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九年級(jí)《出師表》同步試題
導(dǎo)語：《出師表》出自于《三國志·諸葛亮傳》卷三十五，是三國時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮在北伐中原之前給后主劉禪上書的表文，闡述了北伐的必要性以及對(duì)后主劉禪治國寄予的期望，言辭懇切，寫出了諸葛亮的一片忠誠之心。以下是小編為大家精心整理的九年級(jí)《出師表》同步試題，歡迎大家參考！
一、基礎(chǔ)鞏固
1．給下列詞中畫線的字注音。
陟（ ）罰臧否（ ） 以遺（ ）陛下 裨（ ）補(bǔ) 闕（ ）漏
性行（ ）淑均 以彰（ ）其咎（ ） 行（ ）陣 崩殂（ ）
夙（ ）夜 斟酌（ ）
考查目的：準(zhǔn)確掌握重點(diǎn)文言詞語的讀音，特別是一些多音字。
答案：zhì；pǐ；wèi；bì；quē；xíng；zhāng；jiù；háng；cú；sù；zhēn；zhuó。
解析：課文中涉及重點(diǎn)字詞的讀音識(shí)記。
2．選出朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)（ ）
A．茍全/性命于亂世
B．先帝不/以臣卑鄙
C．若有/作奸犯科及為忠善者
D．至于斟酌/損益
考查目的：對(duì)句子意思的感知與理解。
答案：C
解析：考慮詞語組合關(guān)系的緊密性，正確斷句應(yīng)該為：茍全性命/于亂世；先帝/不以臣卑鄙；至于/斟酌損益。
3．下列句中畫線詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）
A．此誠危急存亡之秋也 一葉知秋
B．躬耕于南陽 于上流求之
C．遂許先帝以驅(qū)馳 安陵君其許寡人
D．咨臣以當(dāng)世之事 扶蘇以數(shù)諫故
考查目的：本課重點(diǎn)文言實(shí)詞虛詞的一詞多義。
答案：C
解析：C項(xiàng)，兩句中的“許”都是“答應(yīng)”的意思；A項(xiàng)，“此誠危急存亡之秋也”的“秋”是“時(shí)候”，“一葉知秋”的“秋”是“秋天”；B項(xiàng)，“躬耕于南陽”的“于”是“在”，“于上流求之”的“于”是“到”，表趨向；D“以當(dāng)世之事”的“以”是“拿”，“以數(shù)諫故”的“以”是“因?yàn)椤薄?/p>
4．名句默寫。
�。�1）誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，_________________。
�。�2）臣本布衣，躬耕于南陽，_________________，_________________。
�。�3）當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，_________________，__________________，________________興復(fù)漢室，還于舊都。
�。�4）《出師表》中，諸葛亮基于對(duì)當(dāng)前不利形勢(shì)的分析──“_________________，今天下三分，益州疲弊”，得出了這樣的結(jié)論：“_______________”。
考查目的：準(zhǔn)確默寫原文，能夠完成理解性默寫。
答案：（1）恢弘 志士之氣。
�。�2）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
�。�3）北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇。
�。�4）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂；此誠危急存亡之秋也。
解析：略。
二、課內(nèi)閱讀
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘 志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)櫍孕惺缇�，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
1．解釋下列語句中的畫線詞的意思。
�。�1）誠宜開張圣聽 開張：_________
（2）以昭陛下平明之理 理：___________
�。�3）先帝簡拔以遺陛下 遺：___________
�。�4）性行淑均 行：___________
考查目的：本題考查對(duì)文言實(shí)詞的翻譯。
答案：（1）擴(kuò)大；（2）治；（3）給予；（4）品行，品德。
解析：需要記憶書下注釋，結(jié)合語境辨析用法和意義。
2．下列各組語句中畫線詞的意義和用法相同的一組是（ ）
A．悉以咨之 天子之怒B．試用于昔日 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈
C．俱為一體 若為傭耕D．每與臣論此事 宜付有司論其刑賞
考查目的：本題考查對(duì)文言實(shí)詞虛詞的意義和用法的掌握。
答案：C
解析：C項(xiàng)，兩句中的“為”都是“是”的意思。需要在文言語境中辨析實(shí)詞虛詞的用法和意義，注意總結(jié)整理一詞多義。
3．翻譯文中劃線語句。
考查目的：本題考查準(zhǔn)確翻譯文言語句的能力。
答案：（您）確實(shí)應(yīng)該廣泛地聽取別人的意見，來發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德。
解析：其中“開張、以、光”的意思必須正確，注意補(bǔ)充主語。
4．文段中諸葛亮向后主提出了哪三條建議？請(qǐng)分別用四字詞語或短語概括。
___________________________________________________________________________
考查目的：整體感知文段內(nèi)容，提取和概括信息。
參考答案：廣開言路（開張圣聽）；嚴(yán)明賞罰（公平執(zhí)法）；親賢遠(yuǎn)佞。
解析：可以用原文中能概括每條建議內(nèi)容的核心語句概括，也可以用自己的話概括，注意必須是四字詞語或短語。
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