2017屆九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試卷
一、積累與運(yùn)用(共25分)
1.根據(jù)課文默寫，并寫出相應(yīng)的作者或篇名。(10分)
�、� ，思而不學(xué)則殆。 (《論語(yǔ)》八則)
�、� ，禪房花木深。 (常建《題破山寺后禪院》)
�、坶L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。 ( 《行路難》)
�、� ，老病有孤舟。 (杜甫《登岳陽(yáng)樓》)
⑤臨風(fēng)一唳思何事? 。 (白居易 《池鶴》)
⑥ ，病樹前頭萬(wàn)木春。 (劉禹錫《 》)
⑦王維的《使至塞上》描寫了塞外壯麗雄渾的風(fēng)光，被后人稱為“千古奇觀”的名句是： ， 。
2.根據(jù)拼音寫漢字(3分)
�、倜婷嫦鄎ù( ) ②měng( )懂 ③殺lù( )
3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.我坐在觀光直升機(jī)上，透過舷窗，俯瞰江陰的山山水水，景色顯得格外秀美。
B.中國(guó)女排亞錦賽奪冠，主力隊(duì)員朱婷也因此躋身世界最佳主攻手之列。
C.盡管已經(jīng)事過多年，但在業(yè)內(nèi)，鳳凰畫材在“中美紡織品反傾銷第一案”中的表現(xiàn)，仍然時(shí)常被人們津津樂道。
D.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，社會(huì)信息透明度極高，每天只要一睜開眼，一個(gè)個(gè)消息就絡(luò)繹不絕地傳到你的耳朵里。
4.對(duì)下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分) ( )
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居……東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。
A.比：靠近。 B.類：種類。
C.屬：相類似。 D.詘：同“屈”，彎曲。
5.下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.《水滸傳》中的許多故事充滿了智慧，例如智取生辰綱，就策劃得極其巧妙。又如三打祝家莊，一打、二打未成功，后采取恰當(dāng)?shù)膶?duì)策，終于打下來了。
B.《西游記》中唐僧師徒路經(jīng)火焰山時(shí)，孫悟空為智取芭蕉扇，先向太白金星借得“定風(fēng)丹”，后又變作小蟲子鉆到鐵扇公主的肚子里。
C.《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這部小說敘述了以湯姆索亞為首的一群孩子為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境作出的種種冒險(xiǎn)經(jīng)歷。
D.《朝花夕拾》中《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》記敘“我”兒時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的八件事，表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的尊敬、感激和懷念之情。
6.閱讀下面的文字，完成題目。(3分)
一日，A在市井處冒充行腳僧人到酒店中喝酒吃狗肉，吃飽喝足，A懷揣一條狗腿走上山來。到了半山亭，酒勁發(fā)作，A練起拳術(shù)，打坍了亭子。到達(dá)山門后，A又打壞金剛，并揚(yáng)言要火燒寺院，在僧堂中A強(qiáng)行往小和尚嘴里塞狗肉，滿堂僧眾紛紛逃離。智真長(zhǎng)老無奈，寫了一封書信推薦A去東京大相國(guó)寺智清長(zhǎng)老處。
選文中的“A”是《水滸傳》中 哪位人物?此人物在小說中具有什么樣的性格特點(diǎn)?請(qǐng)寫出作品中一個(gè)與“A”有關(guān)的其他故事情節(jié)名稱。
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二、閱讀與賞析(45分)
(一)(14分)
高帝欲廢太子，立戚夫人子趙王如意。大臣諫，不從。呂后使呂澤劫留侯畫計(jì)。留侯曰：“此難以口舌爭(zhēng)也。顧上有不能致者，天下有四人，四人者老矣，皆以上慢侮人故，逃匿山中，義不為漢臣。然上高此四人。誠(chéng)能不愛金帛，令辯士持太子書，卑辭固請(qǐng)，宜來。來以為客，時(shí)時(shí)從入朝，令上見之，則一助也�！眳魏笕缙溆�(jì)。
漢十二年，上疾甚，愈欲易太子。叔孫太傅稱說古今，以死爭(zhēng)，上詳許之，猶欲易之。及宴，置酒，太子侍，四人者從，年皆八十余，須眉皓然，衣冠甚偉。上怪而問之，四人前對(duì)，各言姓名，曰：東園公、甪里先生、綺里季、夏黃公。上乃大驚曰：“吾求公數(shù)歲，公辟逃我，今公何自從吾兒游乎?”四人皆曰：“陛下輕士善罵，臣等義不受辱，竊聞太子為人仁孝，恭敬愛士，天下莫不延頸欲為太子死者，故臣等來耳。”上曰：“煩公幸卒調(diào)護(hù)太子�！彼娜藶閴垡旬�，趨去。上目送之，曰：“羽翼已成，難搖動(dòng)矣�！敝�/華-資*源%庫(kù)
(《史記留侯世家》)
7.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的“以”與“此難以口舌爭(zhēng)也”的“以”用法相同的一項(xiàng)是(3分) ( )中/華-資*源%庫(kù)
A.以塞忠諫之路也 B.屬予作文以記之
C.皆以美于徐公 D.醒能述以文者
8.下列對(duì)本文內(nèi)容的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.留侯認(rèn)為請(qǐng)出四位老者為太子效力，就有助于阻止高帝廢黜太子。
B.叔孫太傅引用古今事例，甚至以死相爭(zhēng)來阻止高帝廢黜太子，但未能成功。
C.因太子不愛錢財(cái)，仁厚孝順，禮賢下士，四位老者才答應(yīng)出山為其效力。
D.高帝認(rèn)為太子“羽翼已成”，是因?yàn)樗迅杏X到天下人都愿意為太子效命。
9.解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)
�、僖陨下耆斯� 故 _____________ ②呂后如其計(jì) 如 _____________
�、凵显斣S之 詳 _____________ ④上怪而問之 怪 _____________
10.翻譯下列句子。(4分)
�、帕钷q士持太子書，卑辭固請(qǐng)，宜來。(2分)
譯：___________________________________________________________________________
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�、莆崆蠊珨�(shù)歲，公辟逃我，今公何自從吾兒游乎?”(2分)
譯：___________________________________________________________________________
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(二)《望洞庭》(4分)
劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水色①，白銀盤里一青螺。
注：①山：指洞庭湖中的君山。
11.閱讀上面的一首詩(shī)，回答問題。(4分)
�、耪�(qǐng)用自己的話描繪這首詩(shī)一、二句的情景。(2分)
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�、七@首詩(shī)三、四句歷來為人稱道，你能說出它的妙處嗎?(2分)
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(三)微藻——可循環(huán)的“綠色油田”(9分)
�、儆捎谑唾Y源的逐漸減少乃至最終枯竭，全世界將面臨嚴(yán)重的能源危機(jī)，因此，世界各國(guó)都在積極尋找能夠替代石油產(chǎn)品的可再生能源，其中，生物柴油就是一種重要的生物能源。提起生物柴油的原料，我們可能會(huì)想到油菜和大豆，用它們“體內(nèi)”的油脂加工而成的生物柴油，能有效降低碳排放。然而，這兩種作物的培育周期較長(zhǎng)，占用農(nóng)田較多，會(huì)產(chǎn)生“與人爭(zhēng)糧，與糧爭(zhēng)地”問題，從而導(dǎo)致“解決了能源危機(jī)，卻出現(xiàn)糧食危機(jī)”的尷尬結(jié)果。此時(shí)，微藻進(jìn)入了科學(xué)家們的視線。
�、谖⒃迨且环N古老的低等植物，廣泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域，種類繁多。微藻可直接利用陽(yáng)光、二氧化碳和含氮、磷等元素的簡(jiǎn)單營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)快速生長(zhǎng)，并在細(xì)胞內(nèi)合成大量油脂。因此，微藻為生物柴油生產(chǎn)提供了新的油脂資源。
�、叟c大豆、油菜和麻風(fēng)樹等油料植物相比，微藻的生長(zhǎng)周期短，從初生到可以制油僅需一個(gè)星期左右，而大豆等油料植物一般需要幾個(gè)月。此外，微藻的含油量高，油脂產(chǎn)率高，單位面積產(chǎn)油量是大豆的數(shù)百倍，每公頃可年產(chǎn)幾萬(wàn)升生物柴油。微藻還不會(huì)占用耕地，利用灘涂、鹽堿地、荒漠等，以及海水、荒漠地區(qū)的地下水等，就可以大規(guī)模地開發(fā)“微藻油田”，不會(huì)與農(nóng)作物爭(zhēng)地、爭(zhēng)水。
�、芪⒃逶谂囵B(yǎng)過程中還可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量減少二氧化碳排放。據(jù)計(jì)算，每培養(yǎng)1噸微藻，需要消耗約2噸二氧化碳。此外，微藻在光自養(yǎng)培養(yǎng)過程中可利用廢水中的氮、磷等營(yíng)養(yǎng)成分，從而降低水體的富營(yíng)養(yǎng)化，因此，微藻還能用于凈化工廠排放的廢水和城市生活污水。
�、莠F(xiàn)在，我國(guó)已啟動(dòng)了微藻能源方面的首個(gè)973項(xiàng)目“微藻能源規(guī)�；苽涞目茖W(xué)基礎(chǔ)”。該項(xiàng)目有望在5年時(shí)間內(nèi)開發(fā)出一個(gè)“微藻資源庫(kù)”，提供適合在我國(guó)不同地方、不同氣候條件下生長(zhǎng)的藻株。今后，各地在建設(shè)“徵藻油田”時(shí)，就可在資源庫(kù)中挑選合適的微藻品種。該項(xiàng)目還將深入研究微藻產(chǎn)品的機(jī)理，力爭(zhēng)提高微藻產(chǎn)油的效率，降低它的成本。此外，該項(xiàng)目還將通過對(duì)光生物反應(yīng)器、培養(yǎng)工藝、采收、油脂加工及藻細(xì)胞綜合利用的研究，建立一套中試系統(tǒng)，全面評(píng)估微藻產(chǎn)油的技術(shù)指標(biāo)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和環(huán)境指標(biāo)，大力推動(dòng)我國(guó)微藻能源的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。
12.第②段除了指出微藻是古老的低等植物外，還介紹了微藻哪四個(gè)特點(diǎn)? (4分)
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13.第③段主要運(yùn)用了哪兩種說明方法?有什么好處? (3分)
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14.第④段加點(diǎn)的“約”能否去掉，為什么?(2分)
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(四)超重(18分)
肖復(fù)興
�、倌翘斓綑C(jī)場(chǎng)送人，飛往法蘭克福、倫敦、羅馬和巴黎的航班，密集得像雨點(diǎn)似地?cái)D在一起。大概正趕上暑假結(jié)束，大學(xué)開學(xué)在即，到處可以看到推著裝有大行李箱推車的學(xué)生們，送行的父母特別多。候機(jī)廳里，家庭的氣息一下子很濃，像是客廳，相似的面孔不停地在眼前晃動(dòng)。
�、诓粫r(shí)有孩子進(jìn)到里面去辦理登機(jī)手續(xù)，家長(zhǎng)只能夠站在候機(jī)廳里等，兒行千里母擔(dān)憂，他們都伸長(zhǎng)了脖子，把望眼欲穿的心情賦予人頭攢動(dòng)的前方。不時(shí)便又看見有孩子匆匆地從里面走出來，給家長(zhǎng)一個(gè)渴望中的喜悅。不過，我發(fā)現(xiàn)，匆匆出來的孩子大多并不是為了和送行的父母再一次告別，也很少見到有依依不舍的場(chǎng)面，那樣的場(chǎng)面，似乎只留給了情人之間的擁抱和牽手。
③站在我身邊的是一位面容姣好的中年婦女，涼鞋露出的腳趾涂著鮮艷的豆蔻，這樣風(fēng)韻猶存的女人，在我們的電視劇里一般還要在男人懷里撒嬌呢。現(xiàn)在，她像是只溫順的貓，眼神有些茫然。不一會(huì)兒，我看見一個(gè)大小伙子推著行李車，氣沖沖地向她走來，沒好氣地對(duì)她嚷嚷道：“都是你，讓我?guī)�，�?都超重啦!”只聽見她問：“超了多少?”語(yǔ)氣小心，好像過錯(cuò)都在自己的小媳婦�！�10公斤!”只有兒子對(duì)母親才會(huì)有這樣肆無忌憚。聽口音，是南方人。于是，我看見母親開始彎腰蹲了下來，把捆箱子的行李帶解開，打開箱子，那是一大一小赭黃色的兩個(gè)名牌箱。兒子也蹲下來，和母親一起翻箱子里面的東西，首先翻出的是兩袋洗衣粉，兒子氣哼哼地嘟囔著：“這也帶!”然后又翻出一袋糖，兒子又氣哼哼地嘟囔一句：“這也帶!”接著把好幾鐵盒的茶葉都翻了出來：“什么都帶!”母親什么話都沒說，看兒子天女散花般把好多東西都翻了出來，面前像是擺起了地?cái)�。最后，兒子把許多衣服和一個(gè)枕頭也扔了出來，緊接著下手往箱底伸了，只聽見母親叫了聲：“被子呀，你也不帶了!”
④我有些看不過去，走了兩步，沖那個(gè)一直氣哼哼嘴噘得能掛個(gè)瓶子的兒子說：“10公斤差不多了，你東西都不帶，到了那兒怎么辦?”兒子不再扔?xùn)|西了，母親站了起來，一臉憂郁，本來化得很好的妝，因出汗而坍塌顯出些許的斑紋�！跋热ピ囋囋僬f。”我接著對(duì)那個(gè)兒子說，他開始收拾箱子，母親則把茶葉都從鐵盒里掏出來，又塞進(jìn)箱里。兒子推著行李車走了，我問那位母親孩子去哪里，她告訴我去英國(guó)讀書。她腳下的那些東西都散落著，稀泥似地?cái)偭艘坏亍?/p>
�、葸@里，我身旁另一側(cè)，又有一個(gè)女孩推著車走到她的父母身邊，表情幾乎和那個(gè)男孩一樣氣哼哼的，把車使勁推到她父親的腳前，說了句：“嚴(yán)重超重!”父親和剛才這位母親一樣，立刻蹲下身子，替女兒打開行李箱，我一看，箱子里幾乎全是吃的東西，而且全是麻辣食品，不用說，來自四川。左翻翻，右翻翻，父親權(quán)衡著取出什么好，女兒站在那里，用手扇著風(fēng)，摸著臉上的汗，說著：“這都是我想帶的呀!”這讓父親為難了，倒是母親在旁邊發(fā)話了;“把那些臘腸都拿出來吧，那玩意占分量。”父親拿出了好幾袋臘腸，又拿出好幾管牙膏、一大罐營(yíng)養(yǎng)品和幾件棉衣，再蓋箱子的時(shí)候，鼓囊囊的箱子癟下去一大塊。女兒風(fēng)擺柳枝般推著車走了，我悄悄地問母親這是去哪兒，她說是去法國(guó)讀書。
⑥獨(dú)生子女的一代，理所當(dāng)然地覺得可以把一切不滿和埋怨都發(fā)泄給父母。養(yǎng)兒方知父母恩，他們還沒到明白父母心的`年齡。他們可以埋怨父母的嬌慣和期待超重，卻永遠(yuǎn)不該埋怨父母對(duì)自己的情感超重。
(選自《中國(guó)年度微型小說》)
15.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章內(nèi)容。(3分)
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16.第一段的場(chǎng)面描寫有什么作用?(5分)
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17.請(qǐng)從人物描寫的角度品析笫④段劃線的句子。(5分)
一臉憂郁，本來化得很好的妝，因出汗而坍塌顯出些許的斑紋。
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18. 小說以“超重”為題，請(qǐng)?zhí)骄恳源藶轭}目的好處。(5分)
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三、表達(dá)與交流(共60分)
19.閱讀下列材料，按要求完成作文(60分)
生活中總有一些畫面，揮之不去：徜徉于流轉(zhuǎn)的四季，與自然對(duì)話，心靈會(huì)純凈安寧;遨游于書籍的海洋，與經(jīng)典神交，思想會(huì)豐滿深邃;駐足于感人的場(chǎng)景，與美好相擁，性情會(huì)豁達(dá)陽(yáng)光……親友團(tuán)聚，歡快溫馨;書畫相伴，閑適舒展;運(yùn)動(dòng)競(jìng)技，熱烈奔放……一幀幀撩撥心弦的畫面，讓我們沉醉、流連。
請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“這樣的畫面，讓我流連”為題，寫一篇記敘文。
要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;
�、诓簧儆�600個(gè)字;
�、蹠鴮懸_、規(guī)范、美觀。
考試答案卷
一、積累與運(yùn)用(共25分)
1、(10分)①學(xué)而不思則罔 ②曲徑通幽處 ③直掛云帆濟(jì)滄海 李白 ④親朋無一字
�、輴澩嗵镌扑b ⑥沉舟側(cè)畔千帆過 《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》
�、叽竽聼熤�，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
2、(3分)覷 懵 戮 3、(3分)D 4、(3分)B 5、(3分)B
6、(3分)魯智深(1分);性格剛烈、不畏強(qiáng) 暴、嫉惡如仇，粗中有細(xì)，有勇有謀等(1分，至少寫兩個(gè));拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林等(1分，不能寫“大鬧五臺(tái)山”)
二、閱讀與賞析(共45分)
(一)(14分)
7、(3分)D 8、(3分)C
9、(4分)①故：原因、緣故 ②如：按照 ③ 詳：同“佯”，假裝 ④怪：對(duì)……感到驚奇
10、(4分)⑴派能言善辯的人拿著太子的書信，用謙恭的言辭堅(jiān)決地邀請(qǐng)他們，他們應(yīng)該會(huì)來。
(得分點(diǎn)：卑、固、宜)(2分)
�、莆已�(qǐng)你們幾年了，你們卻躲避我(而隱居深山)，現(xiàn)在你們?yōu)槭裁丛敢飧鷱奈业膬鹤?
(得分點(diǎn)：辟、句式)(2分)
(二)(4分)
11、(4分)⑴(2分)洞庭湖的水色和秋天的月光交融在一起，交相輝映，顯得多么和諧，無風(fēng)的潭面像未經(jīng)打磨過的鏡面。(語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，只翻譯得1分)
�、�(2分)運(yùn)用比喻的修辭(或運(yùn)用豐富的想象)，把洞庭湖比作“白銀盤”，把湖中青山比作“青螺”，使人仿佛看到一件精美絕倫的藝術(shù)品，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋月之中洞庭山水的喜愛和贊美之情。
(三)(9分)
12、(4分)①分布廣泛②種類繁多③生長(zhǎng)快速④能合成大量油脂。(一點(diǎn)1分)
13、(3分)列數(shù)字(1分)、作比較(1分)。準(zhǔn)確突出微藻制油的優(yōu)勢(shì)(或：生長(zhǎng)周期短，油脂產(chǎn)率高)(1分)。
14、(2分)不能刪，“約”表估計(jì)，說明每培養(yǎng)1噸微藻，大概需要消耗2噸二氧化碳，可能不足2噸，也可能超出(1分)，若刪去就變成了正好需要消耗2噸二氧化碳，與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性(1分)。(若沒有聯(lián)系原文只得1分)
(四)(18分)
15、(3分)本文講述了“我”在機(jī)場(chǎng)送人(1分)，看到一位小伙子和一個(gè)女孩(1分)都因行李超重帶來麻煩而埋怨父母親的故事(1分)。
16、(5分)內(nèi)容上：①交代故事發(fā)生背景及時(shí)間地點(diǎn)。(1分)②烘托緊張熱鬧而又溫馨的氣氛(1分)，又與下文子女的冷漠形成對(duì)比(1分)。③暗示主題。強(qiáng)調(diào)出國(guó)航班多、出國(guó)學(xué)生多、行李箱大、送行父母多，實(shí)際上在暗示獨(dú)生子女不理解父母這一主題具有社會(huì)普遍性。(1分)
結(jié)構(gòu)上：為下文寫行李超重鋪墊。(1分)
17、(5分)這個(gè)句子運(yùn)用了神態(tài)描寫(1分)、外貌描寫(1分)�！皯n郁”寫出了母親因兒子帶的東西少而擔(dān)憂的心理(1分);“斑紋”一詞表現(xiàn)了母親一貫為兒子操勞，美麗的容顏己不再年輕(1分)。這個(gè)句子生動(dòng)形象的寫出了殷殷的母愛(1分)。
18.(5分)①是小說的線索。通過它將機(jī)場(chǎng)上的兒女與父母的活動(dòng)聯(lián)系起來，構(gòu)成情節(jié)。(1分)②概括了小說的內(nèi)容。它既指所帶行李超重，又指父母期待超重、情感超重;(2分)③揭示了小說的主旨。它反映了有些父母對(duì)獨(dú)生子女的溺愛;這種溺愛與子女對(duì)父母的冷漠、埋怨形成鮮明對(duì)比，對(duì)父母和子女有雙重警示意義。(2分)
三、表達(dá)與交流(共60分)
19.(60分)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。略。 建議切入分42分。
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