小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)同步測(cè)驗(yàn)題
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(32分)
一、讀拼音，寫詞語。(4分)
róuzhòuchōuyēchúchuānɡpiěqún
()()()()嘴圍()
二、下面詞語全對(duì)的一組是()。(2分)
A、游手好閑、落荒而逃、魚貫而入B、天崖海角、聞所未聞、與世隔絕
C、欣喜若狂、撒腿就跑、衣杉襤褸D、滿不在乎、誠心誠意、若無其是
三、用“”畫出句子中多音字的正確讀音。(2分)
1、小女孩多么想暖和(héhuo)暖和自己凍僵的小手，就在她擦燃火柴后，奶奶溫和(héhuo)的臉出現(xiàn)了。
2、噴(pēnpèn)香的烤肉引得小弟弟直流口水。大家看著看著，笑得差點(diǎn)噴(pēnpèn)飯。
四、請(qǐng)用“望”字組恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面的括號(hào)里。(7分)
小凡卡()得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有()了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，()爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的()。信寄出后，他整天()著。兩個(gè)月過去了，爺爺沒有來，他很()。半年后，鄉(xiāng)下捎來口信：爺爺死了。凡卡從此()了。
五、按要求改寫句子。(4分)
1、小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加�！�(改為轉(zhuǎn)述句)
2、魯濱孫救了“星期五”。魯濱孫救了船長(zhǎng)。(用關(guān)聯(lián)詞并成一句話)
六、判斷對(duì)錯(cuò)，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”(3分)
1、《賣火柴的小女孩》是英國作家安徒生寫的一篇童話。()
2、凡卡的爺爺最終收不到凡卡的信。()
3、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆·索亞成了小鎮(zhèn)上的英雄。()
七、把句子補(bǔ)充完整。(4分)
1、()是最樸實(shí)的。戈?duì)柖 丁?/p>
2、人是為了()才活著的。肖洛霍夫《》
3、()是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。馬爾克斯《》
這么有哲理的話語你一定也積累了不少，請(qǐng)你也來寫一句吧!
八、課外積累。(3分)
我認(rèn)識(shí)外國的作家有、;知道的外國名篇有、;其中留下深刻印象的人物是。
九、語文實(shí)踐。(3分)
如果我們學(xué)校門口總是被接送家長(zhǎng)的車堵塞，影響大家的通行，你打算寫一條告示來解決這個(gè)問題，最簡(jiǎn)明得體的說法是：
第二部分：閱讀與積累(30分)
一、閱讀《賣火柴的小女孩》選段，回答問題。(12分)
她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮，奶奶從沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。
第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過的了的火柴梗。
她想給自己暖和一下人們說誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西她曾經(jīng)多么幸福跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去
1、給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
2、在文中找出兩組意思相反的詞。(2分)
()——()()——()
3、小女孩“要把奶奶留住”的原因是(1分)
4、“她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了�！边@句話是什么意思?(2分)
5、她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。對(duì)這句話中的兩個(gè)“幸�！蹦闶窃鯓永斫獾�?(1分)
6、用------畫出描寫小女孩神態(tài)的語句，并說說你從這個(gè)語句中，體會(huì)到什么?(2分)
7、用“——”畫出描寫小女孩幻想的語句。(1分)
二、讀短文，回答問題。(18分)
那年，在美國考得駕駛執(zhí)照，同時(shí)發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統(tǒng)一的人體捐獻(xiàn)法規(guī)，當(dāng)我死之時(shí)，我作如下選擇：
a捐獻(xiàn)我的.任一器官和部件。
b捐獻(xiàn)我的心臟起搏器(植入日期為某年某月某日)
c捐獻(xiàn)下列部件和器官——
d不捐獻(xiàn)我的任一器官部件和心臟起搏器。
以下是親筆簽名和日期。
真新鮮!要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡(jiǎn)直是瘋子!她雖然不相信“來生轉(zhuǎn)世”之類的說法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，她會(huì)認(rèn)為“不作興”，再說捐獻(xiàn)器官，把尸體弄得支離破碎，她會(huì)認(rèn)為太殘酷。不過，我在a項(xiàng)上作了選擇，就是說，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個(gè)器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬一我遭不測(cè)，警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)，就會(huì)立即拿我的器官去解救另一個(gè)垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當(dāng)時(shí)，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。
不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國青年在一場(chǎng)車禍中不幸喪(sāngsàng)生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官，兩只腎臟分別移植給當(dāng)?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕(bīnpín)臨死亡的患者，兩只眼球給兩個(gè)失明者作了角膜移植。這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物，使四個(gè)垂死者重獲新生，兩個(gè)盲人重見光明。當(dāng)記者訪問這個(gè)青年的母親時(shí)，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時(shí)她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù);看到他們，就像看到自己的兒子!
我把文章拿去讀給我80歲的母親聽，她聽了半晌(xiǎngshǎng)不說話，最后她緩緩地說：“這個(gè)母親實(shí)在了不起!只是我這樣老的器官不知還能不能派上用場(chǎng)�！蔽壹�(dòng)得一把抱住她：“你真是我的好媽媽!”
1、給文章加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：。(2分)
2、在文中括號(hào)中選擇字的正確讀音。(3分)
3、寫出下列詞語的反義詞。(3分)殘酷()延續(xù)()激動(dòng)()
4、文中畫橫線的句子“我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把‘捐獻(xiàn)者’三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面�！钡脑蚴鞘裁�?(2分)
5、文中畫波浪線處“她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)”的“另一種形式”是指。(2分)
6、倒數(shù)第二自然段中母親的話“……只是我這樣老的器官不知還能不能派上用場(chǎng)”的意思是什么?(3分)
7、概括本文的主要內(nèi)容。(3分)
第三部分：習(xí)作(35分)
同學(xué)們，我們生活的這個(gè)世界美麗而精彩，如果你是一個(gè)會(huì)發(fā)現(xiàn)的孩子，一定能夠發(fā)現(xiàn)自己身邊那許多美的東西。請(qǐng)你自擬題目，寫一篇記敘文，寫你心中美麗的景，美麗的物，美麗的人......
要求：題目自擬。注意按一定的順序來寫，字?jǐn)?shù)不少于400字。
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