人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試卷
【人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試卷】
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(25分)
1.閱讀詩(shī)歌，根據(jù)拼音寫(xiě)上正確的漢字。(4分)
我是你cù( )新
的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫;我是你雪被下古蓮的pēi( )芽;我是你掛著眼淚的笑wō( );我是新刷出的雪白的起跑線;是fēi( )緋紅的黎明正在噴薄;—— 祖國(guó)啊!
答：簇新、胚芽、笑渦、緋紅。
2.下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.螻蟻 慰藉 洶涌 錦帳
B.笑渦 蝸行 菲紅 摸索
C.顫抖 鑲嵌 晨曦 淤灘
D.瞰望 坳黑 深邃 灰燼
答：C�！窘馕觥緼掌——幛。B菲——緋D坳——黝。
3.(2015廣東中考)下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.《虎媽貓爸》這部電視劇之所以受到廣大學(xué)生家長(zhǎng)的熱捧，其原因是因?yàn)閯≈蟹从车暮⒆拥慕逃龁?wèn)題很接地氣。(刪去“其原因”或“因?yàn)?rdquo;)
B.“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路。它不僅會(huì)給中國(guó)企業(yè)帶來(lái)更多的商機(jī)，而且將為世界經(jīng)濟(jì)積蓄巨大的能量。(把“描繪”改成“勾畫(huà)”)
C.在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大潮下，憑著青春的激情和對(duì)互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的敏感，使越來(lái)越多的年輕人加入到“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的大軍中。(刪去“使”)
D.作為一種新興的教育模式�？缥幕Ⅲw驗(yàn)式游學(xué)已經(jīng)成為一種時(shí)尚。普遍受到了眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。(把“普遍”調(diào)到“歡迎”前面)
答：B。“勾畫(huà)”與后面的“新思路”也搭配不當(dāng)。正確改法應(yīng)是“描繪”不動(dòng)，把“思路”改為“藍(lán)圖”。
4.下列詩(shī)句中沒(méi)有運(yùn)用想象的一句是(2分)( )
A.為什么我的眼里滿是淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……
B.無(wú)形的手掌掠過(guò)無(wú)限江山，手指上沾了血和灰，手掌上沾了陰暗。
C.我是“飛天”袖間千百年未落到地面的花朵。
D.我瞧見(jiàn)它那渾濁的胸膛，在夕陽(yáng)下閃耀金光。
答：A。
5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的敘述不完全正確的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.艾青，原名蔣海澄，浙江金華人，著名詩(shī)人，其成名作是《大堰河——我的保姆》。
B.戴望舒，中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人。抗戰(zhàn)時(shí)期，他被日本侵略者關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，在獄中寫(xiě)下了《獄中題壁》《我用殘損的手掌》等著名詩(shī)篇。
C.舒婷，原名龔佩瑜，當(dāng)代著名女詩(shī)人。是朦朧詩(shī)派的代表詩(shī)人之一。出版的詩(shī)集有《雙桅船》《會(huì)唱歌的鳶尾花》等。
D.萊蒙托夫是原蘇聯(lián)著名詩(shī)人。休斯是美國(guó)詩(shī)人，是黑人文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，被稱為“哈萊姆(紐約黑人聚區(qū)居)的桂冠詩(shī)人”。
答：D。萊蒙托夫?yàn)槎韲?guó)詩(shī)人。
6.“對(duì)聯(lián)尋親”。下面本是四副完整的對(duì)聯(lián)，但是打亂了順序，請(qǐng)你用線段把它們連接起來(lái)，使之重新變得完整。(4分)
A.時(shí)雨點(diǎn)紅桃千樹(shù) a.山靜無(wú)人水自流
B.亭閑有竹春常在 b.春風(fēng)吹綠柳萬(wàn)枝
C.無(wú)意東風(fēng)花半露 c.夜市千燈照碧云
D.晴空一鏡懸明月 d.有閑春色燕雙飛
答：A——b;B——a;C——d;D——c。
7.仿照下面句式，寫(xiě)一個(gè)比喻句。(3分)
同情是一縷春風(fēng)，讓枯禿的枝頭綻出新綠。
同情是： 。
答：示例：同情是一泓清泉，給干涸的土地注入生機(jī);同情是一片祥云,讓正午的太陽(yáng)不那么灼熱;同情是一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨,讓受傷的才草得到好心的澆灌。(內(nèi)容和句式符合要求即可給分。)
8.古語(yǔ)云：富貴者送人以財(cái)，仁人者送人以言�？飚厴I(yè)了，班長(zhǎng)李明請(qǐng)你在他的紀(jì)念冊(cè)上留言，請(qǐng)從健康、文明、得體的角度選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(2分)( )
A.小胖，請(qǐng)記住我們的同窗友誼，一生珍重。
B.祝你好運(yùn)。請(qǐng)記住：“狗”富貴，無(wú)相忘。
C. “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，祝你展翅高飛。
D.班長(zhǎng)大人，三年來(lái)，你崇高的品格，偉大的人格，讓我們終生難忘，祝你一生平安。
答：C。
9. 初中三年你一定讀過(guò)不少中外文學(xué)名著，請(qǐng)根據(jù)下表所提供的有關(guān)內(nèi)容，在空格內(nèi)填人相應(yīng)的作者、作品。(4分)
作者
作品
有關(guān)內(nèi)容
①奧斯特洛夫斯基
�、凇朵撹F是怎樣煉成的》
他當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下逐步走上革命道路。
③施耐庵
�、堋端疂G》
他把英雄好漢們聚居的八百里水泊粱山描繪成一個(gè)“八方共域，異姓一家”的理想社會(huì)。
二、語(yǔ)文與學(xué)習(xí)。(7分)
班級(jí)開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“腳踏一方土”，一位同學(xué)收集了下面與“土地”有關(guān)的資料，請(qǐng)你閱讀后歸納人們賦予了“土地”哪些含義。
材料一：《說(shuō)文解字》指出：“土者，是地之吐生物者也。‘二’，象地之上，地之中;‘︱’，物出形也。”意思是“土”是“吐”生物的，凡是有植物生長(zhǎng)的地方就有“土”。“土”字的二橫(二)、一豎(︱)形象化地表明了“土”與植物二者依存的關(guān)系。蕭啟宏經(jīng)文：土者通吐，萬(wàn)物之母。
材料二：在北京中山公園內(nèi)，有一座保留至今的明清時(shí)代的社稷壇。社稷壇，就是祭祀社稷時(shí)所用之壇。社，是社神，是土地之神;稷，是稷神，是五谷的代表。這種對(duì)社稷的祭祀，是出于古人對(duì)鄉(xiāng)土國(guó)土的深厚感情。壇上的東南西北中五個(gè)方位，分填著青、紅、白、黑、黃五色的泥土，它大體上符合我國(guó)土壤分布概況。社稷后來(lái)成為國(guó)家的代稱。
材料三：中新社西安 4月30日
電(
記者張珂)今天下午，在興致勃勃地游覽了秦始皇兵馬俑后，連戰(zhàn)先生又愉快地接受了吳永琪館長(zhǎng)代表秦俑館贈(zèng)送的一塊秦土。這塊彌足珍貴的秦土，取自秦始皇兵馬俑考古現(xiàn)場(chǎng)的坑道遺址。此間人士表示，由于西安是連戰(zhàn)先生的出生地，這是兩千多年前的故鄉(xiāng)泥土，將這塊秦土贈(zèng)送給連戰(zhàn)先生，十分有紀(jì)念意義。
10.“土地”的含義： (3分)
答：①土地孕育萬(wàn)物;②土地是國(guó)家的象征;③土地是故鄉(xiāng)的象征。
11.你還知道哪些與土地有關(guān)的成語(yǔ)或者俗語(yǔ)?請(qǐng)說(shuō)出兩個(gè)。(2分)
答：示例：成語(yǔ)：地久天長(zhǎng)、天高地厚、寸土必爭(zhēng)、水土不服、卷土重來(lái)等;俗語(yǔ)：一方水土養(yǎng)一方人、面朝黃土背朝天等。
12.國(guó)家領(lǐng)土神圣不可侵犯，但是釣魚(yú)島、黃巖島、南海爭(zhēng)端問(wèn)題等的爆發(fā)，說(shuō)明我們的領(lǐng)土主權(quán)受到挑釁。作為一名中學(xué)生，請(qǐng)仿照示例，再擬一條標(biāo)語(yǔ)，表達(dá)你對(duì)這些問(wèn)題的看法。(2分)
示例：中國(guó)領(lǐng)土，不容分割。
答：標(biāo)語(yǔ)： 示例①：光榮保土，義不容辭。示例②：守家衛(wèi)國(guó)，匹夫有責(zé)。
三、閱讀理解與分析。(38分)
(一)(6分)閱讀《鄉(xiāng)愁》詩(shī)，回答13—15題。
故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊地悵惘，仿佛霧里的.揮手別離。別離后，鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)。永不老去。
13.詩(shī)中用了哪些具體的形象來(lái)表現(xiàn)鄉(xiāng)愁?(2分)
答：故鄉(xiāng)的歌謠，故鄉(xiāng)的景致，古樹(shù)的年輪，作者從濃濃并且熟悉的鄉(xiāng)音入手，再?gòu)氖煜ざ帜：墓枢l(xiāng)曾經(jīng)的景致續(xù)寫(xiě)鄉(xiāng)愁，最后從內(nèi)心綿延不絕的鄉(xiāng)愁的形象化作大樹(shù)的年輪，永遠(yuǎn)的思鄉(xiāng)之愁就這樣通過(guò)形象的景物，化抽象為具體的表現(xiàn)了出來(lái)。
14.“故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘”，作者將“故鄉(xiāng)的面貌”說(shuō)成是“一種模糊的悵惘”，將具體的食物比喻成抽象的概念，這樣合適嗎?談?wù)勀愕睦斫狻?2分)
答：合適，這里的故鄉(xiāng)的面貌不僅僅指故鄉(xiāng)的面貌，也只自己對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，說(shuō)不清道不明。模糊一次說(shuō)明作者已離開(kāi)故鄉(xiāng)太久，故鄉(xiāng)的面貌不知已有什么變化。而悵惘說(shuō)出了作者想家而不能回的惆悵。
15.“鄉(xiāng)愁是一顆沒(méi)有年輪的樹(shù)/永不老去”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)
答：家始終是每個(gè)人一生的守候，身在異鄉(xiāng)，家始終是心中唯一的牽掛，思鄉(xiāng)之情永遠(yuǎn)不會(huì)隨時(shí)間而變淡，只會(huì)日益增加，永不相忘。
(二)(6分)閱讀下列詩(shī)歌，完成16—19題。
今天啊，我竟沒(méi)想到
一顆從小飄來(lái)的種子
卻在我的心中扎下了深根
是的，我曾一次又一次地失望過(guò)
當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂
但我又一次次鼓起信心向前走去
因?yàn)槲衣?tīng)到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰
——那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)
一次次漫濕了我枯干的心靈……
在山的那邊，是海嗎?
是的!人們啊，請(qǐng)相信——
在不停地翻過(guò)無(wú)數(shù)座山后
你終會(huì)攀上這樣一座山頂
而在這座山的那邊，就是海呀
是一個(gè)全新的世界
在一瞬間照亮你的眼睛……
16.詩(shī)中“一顆從小飄來(lái)的種子”比喻什么?(1分)
答：比喻為愿望、理想。
17.詩(shī)中加點(diǎn)的“一座座”說(shuō)明了 ，“一次次”說(shuō)明了 。(2分)
答：在為理想奮斗的過(guò)程中遇到的困難、挫折;自己不氣餒、不妥協(xié)的意志和精神
18.詩(shī)中畫(huà)線句“在一瞬間照亮你的眼睛”蘊(yùn)涵著怎樣的意義和感情?(1分)
答：實(shí)現(xiàn)愿望和理想的一種勝利的歡欣和自豪。
19.詩(shī)中“大海”象征理想，“群山”象征重重困難，生活中還有許多事物被人們賦予象征意義，你能舉出這樣的事物，并說(shuō)出它們的象征意義嗎?(2個(gè)即可。)(2分)
答：示例：白雪象征純潔，青松象征意志，風(fēng)雨象征不幸或挫折等。
(三)(8分)讀下面文章，完成20—23題。
飛機(jī)“不喝油”也能飛 王遠(yuǎn)
“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”正在進(jìn)行為期5個(gè)月的環(huán)球之旅。這架全球最大的太陽(yáng)能飛機(jī)自3月初在阿聯(lián)酋首都阿布扎比啟航以來(lái)，吸引了世界關(guān)注的目光。
這架“不喝油”的飛機(jī)完全由太陽(yáng)能提供動(dòng)力，零燃料消耗。它擁有72米
寬的翼展，比波音747飛機(jī)多出了近
4
米，重量只有2.3噸，僅相當(dāng)于一輛運(yùn)動(dòng)型多用途汽車(chē)的重量。這架太陽(yáng)能飛機(jī)的“動(dòng)力之源”是機(jī)身上的
1.7
萬(wàn)多塊太陽(yáng)能電池，這也是“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”的最大亮點(diǎn)所在。
這些太陽(yáng)能電池直接平鋪在巨大的機(jī)翼上，每一塊電池板的厚度是135微米，僅相當(dāng)于人類發(fā)絲的寬度，由其儲(chǔ)存的電量可供“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”晝夜飛行，不需要一滴燃料。
人類利用太陽(yáng)能的歷史由來(lái)已久，但將其作為一種能源和動(dòng)力加以利用卻僅有300年歷史。1974年，第一架太陽(yáng)能飛機(jī)“太陽(yáng)高升”號(hào)進(jìn)行了一次短暫飛行，首次實(shí)現(xiàn)了用太陽(yáng)能給飛機(jī)提供動(dòng)力的夢(mèng)想。此后40余年間，各種太陽(yáng)能飛機(jī)不斷出現(xiàn)，但始終沒(méi)有同時(shí)滿足使用太陽(yáng)能動(dòng)力做載人、晝夜、長(zhǎng)距離的飛行，“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”的出現(xiàn)，可謂刷新了人類飛行史上的紀(jì)錄。
光電轉(zhuǎn)換是人類對(duì)太陽(yáng)能的利用形式之一。它的基本原理是利用光生伏特效應(yīng)，將太陽(yáng)輻射能直接轉(zhuǎn)換為電能。它的基本裝置是太陽(yáng)能電池，“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”的動(dòng)力即來(lái)源于太陽(yáng)能光伏發(fā)電。對(duì)太陽(yáng)能電池而言，最重要的參數(shù)是光電轉(zhuǎn)換效率。目前，太陽(yáng)能光伏電池的轉(zhuǎn)換效率大約在30%，通常需要采用并聯(lián)與電池儲(chǔ)存方式，才能達(dá)到增強(qiáng)續(xù)航里程和功率的效果。
“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”環(huán)球之旅的象征意義遠(yuǎn)大于商業(yè)價(jià)值。這架太陽(yáng)能飛機(jī)從理念的萌發(fā)到由圖紙變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)歷經(jīng)12年時(shí)間。飛行總監(jiān)雷德·克拉克認(rèn)為，相比搭載乘客的普通飛機(jī)，它有著更艱巨的使命，那就是向世人傳播“未來(lái)可以屬于清潔技術(shù)和可再生能源”的信息和理念。放眼未來(lái)，這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)3.5萬(wàn)公里
的環(huán)球之旅恐怕還只是人類開(kāi)辟未來(lái)探險(xiǎn)的
一小步，“光之翼”的無(wú)限潛能，昭示著清潔能源的美好明天。
20. “陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”飛機(jī)為什么會(huì)引起世界的關(guān)注?請(qǐng)通讀全文，簡(jiǎn)要概括。(概括三點(diǎn)即可)
答：①完全由太陽(yáng)能提供動(dòng)力，零燃料消耗;②刷新了人類飛行史上的紀(jì)錄，能同時(shí)滿足使用太陽(yáng)能動(dòng)力做載人、晝夜、長(zhǎng)距離的飛行;③向世人傳播了“未來(lái)可以屬于清潔技術(shù)和可再生能源”的信息和理念。
21. 文中畫(huà)線的句子用了哪些說(shuō)明方法?有什么作用?
答：運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法。列舉電池板具體的厚度，將電池板的厚度與人類發(fā)絲的寬度做了比較，準(zhǔn)確說(shuō)明了電池板的厚度，強(qiáng)調(diào)了電池板之薄。
22. 下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)不能體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一項(xiàng)是( D )
A.首次實(shí)現(xiàn)了用太陽(yáng)能給飛機(jī)提供動(dòng)力的夢(mèng)想。
B.光電轉(zhuǎn)換是人類對(duì)太陽(yáng)能的利用形式之一。
C.目前，太陽(yáng)能光伏電池的轉(zhuǎn)換效率大約在30%。
D.這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)3.5萬(wàn)公里的環(huán)球之旅恐怕還只是人類開(kāi)辟未來(lái)探險(xiǎn)的一小步。
23. 從“陽(yáng)光動(dòng)力2號(hào)”的環(huán)球之旅中，你獲得了怎樣的啟示?
答：一切不可能的事情正有待實(shí)現(xiàn)，清潔能源的發(fā)展前景美好(具有無(wú)限潛能)。
(四)(8分)閱讀下面文章，回答24—28題。
一輩子做好一件事
⑴臺(tái)灣著名劇作家、導(dǎo)演李國(guó)修，年少時(shí)，曾抱怨父親做了一輩子鞋沒(méi)有發(fā)財(cái)。父親痛罵一通后，告誡他：一輩子只要做好一件事，就算功德圓滿。李國(guó)修深受啟發(fā)，用畢生的精力只做“開(kāi)門(mén)、上臺(tái)、演戲”這一件事，讓他享有“臺(tái)灣莫里哀”的美名。對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，一輩子專注做好一件事很重要。
�、圃诂F(xiàn)實(shí)生活中，人們往往認(rèn)識(shí)不到這點(diǎn)的重要性。他們信奉“藝多不壓身”，禮贊“十八般武藝，樣樣精通”，誰(shuí)知到頭來(lái)卻落得個(gè)“樣樣涉足，個(gè)個(gè)平平”的局面，導(dǎo)致“藝多不養(yǎng)家”的尷尬后果。對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，這其實(shí)是一種必然的結(jié)局，因?yàn)樵S多偉人亦無(wú)法達(dá)到多才多藝的人生高度。
�、欠▏�(guó)作家莫泊桑小時(shí)候曾在福樓拜面前自信地說(shuō)：“我上午用兩個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)寫(xiě)作，用另兩個(gè)小時(shí)來(lái)彈鋼琴，下午則用1個(gè)小時(shí)向鄰居學(xué)習(xí)修理汽車(chē)，用3個(gè)小時(shí)來(lái)練習(xí)踢足球，晚上，我會(huì)去燒烤店學(xué)習(xí)怎樣制作燒鴨，星期天則去鄉(xiāng)下種菜。”說(shuō)完后一臉得意。福樓拜聽(tīng)后笑了笑說(shuō)：“我每天上午用4個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)寫(xiě)作，下午用4個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)寫(xiě)作，晚上，我還會(huì)用4個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)寫(xiě)作。”福樓拜接著問(wèn)：“你究竟有什么特長(zhǎng)，比如有哪樣事情你做得特別好?”這下，莫泊桑答不上來(lái)了。于是他便問(wèn)福樓拜：“那么，您的特長(zhǎng)又是什么呢?”福樓拜說(shuō)：“寫(xiě)作。”原來(lái)特長(zhǎng)便是專注地做好一件事情。于是，莫泊桑下決心拜福樓拜為文學(xué)導(dǎo)師，一心一意地讀書(shū)寫(xiě)作，最終取得了豐碩的成果，躋身世界三大短篇小說(shuō)之王的行列。
�、葘Ｗ⒂谝患拢此坪�(jiǎn)單，其實(shí)是對(duì)毅力與恒心的考量。成功學(xué)上有個(gè)著名的“兩萬(wàn)小時(shí)理論”，即“經(jīng)過(guò)兩萬(wàn)小時(shí)鍛煉，任何人都能從平凡變成卓越”。但蕓蕓眾生平凡者不可計(jì)數(shù)，卓越者鳳毛麟角。原因很簡(jiǎn)單，兩萬(wàn)小時(shí)鍛煉太過(guò)漫長(zhǎng)、枯燥、無(wú)趣，沒(méi)有堅(jiān)如磐石的信念，沒(méi)有鋼鐵般的意志，動(dòng)搖、絕望直至放棄是順理成章的事。
�、蓪Ｗ⒂谝患�，看似艱難，其實(shí)也容易。只要我們選擇的事業(yè)，是我們內(nèi)心深處最渴望的，是我們最感興趣的，漫長(zhǎng)的“兩萬(wàn)小時(shí)”就不會(huì)帶來(lái)遙遙無(wú)期的恐懼，別人眼中枯燥、無(wú)趣的歷程，便會(huì)成為時(shí)時(shí)給我們驚喜的旅程。只要我們擁有一顆任天邊云卷云舒，靜看庭前花開(kāi)花落的淡泊之心，滾滾紅塵的紛紛擾擾，便不會(huì)輕易動(dòng)搖我們由平凡走向卓越的腳步。只要我們把“兩萬(wàn)小時(shí)”分解到活著的每一天，我們每天為卓越所付出的不過(guò)是半小時(shí)、一小時(shí)而已。
�、室粋�(gè)人的職業(yè)生涯和精力十分有限，利用這有限的精力，在有限的時(shí)間里專注地做好一件事，就很有可能從眾人中脫穎而出。 (選文有改動(dòng))
24.請(qǐng)找出選文的中心論點(diǎn)。(2分)
答：對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，一輩子專注做好一件事很重要。
25.選文第⑶段主要運(yùn)用了哪種論證方法?作用是什么?(2分)
答：舉例論證，舉了莫泊桑在福樓拜教育下，專注于讀書(shū)寫(xiě)作，最終取得了豐碩的成果的事例具體有力地論證了許多偉人亦無(wú)法達(dá)到多才多藝的人生高度這一分論點(diǎn)，進(jìn)而論證了全文的中心論點(diǎn)。
26.請(qǐng)圍繞中心論點(diǎn)為選文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(1分)
答：王羲之一生專注于書(shū)法，在書(shū)法上造詣極深，被后人譽(yù)為“書(shū)圣”。 (司馬遷用畢生的精力專注于歷史研究，完成了“無(wú)韻之《離騷》”的《史記》。)
27.選文第⑴段劃線句子在文中有什么作用?(1分)
答：舉李國(guó)修的事例引出中心論點(diǎn)，同時(shí)作為事實(shí)論據(jù)證明中心論點(diǎn)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
28.讀了本文后，請(qǐng)結(jié)合自身生活實(shí)際談?wù)勀愕母惺堋?2分)
答：示例一：要想做好一件事，必須集中注意力專心做那件事。例如：我學(xué)了五年圍棋，但棋藝一直不理想，原因就是我同時(shí)又參加了書(shū)法、乒乓球特長(zhǎng)班，分散了注意力。
示例二：要想把一件事做好，沒(méi)有興趣是不行的。例如：我學(xué)了六年鋼琴，結(jié)果六級(jí)也沒(méi)過(guò)，因?yàn)閷W(xué)鋼琴是媽媽的主意，我毫無(wú)興趣，上課時(shí)根本不用心。
(五)(10分) 退避三舍
及楚，楚子饗①之，曰：“公子若②返晉國(guó)，則何以報(bào)不谷③?”對(duì)曰： “子女④玉帛，則君有之;羽毛齒⑤革⑥，則君地生焉;其波及晉國(guó)者，君之余⑦也。其何以報(bào)君?”曰：“雖然，何以報(bào)我?”對(duì)曰：“若以君之靈⑧，得返晉國(guó)，晉、楚治兵⑨，遇于中原，其避君三舍⑩;若不獲命⑾，其左執(zhí)鞭弭⑿，右屬⒀櫜鞬⒁，以與君周旋⒂。”
【注釋】①饗：擺設(shè)酒席招待。②若：如果。③不谷：國(guó)君自稱。④子女：美女侍從。⑤齒：象牙。⑥革：獸皮。⑦余：剩余。⑧以君之靈：托您的福。⑨治兵：指發(fā)生戰(zhàn)事，調(diào)兵遣將。⑩舍：一舍是三十里。⑾獲命：得到您的原諒。⑿鞭弭(mǐ)：鞭子和弓。⒀屬：帶著。⒁櫜鞬(9āojiān)：弓箭袋。⒂以與君周旋：即“以之與君周旋”。用它們和您周旋，意即跟大王較量。
29.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 (4分)
(1)及楚：及：到 (2)雖然，何以報(bào)我：然：這樣
(3)則何以報(bào)不谷：何以：即“以何”，用什么 (4)遇于中原，其避君三舍：中原：黃河流域中部一帶
30.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。， (2分)
(1)其波及晉國(guó)者，君之余也。
譯文：那些流傳到晉國(guó)的東西.不過(guò)是大王您剩下的。
(2)晉、楚治兵，遇于中原，其避君三舍。
譯文：以后晉楚兩國(guó)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)， (兩軍)在中原地區(qū)相遇， (我將命令我軍)退避楚軍三舍之地。
31.楚成王問(wèn)重耳“何以報(bào)不谷”的言下之意是什么? (2分)
答：你如果回到晉國(guó)，必須聽(tīng)我的。
32.從重耳的回答中可以看出，他對(duì)楚成王抱著怎樣的態(tài)度? (2分)
答：感激他也會(huì)報(bào)答他，但不卑不亢。
四、寫(xiě)作訓(xùn)練。(50分)
33.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
一個(gè)富人和一個(gè)旁人在談?wù)撌裁词切腋！８F人說(shuō)：“幸福就是現(xiàn)在。”富人望著窮人的茅舍，破舊的穿著，輕蔑地說(shuō)：“這怎么就叫幸福?我的幸福可是百間豪宅，千名奴仆啊。”世事無(wú)常，一把大火把富人的百間豪宅燒得片瓦不留，奴仆們各奔東西。一夜間，富人淪為了乞丐。正當(dāng)三伏，汗流浹背的乞丐路過(guò)窮人的茅舍，想討口水喝。窮人端來(lái)一碗清涼涼的水，問(wèn)他：“你現(xiàn)在認(rèn)為什么是幸福?”乞丐眼巴巴地說(shuō)：“幸福就是此時(shí)你手中的這碗水。”確實(shí)，幸福就是現(xiàn)在�，F(xiàn)在的幸福可能是干渴時(shí)的一碗清水，饑餓時(shí)的一塊點(diǎn)心，苦悶時(shí)的一句安慰，危難時(shí)的一把幫扶……
請(qǐng)以“幸福就是現(xiàn)在”為題寫(xiě)一篇記敘文。“現(xiàn)在”可以是“今天”，也可以是“昨日”“前天”等一個(gè)較近的時(shí)間段。
要求：(1)文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替;(2)不少于600字。
【命題意圖】意在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，用感恩的心對(duì)待身邊的人和事。欲望是無(wú)止境的，而我們的心靈能容納的東西是有限的。中國(guó)有句古話“知足者常樂(lè)”，我們要有進(jìn)取之心，但是在追尋的過(guò)程中也要學(xué)會(huì)欣賞我們已所得的，學(xué)會(huì)做一個(gè)快樂(lè)的人。
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