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六年級(jí)語(yǔ)文課外知識(shí)考試題
導(dǎo)語(yǔ)：語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門(mén)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是言語(yǔ)文化，其運(yùn)行的形式也是言語(yǔ)文化。下面是小編為大家?guī)?lái)的六年級(jí)語(yǔ)文課外知識(shí)考試題，供大家學(xué)習(xí)參考！
六年級(jí)語(yǔ)文課外知識(shí)考試題 篇1
一、填空（29分）
1、請(qǐng)用A、A、D、I、K、N、U這七個(gè)字母合理組合，把加上聲調(diào)后形成的音節(jié)詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線上，并把相應(yīng)的漢字詞語(yǔ)寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的括號(hào)里（2分）
_____ _____ _____ _____
�。� ） （ ） （ ） （ ）
2、從前，有位讀書(shū)先生，他在自己的書(shū)房寫(xiě)了一幅對(duì)聯(lián)：“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)�！闭Э�，上下聯(lián)完全重復(fù)，其實(shí)頗有深意。上聯(lián)寫(xiě)的是年輕的時(shí)候讀書(shū)的情形，下聯(lián)寫(xiě)的是老年以后讀書(shū)的情形。要把意思表達(dá)準(zhǔn)確，關(guān)鍵在于把“好”字的聲調(diào)讀準(zhǔn)，四個(gè)“好”字的正確讀音依次是：_______、_______、 ______、______。（2分）
3、將“梅花、荷花、桃花、桂花”按一定的順序排列，并在括號(hào)里注明排列的理由、（3分）
�。�1）______ 、 ______ 、 ______ 、 _______ （ ）
�。�2）______ 、 ______ 、 ______ 、 _______ （ ）
�。�3）______ 、 ______ 、 ______ 、 _______ （ ）
4、補(bǔ)充疊詞成語(yǔ)。（2分）
得意______
生機(jī)______
小心______
氣勢(shì)______
______玉立
______不絕
______逼人
______如生
5、補(bǔ)充成語(yǔ)或歇后語(yǔ)。（3分）
聰明一世，_________。
路遙知馬力，________。
姜太公釣魚(yú)________
一夫當(dāng)關(guān)_________
張飛穿針_________
外甥打燈籠________
6、在“然”字前面填上合適的字，組成詞語(yǔ)。（2分）
_____然大悟
____然紙上
_____然有序
____然自得
_____然開(kāi)朗
____然大怒
_____然淚下
____然大波
7、根據(jù)成語(yǔ)典故，在橫線上填寫(xiě)歷史人物的名字。（2分）
（1）________臥薪嘗膽。
�。�2）________無(wú)顏見(jiàn)江東父老。
（3）________三顧茅廬。
（4）________身在曹營(yíng)心在漢。
8、古往今來(lái)，人們對(duì)讀書(shū)和寫(xiě)作有許多精辟的總結(jié)，如：要讀有益的書(shū)，因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的_________，力量的________，智慧的________，生活的________。再如：“書(shū)讀百遍，________”，這是強(qiáng)調(diào) ；“讀書(shū)破萬(wàn)卷 ”，這是強(qiáng)調(diào)________（5分）
9、填空。
“萬(wàn)古長(zhǎng)青、千山一碧、翠色 欲流”這三個(gè)詞都是描寫(xiě)“綠”的詞，其中“萬(wàn)古長(zhǎng)青”表示綠的_________，“千山一碧”表示綠的 ________，“翠色 欲流”表示綠的________；“萬(wàn)水千山、綠水青山、崇山峻嶺”這三個(gè)詞都是描寫(xiě)“山”的詞，其中“萬(wàn)水千山”是形容_______ ，“綠水青山”是形容______ ，“崇山峻嶺”是形容________。（3分）
10、用另一成語(yǔ)來(lái)解釋下列成語(yǔ)，即寫(xiě)出一個(gè)意思相同的成語(yǔ)。（5分）
畫(huà)蛇添足（ ）
得意忘形（ ）
有條不紊（ ）
聚精會(huì)神（ ）
二、選擇正確的答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）
1、下列詩(shī)句中的“/”表示朗讀的停頓，停頓正確的一項(xiàng)是（ ）（1分）
A．輕輕地/我/走了，正如我/輕輕地/來(lái)；我/輕輕地/招手，作別/西天的/云彩
B．輕輕地/我走/了，正如我/輕輕地/來(lái)；我/輕輕/地/招手，作別/西天的/云彩
C．輕輕地/我/走了，正如我/輕輕/地/來(lái)；我/輕輕地/招手，作別西天/的/云彩
D．輕輕/地/我走了，正如/我/輕輕地/來(lái)；我/輕輕地/招手，作別/西天的/云彩
2、下面三句話，后面都空缺了，空缺處原文用a、b、c標(biāo)明寫(xiě)在后面。請(qǐng)完成三道選擇。（3分）
�、俨皇撬械臍g笑都表達(dá)高興，就像___。 a.不是所有的名聲都表達(dá)實(shí)情。
�、诓皇撬械恼坡暥急磉_(dá)歡迎，就像____。 b.不是所有的眼淚都表達(dá)痛苦。
�、鄄皇撬械穆毞Q都表達(dá)能力，就像____。 c.不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌。
�。�1）請(qǐng)從下列組合中，選出與①②③相對(duì)應(yīng)的最恰當(dāng)?shù)拇钆漤?xiàng)（ ）
A．a(chǎn) b c
B．b c a
C．b a c
D．c b a
�。�2）上面這組句子所揭示的.是（ ）
A．言與行的矛盾
B．表里不一的矛盾
C．一般與特殊的矛盾
D．全面與片面的矛盾
（3）上面這組句子的表現(xiàn)手法是（ ）
A．比喻
B．?dāng)M人
C．排比
D．對(duì)比
E．類比
3、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，正確的一組是（ ）（1分）
�。� ）虛心地承認(rèn)錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，（ ）決心改正這些錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，從錯(cuò)誤、缺點(diǎn)中學(xué)會(huì)新的知識(shí)、本領(lǐng)，（ ）能使知識(shí)不斷深化，（ ）逐步掌握規(guī)律，取得勝利。
A．只要、或者、才、而
B．只有、或者、就、因而
C．只要、并且、就、因而
D．只有、并且、才、從而
三、從十首古詩(shī)詞中各選出一句帶有“黃”字的詩(shī)句或詞句來(lái)，寫(xiě)在下面的橫線上。（5分）
1、______________________________
2、_______________________________
3、_______________________________
4、_______________________________
5、_______________________________
6、_______________________________
7、_______________________________
8、_______________________________
9、_______________________________
10、______________________________
四、請(qǐng)用“我去”兩個(gè)字組成表達(dá)四種不同語(yǔ)氣的句子；再用“我去”作為復(fù)雜句子的一個(gè)分句，寫(xiě)出表示不同的關(guān)系的句子。（4分）
1、四種不同語(yǔ)氣的句子
�。�1）_______________________________
�。�2）_______________________________
�。�3）_______________________________
�。�4）_______________________________
2、四種不同關(guān)系的復(fù)雜句子
�。�1）并列關(guān)系______________________
（2）因果關(guān)系______________________
�。�3）條件關(guān)系______________________
�。�4）轉(zhuǎn)折關(guān)系______________________
五、閱讀（22分）
閱讀（一）：讀下面短文，完成1—5題（9分）。
非雪天不能讀書(shū)
�、僮x書(shū)不分四時(shí)。春天讀書(shū)，有杏花春雨，別具一番風(fēng)情；夏天讀書(shū)，有接天蓮葉相伴，也令人神往。而我半生讀書(shū)，都似乎與杏花、春雨、蓮葉無(wú)緣，飄滿記憶中的是山鄉(xiāng)茅屋的一天風(fēng)雪。
�、谖夷晟贂r(shí)即插隊(duì)山區(qū)，那里地曠人稀，勞動(dòng)很緊張，每年繁忙的春耕春播、夏收夏種、秋收秋種，常常是忙得兩頭摸黑。雖然有時(shí)雨天不出工，但能夠留給我讀書(shū)的時(shí)間畢竟太少，也太零碎。
③只有冬天，對(duì)我來(lái)說(shuō)是奢侈（shēchǐ）的日子，會(huì)有整把整把的時(shí)日供我閉戶讀書(shū)，我可以在火爐里煨上幾只紅薯，讓書(shū)香伴著苗條。書(shū)讀足了，就從灰燼里拔出幾只又香又燙的紅薯香來(lái)吃，吃飯后又翻開(kāi)喜愛(ài)的書(shū)來(lái)讀。這種時(shí)日，我往往將平日里想讀而無(wú)暇讀的書(shū)堆滿一床，逐本讀過(guò)去，或者將一年中零零散散讀過(guò)的書(shū)全翻出來(lái)，恣意地重讀一遍。
�、苎┮棺x書(shū)在我也是歡樂(lè)的事。一爐紅火，滿室雪光，四野靜謐（mì）的落雪聲，我時(shí)而默誦，時(shí)而低吟，一直到雄雞初啼才戀戀不舍地吹燈睡覺(jué)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我平所讀的書(shū)，在那些雪天里讀的最多，也記憶最深。
⑤ 我常常思忖：為什么我一回憶起讀書(shū)的生活，總是想到那些苦寒的雪天？難道我就沒(méi)有楊柳岸邊書(shū)相伴的日子嗎？難道我今天在窗明幾凈的書(shū)房里讀書(shū)不值得留戀嗎？可是近年來(lái)我的讀書(shū)成了消遣，早期的銳志沒(méi)有，更常常禁不住燈紅酒綠的誘惑。許多書(shū)買(mǎi)來(lái)，一堆一堆還沒(méi)翻過(guò)，有些只看了開(kāi)頭的幾頁(yè)就再也沒(méi)有碰過(guò)�，F(xiàn)在我似乎懂了：人的一生，可用來(lái)讀書(shū)的日子數(shù)來(lái)不少，但真正用在讀書(shū)上的時(shí)間卻不多。讀書(shū)，是需要一點(diǎn)生存壓力的。清人袁枚在《黃生借書(shū)說(shuō)》里道，年輕時(shí)因家貧，他如饑似渴地借書(shū)讀，做官后，生活安順，書(shū)也“俸去書(shū)來(lái)”容易得到了，反而“素蟫灰絲，時(shí)蒙卷軸”，讀書(shū)的時(shí)間反倒不多了。
�、拊墩f(shuō)的是書(shū)非借不能讀，而我則想說(shuō)書(shū)非雪天不能讀。寒冬，是時(shí)令的雪天；艱難逆境，是人生的雪天；清靜寡欲，是情志的雪天。雪天讀書(shū)，正如旅人在風(fēng)雪之夜里對(duì)家園的思念，更有一翻神思的投入和徹骨的深味。
1、第①段中，“有連天蓮葉相伴”一句，是由______朝詩(shī)人_______的詩(shī)句_______轉(zhuǎn)化而來(lái)。（2分）
2、第①段中“一天風(fēng)雪”中“一天”的意思是_________；第④段中“戀戀不舍”一詞體現(xiàn)出一種感情，它與本段中_______一詞相呼應(yīng)。（2分）
3、“奢侈”的本義是花大量錢(qián)財(cái)追求過(guò)分享受，它在第③段中如何理解？（1分）
_____________________________________
4、綜觀全文，題目中的“雪天”既指_______的雪天，也指_______的雪天。（1分）
5、用“//”將全文分作兩段，并概括各段大意。（3分）
�、� ② ③ ④ ⑤ ⑥
第一段______________________________
第二段______________________________
閱讀（二）：讀下面的小說(shuō)，完成1—7題。（13分）
鎖
誰(shuí)都有不小心的時(shí)候，老張出門(mén)倒水，隨手一帶，門(mén)“砰”地一下鎖住了。
他拎著臉盆，站在門(mén)邊發(fā)愣。熱心的鄰居擁來(lái)，想盡了辦法，結(jié)果還是——“沒(méi)門(mén)兒”。
我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起來(lái)，擠到老張跟前神秘地說(shuō)著什么，眼神一個(gè)勁地往南院飛。老張愁眉漸漸舒展，卻又顯得很為難，大姑擺擺手，叫上幾個(gè)小伙子連請(qǐng)帶拽地拉來(lái)了南院的李小川。
小川前幾年因偷盜，在勞教所呆了一年多�，F(xiàn)在他成天不言不語(yǔ)，悶著頭在廠里干活，誰(shuí)也沒(méi)再聽(tīng)說(shuō)過(guò)干那號(hào)事。平時(shí)人們很難想起他來(lái)，似乎院里根本就沒(méi)這個(gè)人。
他茫然不知所措地被人們推到門(mén)前。大姑臉上浮著尷尬的笑容，拉著他連說(shuō)帶比畫(huà)；老張笨拙地拿根煙一個(gè)勁兒地往他嘴里塞。他們極力慫恿小川打開(kāi)這把鎖。
小川臉上有些發(fā)紅，鼻頭上沁出細(xì)密的汗珠。他低著頭，手抄在口袋里，緊抿著嘴唇，一只腳在地上來(lái)回蹭著。（ ）鄰居們期待的好奇的目光落在他身上，一下子周?chē)兊锰貏e安靜。
他終于像是下了決心，慢慢抬起頭，臉上現(xiàn)出一種古怪的表情來(lái)，似乎想笑一笑，卻又笑不出來(lái)。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向鄰居要了一根舊鋸條。
他緩緩舉起手，仿佛提著根千斤重的東西。人們注意地望著他的一舉一動(dòng)，后面的人起勁地往里擠，往上踮腳……他忽然閉上眼睛，鋸條順著門(mén)縫往里插，手猛地一抖。誰(shuí)都沒(méi)弄清是怎么回事，老張的門(mén)打開(kāi)了。
一片說(shuō)不清是什么意思的“嘖嘖”聲從人們口里發(fā)出來(lái)。小川撥開(kāi)人群低著頭往南院走去。我看見(jiàn)大姑又開(kāi)始眨眼，目光富有深意地向人們掃了一圈，隨后她急步跟上小川，滿面堆笑而又似乎漫不經(jīng)心地問(wèn)小川會(huì)不會(huì)開(kāi)保險(xiǎn)箱。
小川站住了，一雙眼忽然變得冰冷、冰冷的，那寒徹人心的目光遲鈍地盯住大姑僵住的笑臉，又緩緩掃過(guò)人群，嘴角痛苦地抽搐著發(fā)出一聲低沉的冷笑。
“當(dāng)”的一聲，鋼鋸條在他的指間折成兩截，他用盡全力把它扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的陰溝邊，像是扔出了一件沉重而又污穢不堪的東西。這一瞬間，我發(fā)現(xiàn)他的手指閃著一星紅色的光點(diǎn)。
我的心驟然緊縮了，我?guī)缀跏桥苤氐郊依�。我似乎覺(jué)得，我的心也在滴血。
第二天，大姑和老張家都換上雙保險(xiǎn)鎖。
1、以上是一篇微型小說(shuō)，請(qǐng)用簡(jiǎn)要話概括小說(shuō)情節(jié)，不超過(guò)30個(gè)字。（2分）
_____________________________________
2、通過(guò)這篇小說(shuō)，作者要提醒人們的是（ ）（1分）
A．請(qǐng)給改邪歸正的失足青年起碼的信任。
B．不要希求人們會(huì)真正相信失足青年。
C．請(qǐng)理解改邪歸正的失足青年的上進(jìn)愿望。
D．不要苛求失過(guò)足的青年言行完美無(wú)缺。
3、小說(shuō)兩次寫(xiě)到大姑“眨眼”，兩次眨眼，各有用意。請(qǐng)分別有文中找出句子來(lái)說(shuō)明大姑眨眼的用意。（2分）
第一次眨眼的用意________________
第二次眨眼的用意________________
4、鎖撬開(kāi)后，“一片說(shuō)不清是什么意思的‘嘖嘖’聲從人們口里發(fā)出來(lái)�！备鶕�(jù)小說(shuō)的內(nèi)容，“說(shuō)不清的意思”實(shí)際上可以分析出幾種來(lái)，請(qǐng)你談?wù)剝煞N理解。（2分）
�。�1）_______________________________
�。�2）_______________________________
5、小說(shuō)倒數(shù)第2段，“我似乎覺(jué)得，我的心也在滴血”中“也”字在此有何含義？（1分）
_____________________________________
6、文中括號(hào)處省略了描寫(xiě)小川此刻的心理活動(dòng)的話，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。（2分）
_____________________________________
7、請(qǐng)寫(xiě)出文中引號(hào)的作用。（1分）
�。�1）“砰”、“嘖嘖”、“當(dāng)”這三處引號(hào)的作用是_________。
�。�2）“沒(méi)門(mén)兒”這處引號(hào)的作用是________。
8、小說(shuō)以“鎖”為題有何意義？（2分）
_____________________________________
_____________________________________
六年級(jí)語(yǔ)文課外知識(shí)考試題 篇2
一、 填空題(49分)
1、 看下面幾個(gè)字，按要求填空。(2分)
凹 鼎 肅 真 小 精
按音序排列，這六個(gè)字的順序是 ，按筆畫(huà)數(shù)從小到大依次是 。
2、 給下列多音字注音。(5分)
a、好種( )種好西瓜，西瓜留種再種( )好瓜。
b、這個(gè)惡( )人真可惡( )。
c、你怎么還( )不還( )我的錢(qián)?
d、小興安嶺蘊(yùn)藏( )著豐富的寶藏( )。
e、明天在這里召開(kāi)會(huì)( )計(jì)會(huì)( )議。
3、 猜字謎。(4分)
a、上面正差一橫，下面少去一點(diǎn)。( )
b、林字多一半，不作森字猜。( )
c、九十九。( )
d、一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇向西分。并排兩棵樹(shù)，栽在石頭上。( )
4、 把下列詞語(yǔ)按一定順序排列。(3分)
黃昏 子夜 早上 夕陽(yáng)西下 黎明 晌午
5、 在括號(hào)里填上12生肖，組成12生肖歇后語(yǔ)。(6分)
( )出洞——東張西望 ( )王爺搬家——厲害
( )屁股——摸不得 ( )拿耗子——多管閑事
( )吃草——吞吞吐吐 ( )吃辣椒——抓耳撓腮
亡( )補(bǔ)牢——為時(shí)已晚 洞里的( )——不知長(zhǎng)短
盲人騎瞎( )——亂闖 ( )八戒戴花——臭美
( )拉車(chē)——連蹦帶跳 ( )給黃鼠狼拜年——死巴結(jié)
6、在下面( )里填上人體某部分名稱，組成四字成語(yǔ)。(5分)
( )槍( )劍 袖( ) 旁 觀 孤 ( ) 難 鳴
屈( )可 數(shù) ( ) 有 成竹 得( )應(yīng)( )
( )( )之 言 牽( )掛( ) 促( )談( )
一( )之 力
7、綜合知識(shí)填空。(20分)
a、明末地理學(xué)家徐霞客有“五岳歸來(lái)不見(jiàn)山，黃山歸來(lái)不看岳”之說(shuō)，請(qǐng)問(wèn)：其中的五岳是指：
b、“歲寒三友”是指：
c、“文房四寶”是指：
d、“四大發(fā)明”是指：
e、《三國(guó)演義》中“桃園結(jié)義”是指哪三個(gè)人：
f、小說(shuō)《射雕英雄傳》的.作者是： 。小說(shuō)中你知道的人物有 等。
8、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(4分)
a、( )今天下雨，( )運(yùn)動(dòng)會(huì)照常舉行。
b、( )今天下雨，( )運(yùn)動(dòng)會(huì)延期舉行。
c、( )明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)( )照常舉行。
d、( )明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)( )延期舉行。
二、 連線題。(13分)
1、 將下列名著和作者的名字以及主要人物對(duì)應(yīng)連線。(4分)
羅貫中 《紅樓夢(mèng)》 武松
吳承恩 《水滸》 孫悟空
施耐庵 《三國(guó)演義》 林黛玉
曹雪芹 《西游記》 諸葛亮
2、 請(qǐng)將下列城市和對(duì)應(yīng)的國(guó)家以及相關(guān)的事物用線連起來(lái)。(5分)
威尼斯 法國(guó) 櫻花
巴黎 美國(guó) 故宮
北京 中國(guó) 香水
紐約 日本 小艇
東京 意大利 自由女神
3、 歇后語(yǔ)連線。(4分)
十五只吊桶打水 百發(fā)百中
千里送鵝毛 鐵面無(wú)私
王婆賣(mài)瓜 黃土變成金
八仙過(guò)海 禮輕情意重
包公斷案 自賣(mài)自夸
人門(mén)縫里看人 七上八下
萬(wàn)眾一條心 各顯神通
神槍手 把人看扁了
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