本文探討了錢的“經(jīng)濟(jì)學(xué)脈絡(luò)”，指出了“知識經(jīng)濟(jì)”時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新情況，對“錢”帶來的問題和“錢災(zāi)”要特別注意，我們的頭腦要保持清醒。下面是小編為大家整理的高中語文必修五《錢》教案設(shè)計，歡迎參考~
教學(xué)目標(biāo)：
1.梳理“錢”發(fā)展演變的歷史，認(rèn)識錢與經(jīng)濟(jì)活動之間緊密的關(guān)系;
2.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的金錢觀，探究有效避免“錢災(zāi)”的做法。
教學(xué)重點：認(rèn)識錢與經(jīng)濟(jì)活動的緊密關(guān)系，探究避免“錢災(zāi)”的做法。
教學(xué)法：自學(xué)+探究
課時安排：1課時
教學(xué)設(shè)計
一、 導(dǎo)入：
給學(xué)生播放網(wǎng)絡(luò)流行的FLASH《等咱有了錢》，必要時還可補(bǔ)充展示同名的帖子。
(Q：從這個FLASH我們看到了什么?
A：人們對錢的渴望/人們扭曲的金錢觀/錢的巨大作用/貧富不均所帶來的負(fù)面心理……)
二、 感知、探究
1.迅速瀏覽課文，梳理“錢”的形態(tài)演變的歷史：
獸皮、貝殼——鐵塊——銅、金銀——紙幣——電子貨幣(信用卡——帳號密碼)
Q：“錢”的形態(tài)為什么會發(fā)生改變?
A：錢是經(jīng)濟(jì)活動的中介，錢的演變實際上代表了經(jīng)濟(jì)活動的發(fā)展。
Q：課文介紹了與錢相關(guān)的哪些經(jīng)濟(jì)活動?
2.歸納與“錢”有關(guān)的經(jīng)濟(jì)活動，認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)活動的兩面性：
基本的：貿(mào)易——白銀時代——知識經(jīng)濟(jì)
其他(高級形態(tài))：銀行、金融流通(證券交易、外匯買賣)
Q：這些經(jīng)濟(jì)活動是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果，那么，它們一方面為社會的進(jìn)步作出了不可估量的物質(zhì)貢獻(xiàn)，但是同時，它們又帶來了哪些負(fù)面影響?
白銀時代：血腥的殖民掠奪慘無人道，在歐美國家大量積累財富的時候，無數(shù)的人民被奴役，甚至喪失了生命。而且，它也造成了今天的這種“南北差距”。
金融流通：投機(jī)活動、泡沫經(jīng)濟(jì)、金融危機(jī)
補(bǔ)充資料：亞太金融風(fēng)暴
3.就現(xiàn)今來講，“白銀時代”的悲劇幾乎不可能再重演，但是金融投機(jī)、泡沫經(jīng)濟(jì)仍然是全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潛在威脅，那么，你認(rèn)為，應(yīng)該怎樣去有效地避免這種危機(jī)?(討論)
A1：從個人角度來說，主要是要樹立正確的金錢觀、價值觀——在不損害他人利益的基礎(chǔ)上賺錢，中國有句古語：君子愛財，取之有道!就是說的這個道理。在經(jīng)濟(jì)活動中要講誠信，不吵作，不欺詐!(道德抑制)
A2：從社會角度來講，目前行之有效的發(fā)放是加強(qiáng)立法，而且由于經(jīng)濟(jì)全球化會將金融災(zāi)難全球化，所以還要加強(qiáng)國際合作，共同抑制金融投機(jī)活動!(法律控制)
三、 歸納本文寫作過程中收集資料的方法：
1. 圍繞主題，把握脈絡(luò)
比如本文寫“錢”，所以，首先要搜集關(guān)于錢的發(fā)展脈絡(luò)(即錢演變的歷史)的資料;
2. 從表象看本質(zhì)，認(rèn)識事物間的聯(lián)系：
比如，“錢”只是經(jīng)濟(jì)活動的一個紐帶，是表象性的東西，所以，我們要深入探討“錢”與經(jīng)濟(jì)活動的關(guān)系，也就是要搜集關(guān)于“錢”與“經(jīng)濟(jì)活動”關(guān)系的資料;
3. 全面思考，辨證地認(rèn)識，注重現(xiàn)實指導(dǎo)意義：
如本文，談到與“錢”相關(guān)的“經(jīng)濟(jì)活動”時，不要只想到正面的影響，更要看到負(fù)面的危害，要關(guān)注這些負(fù)面影響在現(xiàn)實中的重要性。因此，搜集資料時要注意經(jīng)濟(jì)活動正面、負(fù)面辨證地搜集資料。
四、 拓展延伸：
以“水”為話題，關(guān)注“水”作為一種商品在經(jīng)濟(jì)活動中的作用，列一個寫作提綱，注明從哪些方面收集資料。
【教學(xué)總結(jié)】
《錢》的行文相當(dāng)巧妙。作者要向讀者展示“經(jīng)濟(jì)學(xué)脈絡(luò)”這個較為專業(yè)的問題，而“錢”是“經(jīng)濟(jì)學(xué)脈絡(luò)”最核心的元素，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個縮影，我們通過“錢”的發(fā)展變化來了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展變化。
知識點提煉。
1、寫作方法。
本文綜合運用了多種說明方法，如：
作詮釋——說明“交子”為什么迅速得到社會的承認(rèn)時。
舉例子——以發(fā)現(xiàn)新大陸的哥倫布，發(fā)現(xiàn)美洲的西班牙人為例，說明人們對錢的追求。
打比方——把以“錢”炒“錢”，越炒越熱，終于導(dǎo)致“錢”災(zāi)的現(xiàn)象比作泡沫。
作比較——拿英國、澳大利亞和美國作比較，說明經(jīng)濟(jì)發(fā)展要有后勁，就不能忽略國內(nèi)市場容量。
列數(shù)據(jù)——在舉論泡沫經(jīng)濟(jì)時用了列數(shù)據(jù)的方法。
2、文章亮點：
本文從錢的角度探討出來的經(jīng)濟(jì)學(xué)脈絡(luò)是其精華所在。錢從最早的獸皮到現(xiàn)在的貨幣電子化，因其便于保存，攜帶使用，故而全世界的人都接受它。錢在社會經(jīng)濟(jì)活動中有著重要的作用。
[高中語文必修五《錢》教案設(shè)計]相關(guān)文章：
1.高中語文必修五《規(guī)則和信用》優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計
4.高中語文《林教頭風(fēng)雪山神廟》教案設(shè)計