高一語(yǔ)文同步檢測(cè)試題之《兵車行》
學(xué)習(xí)了《兵車行》這篇課文，大家學(xué)會(huì)了什么呢？下面小編為大家整理了高一語(yǔ)文同步檢測(cè)試題之《兵車行》，希望能幫到大家！
一、《兵車行》導(dǎo)學(xué)練習(xí)
一、基礎(chǔ)知識(shí)。
1、給下面加點(diǎn)字注音。
車轔轔，馬蕭蕭( )哭聲直上干云霄( )
歸來(lái)頭白還戍邊( )千村萬(wàn)落生荊杞( )
2、解釋下面加點(diǎn)詞。
行人弓箭各在腰：
耶娘妻子走相送：
哭聲直上干云霄：
行人但云點(diǎn)行頻：
去時(shí)里正與裹頭：
武皇開邊意未已：
山東二百州：
禾生隴畝無(wú)東西：
役夫敢申恨：
縣官急索租：
信知生男惡：
生女猶得嫁比鄰：
3、翻譯下面句子。
(1)去時(shí)里正與裹頭，歸來(lái)頭白還戍邊。
(2)生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草。
二、課文導(dǎo)學(xué)。
詩(shī)歌分為三個(gè)自然段，即三個(gè)層次。
(一)一幅震人心弦的巨幅送別圖。
兵車隆隆，戰(zhàn)馬嘶鳴，一隊(duì)隊(duì)被抓來(lái)的窮苦百姓，換上了戎裝，佩上了弓箭，在官吏的押送下，正開往前線。
1、“耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽(yáng)橋。牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。”這4句詩(shī)是從兩個(gè)角度描寫送別場(chǎng)面的。這兩個(gè)角度是：___________和___________。
2、“走”是跑的意思。詩(shī)中哪些動(dòng)詞表現(xiàn)出“走”的動(dòng)作?
答：
(二)役人直訴從軍后婦女代耕，農(nóng)村蕭條零落的.境況。
“道旁過(guò)者”即過(guò)路人，也就是杜甫自己。上面的凄慘場(chǎng)面，是詩(shī)人親眼所見;下面的悲切言辭，又是詩(shī)人親耳所聞。這就增強(qiáng)了詩(shī)的真實(shí)感。
1、“行人但云點(diǎn)行頻”的意思是頻繁地征兵，許多唐詩(shī)研究專家認(rèn)為，這“點(diǎn)行頻”是全篇的“詩(shī)眼”。請(qǐng)分析其理由。
2、詩(shī)中例舉一個(gè)十五歲出征，四十歲還在戍邊的“行人”。這一事例是非常典型的。為什么說(shuō)是“非常典型”的呢?請(qǐng)簡(jiǎn)答。
答:
3、詩(shī)中從“邊庭流血成海水”寫到“漢家山東二百州”。
(1)這里的寫法與上面敘寫的一個(gè)十五歲出征、四十歲還在戍邊的“行人”方法有所不同。指出其不同之處：
(2)從“邊庭流血成海水”寫到“漢家山東二百州”，對(duì)表現(xiàn)主題有什么好處?
(三)征夫久不得息，連年征兵，百姓唯恐生男和青海戰(zhàn)場(chǎng)尸骨遍野，令人不寒而栗的情況。
1、“未休關(guān)西卒”的原因是什么?請(qǐng)用原詩(shī)回答。
2、“租稅從何出?”與哪一詩(shī)句照應(yīng)?
3、詩(shī)中這樣前后照應(yīng)，層層推進(jìn)，其作用是什么?
4、詩(shī)人在詩(shī)中說(shuō)：如今是生男不如生女好。重男輕女，是封建社會(huì)制度下普遍存在的社會(huì)心理，這里反映出來(lái)的是一種不正常的社會(huì)心態(tài)。詩(shī)人描寫這種不正常的社會(huì)心態(tài)的目的是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)析。
二、《兵車行》導(dǎo)學(xué)練習(xí)答案：
一、1língānshùqǐ2行人：指出征戰(zhàn)士耶娘妻子送：父、母、妻子、兒女。耶，同“爺”，父親。干：沖點(diǎn)行頻：按戶籍名冊(cè)強(qiáng)征服役。與裹頭：給他們束發(fā)。古代男子十五歲用頭巾束發(fā)。這里指出征者年齡很小，提前束發(fā)。開邊：用武力擴(kuò)張領(lǐng)土。山東：指函谷關(guān)以東。隴：隴，同“壟”。申：訴說(shuō)。縣官：官府。信：確實(shí)。比鄰：同鄉(xiāng)
3(1)去時(shí)里長(zhǎng)給有的壯丁裹頭巾束發(fā)，表示成年。他們回時(shí)已經(jīng)白頭還要去守邊。(2)生下女孩還能夠嫁在同鄉(xiāng)，生下男孩死于沙場(chǎng)埋沒在荒草間。
二、(一)1視覺和聽覺。2牽、頓、攔、哭。
(二)1理由：一針見血地點(diǎn)出了造成百姓妻離子散，萬(wàn)民無(wú)辜犧牲，全國(guó)田畝荒蕪的根源;從一個(gè)征夫出征的場(chǎng)面，推及到過(guò)去已經(jīng)發(fā)生“多次”;而“點(diǎn)行頻”的原因則是“武皇開邊意未已”，其結(jié)果是田園荒廢，民不聊生。
2從一個(gè)征人的人生遭遇可以看出“點(diǎn)行頻”內(nèi)涵本質(zhì)，反映可勞動(dòng)人民帶來(lái)的苦難。
3(1)由點(diǎn)到面;或時(shí)間和空間。(2)從更為廣闊的社會(huì)背景來(lái)揭露“開邊未已”給勞動(dòng)人民所造成的苦難。
(三)1“武皇開邊意未已”
2與前面的“千村萬(wàn)落生荊杞”相照應(yīng)。
3深刻批判封建統(tǒng)治者長(zhǎng)期以來(lái)的窮兵黷武，連年征戰(zhàn)，給人民造成了巨大的災(zāi)難。
4反映出人們心靈上受到多么嚴(yán)重的摧殘啊!
【高一語(yǔ)文同步檢測(cè)試題之《兵車行》】相關(guān)文章：
高一語(yǔ)文同步檢測(cè)試題之《淝水之戰(zhàn)》12-08
高一語(yǔ)文同步檢測(cè)試題之《段太尉逸事狀》12-08
高一語(yǔ)文同步檢測(cè)試題之《鞏乃斯的馬》10-30
高一語(yǔ)文同步檢測(cè)試題之《蘭亭集序》10-11
高一語(yǔ)文同步檢測(cè)試題之《夢(mèng)游天姥吟留別》10-23
高一的語(yǔ)文下冊(cè)模塊檢測(cè)試題03-25
高一語(yǔ)文《兵車行》教案03-04