【2016六年級語文上冊期末試卷人教版】
一、看拼音，寫詞語。(每空0.5分，共4分)
duō suo wān yán miǎn tiǎn yāo xié
yú chǔn xī shuài kǎi xuán hǔ pò
二、用“√”選擇加點字正確的讀音。(每個0.5分，共4.5分)
藐視(miǎo mào) 噴香( pēn pèn ) 開鑿(zuó záo)
削弱(xiāo xuē ) 暖和(huo hé) 寧愿( níng nìng )幾乎( jī jǐ ) 說客 ( shuì shuō ) 澎湃( bài pài )
三、查字典，按要求填空。(每空0.5分，共6分)
“道”字用音序查字法應先查( )，再查音節(jié)( );用部首查字法應查( )部，再查( )畫�！暗馈钡牡谑还P的名稱是( )。寫出含有“道”字的兩個不同的成語，分別是：( )、( )“道”字在字典里有以下幾種解釋：A.道路;B.方法，方向;C.道德;D.水流同行的途徑;E.技術，技藝;F.量詞。請將正確解釋的序號填在下列句子的括號里。
1、華佗醫(yī)道高超。 ( )
2、河道暢通了，下游的人們才有流水澆灌莊稼。 ( )
3、大山里有許多羊腸小道，真漂亮! ( )
4、他說起話來頭頭是道，沒人說得過他。 ( )
5萬道霞光穿破烏云照射到大地上，刺得人眼睛發(fā)痛。( )
四、選詞填空。(5分)
欣賞 鑒賞 贊賞
1、他爺爺是一位收藏家，很會( )名人字畫。
2、巴迪心想：父親一定會比母親更加( )我這首精彩的小詩。
3、下雪了，我們一起到戶外去( )這美麗的雪景吧。
期望 愿望 希望
4、他從小就( )長大后做一名醫(yī)生。
5、他從小就有一個( )：長大后做一名醫(yī)生。
6、他說：“媽媽要我長大做一名醫(yī)生，我不能辜負媽媽的( )�！�
因為…所以… 不僅…而且…… 只要…就… 盡管…卻……
7、我們( )多聽多練，( )能把普通話學好。
8、( )我跟他是鄰居，( )我對他家的情況十分了解。
9、花草樹木( )能美化環(huán)境，( )能防止水土流失。
10、( )世上食品名目繁多，人們的口味花樣翻新，媽媽( )雷打不動只愛吃餃子。
五、先把下列成語補充完整，再按要求寫詞語。(補充每空0.25分，寫反義詞2分，寫成語4分，共8分)
垂頭( )氣 神( )飛揚 身強力( )
如雷( )耳 迫不( )待 日夜( )勞
( )然一體 驚濤( )浪
1、寫反義詞：
拒 絕 ( ) 詳 細 ( )
躊躇不前( ) 鄭重其事( )
2、寫成語：(各寫兩個)
�、臕ABC式：
�、艫BCC式：
�、莵碜栽⒀怨适碌某烧Z：
�、群袆游锩Q的成語：
六、按要求改寫下列句子。(每題1分，共7分)
1、主持修筑京張鐵路的詹天佑是我國杰出的愛國工程師。(縮句)
2、老人又一次夢見了獅子。(擴句)
3、天安門廣場紅旗翻動。(改為比喻句)
4、小鳥在樹枝上唧唧喳喳地叫。(改為擬人句)
5、看到數(shù)十只幼龜成了食肉鳥的口中之食,我們懊悔極了。(改為反問句)
6、鐵路要經(jīng)過許多高山，要開鑿隧道。(改為雙重否定句)
7、藺相如對秦王說：“您不答應，我就跟您拼了!”(改為轉(zhuǎn)述句)
七、用修改符號修改下列句中的語病。(共4分)
英國作家海明威，曾取得1954年諾貝爾文學獎。他有一個站著寫作的習慣，而且是用一條腿站著。他自己解釋說：“我采取這種姿勢寫作，使自己處于一種緊張的狀態(tài)，迫使自己簡潔精煉地盡可能表達思想內(nèi)容�！�
八、口語交際。(4分)
同學們，通過學習六年級語文上冊的30篇課文，我們認識了許多人，請?zhí)暨x其中一個，談談你對他或她的認識，再說說自己立志要做一個什么樣的人。
九、閱讀平臺。(22.5分)
(一)課內(nèi)精彩回顧。(共10.5分)
1、“吾盾之堅,物莫能陷也�！钡囊馑际牵�
。 (1分)
2、面對浪費時間的小朋友，你會用
(填名言)來告誡他要抓緊時間努力學習。(1分)
3、《老人與�！芬徽n的作者是 (國家) (人名)。(1分)
4、“生當作人杰，死亦為鬼雄�！边@句詩選自 (朝代) (詩人)的 《 》(詩題)，它的意思是：
。這句詩表達了詩人 的思想感情。(3.5分)
5、黑龍江省撫遠縣烏蘇鎮(zhèn)哨所被稱為我們偉大祖國的“ ”(1分)
6、《將相和》一文中，“將”是 ，“相”是 ，“和”的意思是： 。課文一共寫了三個小故事，分別是： → →
。(3分)
(二)課外閱讀展示。(12分)
秋之神韻
我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我還愛它令人神往的神韻。
沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠;猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄�；磉_開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……
秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云彩;腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。
秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年;年輕人也興高采烈地于重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。
秋天是真誠的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢?
清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你;秋之瀟灑，我欣賞你。
1、給下列加點字注音。(1.5分)
戛然而止( ) 碩果( ) 伴和( )
步履( ) 雕琢( ) 沁人心脾( )
2、在作者眼中，春天的特點是_____,夏天的特點是_____,冬天的特點是_____,秋天的特點是__ ___、____ __、_____。(3分)
3、文中，作者把秋天分別比喻成了__ ____、__ ____、__ ____。(1.5分)
4、秋的神韻是什么?(1.5分)
5、將“又怎么會容得下猜疑和做作呢?”改成陳述句。(1.5分)
6、你最喜歡文中的哪句(段)話，為什么?(1.5分)
7、秋天很美，我想用一句話來贊美秋天。(1.5分)
十、習作(30分)
同學們讀過各種各樣的書，如課本、雜志、漫畫、名著… …這些書讓你們得到只適合樂趣，受到潛移默化的熏陶。也許，你為了買一本喜歡的書而想盡辦法攢錢;也許，你為了買一本好書而放棄了其他活動;也許，因為你能講述某一本書中的故事而得到稱贊… …請你寫一篇作文，講講你和書中的故事。題目自擬。
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