蚌埠實驗中學九年級語文月考試題及答案

　　一、基礎知識 (30分)

　　1、閱讀余秋雨《雪》節(jié)選，完成后面的問題（8分）

　　我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一樣的美麗。它好像比空氣還輕，并不從半空里落下來，而是被空氣從地面卷起來的。然而，它又像是活的生物，像夏天黃昏時候的成群的蚊蚋，像春天釀蜜時期的蜜蜂，它的忙碌的飛翔，或上或下，或快或慢，或粘著人身，或擁入窗xì，自有它自己的意志和目的。它近默無聲。但在它飛舞的時候，我們似乎聽見千百萬人馬的呼號和腳步聲，大海波濤洶涌的壯闊，森林的郁郁蔥蔥；有時又似乎聽見情人的切切的密語聲，禮拜堂平靜的晚禱聲，花園里歡樂的鳥歌聲……它所帶來的是陰沉與嚴寒。但在它的飛舞姿態(tài)中，我們看見了慈善的母親，活潑的孩子，和暖的太陽 ， …… 在白天，它做出千百種婀娜姿態(tài)；夜里，它發(fā)出銀色的光輝，照耀著我們行路的人，又在我們的玻璃上札札地繪就各式各樣的花huì和樹木，斜的，直的，彎的；還有那河流，那天上的云……

　　①根據(jù)語境與拼音，寫出相應的漢字：（2分） 窗xì（ ） 花huì（ ）

　　②文中有二個錯別字，請找出來并加以改正（2分）：

　　改為 ， 改為

　�、畚闹杏幸惶幷Z病請用橫線劃出，并修改（2分）

　　修改：

　�、芨鶕�(jù)前后文意，展開想象，為文中空白的地方續(xù)寫2個句子：（2分）， ，

　　2、下列詞語解釋正確的一組是( ) (2分)

　　A．大戚：大親戚。 汪然：滿眼含淚的樣子。 向：過去。

　　B．�。豪Э嗖豢�。 日蹙：一天天地窘迫。 轉徙：輾轉遷徙。

　　C．頓踣：跌倒在地。 曩：從前。 恂恂：痛苦的樣子。

　　D．齒：牙齒。 熙熙：快樂的樣子。 旦旦有是：天天有這種災難。

　　3、下列句子中“是”字，跟現(xiàn)代漢語用法相同的是 ( )(2分)

　　A．吾嘗疑乎是 B．孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎 C．自吾氏三世居是鄉(xiāng) D．斯是陋室，惟吾德馨

　　4、選出下列句子中“而”字用法分類正確的一組 ( ) (2分)

　�、俣�鄉(xiāng)鄰之生日蹙 ②號呼而轉徙 ③而吾以捕蛇獨存 ④得而臘之 ⑤退而甘食其土之有

　�、尬跷醵鴺� ⑦往往而死者相藉也 ⑧恂恂而起

　　A．①②④／⑤⑥／③／⑦⑧ B．①②③／④⑤／⑥⑦⑧

　　C．①③／②⑦／④／⑤／⑥⑧ D．①③／②／④⑤／⑥⑦⑧

　　5、選出下列各組中加點字含義或用法與其他三項不同類的一項。(4分)

　　(1)A．又間令吳廣之次所旁叢祠中 B．太醫(yī)以王命聚之

　　C．殺之以應陳涉D．漁人甚異之 ( )

　　(2)A．君將哀而生之乎 B．置人所罾魚腹中

　　C．臘之以為餌 D．尉果笞廣 ( )

　　(3)A．眾妙畢備 B．并殺兩尉

　　C．觸草木，盡死 D．咸來問訊 ( )

　　(4)A．為屯長 B．為壇而盟

　　C．項燕為楚將 D．吳廣為都尉 ( )

　　6、選出下列句子中加點的正確義項。(4分)

　　(1) 比至陳，車六七百乘A．比較 B．等到 C．仿照 D．緊靠（ ）

　　(2)此教我先威眾耳A．威望 B．刑賞 C．威服 D．脅迫（ ）

　　(3)苛政猛于虎也A．比 B．被 C．在 D．于是（ ）

　　(4)蔣氏大戚A．親戚 B．憂傷 C．窘迫 D．困苦（ ）

　　7、下列各句中加點的“以”的用法是表目的的一組(2分) ( )。

　�、僖再狗蛴^人風者得焉 ②以嚙人 ③太醫(yī)以王命聚之 ④今以蔣氏觀之 ⑤以盡吾齒

　　A．①④ B．①⑤ C．②③ D．②⑤

　　8、選出沒有通假字的一項(2分) ( )．

　　A．便要還家 B．將軍身被堅執(zhí)銳C．以俟夫觀人風者得焉 D．固以怪之矣

　　9、閱瀆下面材料，結合實際，談談你對傳統(tǒng)節(jié)日的認識。(4分)

　　材料一 2007年12月，國務院正式頒布了修訂后的《全國年節(jié)及紀念日放假辦法》。清明、端午、中秋三個傳統(tǒng)節(jié)日成為國家法定節(jié)假日，春節(jié)放假起始日由正月初一調整為除夕。

　　材料二 隨著社會的發(fā)展，如今“年”的傳統(tǒng)功能和內涵被沖淡，一些家庭的年夜飯不再在家里吃，部分年輕人對“年”很淡漠，卻熱衷于過洋節(jié)。

　　材料三 “有錢沒錢，回家過年”，但2008年年初，中國南方大部分地區(qū)遭受了一場罕見的雨雪冰凍災害，致使許多人無法返鄉(xiāng)，“留在他鄉(xiāng)過年”成為了一種新的“時尚”。

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　　二、閱讀理解（30分）

　�。ㄒ唬╅喿x《桃花源記》，回答10～14題（18分）

　　晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　10、解釋下面加點的詞語。(4分)

　�、贊O人甚異之 ② 不足為外人道也

　�、郾惴鱿蚵� ④尋病終

　　11、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）

　�、俾势拮右厝藖泶私^境，不復出焉，遂與外人間隔。

　�、趩柦袷呛问�，乃不知有漢，無論魏晉

　　12、“此人一一為具言所聞，皆嘆惋�！睗O人說了些什么？為什么皆嘆惋？（4分）

　　13南陽劉子驥“聞之，欣然規(guī)往”說明了什么? （2分)。

　　14、作者在本文中寄托了怎樣的一種社會理想？這種社會理想在當時的條件下能否實現(xiàn)？（3分）

　　我的探究：

　　(二) 閱讀《與朱元思書》，回答15～19題 （12分）

　　風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

　　15、下面各句中加點的詞意思不同的一項（ ）（(2分)

　　風煙俱凈 一百許里

　　皆生寒樹 潭中魚可百許頭(《小石潭記》)

　　奇山異水，天下獨絕 急湍甚箭，猛浪若奔

　　率妻子邑人來此絕境(《桃花源記》) 雖乘奔御風，不以疾也(《三峽》)

　　16、下列各句中的加點字不屬于詞類活用的一項是（ ）(2分)

　　A．任意東西 B．負勢競上 C．互相軒邈 D．蟬則千轉不窮

　　17、用現(xiàn)代漢語翻譯“爭高直指，千百成峰”。(2分)

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　　18、作者評價富春江的山水“天下獨絕”，請你結合相關語句，具體說說富春江水的“獨絕”體現(xiàn)在哪里。(2分)

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　　19、面對富春江的奇山異水，作者生發(fā)了什么感慨?從寫作的角度看，作者寫這樣的感慨還起到了什么作用?(3分)

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　　三、作文(55+5分)

　　20、請在以下三題中任選一題作文，要求：必須結合自己的生活經歷，寫出真情實感；詩歌除外，文體不限；不少于600字。書寫不認真，卷面不整潔者，酌情扣5分。

　　⑴、總想為你唱支歌

　　⑵、我又想起了你

　　⑶、多想告訴你

　　蚌埠實驗中學2010-2011學年度（上）九 年 級第一次月考

　　語文試卷參考答案

　　一、基礎知識 (30分)

　　1、①隙 卉 ② 、“密語”的“密”改為“蜜”，“近默”的“近”改為“靜”③、“大海波濤洶涌的壯闊，森林的郁郁蔥蔥”與前面的“聽見”搭配不當，變改為相應的聲音即可，酌情給分。④、原文：“活潑的孩子，微笑的花，溫暖的太陽，靜默的晚霞”，圍繞溫馨的生活情境，描繪形象即可，酌情給分

　　2/B 3/D 4/D 5/(1)A (2)A (3)B (4)B 6/(1)B (2)C (3)A (4)B 7/B 8/C

　　9、隨著社會的發(fā)展，國家重視傳統(tǒng)節(jié)假日的，傳統(tǒng)節(jié)日有了新的時尚。針對部分年輕人熱衷過洋節(jié)，應引起人們的重視，弘揚民族文化顯得越發(fā)重要。建議從上面兩個方面或肯定或批評。態(tài)度鮮明，說理充分，語句通順者，可給滿分。

　　二、閱讀理解（30分）

　　10、①對……感到詫異；②值得；③從前的，舊的；④不久；

　　11、 ①領著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個跟人世隔絕的地方，不再出去，于是跟外面的人斷絕了來往。②（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，就更不用說魏、晉了。

　　12、漁人說的是秦末以來的歷史。桃源中人嘆惋的是：為桃源外的世界如此動亂、黑暗而嘆惋，為桃花源外的人一直過著痛苦生活而嘆惋。

　　13、說明桃花源神奇美好，令其向往

　　14、沒有階級，沒有剝削，沒有戰(zhàn)亂，自給自足，和平恬靜的社會。

　　作者這一社會理想，在客觀上反映了廣大人民的要求，具有一定的積極意義；但在階級社會中也只能是一種幻想，是不可能實現(xiàn)的

　　15/C 16/D

　　17、群山競爭著高聳，筆直地向上形成無數(shù)個山峰。

　　18、“水皆縹碧，千丈見底”一句，通過正面描寫水色“縹碧”，又用“千丈見底”的夸張，突出了水色的清澈；“游魚細石，直視無礙”一句，通過側面描寫游魚細石的清晰可見，烘托水的清澈 �！凹蓖纳跫�，猛浪若奔”通過水速與箭相比，又以奔馬譬喻，突出富春江水的“急”“猛”特點。（正面描寫與側面描寫相結合--清澈；譬喻--急”“猛 。各1分，共2分 ）

　　19、秀美的山川，足以使熱心世務、企盼仕途騰達的人產生隱居之念（用文中語句“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。”也可）（1分）作者在觀景后的這一感慨，也進一步烘托了眼前山水之美的巨大魅力，表達了作者對大自然的向往。（2分）

　　三、作文（55+5分）

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