，后來通過捕鼠一事，作者改變了態(tài)度。（2分）
3、文中加點的“機(jī)靈”和“伶俐”能否互換，為什么？（1分）
4、劃線的ab兩句都是 修辭句，它們分別形容什么？（3分）
a：
b：
�。ǘ┥拼`（17分）
有時，動物界也會發(fā)生令人難以置信的故事。
有一個狩獵隊，把一群羚羊趕到懸崖邊，準(zhǔn)備全部活捉。約摸半小時后，羚羊群分成了兩類（ ）老羚羊為一類，年輕羚羊為一類。一只老羚羊走出來，朝年輕羚羊群叫了一聲。一只年輕羚羊應(yīng)聲跟老羚羊走到懸崖邊。年輕羚羊后退了幾步，突然朝前奔向懸崖對面；緊接著，老羚羊也飛躍出去，只是躍起的高度要低一些。當(dāng)年輕羚羊在空中向下墜時，奇跡出現(xiàn)了：老羚羊的身子剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身子又突然升高，并輕巧地落在對面的懸崖上，而老羚羊就像一只斷翅的鳥，筆直地墜入了山澗。
試跳成功，緊接著，一對對羚羊凌空騰起。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。頓時，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋礅的生命橋。那情景是何等神圣！獵人們個個驚得目瞪口呆，不由自主地放下了槍。
動物在生命危急之時的舉動，令人肅然起敬。它留給人類的思考是什么呢？
“當(dāng)?shù)厍蛏献詈笠恢焕匣⒃诹种型絼诘貙で笈渑紩r，當(dāng)最末一只未留后代的雄鷹從高空墜向大地時，當(dāng)鱷魚的最后一聲哀鳴不再在湖澤上空回蕩時……人類，從某種意義上也已看到了自己的結(jié)局�！边@是人類對動物的哀憐，更是動物對人類的警示。
人類只有一個地球，人和動物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保護(hù)野生動物，就是保護(hù)人類自己；善待生靈，也就是善待我們自己。
1、解釋詞語：（1分）
肅然起敬：
2、“本是同根生，相煎何太急”是 時 寫的詩句，引用這兩句詩的效果是 。 （3分）
3、第一段中所說的“令人難以置信的故事”是指（用自己的話概括，不超過15字）
�。�2分）
4、“獵人們不由自主地放下了槍”的原因是（用原文回答）
（2分）
5、能揭示全文主旨的語句是 ��；這一句運用了 的表達(dá)方式。（2分）
6、“動物在生命危急之時的舉動”指（不超過30字）
�。�2分）
7、舉例說明本文運用的修辭手法：（3分）
8、第二段中括號內(nèi)應(yīng)填的標(biāo)點是 ，作用是 。（2分）
�。ㄈ┳舨璧聂~（11分）
很多人都知道馬祖生產(chǎn)一種細(xì)小的香魚，用辣椒炒來佐飯很開胃口，我們涇縣也產(chǎn)這種魚，體積還要小些，名叫琴魚，傳說西漢煉士琴高，選了涇縣北門外一處山明水秀的地方燒丹煉藥，丹成，便羽化而登仙，臨上天時，感念這處地方的水質(zhì)太好，應(yīng)有所報答，于是順手把藥罐子里的藥渣撒向河中，便化作尾尾紅色的小魚。這種小魚便是涇縣琴溪有名的琴魚。神話歸神話，魚卻是一味上品，據(jù)說以前曾作貢品，其名貴可以想見，但這種琴魚可不是用來當(dāng)菜佐飯的，那未免豬八戒吃人參果——有點太糟蹋東西了。
江南人嗜飲茶，涇縣白山出產(chǎn)一種名貴的茶葉，泡在杯中顏色便轉(zhuǎn)成白的，這是涇縣的白云茶。
有好的茶葉必須配上好泉水，那才相得益彰，而琴溪的水恰是上等好水，兩種好東西配在一起，便變成無上妙品。路過琴溪的人，事先都要攜帶一個毛竹筒，以便裝些溪水回去孝敬年老爹娘。但是這還不夠完美，最完美的必須在飲早茶時，配上一小撮琴魚。祖父起身很早，他必定先到河邊柳林中打完一趟太極拳回來才飲早茶，飲早茶時必定配一小碟琴魚和一大碟子桂花酥糖，姑姑在家已經(jīng)為他老人家準(zhǔn)備妥當(dāng)了的。
祖父吃琴魚，是用大拇指和食指去“鉗”。每次只限兩條魚，我說爺爺好小氣，他老人家笑笑說：“這東西比鴉片還貴哪！”
貴還在其次，還難買。琴魚是論兩論錢不論斤的'，因為琴魚產(chǎn)量少，很難捕到。我11歲時離家赴宣城當(dāng)學(xué)徒，曾經(jīng)過琴溪，因為等渡船，順便看當(dāng)?shù)厝擞镁W(wǎng)捕魚，每次收網(wǎng)，總不過一二十尾，不夠鋪滿一只手掌心的，因為稀少，所以貴，因為有神話，其味又鮮美，所以名貴。名貴也者，定有很多道理也。
祖父的早茶在地方上很有點名氣，有事來需求的一定在早晨趕來，因為早晨時候，祖父的心情最好，幾乎有求必應(yīng)，到晚上來就不見得了。
琴魚未必每早必有，因為有時候有錢也買不到，但桂花酥糖則從未缺過，因為制酥糖的是官莊的玉成軒糕餅鋪。我家吃餅、送禮祖父必指定這個字號，道理我不知道。但別人家卻對我祖父的嗜好摸得很清楚，過年過節(jié)，送來的四色禮，一定是桂花酥糖、雪片、蜜棗和綠豆糕。因為酥糖是黃色的，雪片是白色的，蜜棗是紅的，綠豆糕是綠的。我忘記到了冬天，綠豆糕該換哪一樣了。
我自小跟祖父學(xué)著飲早茶，只學(xué)會了吃桂花酥糖，飲茶則一如牛飲，不辨其味。
臺北衡陽路采芝端和成都路的老天祿，都賣桂花酥糖，包裝得很精美，但吃后粘牙。如今我已好多年不曾“粘牙”了，不知道品質(zhì)改良了一些沒有。
1、文章第①自然段引用傳說，有什么好處？（2分）
2、作者描寫祖父吃琴魚時的情景是怎樣的？（2分）
3、為什么路過琴溪的人，都要攜帶一個毛竹筒，裝些琴溪水回去孝敬老爹娘？（2分）
4、為什么琴魚價錢貴，還難買？（2分）
5、別人過年過節(jié)送給祖父什么禮品？（1分）
6、結(jié)尾處作者為什么好多年不曾“粘牙”了？（2分）
三、寫作（40’）
生活中，一定會有你喜歡的事物：或是因為它美好的外形，或是因為它蘊含某種情趣，或是因為它引起了你的聯(lián)想，觸動了你的情思。試著把這種事物連同你的感受寫出來。
要求：選擇自己真正有感觸的事物來寫，要把自己的思想感情與所寫事物的特點聯(lián)系起來。如夏季開放、顏色深紅的石榴花恰與作者熱烈、奔放的性格和積極向上的精神相契合。描寫事物時，適當(dāng)運用比喻、擬人、對比等方法，可以使文章更加生動傳神。題目自擬。500字以上。
試題答案
一、積累和運用
1、略
2、⑴忍不住笑。⑵和睦快樂。⑶向左右兩邊看。⑷前后相接，連續(xù)不斷。
3、禁 妍 喻 濟(jì)
4、（1）刪去“是否”，和在“取得”前面加上“能否”（2）“完全”改為“成功”
5、略。6、人物 事件 順敘 倒敘 插敘 描寫 敘述 簡明、生動 感情
二、文段閱讀訓(xùn)練
�。ㄒ唬�1、對比；外形；性格；本領(lǐng)
2、溺愛；驕慣；討厭；憎恨
3、不能�！皺C(jī)靈”指聰明靈活，反應(yīng)快。而“伶俐”只是指中看，好玩而已。
4、比喻。形容作者小貓的膽怯無能；形容鄰居小貓的速度快。
（二）1、形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。
2、三國；曹植；強(qiáng)調(diào)地球是人類與動物的共同家園。
3、老羚羊以身體支撐年輕羚羊飛躍山澗。
4、動物在危急之時的舉動，令人肅然起敬。
5、保護(hù)野生動物……善待我們自己；議論。
6、老羚羊以死亡做橋礅搭起生命橋和眾羚羊逃生時井然有序。
7、比喻、擬人、設(shè)問、排比（舉例略）
8、冒號；提示下文。
�。ㄈ�
1、為了增強(qiáng)了文章的趣味性，也說明琴魚有過敕定冊封的榮耀，它的珍貴成了涇縣人的驕傲。
2、祖父吃魚時，用大拇指和食指去“鉗”，還笑笑說：“這東西比鴉片還貴哪！”
3、因為白云茶加上琴溪的水，便是上等佳品。
4、因為琴魚產(chǎn)量少，很難捕到。
5、送來四色禮。（黃、白、紅、綠）
6、因為作者好多年不吃桂花酥糖了。
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