六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末綜合試卷
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們都不可避免地會(huì)接觸到試卷，試卷是是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。那么你知道什么樣的試卷才能有效幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末綜合試卷，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末綜合試卷1
一、積累運(yùn)用(27分)
1、認(rèn)真抄寫(xiě)下面的文字，要做到美觀大方。(3分)
深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。
2、給下面加點(diǎn)的字選擇正確讀音，并用“√”畫(huà)出來(lái)。(2分)
繃帶(běng bēng) 霎時(shí)(shà chà) 貯存(chǔ zhù) 入場(chǎng)券(juàn quàn)
3、讀拼音，寫(xiě)字詞。(5分)
ké sòu là zhú táo zuì mái zànɡ chuǎn xī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4、按要求填空。(2分)
“瘦”共 筆，第八筆是_____;“焰” 共 筆，第七筆是 。
5、補(bǔ)充成語(yǔ)，并選擇其中的成語(yǔ)填空。(9分)
雅( )共( ) ( )不( )心 ( )揚(yáng)頓( )
張( )李( ) 曲( )和( ) ( )( )人口
(1)他朗誦的詩(shī)歌( )、聲情并茂，同學(xué)們都被深深的打動(dòng)了。
(2)《紅樓夢(mèng)》是一部( )的小說(shuō)，深受廣大讀者的喜愛(ài)。
(3)藝術(shù)的表現(xiàn)需要( )，而非僅僅滿足一部分人的喜好。
6、按要求改寫(xiě)句子。(6分)
(1)秋天洋溢著喜悅。(擴(kuò)句)
(2)仿寫(xiě)句子。
如果我是一棵小草，就給大地增添一分春色;
如果我是 ，就給 ;
如果我是 ，就給 。
(3)我們必須及時(shí)糾正并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的缺點(diǎn)。(用修改符號(hào)修改病句)
二、經(jīng)典誦讀(16分)
1、課文回放。(6分)
(1)課文《少年閏土》選自魯迅的小說(shuō) 。他在《自嘲》詩(shī)中的“橫眉冷對(duì)千夫指， �！本褪撬簧恼鎸�(shí)寫(xiě)照。
(2)輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，我知道了我國(guó)最早的詩(shī)歌總集是 ，感受了唐代詩(shī)圣 的“隨風(fēng)潛入夜， 。”的喜雨;欣賞了宋詞里“稻花香里說(shuō)豐年， �！钡拿烂睿I(lǐng)略了元曲中那“青山綠水， �！钡漠�(huà)面，還發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)的不同，還有寫(xiě)景詩(shī)、抒情詩(shī)、兒童詩(shī)……與詩(shī)同行，真是魅力無(wú)窮。
2、將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。(10分)
(1)舉杯 ，對(duì)影 。
(2)歷覽前賢 ，成由勤儉 。
(3)萬(wàn)里 ，關(guān)山 。
(4)梅須 三分白,雪卻 一段香。
(5)有所其諾， ;有所期約， 。
(6)君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)， 。
(7)同是天涯淪落人， 。
(8)玉不琢， 。人不學(xué)，不知義。
(9)《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是 ，應(yīng)該學(xué)習(xí)主人公的精神。
三、閱讀感悟(16分)
(一) 課內(nèi)閱讀(7分)
姑娘連忙站起來(lái)讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來(lái)。盲姑娘聽(tīng)得入了神，一曲完了，她激動(dòng)地說(shuō)∶“彈得多純熟啊!感情多深哪!您，您就是貝多芬先生吧?” ——選自《月光曲》
1、盲姑娘聽(tīng)得入了神，說(shuō)明 。
2、這里為何用“純熟”而不用“熟練”，原因是
3、“彈得多純熟啊!感情多深哪!您，您就是貝多芬先生吧?”從中可以體會(huì)到盲姑娘此時(shí)的心情如何?假如你是貝多芬，聽(tīng)到盲姑娘的話，心里會(huì)想些什么?
(二)課外閱讀(9分)
善心如水
入秋不久，老簡(jiǎn)開(kāi)始了夢(mèng)寐以求的自駕車(chē)旅游。從江南水鄉(xiāng)出發(fā)后的第四天，他來(lái)到了青藏高原一個(gè)人煙稀少的地方，舉目四望，這一帶全是裸露的黃土，沒(méi)有一星半點(diǎn)的綠色，顯得格外荒涼。太陽(yáng)快要落山時(shí)，前邊出現(xiàn)了一個(gè)小村子，其中有戶人家的墻壁上寫(xiě)著“吃飯住宿補(bǔ)胎”幾個(gè)歪歪扭扭的字。老簡(jiǎn)決定就在這兒住上一夜。
與他一同住在這個(gè)店里的還有一個(gè)廣東的胖司機(jī)。兩人睡了沒(méi)多久，迷迷糊糊間突然被一陣響動(dòng)驚醒，聲音好像是從停車(chē)的院子里傳來(lái)的。兩人心里一緊：莫非有人偷車(chē)?趕緊往窗外看去，借著月光，果真發(fā)現(xiàn)有個(gè)十二三歲的男孩手提一只鐵桶，鉆過(guò)木柵欄，鬼鬼祟祟地來(lái)到院子里，到了車(chē)前，四周望望，然后一頭鉆進(jìn)了胖司機(jī)的大貨車(chē)底下。老簡(jiǎn)和胖司機(jī)已經(jīng)堵在了他面前。胖司機(jī)一把揪住他，將他摔倒在地，又狠狠踢了一腳，然后問(wèn)他：“你想干什么?”
男孩瑟瑟發(fā)抖地說(shuō)：“我、我想找點(diǎn)水。”老簡(jiǎn)輕聲問(wèn)他：“告訴我，你要水做什么用?”男孩怯聲說(shuō)道：“喂驢，我家那驢已經(jīng)三天沒(méi)喝水，快要死了�！迸炙緳C(jī)聽(tīng)后又好氣又好笑：“你家一頭驢值多少錢(qián)?總不會(huì)比我這汽車(chē)還貴吧?”男孩突然哭道：“這驢是用來(lái)拉水的，它是我家的命根子，要是驢死了……”老簡(jiǎn)忙問(wèn)：“你爸爸媽媽在哪?”男孩這才說(shuō)出了原委：男孩的父母在縣城打工，留孩子在家伺候年邁的奶奶，考慮到孩子太小不能進(jìn)山拉水，父母便每周回來(lái)拉一罐水儲(chǔ)在家里，可前天早上男孩在做飯時(shí)一不小心打翻了大半罐水，水一下就緊張起來(lái)，以后三天他就不敢給驢喂水了……老簡(jiǎn)聽(tīng)了，心里酸酸的，突然，他提起鐵桶，鉆進(jìn)自己的車(chē)底下，把水箱里的水全放進(jìn)了男孩的水桶里。胖司機(jī)在一旁嘲弄道：“你犯什么傻呀?”老簡(jiǎn)沒(méi)理他，提著兩桶水對(duì)男孩說(shuō)：“走，帶我上你家喂驢去。”。
天亮?xí)r分，去山里拉水的店老頭回來(lái)了，他叫醒老簡(jiǎn)，把他拽到一邊說(shuō)道：“你這人太不厚道了!你肯定知道昨晚會(huì)下凍，所以你把水箱里的水全放了。但你也應(yīng)該告訴別人啊，那胖子的水箱都凍裂了，這種鬼地方，叫他上哪去買(mǎi)水箱?”胖司機(jī)聽(tīng)到了，他“嘣”地一下從床上跳起來(lái)，趕緊跑到院子里去看，然后捶足頓胸地哀嘆道：“天哪，這地方是什么鬼天氣，說(shuō)凍就凍了，我這趟貨算白拉了�？磥�(lái)這人哪還真得有點(diǎn)善心才行，不然老天爺也會(huì)和你過(guò)不去�！�
1、根據(jù)意思，在課文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
(1)睡夢(mèng)中都想著尋找。形容迫切地希望著。 ( )
(2)指行動(dòng)偷偷摸摸，不光明正大。 ( )
2、用“ ”畫(huà)出短文中環(huán)境描寫(xiě)的句子，并說(shuō)說(shuō)它的用意。
3、畫(huà)橫線的句子中“有點(diǎn)善心”在短文中是 ，“老天爺也會(huì)和你過(guò)不去”在短文中指
4、讀了此文，你最大的收獲是什么?能聯(lián)系自己的實(shí)際談?wù)剢?
四、口語(yǔ)交際(5分)
馬上要放寒假了，我們可以高高興興和家人團(tuán)聚過(guò)春節(jié)了。作為一名合格的小學(xué)生，在過(guò)年見(jiàn)到熟悉的人需要先拜年問(wèn)好，并進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
假如見(jiàn)到下面的幾種人員，你會(huì)怎么說(shuō)?
見(jiàn)到鄰居家來(lái)串門(mén)的老奶奶，你會(huì)說(shuō)：
見(jiàn)到在外地做生意回來(lái)的叔叔，你會(huì)說(shuō)：
見(jiàn)到姑姑家的小表哥(或表妹)，你會(huì)說(shuō)：
五、習(xí)作天地(30分)
請(qǐng)?jiān)谙旅嫣峁┑膬蓚�(gè)題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇能體現(xiàn)出你真實(shí)水平的習(xí)作。
1. 海邊的大森林里住著猴媽媽一家人。猴媽媽有三個(gè)孩子。老大叫猴聽(tīng)話，老實(shí)本分;老二叫猴機(jī)靈，很愛(ài)動(dòng)腦筋;老三是個(gè)女孩，叫猴美麗，長(zhǎng)得很漂亮。有一天，猴媽媽把三個(gè)孩子叫到跟前，給了每人100元錢(qián)，叫它們離開(kāi)家去獨(dú)立生活，看誰(shuí)能過(guò)上富足的日子。
要求：以上面的文字為開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)一個(gè)內(nèi)容豐富且有哲理的故事，題目自擬。
2、淚水，是感情的流露，或喜悅，或悲傷，或懊悔，每一次流淚都會(huì)有一段難忘
的經(jīng)歷，都會(huì)在情感深處留下深深的印跡。淚水是成長(zhǎng)的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過(guò)的歷程。回首往事，你會(huì)有什么感受和啟示呢?
請(qǐng)以“淚水”為話題，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，內(nèi)容要真實(shí)具體。
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六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末綜合試卷2
第一部分：字詞能力
一、根據(jù)拼音寫(xiě)同音字，然后自己再找一個(gè)同音字并組詞，參照例題。
例：lián ① lí ② bó ③ tì ④ cuī
廉 頗 巴 霧 頭 毀
鐮 刀 地 擊 淚 眠
二 、給下面兩個(gè)多音字加注拼音并組詞。
粘： ( ) 扎： ( )
( ) ( )
三、給帶點(diǎn)字選擇正確的字義，將序號(hào)填在括號(hào)里。
飽經(jīng)風(fēng)霜( ) 一飽眼福( )
�、亠枬M ②飯吃飽了 ③滿足 ④充分
負(fù)荊請(qǐng)罪( ) 負(fù)隅頑抗( )
�、俦硹�，辜負(fù) ②依仗，依靠 ③背 ④虧欠
橫遭不幸( ) 老淚橫流( )
�、俅直� ②不吉利、意外 ③雜亂 ④漢字的一個(gè)筆畫(huà)
四、選擇填空(填序號(hào))與自主理解填空(自主理解填空填成語(yǔ)或者俗語(yǔ)，填在括號(hào)里)。
�、僮巫尾痪� ②粉墨登場(chǎng) ③生旦凈丑 ④喜聞樂(lè)見(jiàn) ⑤脫穎而出
戲曲，是以前我們中國(guó)老百姓 的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。每當(dāng)鑼敲起來(lái)，鼓打起來(lái)， 就會(huì)一個(gè)個(gè) 。他們的唱腔( )，他們刻畫(huà)的人物()。然而，這離不開(kāi)演員們臺(tái)下 的努力，俗話說(shuō)：( )。有了過(guò)硬的功夫，才能從同行里 。
第二部分：閱讀能力
(一)課內(nèi)閱讀
按課文內(nèi)容填空并完成相關(guān)練習(xí)
船長(zhǎng)哈爾威 在艦橋上， 也沒(méi)有做， 也沒(méi)有說(shuō)，隨著輪船 。人們透過(guò) ，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己忠于職守， 。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。
1.作者把船長(zhǎng)比作了一尊“ ”，這樣寫(xiě)的好處是 。
2.“忠于職守”四個(gè)字在《船長(zhǎng)》一課里有千斤重。課文哪些地方體現(xiàn)了哈爾威船長(zhǎng)的“忠于職守”?
3.用心讀讀劃?rùn)M線的語(yǔ)句，用自己的話說(shuō)說(shuō)你從中讀懂了什么?
(二)課外閱讀
好看的小孩
莫小米
希曼在很小的時(shí)候因一場(chǎng)大病而雙目失明。幸運(yùn)的是，就在他將要到上學(xué)年齡時(shí)，得到了一個(gè)身患絕癥的女孩的角膜，他的眼睛復(fù)明了。
希曼眉清目秀，很討人喜歡。每天早晨，他在學(xué)校對(duì)面的早點(diǎn)鋪吃大餅豆?jié){，早點(diǎn)鋪里的那個(gè)師傅總是對(duì)他特別優(yōu)待，把餅子烤得格外香，在豆?jié){中多放點(diǎn)兒調(diào)料。小學(xué)畢業(yè)升初中，中學(xué)離家遠(yuǎn)，父母給希曼買(mǎi)了自行車(chē)。一天車(chē)胎爆了，希曼四下張望，校門(mén)邊正好有個(gè)修車(chē)攤子，他喜出望外地將車(chē)推過(guò)去，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，修車(chē)的正是早點(diǎn)鋪的那位師傅�！澳男辛�?”“哦，我搬家了，就在這附近�！毕Ｂ吹�，師傅兩鬢斑白。
希曼成績(jī)平平，舞倒跳得不錯(cuò)，中學(xué)畢業(yè)被選送藝術(shù)學(xué)校學(xué)舞蹈。他與一位女同學(xué)早戀。經(jīng)常不守校規(guī)超時(shí)返校，傳達(dá)室的老師傅少不了要數(shù)落他。他一看愣了，又是那開(kāi)早點(diǎn)鋪、擺修車(chē)攤的老人，他憤怒地想：這老頭怎么幽靈似的老跟著我?終因嚴(yán)重違犯校規(guī)，希曼被學(xué)校開(kāi)除了，臨走時(shí)朝老人瞥去一眼，倒似乎有某種解脫的快意。
之后很長(zhǎng)一段時(shí)間里，希曼再也沒(méi)有看到那位老人。被學(xué)校開(kāi)除后，他過(guò)得稀里糊涂，到歌舞廳打工的收入遠(yuǎn)不抵開(kāi)銷(xiāo)，他終于邁出了罪惡的第一步。然而，當(dāng)他第一次入室行竊得手，帶著贓物剛要逃離時(shí)，被一個(gè)人堵住了他的退路，堵他的不是別人，正是那位老人。
希曼原本好看的眼睛此時(shí)含著深淵般的恐懼，他用沙啞的聲音問(wèn)：“我真的是惡魔附身嗎?你是誰(shuí)?為什么總盯著我?”
老人說(shuō)：“因?yàn)槟愕难劬Α！?/p>
希曼不解地問(wèn)：“眼睛?”
老人聲淚俱下：“是的，十幾年前，我的獨(dú)生女兒快要死了，她是一個(gè)美麗善良地孩子。她在臨死之前對(duì)我說(shuō)：‘爸爸，請(qǐng)答應(yīng)我一個(gè)要求，我死后，你把我身上有用的器官捐給別的孩子吧，你要把我的角膜捐給一個(gè)好看的小孩，以后想我的時(shí)候，你看到他明亮的眼睛，就像見(jiàn)到我……’”
“好看的小孩”此后再也沒(méi)有見(jiàn)到老人，但此后的每一天，希曼再也不敢輕視生命。他仿佛覺(jué)得，這世界的某一角落，有一個(gè)人在始終注視著他。
1.短文中用著重號(hào)標(biāo)出四個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)，請(qǐng)你對(duì)照意思分別填在下面的括號(hào)里。
很快地看一下( ) 把視線集中在一點(diǎn)上( )
向四周或遠(yuǎn)處看( ) 注意地看( )
2.文中“好看的小孩”是指 。試著用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第8自然段的主要意思。
3.結(jié)合短文內(nèi)容回答。
(1)希曼覺(jué)得老人“像幽靈一樣老跟著他”，這僅是一種巧合嗎?你覺(jué)得是什么原因?
(2)讀讀文中劃?rùn)M線的句子，結(jié)合上下文想一想，希曼不敢輕視生命的原因是什么?
(3)故事中還有一位雖沒(méi)有出場(chǎng)，但極其重要的小女孩也肯定給你留下深刻的印象。假設(shè)你是那個(gè)小女孩，你想對(duì)希曼說(shuō)些什么呢?
4.文中多次描寫(xiě)到希曼復(fù)明后的眼神，請(qǐng)自選一處描寫(xiě)，寫(xiě)出這樣的描寫(xiě)好在哪里。
(三)綜合閱讀
1.將作品相應(yīng)的序號(hào)填入作者后面的括號(hào)里。
巴金 陸游 司馬遷
老舍 夏洛蒂.勃朗特 笛福
�、佟遏斮e孫漂流記》
�、� 《冬夜讀書(shū)示子聿》
�、邸逗�(jiǎn)愛(ài)》
�、堋都摇�
⑤《負(fù)荊請(qǐng)罪》
�、蕖恫菰�
你還知道老舍的哪些作品，請(qǐng)寫(xiě)在橫線上 (至少兩個(gè))
你還知道有關(guān)愛(ài)國(guó)的哪些詩(shī)句，請(qǐng)默寫(xiě)一句：
第三部分：習(xí)作能力
“有閱讀的生命是精彩的�！痹谀憧催^(guò)的書(shū)里邊，肯定有一本是你特別喜歡的。你為什么那么喜歡這本書(shū)呢?向你的好朋友推薦推薦吧!
要求：1.題目：《你也讀讀這本書(shū)吧!》。
2.語(yǔ)句通順流暢，內(nèi)容具體、字里行間能讓大家分享你的讀書(shū)體驗(yàn)。
3.書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔，文中勿出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名、校名，不少于400字。
第四部分：口語(yǔ)能力
同學(xué)們，你一定去過(guò)許多地方。那里有迷人的風(fēng)光，有令人向往的名勝古跡，有珍奇的動(dòng)、植物，有豐富的物產(chǎn)資源，有與眾不同的民俗民風(fēng)，有引人入勝的民間傳說(shuō)……如果讓你介紹曾經(jīng)去過(guò)的一處地方，你打算怎樣介紹呢?注意：介紹時(shí)不需要面面俱到，但要組織好語(yǔ)言，有一定條理。
第五部分：綜合能力
1.請(qǐng)你向同學(xué)們介紹你最喜歡的一份報(bào)紙。
名稱： 版面數(shù)量：
欄目名稱(至少寫(xiě)四個(gè))：
你最喜歡的欄目是：
喜歡原因：
2.在本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中，你一定了解到許多國(guó)際國(guó)內(nèi)新聞，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹一條：
試卷做完了，心情如何?交流一下吧!
我對(duì)自己說(shuō)
老師對(duì)我說(shuō)
家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)
參考答案
一、20分
1.題：6分(一空0.5分)
巴黎 薄霧 剃頭 摧殘
犁地 搏擊 涕淚 催眠
2.題：2、2分(一個(gè)1分)
3.6分(一個(gè)空一分)④③ ①② ③②
4.8分(一個(gè)空一分)
�、堍邰谒麄兊某蛔终粓A余音繞梁，他們刻畫(huà)的人物活靈活現(xiàn)栩栩如生惟妙惟肖①俗話說(shuō)：臺(tái)上十一三分鐘，臺(tái)下十年功。有了過(guò)硬的功夫，才能從同行里⑤。
(所填內(nèi)容符合語(yǔ)境意思即可，閱卷要靈活對(duì)待)
二、40分
(一) 11分
填空3分(一個(gè)0.5分)
屹立在 一個(gè)手勢(shì) 一句話 一起沉入了深淵 陰森可怖
1.3分 黑色的雕像 提示：這樣寫(xiě)的好處： 2分
提示：使得船長(zhǎng)高大的形象更形象可感地屹立于讀者心中。黑色的雕像，使人仿佛看到黑魆魆的夜幕中那如鋼鐵一般聳立的偉岸莊嚴(yán)的黑色身影，感受到的是那樣一個(gè)偉大的靈魂，一種“船在我在，船亡我亡”精神和無(wú)與倫比的責(zé)任感。
2.課文體現(xiàn)哈爾威船長(zhǎng)“忠于職守”處： 3分
提示：“諾曼底”號(hào)遇險(xiǎn)時(shí)船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上鎮(zhèn)定自若的指揮，命令將60人全都救出，唯獨(dú)忘記自己;乘客與船員撤退時(shí)船長(zhǎng)繼續(xù)鎮(zhèn)定自若的指揮，使救援工作進(jìn)行得井然有序;“諾曼底”號(hào)沉沒(méi)時(shí)船長(zhǎng)屹立艦橋，無(wú)私無(wú)悔無(wú)畏。只要言之有理、有據(jù)，語(yǔ)言表述清楚即得分。3、2分提示：當(dāng)面對(duì)死亡時(shí)，哈爾威船長(zhǎng)選擇了以身殉職的辦法，他忠于職守，臨危不懼，表現(xiàn)了英雄形象。
(二)16分
1.4分 瞥 盯 張望 注視
2.4分 提示： 老人的女兒希望去世后能把自己的角膜捐給一個(gè)好看的小孩，以此減少父親對(duì)自己的思念。
3.6分
提示：不是巧合，是老人故意跟蹤，想看到自己的女兒。
提示：他的.身上有一個(gè)善良可愛(ài)的女孩的希望、寄托。
提示：要珍惜生命，好好學(xué)習(xí)工作。
4.2分 提示：從眼神看到了人物的內(nèi)心和感受。
(三)13分
6分 ④②⑤⑥③①
作品4分、詩(shī)句3分
三、25分
一類作文：23——25分
能通過(guò)事例敘述自己的讀書(shū)經(jīng)歷或體驗(yàn)感受，且內(nèi)容真實(shí)，推薦的理由充分，所言流露真情實(shí)感，語(yǔ)句通暢、優(yōu)美
二類作文：20——22分
能通過(guò)事例敘述自己的讀書(shū)經(jīng)歷或體驗(yàn)感受，且內(nèi)容較真實(shí)，有一定的理由陳述，表達(dá)了一定的真情實(shí)感，語(yǔ)句通順。
三類作文：17——19分
能通過(guò)事例敘述自己的讀書(shū)感受，有一定內(nèi)容，條理還算清楚，語(yǔ)句比較通順。
四類作文：16分以下
四、5分
五、10分
1.第一空、第二空、第四空各1分 第三空、第五空各2分
2.3分
(所有靈活性試題，只要言之有理、有據(jù)，語(yǔ)言表述清楚即得分)
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末綜合試卷3
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)正確、美觀。
kū wěi fěi cuì shū jí qīn shí piě zuǐ
二、形近字組詞.
醋( )卓( )瞅( )峻( )
臘( )悼( )愁( )駿( )
蠟( )掉( )揪( )竣( )
三、先補(bǔ)充成語(yǔ)，再填空。
( )氣沖沖 ( )精會(huì)神 同心( )力 不( )一格
( )天動(dòng)地 萬(wàn)( )更新 死得其( ) 獨(dú)出心( ) 和 這兩個(gè)成語(yǔ)，可以用來(lái)描寫(xiě)人的神情。請(qǐng)你再寫(xiě)一個(gè)這樣的成語(yǔ) 。 和 這兩個(gè)成語(yǔ)，可以用來(lái)歌頌人的貢獻(xiàn)。請(qǐng)你用其中的 這個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)一句話______ 。
四、按要求完成下面的句子練習(xí)。
1、江心島的夜晚是人們乘涼的好地方。(修改病句)
2、端莊典雅的居里夫人與異常簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室，給這位美國(guó)記者留下了深刻的印象。(縮句)
3、那多姿多彩的衣服給單調(diào)的沙漠平添了幾分韻味。(改為比喻句)
五、回顧課本中精彩的句段，填空。
著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦這樣贊譽(yù)居里夫人 。
六、閱讀短文，回答問(wèn)題。
(一)真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后
洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問(wèn)到底”的人，卻從中有所( )，有所( )，有所( )，有所( )。
在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。
當(dāng)然，見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。 1、選詞在文中填空。 發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 成就 創(chuàng)造 2、發(fā)現(xiàn)真理必須具備三個(gè)條件_____ __、___ ____、___ __ __，為了證明自己的觀點(diǎn)，作者舉了三個(gè)事例，分別是①_______ __②_____ ___③______ ___
3、讀讀劃?rùn)M線的句子，寫(xiě)下自己的感受。
(二)20世紀(jì)30年代，英國(guó)一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)里，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴(yán)格的家庭教育。父親經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點(diǎn) 無(wú)論做什么事情都要力爭(zhēng)一流永遠(yuǎn)做在別人前頭 而不能落后于人 即使是坐公共汽車(chē) 你也要永遠(yuǎn)坐在前排 父親從來(lái)不允許她說(shuō) 我不能 或者 太難了 之類的話
對(duì)年幼的孩子來(lái)說(shuō)，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被證明是非常寶貴的。正是因?yàn)閺男∈艿礁赣H的“殘酷”教育，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。
瑪格麗特上大學(xué)時(shí)，學(xué)校要求學(xué)五年的拉丁文課程。她憑著自己頑強(qiáng)的毅力和拼搏的精神，硬是在一年內(nèi)全部學(xué)完了。令人難以置信的是，她的考試成績(jī)竟然 名列前茅 。 其實(shí)，瑪格麗特不光是學(xué)業(yè)上出類拔萃 ，她在體育、音樂(lè)、演講及學(xué)校的其他活動(dòng)方面也都一直走在前列，是學(xué)生中鳳毛麟角的佼佼者之一。當(dāng)年她所在學(xué)校的校長(zhǎng)評(píng)價(jià)她說(shuō)：“她無(wú)疑是我們建校以來(lái)最優(yōu)秀的學(xué)生，她總是雄心勃勃，每件事情都做得很出色�！�
正因?yàn)槿绱�，四十多年以�?lái)，英國(guó)乃至整個(gè)歐洲政壇上才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星。她就是連續(xù)四年當(dāng)選保守黨領(lǐng)袖，并于1979年成為英國(guó)第一位女首相，雄踞政壇長(zhǎng)達(dá)11年之久，被世界政壇譽(yù)為“鐵娘子”的瑪格麗特〃撒切爾夫人。
“永遠(yuǎn)都要坐前排”是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)你一往無(wú)前的勇氣和爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神。在這個(gè)世界上，想坐前排的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。許多人所以不能坐到“前排”，就是因?yàn)樗麄儼选白谇芭拧眱H僅當(dāng)成一種人生理想而沒(méi)有采取具體行動(dòng)。那些最終坐到“前排”的人，之所以成功，是因?yàn)樗麄儾坏欣硐�，更重要的是他們把理想變成了行�?dòng)。
一位哲人說(shuō)過(guò)：無(wú)論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對(duì)孩子的教育給了我們深刻的啟示。
1.第一自然段中空白處缺少標(biāo)點(diǎn)，請(qǐng)你加上。
2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。
鳳毛麟角：_____________________________________________________________
難以置信：_____________________________________________________________
3.給短文加個(gè)合適的題目。
4、下邊這段話應(yīng)該加在第 段和第 段之間。
在以后的學(xué)習(xí)、生活或工作中，她時(shí)時(shí)牢記父親的教導(dǎo)，總是抱著一往無(wú)前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭(zhēng)一流，以自己的行動(dòng)實(shí)踐著“永遠(yuǎn)坐在前排”。
5.作者列舉瑪格麗特的哪些行動(dòng)來(lái)說(shuō)明她實(shí)踐著“永遠(yuǎn)坐在前排”?
6、用“ ”畫(huà)出最能代表作者觀點(diǎn)的句子，并談?wù)勥@句話給你的啟示
七、習(xí)作表達(dá)：
當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)渴望他人的陪伴，當(dāng)你受挫折時(shí)渴望得到他人的幫助，當(dāng)你高興時(shí)渴望與他人分享，我們總是在渴望著，渴望友情，渴望理解，渴望想得到還未得到的。
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