一、日積月累(50分)
(一) 給加點的字選擇正確的讀音。(5分)
北風怒號( háo hào)，翠湖的水面上形成了一個個旋( xuán xuàn)渦，昆明的冬天寒意襲人，但海鷗在這里生活得很滋潤(rèn rùn)，因為老人對海鷗特別地親昵(ni ní)，他像傭( yōng yòng) 人一服侍著它們，像親人一樣關愛著它們。
(二) 按拼音寫字詞(8分)
離家已有三年，總在ménglóng( )的睡夢中，如yīng( )兒般想起令人juàn lian( )的故鄉(xiāng);清晨，晶yíng( )的露珠閃閃發(fā)亮，伴著淡淡的青草香味，qín miǎn( )的父親開始了一天的操勞。他身體不好，經常késòu( )，原本kuíwú( )的身材也變得瘦小了，但他還是從早忙到晚，chú(…)房里，母親正在烙bǐng( )，那撲鼻的香味兒飄到很遠……
(三)成語是語言藝術的一朵奇葩，一起去成語王國里走走吧。(5分)
1、 填入相個到為反義的字，補充完整下面的成語(3分)
推( )出( ) ()生( )死 舍( )求()
2、寫出帶動物的成語：______________________ (1分)
3、寫出帶數字的成語：______________________ (1分)
(四)選詞填空(4分)
希望 盼望 期望 指望 愿望
凡卡摩平一張揉皺了的白紙，給爺爺寫信：“我的生活沒有________了，連狗都不如……”他________爺爺接到信后，立刻帶他離開這兒。他把信塞進郵筒后，懷著甜蜜的________睡熟了。但這一切只不過是凡卡的美好________罷了。
(五) 請你寫出下面動物的叫聲的詞(4分)
虎( ) 狼( )龍( ) 猿( )
馬( ) 獅( ) 犬( )鳥( )
(六)按要求完成詩句。(8分)
1、朋友分別之時間想到你詩句：____________________________________________
2、當你悲傷的時候想到的詩句：____________________________________________
3、表達對父母恩情的詩句：____________________________________________
4、表達人物志向或精神的詩句：____________________________________________
(七)、按要求寫句子。(6分)
1、擴句：______________________電腦成為______________________工具。
2、縮句：這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。__________________________________
3、改為反問句：人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。
4、改為轉述句：父親忍住眼淚說：“我明白了，一切都明白了!”
5、修改病句：桑娜無論自己受苦，都要收養(yǎng)西蒙的兩個孩子。
6、建業(yè)隊打敗了八一隊獲得冠軍
(請為這句話加上一個標點，使它變成意思相反的兩句話。)
(八)根據閱讀積累填空(10分)
(1)“伯父就是這樣一個人，__________，__________。”這一句既是作者周曄對伯父的認識，又是課文的中心句。這伯父就是以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽為“__________”的魯迅先生。課文《少年閏土》選自他的小說《__________》。他在《自嘲》詩中的“橫眉冷對千夫指，__________。”就是他一生的真實寫照。
(2)輕叩詩歌的大門，我知道了我國最早的詩歌總集是《__________》，感受了唐代詩圣__________的“隨風潛入夜，__________”的喜雨，欣賞了宋詞里“稻花香里說豐年，__________”的美妙，領略了元曲中那“青山綠水，__________”的畫面，還發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代詩和古詩的不同，還有寫景詩、抒情詩、兒童詩……與詩同行，真是魅力無窮。
第二部分：閱讀積累與運用(20分)
一、閱讀《最后一頭戰(zhàn)象》選段，回答下面的問題。(8分)
____________________
我和波農丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個(竟然 究竟)。嘎羧走了整整一夜，天亮時，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，口歐--口歐--發(fā)出震耳欲聾的(吼叫 喊叫)。這時，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛(炯炯有神 怒目圓睜)，吼聲激越(壯麗 悲壯)，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。
“我想起來了，二十六年前，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的。”波農丁說。
原來嘎羧是要回到當年曾經浴血搏殺的戰(zhàn)場!
1.劃去文中括號里不恰當的詞語。(1分)
2.給這個片段加一個小標題 (1分)
3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了______________________________
“親了又親”礁石，它可能想起了____________________________________ (3分)
4.這個片段對嘎羧_________、_________ 的描寫細致入微，讓我深深感受到嘎羧______________________________的情懷。(3分)
二、課外閱讀理解與積累(12分)
生之喜悅
美國西海岸的邊境城市圣迭(dié)戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉?馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺(xiàn)由于藥物的副作用而萎縮。
年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”
馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞(shū)神經發(fā)出“痛”的信號。
在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ�。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。
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過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣(yuán)的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復價值的體現(xiàn)。當然，馬修不是病態(tài)的自虐(nuè)狂，他把痛楚作為契(qì)機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。
1、聯(lián)系上下文解釋詞語意思。(2分)
以手掩面——
契機——
2、破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的( )中。(1分)
a.當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。( )
b.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著�！ �( )
3、你對“生之喜悅”這個題目的理解：________________________(1分)
4、在短文中找出表現(xiàn)馬修所經受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。(2分)
a._____________________________________________________________
b._____________________________________________________________
5、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(3分)
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6、讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。(3分)
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第三部分：習作超市(30分)
題目：讀書的感覺真好