2017中考語(yǔ)文模擬試題（附答案）

　　【2017中考語(yǔ)文模擬試題】

　　一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用 (35分)

　　1.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。(10分)

　　⑴補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)(6分)

　�、贌o(wú)為在歧路， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

　�、� ，歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)

　　③ ，隨風(fēng)直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

　�、� ，恨別鳥(niǎo)驚心 。(杜甫《春望》)

　�、輵雅f空吟聞笛賦， 。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)

　�、蘖ΡM不知熱， 。(白居易《觀刈麥》)

　�、邼峋埔槐�家萬(wàn)里， 。(范仲淹《漁家傲 秋思》)

　�、� ，不知口體之奉不若人也。 (宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)

　　(2) 默寫(xiě)李商隱《無(wú)題》的后四句。(4分)

　　， 。

　　， 。

　　2.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(9分)

　　站在高處俯瞰，龍川村依青山傍碧水，龍川水繞村東流，村落象條船，村里有千回百轉(zhuǎn)的古廊橋、有歷經(jīng)千年的胡氏宗祠、有一門(mén)三尚書(shū)的古牌坊、有千嬌百媚的水街、有三江匯流的園林水口——那一座座牌坊是徽州人的精神家圓，那古村落和古建筑是遠(yuǎn)古徽州的繁華和富貴，牯牛降的原始自然傳遞出徽州大地的久遠(yuǎn)、chún樸和原生態(tài)的珍藏，橫亙黃山南北的新安江、太平湖，更增添了黃山水之靈秀。

　　(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。(3分)

　　俯瞰( ) chún樸( ) 橫亙( )

　　(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是 ，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是 。(2分)

　　(3)“千嬌百媚”的意思是 。(2分)

　　(4)這段文字運(yùn)用了 、 的修辭手法描繪了龍川村的秀美風(fēng)景。 (2分)

　　3.運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成⑴～(2)題。(4分)

　�、拧端疂G》鮮明地表現(xiàn)了“ ”的主題，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。梁山好漢招安后為大宋南征北戰(zhàn)，先后抗擊遼國(guó)的侵略，平定王慶、田虎的起義，南征浙江 的起義。

　�、启斞浮冻�花夕拾》中，刻畫(huà)了很多人和物的形象：有潦倒一生的同鄉(xiāng)好友 ;也有讓作者厭惡和仇恨的動(dòng)物 。

　　4.班級(jí)開(kāi)展以“把握幸福，健康成長(zhǎng)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是這次活動(dòng)中的一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。(12分)

　�、呕顒�(dòng)前，你代表班級(jí)去邀請(qǐng)學(xué)校心理咨詢室的王主任來(lái)給大家做一次專題講座，請(qǐng)將下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。(3分)

　　你：王主任，我是九年級(jí)×班的學(xué)生×××，我們班想請(qǐng)您在周四下午課外活動(dòng)時(shí)間為我們做一場(chǎng)“把握幸福，健康成長(zhǎng)”的專題講座，您看可以嗎?

　　王主任：哎呀，真不巧，周四下午課外活動(dòng)我得為留守兒童心理輔導(dǎo)，換個(gè)時(shí)間好嗎?

　　你：

　　王主任：好的，到時(shí)一定去。

　�、苹顒�(dòng)課上，師生暢所欲言，已經(jīng)快超過(guò)預(yù)定時(shí)間半小時(shí)了，也過(guò)了你的吃飯時(shí)間，這時(shí)，你準(zhǔn)備用手機(jī)給您媽媽發(fā)一條短信，告訴她不能準(zhǔn)時(shí)回去吃飯的原因，你該怎樣擬這條短信呢?(3分)

　　⑶下面是某同學(xué)的作文《幸福的滋味》的一個(gè)片段，請(qǐng)你讀后完成①～②題。

　　幸福不是腰纏萬(wàn)貫，不是功高蓋世，也不是權(quán)傾朝野，它是一種心靈的感覺(jué)。幸福是臨出門(mén)時(shí)父母的句句叮嚀，幸福是朋友圍爐夜話的那份默契，幸福是坐看云起時(shí)的那份閑適，幸福是你心中那份無(wú)可言喻的那絲詩(shī)意……幸福是心靈愉悅和愜意的升華，幸福是洗去鉛華，拂去喧囂的寧?kù)o與淡遠(yuǎn)。

　�、僬�(qǐng)用幾個(gè)關(guān)鍵詞，來(lái)概括該同學(xué)在作文中表達(dá)的“幸福的滋味”。(2分)

　�、谟型瑢W(xué)建議，為了使該篇作文更具有說(shuō)服力，應(yīng)引用一下名言。結(jié)合語(yǔ)境，你認(rèn)為下列四條名言中，哪一條不貼切，為什么?(4分)

　　A.有生活的時(shí)候就有幸福。——列夫·托爾斯泰

　　B.幸福越與人共享，它的價(jià)值越增加。——森村誠(chéng)一

　　C.你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。——屠格涅夫

　　D.太陽(yáng)是幸福的，因?yàn)樗�光芒四�?海也是幸福的，因?yàn)樗�反射著太�?yáng)歡樂(lè)的光芒。——高爾基

　　二、閱讀(55分)

　　閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。

　　(一)(18分)

　　說(shuō)逆境

　　南牧馬

　�、耪l(shuí)愿意在逆境中生存呢?如果一個(gè)人未來(lái)的生活、學(xué)習(xí)、工作乃至整個(gè)命運(yùn)，可以任由自行抉擇，我相信百分之九十九甚至更多的人，會(huì)毫不猶豫地選擇順境而拒絕逆境。

　　⑵但是，如果你已然走過(guò)逆境，行到水窮處，坐看云起時(shí)，細(xì)細(xì)地咀嚼回味過(guò)往的生活，你不禁會(huì)輕輕搖搖頭，莞爾一笑。

　　⑶你會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)，順境之順，固然可以順風(fēng)順?biāo)�地做成不少事，然而在很多時(shí)候，順境之順，看似紅火熱鬧，實(shí)則空虛蒼涼，看似忙忙碌碌，實(shí)則無(wú)所事事。而且，順境中的日子就像抹了油似的，又是那么滑溜溜地不經(jīng)“過(guò)”啊——今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度，回眸一望，空空如也。孟子叫它“死于安樂(lè)”。

　�、饶婢硠t大不相同。逆境中人，往往受到了環(huán)境和逆勢(shì)力的極限考驗(yàn)。深深地領(lǐng)悟到什么叫生殺予奪，什么叫指鹿為馬;什么叫山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村;什么叫爾曹身與名俱滅，不廢江河萬(wàn)古流。

　�、伤自捳f(shuō)，力是壓大的，膽是嚇大的。逆境使人痛苦而深思，沉靜而堅(jiān)毅;抗擊逆勢(shì)力，又使人學(xué)會(huì)了制敵本領(lǐng)和斗爭(zhēng)哲學(xué)。小自個(gè)人家庭，大到民族國(guó)家，逆境往往蘊(yùn)藏著重大機(jī)遇，機(jī)遇本身又充滿了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。先哲云，不憤不啟，不悱不發(fā);恩生于害，害生于恩。逆境與逆勢(shì)力，實(shí)乃強(qiáng)者之“恩公”也。柳宗元《敵戒》說(shuō)得好：“秦有六國(guó)，兢兢以強(qiáng);六國(guó)既除，訑訑乃亡。”只要你堅(jiān)守的是正義的，只要你的內(nèi)心足夠強(qiáng)大，只要你具有頑強(qiáng)的耐受力與生命力，誠(chéng)如莊子所謂“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”，那么，逆境和逆勢(shì)力愈是喪心病狂，就愈能激發(fā)出你的巨量潛能與驚人的爆發(fā)力，同時(shí)還會(huì)額外地賜予你一筆豐厚的精神財(cái)富。對(duì)于一個(gè)作家來(lái)說(shuō)，還有比這更寶貴的收獲嗎?

　�、时M管如此——逆境對(duì)人確實(shí)具有淬礪和磨練的益處，但是在正常的工作和生活中，如果可以避免，我是絕不會(huì)選擇逆境的。

　�、藦�1996年春天，我挈婦將雛來(lái)到北京工作，屈指算來(lái)，已然整整二十春秋。細(xì)數(shù)這二十個(gè)年頭，時(shí)而順暢，時(shí)而坎坷，一路迤邐走來(lái)，如魚(yú)飲水，冷暖自知。然而令人欣慰的是，卻顧所來(lái)徑——尤其是所經(jīng)歷的逆境，不管是自己、妻子還是孩子，最終的結(jié)果卻是出乎意料的：家人更齊心，孩子更用功，朋友更純粹，自己更本真。春來(lái)遍是桃花水，不辨仙源何處尋!檢視自己走過(guò)的歲月，如果敢說(shuō)略有小成的話，確乎于逆境中獲益多多，于順境中收成寥寥。

　�、叹科湟�，逆境擠壓人反省反思反求諸己，會(huì)讓你瞬間變得沉穩(wěn)而成熟。逆境所特有的凌厲剛性，較之溫吞水大道理式的說(shuō)教，更令人感受深切，刻骨銘心。逆境是人生最好的導(dǎo)師。走過(guò)崎嶇方明白，逆境不僅能激發(fā)你的智慧和力量，同時(shí)也會(huì)喚醒你的良知與善良，使你油然而生發(fā)出更多更大更美好的希望。

　　【選自《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2016年2月29日)】

　　5.歸納本文的中心論點(diǎn)。(3分)

　　6.第段中“你不禁會(huì)輕輕搖搖頭，莞爾一笑。”中“你”為什么會(huì)“輕輕搖頭”，又為什么會(huì)“莞爾一笑”?(4分)

　　7.第⑸段主要使用的修辭手法是什么?有什么作用?(4分)

　　8.關(guān)于本文內(nèi)容及寫(xiě)法的理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.文章開(kāi)篇使用設(shè)問(wèn)句，作用是自然引出下文，并能引起讀者的`注意和思考。

　　B.第⑶段主要使用了對(duì)比論證，作者拿順境中的外在表現(xiàn)和實(shí)質(zhì)進(jìn)行對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了順境帶給人的空虛和無(wú)所事事，讓人安樂(lè)，缺乏力量。

　　C.第(7)段作者舉自己的生活經(jīng)歷，更有力地證明了逆境中讓自己獲益多多，事例真實(shí)，具有說(shuō)服力。

　　D.作者在全文能綜合運(yùn)用道理論證、舉例論證、對(duì)比論證和比喻論證的方法，思路清晰、深刻有力地表達(dá)了自己對(duì)逆境的透徹解讀，發(fā)人深思。

　　9.作者在第⑴段和第⑺段一直強(qiáng)調(diào)會(huì)選擇順境而拒絕逆境，這與他對(duì)逆境的觀點(diǎn)有否矛盾，為什么?(4分)

　　(二)(22分)

　　自 白

　　□鐵 凝

　�、庞幸淮卧卩]局寄書(shū)，碰見(jiàn)從前的一個(gè)同學(xué)。多年不見(jiàn)了，她說(shuō)咱們倆到街上走走好不好?于是我們漫無(wú)目的地走了起來(lái)。

　　⑵她所以希望我和她在大街上走，是想告訴我，她曾經(jīng)遭遇過(guò)一次不幸：她的兒子患白喉死了，死時(shí)還不到四歲。沒(méi)有了孩子的維系，又使本來(lái)就不愛(ài)她的丈夫很快離開(kāi)了她。這使她覺(jué)得羞辱，覺(jué)得日子是再無(wú)什么指望。她想到了死。她乘火車跑到一個(gè)靠海的城市，在這城市的一個(gè)郵局里，她坐下來(lái)給父母寫(xiě)訣別信。這城市是如此的陌生，這郵局是如此的嘈雜，無(wú)人留意她的存在，使她能夠襯著這陌生的嘈雜，襯著棕色桌面上漿糊的嘎巴和紅藍(lán)墨水的斑點(diǎn)把這信寫(xiě)得無(wú)比盡情——一種絕望的盡情。這時(shí)有一位拿著郵包的老人走過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：“姑娘，你的眼好，你幫我認(rèn)上這針。”她抬起頭來(lái)，跟前的老人白發(fā)蒼蒼，他那蒼老的手上，顫顫巍巍地捏著一枚小針。

　�、俏业耐瑢W(xué)突然在那老人面前哭了。她突然不再去想死和寫(xiě)訣別的信。她說(shuō)，就因?yàn)槟抢先朔Q她“姑娘”，就因?yàn)樗�其�?shí)永遠(yuǎn)是這世上所有老人的“姑娘”，生活還需要她，而眼前最具體的需要便是她幫助這老人認(rèn)上針。她甚至覺(jué)出方才她那“盡情的絕望”里有一種做作的矯情。

　�、人�認(rèn)了針，并且替老人針腳均勻地縫好郵包。她離開(kāi)郵局離開(kāi)那靠海的城市回到自己的家。她開(kāi)始了新的生活，還找到了新的愛(ài)情。她說(shuō)她終生感激郵局里遇到的那位老人，不是她幫助了他，那實(shí)在是老人幫助了她，幫助她把即將斷掉的生命續(xù)接了起來(lái)，如同針與線的連接才完整了綻裂的郵包。她還說(shuō)從此日子里有了什么不愉快，她總是想起老人那句話：“姑娘，你的眼好，你幫我認(rèn)上這針。”她常常在上班下班的路上想著這話，在街上，路過(guò)一些熟悉或者不熟悉的郵局。有時(shí)候這話如同夢(mèng)一樣地不真實(shí)，卻又真實(shí)得不像夢(mèng)。

　　⑸然而什么都可能在夢(mèng)中的街上或者街上的夢(mèng)中發(fā)生，即使你的腳下是一條踩得爛熟的馬路，即使你的眼前是一條幾百年的老街，即使你認(rèn)定在這條老路上不再會(huì)有新奇，但該發(fā)生的一切還會(huì)發(fā)生，因?yàn)檫@街和路的生命其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地長(zhǎng)于我們。

　　⑹我們?cè)��?jīng)在公共汽車上與人爭(zhēng)吵，為了座位為了擁擠的碰撞。但是永遠(yuǎn)也記不住那些彼此憤怒著的臉。記住的卻是夾在車縫里的一束小黃花。那花朵是如此的嬌小，每一朵才指甲蓋一般大。是誰(shuí)把它們采來(lái)——從哪里采來(lái)又為什么要插在這公共汽車的窗縫里呢?怨氣沖天的乘客實(shí)在難以看見(jiàn)這小小花束的存在，可當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了它們才意識(shí)到胸中的怒氣是多么地沒(méi)有必要，才恍然悟出，這破舊不堪的汽車上，只因有了這微小的花，它行駛過(guò)的街道便足可以稱為花的街了。

　�、思偃羧松�猶如一條長(zhǎng)街，我就不愿意錯(cuò)過(guò)這條街上每一處細(xì)小的風(fēng)景。

　�、碳偃羧松�不過(guò)是長(zhǎng)街上的一個(gè)短夢(mèng)，我也愿意把這短夢(mèng)做得生意盎然。

　　【選自鐵凝的《一千張?zhí)羌垺贰?/p>

　　10.結(jié)合全文，談?wù)勛髡咄瑢W(xué)和作者的自白分別是什么?(4分)

　　11.從人物描寫(xiě)的角度，賞析文中第⑵段畫(huà)線句子。(4分)

　　她抬起頭來(lái)，跟前的老人白發(fā)蒼蒼，他那蒼老的手上，顫顫巍巍地捏著一枚小針。

　　12.仔細(xì)閱讀第⑷段內(nèi)容，談?wù)勛髡叩耐瑢W(xué)為什么說(shuō)“不是她幫助了他，那實(shí)在是老人幫助了她”?(4分)

　　13.最后兩段話在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上各有什么作用?(4分)

　　14.文中有很多富有哲理的精美語(yǔ)句值得我們賞析和積累，請(qǐng)根據(jù)下面卡片的示例，將“現(xiàn)代文閱讀積累卡片”填寫(xiě)完整。(6分)

　　現(xiàn)代文閱讀積累卡片

　　編號(hào)： 088

　　精美語(yǔ)句

　　我的賞析

　�、儆袝r(shí)候這話如同夢(mèng)一樣地不真實(shí)，卻又真實(shí)得不像夢(mèng)。

　　老人的話在作者同學(xué)的生命中只有一次，所以“同夢(mèng)一樣地不真實(shí)”，但對(duì)作者同學(xué)卻產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，所以“又真實(shí)得不像夢(mèng)。”表意簡(jiǎn)潔含蓄，耐人尋味。

　　②

　�、�

　　(三)(15分)

　　陋室銘

　　劉禹錫

　　山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲汉温�之有?

　　15.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(5分)

　　⑴有仙則名 名：

　�、莆┪岬萝� 馨：

　　⑶談笑有鴻儒 鴻儒：

　�、瓤梢哉{(diào)素琴 素琴：

　�、蔁o(wú)案牘之勞形 形：

　　16.翻譯下面的句子。(4分)

　�、盘�痕上階綠，草色入簾青。

　�、瓶鬃釉疲汉温�之有?

　　17.本文從哪些方面表現(xiàn)“陋室不陋”?請(qǐng)舉例分析。(3分)

　　18.結(jié)合全文思考，文章寫(xiě)“諸葛廬、子云亭”有什么作用?(3分)

　　三、寫(xiě)作。(55分)

　　19.請(qǐng)以“觸動(dòng)心靈的 ”為題，寫(xiě)一篇作文。

　　【提示或要求】

　�、耪�(qǐng)你從“瞬間”“故事”“歌聲”“友情”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。

　�、瓶梢詫�(xiě)你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)你的感悟、認(rèn)識(shí)。

　�、强梢源竽戇x擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。

　�、瘸�襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。

　�、煽紤]到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

　　答案

　　1. (1)①兒女共沾巾 ②征蓬出漢塞 ③我寄愁心與明月 ④感時(shí)花濺淚 ⑤到鄉(xiāng)翻似爛柯人⑥但惜夏日長(zhǎng)⑦燕然未勒歸無(wú)計(jì) ⑧以中有足樂(lè)者 (2) 曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。 蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。2.⑴kàn 淳 ɡèn ⑵家圓 家園⑶秀麗可愛(ài) ⑷排比 擬人 3.⑴官逼民反 方臘 ⑵范愛(ài)農(nóng) 貓 4.⑴示例：那周五下午呢?如果可以，周五下午課外活動(dòng)時(shí)間我們?cè)诮淌依锏饶�。⑵示例：媽，現(xiàn)在我們班正在舉行主題班會(huì)，我不能按時(shí)回去吃飯了，您和爸吃飯就不要等我了，你們先吃吧。⑶①默契 閑適 詩(shī)意 愉悅 愜意 寧?kù)o 淡遠(yuǎn)(包含其中的三個(gè)即可)②C條(第三條)不貼切。因?yàn)檫x段主要講幸福的內(nèi)涵和表現(xiàn)，表意中涉及到了有生活的地方就有幸福，幸福要與人分享，愛(ài)與被愛(ài)都是幸福，但沒(méi)有涉及的幸福與吃苦的關(guān)系。(意近即可)5. 逆境對(duì)人確實(shí)具有淬礪和磨練的益處，擠壓人反省反思反求諸己，會(huì)讓人瞬間變得沉穩(wěn)而成熟，激發(fā)人的智慧和力量，使人生發(fā)出更多更大更美好的希望。6.“輕輕搖頭”是感嘆逆境帶給自己的痛苦、磨難和深思，“莞爾一笑”是因?yàn)樽哌^(guò)逆境，自己會(huì)變得更加沉靜而堅(jiān)毅，變得更加沉穩(wěn)而成熟，會(huì)賜予自己一筆豐厚的精神財(cái)富。(意近即可)7.主要使用了道理論證，作者通過(guò)引用先哲、柳宗元、莊子的話，有力論證了“逆境和逆勢(shì)力能激發(fā)出人的巨量潛能與驚人的爆發(fā)力，能讓人變得沉靜而堅(jiān)毅，能賜予人一筆豐厚的精神財(cái)富。”的觀點(diǎn)，使論證具有說(shuō)服力。8.A【點(diǎn)撥：開(kāi)篇使用的反問(wèn)句�！�9.不矛盾。因?yàn)楫?dāng)順境和逆境同時(shí)存在的話，我們自然會(huì)選擇順境，但當(dāng)我們?cè)夥昴婢硶r(shí)，我們不必垂頭喪氣，不必悲觀失望，要正視逆境，善待逆境，使自己在逆境中變得更加沉靜而堅(jiān)毅，變得更加沉穩(wěn)而成熟，獲得一筆豐厚的精神財(cái)富。10.作者同學(xué)的自白是自己因遭遇不幸而想到自殺，后因遇到向她求助的老人開(kāi)始了新的生活;作者的自白是不管生活遇到多大的不幸或煩惱，都應(yīng)坦然樂(lè)觀地面對(duì)。(意近即可)11.這句話是對(duì)老人肖像和動(dòng)作的描寫(xiě)，準(zhǔn)確地寫(xiě)出老人的年邁和動(dòng)作的艱難，寫(xiě)出老人向作者同學(xué)求助的原因，為下文作者同學(xué)開(kāi)始新的'生活做鋪墊。13.作者的同學(xué)只是幫助老人認(rèn)了針，替老人縫好郵包，但老人卻讓作者的同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的重要，讓自己重新樹(shù)立活下去的理由和信心，所以，作者的同學(xué)認(rèn)為是老人幫助了她。13.結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，畫(huà)龍點(diǎn)睛;內(nèi)容上表達(dá)了作者積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，給人啟迪和教益。14.示例①：“然而什么都可能在夢(mèng)中的街上或者街上的夢(mèng)中發(fā)生……因?yàn)檫@街和路的生命其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地長(zhǎng)于我們。”這句話富有哲理，告訴我們生命中有很多偶然性和不確定性，它們不以我們的想象而改變，這使我們無(wú)法預(yù)料，所以我們要用一顆積極向上的心態(tài)來(lái)面對(duì)。示例②：“只因有了這微小的花，它行駛過(guò)的街道便足可以稱為花的街了。”因?yàn)檫@微小的花，能安撫人們憤怒和不安的心靈，人們能感受到生命的溫馨，所以這條街道也充滿了溫馨和幸福。示例③：“假若人生猶如一條長(zhǎng)街，我就不愿意錯(cuò)過(guò)這條街上每一處細(xì)小的風(fēng)景。 ”這句話含蓄雋永，表達(dá)了作者希望享受人生的每一處風(fēng)景的愿望，點(diǎn)明主旨，給人啟迪。15.⑴聞名，出名 ⑵香氣，這里指品德高尚 ⑶博學(xué)的人 ⑷不加裝飾的琴 ⑸形體、身體16.⑴苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上;草色青蔥，映入簾里。⑵孔子說(shuō)“有什么簡(jiǎn)陋的呢?”17.①“苔痕上階綠，草色入簾青”以自然環(huán)境優(yōu)美表現(xiàn)“陋室不陋”。②“ 談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”以交往人物博學(xué)表現(xiàn)“陋室不陋”。③“ 可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”以生活情趣的高雅表現(xiàn)“陋室不陋”。18.作者采用對(duì)比的手法，以歷史上兩個(gè)知名人物的名室和自己的陋室作比，說(shuō)明陋室不陋的原因是主人的品德高尚。

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高考模擬試卷（附答案與參考作文）07-13

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高二語(yǔ)文下學(xué)期期末測(cè)試題附答案11-07

七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題附答案04-13

語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題附答案10-24

語(yǔ)文版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題附答案06-20