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六年級語文《為學(xué)》練習(xí)題及參考答案
在各個領(lǐng)域，我們都可能會接觸到練習(xí)題，學(xué)習(xí)需要做題，是因為這樣一方面可以了解你對知識點的掌握，熟練掌握知識點！同時做題還可以鞏固你對知識點的運用！還在為找參考習(xí)題而苦惱嗎？下面是小編幫大家整理的六年級語文《為學(xué)》練習(xí)題及參考答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級語文《為學(xué)》練習(xí)題及參考答案 1
1．指出下列加點字的讀音有誤的一組。（ ）
A.不逮人（ｄàｉ） 迄乎成（ｑì） 昏與庸（ｙōｎ潰 屏棄（ｂǐｎｇ）
B.蜀之鄙（ｂǐ） 何恃（ｓｈì） 飯缽（ｂō） 慚色（ｃáｎ）
C.語于富者（ｙǔ） 僧人（ｓēｎｇ） 久而不�。ǎ洙ぃ椋� 彭端淑（ｓｈū）
2．解釋下列句中“者”的意思。
�、賹W(xué)之，則難者亦易矣（ ）
�、诟徽哂袘M色（ ）
③能者為師（ ）
�、苁绸R者（ ）
3．解釋下列句中“之”的意思
①人之為學(xué)有難易乎（ ）
�、趯W(xué)之，則難者亦易矣（ ）
�、畚嵊虾＃� ）
④人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉（ ）
4．“人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉”的正確譯文是（ ）
A．人們立志求學(xué)，為什么還不如四川的鄙和尚呢？
B．一個人立志求學(xué)，難道不如四川那個地位低下的和尚嗎？
C．一個人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境上那個窮和尚嗎？
D．人們立志求學(xué)，往往顧慮趕不上四川邊境上那個窮和尚。
5．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。
�、俑徽咴唬骸拔釘�(shù)年來欲買舟而下，猶未能也，子何恃而往？”
譯：
�、谌酥疄閷W(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。
譯：
6．了解下邊文言詞語的意義或用法：
�、傧逻吘渲屑狱c的詞，有的意義跟現(xiàn)代漢詞不同，有的讀音也不同，在括號里加以說明。
蜀之鄙有二僧（ ） 貧者語于富者曰（ ）
子何恃而住（ ） 顧不如蜀鄙之僧哉（ ）
�、凇罢摺痹谖难灾邢喈�(dāng)于“的人”、“的東西”、“的.事情”等。試解釋下邊句子中的“者”字。
學(xué)之，則難者亦易矣（ ） 富者有慚色（ ）
能者為師（ ） 普通勞動者（ ）
�、邸昂酢�、“矣”、“也”、“焉”、“哉”都是文言中常用的語氣詞。先朗讀下邊的句子，然后說明加點詞所表達(dá)的語氣。
天下事有難易乎（ ） 為之，則難者亦易矣（ ）
吾數(shù)年來欲舟而下，猶未能也（ ）僧富者不能至而貧者至焉（ ）
人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉（ ）
7．下列句子與原文一致的是：（ ）
A.天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣。不為，則易者亦難矣。
B.子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不溫，不亦君子乎？”
C.子曰：“三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！?/p>
D.開軒面場園，把酒話桑麻，待到重陽日，還來就菊花。
8．下面句子節(jié)奏與停頓錯誤的一組是：（ ）
A.天下事/有難易乎？為之，則/難者/亦易矣；不為，則/易者/亦難矣。
B.人之/為學(xué)/有難易乎？
C.蜀/之鄙有/二僧，其一/貧，其一/富。
D.是故/聰與敏，可恃/而不可恃也。
9．判斷正誤，對的打“肌保錯的打“×”。
A.孔子，名丘，字仲屁，戰(zhàn)國時魯國陬邑人，我國古代偉大的思想家、教育家。（ ）
B.韓非，戰(zhàn)國末年韓國的公子，是占國時期重要的思想家，先秦儒家的集大成者，《韓非子》是其重要著作。（ ）
C.彭端淑，清代四川人，著有《白鶴堂文集》。（ ）
D.薄松齡，字留仙，別號柳泉居士，清代人，著有短篇小說集《聊齋志異》。（ ）
E.《歸園田居》、《過故人莊》、《錢塘湖春行》、《書湖陰先生壁》、《游山西村》的作者分別為陶淵明、孟浩然、杜甫、王安石、辛棄疾。（ ）
10．解釋下邊加點的字：
�、贋橹�，則難者亦易矣。（ ） ②迄乎成（ ）
�、燮翖壎挥茫� ） ④豈有常哉（ ）
�、莳q未能也（ ） ⑥人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉（ ）
參考答案
1．C（C組中“語”音應(yīng)為“ｙù”。）
2．①……的東西；②…… 的人；③……的人；④……的人
3．（略）
4．C
5．（略）
6．本題三個小題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文言詞和虛詞。學(xué)習(xí)文言實詞，注意古今比較；學(xué)習(xí)文言虛詞，作了適當(dāng)提示，對學(xué)習(xí)方法也有所啟示。
①蜀之鄙有二僧（“鄙”是邊境的意思，在現(xiàn)代語中，“卑鄙”的“鄙”是品質(zhì)低劣的意，“鄙視”的“鄙”是輕蔑的意思，只有“邊鄙”的“鄙”是邊境的意思）貧者語于富者曰（“語”是“告訴”、“說”的意思，讀ｙù。在現(xiàn)代語中，“語言”的“語”是“話”的意思，“不言不語”的“語”是“說”的意思，讀ｙǔ）子何恃而往（“子”是對對方的敬稱，相當(dāng)于“您”，在現(xiàn)代語中，最常用的意思指兒子）
顧不如蜀鄙之僧哉（“顧”是“反而”、 “難道”的意思，在現(xiàn)代語中，“回顧”的“顧”是“看”的意思，“顧全大局”、“奮不顧身”的“顧”是“照管”、“注意”的意思）
�、趯W(xué)之，則難者亦易矣（的東西） 富者有慚色（的人） 能者為師（的人） 普通勞動者（的人）
�、厶煜率掠须y易乎（表疑問語氣）
為之，則難者亦易矣（表感嘆語氣）
吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也（表肯定語氣）
僧富者不能至而貧者至焉（表加強語氣）
人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉（表反問語氣）
7．答案為C組。A組“難者亦易矣”后句號應(yīng)為分號； B組“溫”應(yīng)寫作“慍”；D組“場園”應(yīng)為“場圃”。
8．C組。C組停頓應(yīng)為“蜀之鄙/有二僧”。
9．A（×）孔子為春秋時魯國人。 B（×）韓非為法家學(xué)說的集大成者。 E（×）《錢塘湖春行》、《游山西村》的作者分別為白居易、陸游。
10．①為：做 ②迄：等到 ③屏棄：摒棄 ④常：常規(guī)，永遠(yuǎn)不變的 ⑤猶：還，尚且 ⑥顧：難道；哉；語氣詞，表反問
六年級語文《為學(xué)》練習(xí)題及參考答案 2
一、基礎(chǔ)練習(xí)
1. 給下列加點字注音：
為學(xué)（ ）
蜀之鄙（ ）
貧者語于富者（ ）
子何恃而往（ ）
一瓶一缽（ ）
猶未能也（ ）
2. 解釋下列句中加點的詞：
人之為學(xué)有難易乎（ ）
學(xué)之，則難者亦易矣（ ）
蜀之鄙有二僧（ ）
子何恃而往（ ）
吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也（ ）
顧不如蜀鄙之僧哉（ ）
3. 指出下列句中“之”的用法：
人之為學(xué)有難易乎（ ）
學(xué)之，則難者亦易矣（ ）
吾欲之南海（ ）
人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉（ ）（ ）
4. 解釋下列句中“者”的意思：
學(xué)之，則難者亦易矣（ ）
富者有慚色（ ）
能者為師（ ）
普通勞動者（ ）
5. 下列句子與原文一致的是（ ）
A. 天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣。不為，則易者亦難矣。
B. 子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不溫，不亦君子乎？”
C. 子曰：“三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！?/p>
D. 開軒面場園，把酒話桑麻，待到重陽日，還來就菊花。
6. 下面句子節(jié)奏與停頓錯誤的一組是（ ）
A. 天下事/有難易乎？為之，則/難者/亦易矣；不為，則/易者/亦難矣。
B. 人之/為學(xué)/有難易乎？
C. 蜀/之鄙有/二僧，其一/貧，其一/富。
D. 是故/聰與敏，可恃/而不可恃也。
二、句子翻譯
1. 富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也，子何恃而往？”
2. 人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。
3. 越明年，貧者自南海還，以告富者。
三、閱讀理解
閱讀《為學(xué)》全文，回答下列問題：
1. 本文的中心論點是什么？（用原文回答）
2. 文中講述了窮和尚和富和尚的故事，這樣寫有什么作用？
3. “富者有慚色”，富和尚為什么會有慚愧之色？
4. 學(xué)了本文后，你得到了什么啟示？
四、拓展延伸
請你結(jié)合生活實際，談?wù)剬Α笆略谌藶椤钡睦斫狻?/p>
參考答案
1. 給下列加點字注音：
wéi
bǐ
yù
shì
bō
yóu
2. 解釋下列句中加點的.詞：
做學(xué)問
做
邊境
憑借
還，尚且
反而，難道
3. 指出下列句中“之”的用法：
用于主謂之間，取消句子獨立性，無實義。
代詞，代指學(xué)問。
動詞，去，往。
用于主謂之間，取消句子獨立性，無實義；結(jié)構(gòu)助詞，的。
4. 解釋下列句中“者”的意思：
……的東西
……的人
……的人
……的人
5. 答案：C
6. 答案：C
二、句子翻譯
1. 富和尚說：“我多年來想要雇船順流而下（去南海），尚且沒能做到，你憑借什么去呢？”
2. 人們做學(xué)問有困難和容易的區(qū)別嗎？學(xué)習(xí)它，那么困難的也變得容易了；不學(xué)習(xí)，那么容易的也變得困難了。
3. 到了第二年，窮和尚從南�；貋砹�，把（自己到過南海這件事）告訴了富和尚。
三、閱讀理解
1. 人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。
2. 通過對比窮和尚和富和尚不同的做法和結(jié)果，鮮明地論證了“事在人為”的道理，強調(diào)了主觀努力的重要性。
3. 富和尚原以為自己條件優(yōu)越，想去南海卻沒去成；而窮和尚僅憑一瓶一缽就到達(dá)了南海，他為自己的懈怠和沒有行動力感到慚愧。
4. 示例：后天的努力比優(yōu)越的條件更重要；在困難面前要志向堅定，勇于進(jìn)��；事在人為，只要努力去做，困難的事情也能變得容易；沉迷于幻想，一味空談，最終會一事無成等。
四、拓展延伸
示例：“事在人為”強調(diào)了人的主觀能動性在做事過程中的重要作用。在生活中，我們會遇到各種各樣的事情和挑戰(zhàn)，有些可能看似困難重重，但只要我們積極主動地去努力、去嘗試，就有可能克服困難，實現(xiàn)目標(biāo)。比如學(xué)習(xí)一門新的語言，可能一開始會覺得很難，但是如果我們每天堅持學(xué)習(xí)、練習(xí)，制定合理的學(xué)習(xí)計劃并付諸行動，就能夠逐漸掌握這門語言。再比如參加體育比賽，雖然我們可能在身體素質(zhì)上不占優(yōu)勢，但通過刻苦訓(xùn)練，不斷提高自己的技能和競技水平，也有可能取得好成績。相反，如果只是一味地空想，不付出實際行動，那么即使是再簡單的事情也難以完成。所以，我們要相信自己的能力，積極行動起來，努力去追求自己的夢想和目標(biāo)。
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