高二年級(jí)語文期終考試試卷
一、選擇題(本題有18小題，每小題2分，共36分)
1、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是：（）
A、心心相映惡貫滿盈帶罪立功旁征博引
B、勵(lì)精圖治各行其是大相徑庭事必躬親
C、不可明狀疾惡如仇名燥一時(shí)流連忘返
D、革故鼎新鞭辟入理世外桃園別出心裁
2、下列句中橫線上應(yīng)依次填入的恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是：（）
�、佻F(xiàn)在這類“速成作文”的大概已經(jīng)無人問津了吧！
②作品寫得過長，原因很多，其中藝術(shù)手法和語言表達(dá)欠也是不容忽視的一條。
�、蹃喼藿鹑陲L(fēng)暴提醒我們，必須加大對(duì)金融機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度，增強(qiáng)對(duì)金融風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)。
�、苄氯A書店增設(shè)了服務(wù)的項(xiàng)目，了服務(wù)的措施。
A、秘訣洗練防范改進(jìn) B、秘方精練防范改進(jìn)
C、秘訣精練設(shè)備改善 D、秘方洗練防備改善
3、下列各句中，加橫線的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）
A、無論從思想內(nèi)容和藝術(shù)技巧來看，唐詩的成就都明顯地超越了前代。
B、為了加強(qiáng)企業(yè)的科學(xué)管理，我們先進(jìn)行了合理的分工，因而全面建立了崗位責(zé)任制。
C、如果一個(gè)人年輕的時(shí)候就已經(jīng)關(guān)于幾個(gè)科學(xué)領(lǐng)域感興趣，那么他以后就會(huì)更有發(fā)展前途。
D、中央希望澳門委員運(yùn)用自己的智慧和力量以及在參與籌委會(huì)工作過程中所積累的經(jīng)驗(yàn)，支持和協(xié)助何厚鏵領(lǐng)導(dǎo)的特區(qū)政府的工作。
4、下列加橫線的詞語表示重讀，重讀處理不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）
A、周樸園不對(duì)，不對(duì)，這都是新的。我要我的舊雨衣。
B、魯侍萍可是她不是小姐，她也不不賢慧。
C、宋恩子誰給飯吃，咱們給誰效力！
D、屈原但是你，你能拔出我有形的長劍，你不能拔去我無形
的長劍呀！
5、下列各句中，加橫線的成語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵海ǎ?/p>
A、黃山風(fēng)景，進(jìn)退維谷，美不勝收。
B、在作者筆下，釵黛這兩個(gè)姑娘，常常是被人相提并論的。
C、在這顆核桃上，刻著二十八個(gè)羅漢，個(gè)個(gè)栩栩如生，真是巧奪天工。
D、既要實(shí)事求是，又要敢于異想天開，這才是當(dāng)代科學(xué)工作者的風(fēng)格。
6、下列各句中，沒有語病的一句是：（）
A、研討會(huì)上，工礦企業(yè)和科研單位的領(lǐng)導(dǎo)都建議今后在科研和產(chǎn)品開發(fā)上的合作關(guān)系。
B、這樣做純粹是一種個(gè)人行為，因?yàn)椴]有得到有關(guān)部門的尤其是專門為我們?cè)O(shè)計(jì)、安裝這種隔板的房產(chǎn)部門的授權(quán)。
C、近年來，各地教育行政部門加強(qiáng)了對(duì)教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，努力培養(yǎng)和提高中青年骨干教師的業(yè)務(wù)水平。
D、密切聯(lián)系群眾，深入調(diào)查研究，可以避免不犯主觀主義的錯(cuò)誤。
7、下列句子中，語言運(yùn)用得體的一句是：（）
A、王教授，聽了你的講座，學(xué)生我深有同感，能把你的講稿讓我過目一下嗎？
B、多謝盛情邀請(qǐng)，相信我們的到來一定會(huì)使府上蓬蓽增輝。
C、現(xiàn)在我把自己不成熟的看法說出來，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
D、寄來的請(qǐng)柬已看過，你們這次會(huì)議很有意義，屆時(shí)我一定光臨。
8、下列復(fù)句中，第一層次的劃分及關(guān)系的理解不正確的一項(xiàng)是：（）
A、其中許多人是做研究工作的，│但是他們對(duì)于研究今天的中國 轉(zhuǎn)折
和昨天的中國一概無興趣，只把興趣放在脫離實(shí)際的空洞的“理論”研究上。
B、鎮(zhèn)上的人們也仍然叫她祥林嫂，但音調(diào)和先前很不同；│ 也還和她講話，但笑容卻冷冷的了。并列
C、只有既抓好普通教育，又抓好成人教育，努力提高全民族的科學(xué)文化水平，│ 才能加速現(xiàn)代化的進(jìn)程，早日跨進(jìn)世界先進(jìn)行列。條件
D、如果你也當(dāng)它是“風(fēng)景”，那便是真的風(fēng)景，│是偉大中之最偉大者！假設(shè)
9、對(duì)下列這節(jié)詩所運(yùn)用的修辭方法分析正確的一項(xiàng)是：（）
大堰河，含淚的去了！同著四十幾年的人世生活的凌侮，同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，同著四塊錢的棺材和幾束稻草，同著幾尺長方的埋棺材的土地，同著一手把的紙錢的灰，大堰河，她含淚的去了。
A、排比比喻 B、借代反復(fù) C、排比反復(fù) D、反復(fù)比喻
10、下列詩句與原文不一致的一項(xiàng)是：（）
A、恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；節(jié)生意氣，揮斥方遒
B、鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由。
C、更立西江石壁，截?cái)辔咨皆朴�，高峽出平湖。
D、不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬馀。
11、下面文中加點(diǎn)的“一個(gè)人”指誰？對(duì)其出場(chǎng)的描寫有何特點(diǎn)？對(duì)此解釋完全正確的一項(xiàng)是( )
一語末了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門進(jìn)來。
A、賈寶玉未見其人，先聞其聲B、王熙鳳只見其形，未聞其聲
C、賈寶玉只見其形，未聞其聲D、王熙鳳未見其人，先聞其聲
12、《林教頭風(fēng)雪山神廟》從各個(gè)不同角度來描寫風(fēng)雪，下面的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）
A、那雪正下得緊—直接描寫風(fēng)雪
B、看那草屋時(shí)，……搖振得動(dòng)—直接描寫與側(cè)面描寫襯托相結(jié)合
C、向了一回火，覺得身上寒冷—用人物的感覺暗寫風(fēng)雪
D、雪地里踏著碎瓊亂玉迤邐背著北風(fēng)而行—用人物的動(dòng)作襯托風(fēng)雪。
13、下面句子中橫線上應(yīng)填入的與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）
醫(yī)生通過望、聞、問、切，斷定他是由于常用一種有毒蚊香，受其熏染而引起疾病的。根據(jù)這個(gè)藥方抓了三付中藥，僅僅服了兩劑，病就痊愈了。
A、于是給他開了一個(gè)方子，叫他對(duì)癥下藥
B、于是對(duì)癥下藥，給他開了一個(gè)方子
C、于是給他開了一個(gè)方子，對(duì)癥下藥
D、于是對(duì)癥下藥，給他開了一個(gè)方子
14、下面句中加橫線的詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A、史公治兵，往來桐城，必躬造(拜訪)左公第
B、至京口，得間奔真州，即具(一起)以北虛實(shí)告東西二閫
C、予在患難中，間(間隙、空隙)以詩記所遭
D、然公子遇(待)臣厚，公子往而臣不送
15、下列句中加橫線的“之”的用法與例句相同的一項(xiàng)是( )
例句：
A、今日嬴之為公子亦足矣 B、予之及于死者不知其幾矣
C、余故道為學(xué)之難以告之 D、魏王怒公子之盜其兵符
16、下列句子加橫線的字屬使動(dòng)用法的一項(xiàng)是( )
A、以事秦之心禮天下之奇才 B、先破秦入咸陽者王之
C、日削月割，以趨于王 D、外連橫而斗諸候
17、下列句子的句式特點(diǎn)不同于其他三句的一項(xiàng)是( )
A、譬若以肉抽餒虎，何功之有哉？B、事急矣，請(qǐng)奉命求救于孫將軍
C、微斯人，吾誰與歸！ D、自書典所記，未之有也
18、下列作品、作家、國別(或朝代)一一對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是( )
A、《林黛玉進(jìn)賈府》—曹雪芹—清代 B、《屈原》—曹禺—當(dāng)代
C、《致橡樹》—流沙河—當(dāng)代 D、《過秦論》—司馬遷—宋代
二、現(xiàn)代文閱讀題
(一)閱讀下面一段文字，完成19—22題：
……寶玉便走近黛玉身邊坐下，又細(xì)細(xì)打量一番，因問：“妹妹可曾讀書？”黛玉道：”不曾讀，只上了一年學(xué)，些須認(rèn)得幾個(gè)字。”寶玉又道：“妹妹尊名是那兩個(gè)字？”黛玉便說了名。寶玉又問表字。黛玉道：“無字�！睂氂裥Φ溃骸拔宜兔妹靡幻钭郑簟A顰’二字極妙。”探春便問何出。寶玉道：“《占今人物通考》上說：‘西方有石名黛，可代畫眉這墨。’況這林妹妹眉尖若蹙，用取這兩個(gè)字，豈不兩妙！”探春笑道：“唯恐又是你的杜撰�！睂氂裥Φ溃骸俺端臅吠猓抛奶�，偏只我是杜撰不成？”又問黛玉：“可也有玉沒有？”眾人不解其語，黛玉便忖度著因他有玉，故問我有也無，因答道：“我沒有那個(gè)。想來那玉是一件罕物，豈能人人有的`�！睂氂衤犃�，登時(shí)發(fā)作起癡狂病來，摘下那玉，就狠命摔去，罵道：“什么罕物，連人之高低不擇，還說‘通靈’不‘通靈’呢！我也不要這勞什子了！”嚇的眾人一擁爭去拾玉。賈母急的摟了寶玉道：“孽障！你生氣，要打罵人容易，何苦摔那命根子！”寶玉滿面淚痕泣道：“家里姐姐妹妹都沒有，單我有，我說沒趣，如今來了這么一個(gè)神仙似的妹妹也沒有，可知這不是個(gè)好東西�！薄�
19、“豈不兩妙”中的“兩妙”指的是：
A、“顰顰”二字既體現(xiàn)了林黛玉的神態(tài)，又體現(xiàn)了林黛玉不同于一般女孩子的特點(diǎn)。
B、“顰顰”二字正好形容林黛玉的“眉尖若蹙”，又體現(xiàn)了賈寶玉善于給人取“字”、匠心獨(dú)運(yùn)的才能。
C、“顰顰”二字既體現(xiàn)了林黛玉的神態(tài)，又與林黛玉的名字在意義上有一定的聯(lián)系，‘字’與‘名’相通。
D、“顰顰”二字既體現(xiàn)了林黛玉不同于一般女孩子的特征，又體現(xiàn)了賈寶玉對(duì)林黛玉的愛慕之情。
20、黛玉在前面曾對(duì)賈母說“只剛念了《四書》”，為什么在這里又說“些須認(rèn)得幾個(gè)字”？
21、寶玉說：“什么罕物，連人之高低不擇，還說‘通靈’不‘通靈’呢！”與這句話相呼應(yīng)的最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①“家里姐姐妹妹都沒有，單我有，我說沒趣，如今來了這么一個(gè)神仙似的妹妹也沒有，可知這不是個(gè)好東西�！�
②“你生氣，要打罵人容易，何苦摔那命根子！”
�、邸镑煊癖汊舛戎蛩杏�，故問我有也無。”
�、堋跋雭砟怯袷且患蔽�，豈能人人有的�！�
A、①③B、①④C、③④D、②③
22、寶玉摔玉的行動(dòng)說明了什么？
(二)閱讀下面一段文字，完成23—26題：
一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過20分鐘左右就可以一分為二，一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄，一株草莓依靠它沿地“爬走”的葡萄莖，一年內(nèi)就長出數(shù)百株草莓苗……凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或一小部分的擴(kuò)大來繁衍后代，這就是無性繁殖。無性繁殖的英文名稱叫Clone，譯音為“克隆”�，F(xiàn)在，“克隆”的含義已不僅指無性繁殖，也包括“無性繁殖系”。凡是來自一個(gè)祖先的無性繁殖的一群個(gè)體叫“無性繁殖系”，簡稱無性系。
自然界的許多動(dòng)物，在正常情況下都是依靠父方產(chǎn)生的雄性細(xì)胞(精子)與母方產(chǎn)生的雄性細(xì)胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子)，再由受精細(xì)胞經(jīng)過一系列細(xì)胞分裂長成胚胎，最終形成新的個(gè)體，這種依靠父母雙方提供的性細(xì)胞、并經(jīng)兩性細(xì)胞融合產(chǎn)生后代的繁殖方法叫有性繁殖。但是，如果我們用外科手術(shù)將一個(gè)胚胎分割成兩塊、四塊、八塊……最后通過特殊的方法使一個(gè)胚胎長成兩個(gè)、四個(gè)、八個(gè)……生物體，這些生物體就是克隆個(gè)體，而這一群個(gè)體就叫無性繁殖系。
克隆羊“多利”就是這樣被“創(chuàng)造”出來的。英國愛丁堡羅斯林研究所的威爾莫特等人先給“蘇格蘭黑面羊”注射促性腺素，促進(jìn)它排卵后，用極細(xì)的吸管從卵細(xì)胞中取出核。與此同時(shí)，從懷孕三個(gè)月的“芬多席特”六齡母親的乳腺細(xì)胞中取出核，將它注入“蘇格蘭黑面羊”的卵細(xì)胞中，手術(shù)完成后，用相同頻率的電脈沖刺激換核卵，讓“蘇格蘭黑面羊”卵細(xì)胞質(zhì)與“芬多席特”母羊乳腺細(xì)胞的核相互協(xié)調(diào)，使這個(gè)“組裝”細(xì)胞在試管里經(jīng)歷受精卵那樣的分裂、發(fā)育而形成胚胎的過程。然后，將胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宮里。經(jīng)過一段時(shí)間后，這只“護(hù)理”體外形成胚胎的母羊產(chǎn)下了小綿羊“多利”。“多利”不是由母羊的卵細(xì)胞和公羊的精細(xì)胞受精的產(chǎn)物，而是“換核卵”一步步發(fā)展的結(jié)果。
克隆羊的誕生在世界各國引起了震驚，原因在于卵細(xì)胞中換進(jìn)去的是體細(xì)胞的核，而不是胚胎細(xì)胞核。這個(gè)結(jié)果證明：動(dòng)物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力。也就是說，動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性。
23、下列對(duì)“克隆”的含義理解不正確的一項(xiàng)是：
A、動(dòng)植物通過無性繁殖而擴(kuò)大繁衍后代。
B、來自同一個(gè)祖先的無性繁殖的個(gè)體。
C、用人工的方法將生物胚胎融合而產(chǎn)生的后代。
D、動(dòng)植物“無性繁殖”和“無性繁殖系”的總稱。
24、下列對(duì)第三自然段有關(guān)內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是：
A、“多利”是科學(xué)家利用兩只羊的不同細(xì)胞核而“組裝”成的克隆羊。
B、“多利”仍然是用母羊“擴(kuò)理”方法而生下的小綿羊，因而還不算真正意義上的克隆。
C、克隆羊胚胎形成的過程與受精卵形成胚胎的過程是相同的。
D、“多利”是科學(xué)家利用試管受孕技術(shù)創(chuàng)造出來的小綿羊，因此被稱為克隆羊。
25、對(duì)文中畫線句子的理解正確的一項(xiàng)是：
A、動(dòng)物體中的各種細(xì)胞在功能上實(shí)際是沒有區(qū)別的。
B、動(dòng)物體中某些細(xì)胞具有受精卵細(xì)胞的發(fā)育功能。
C、動(dòng)物體中特定的某些細(xì)胞與受精卵的功能相同。
D、動(dòng)物體細(xì)胞在執(zhí)行特殊功能時(shí)與受精卵細(xì)胞具有同樣的潛在能力。
26、下列對(duì)文意的分析正確的一項(xiàng)是：
A、在正常情況下，動(dòng)植物都是靠有性繁殖來繁衍后代的，克隆是人們利用科學(xué)技術(shù)對(duì)原有繁衍方式改造的結(jié)果。
B、有性繁殖和無性繁殖的區(qū)別在于，有性繁殖是受精細(xì)胞經(jīng)過分裂而長成胚胎，無性繁殖是通過細(xì)胞核的分裂而長成胚胎。
C、“多利”是科學(xué)家用它父母的體細(xì)胞通過外科手術(shù)的方法“組裝”出的克隆體，因此克隆羊“多利”沒有新生父母。
D、克隆羊的誕生在世界引起了震驚，原因在于這種技術(shù)表明利用動(dòng)物的體細(xì)胞也能發(fā)展成完整的生命個(gè)體。
三、文言文閱讀
閱讀下面的一段文言文，完成27-29題(共8分)
六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也�；蛟唬毫鶉剩寿T秦耶？曰：不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰弊在賂秦也。
27、解釋加“”的詞在文中的意思。(3分)
28、把劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
29、這段文言文的論點(diǎn)是什么？是從哪兩方面進(jìn)行論證的？(3分)
四、作文：(40分)
題目：一串鑰匙放在講臺(tái)上
要求：根據(jù)實(shí)物展開想象，文體不限，內(nèi)容不限，文章不少于600字。
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