小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下測(cè)試題
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣學(xué)才學(xué)的有效果，學(xué)得有成績(jī)?以下是為大家分享的小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下測(cè)試題，供大家參考借鑒，歡迎瀏覽!
一、看拼音寫(xiě)漢字，標(biāo)音節(jié)。
wen nuan
jing
yuan ye
yan ceng
rou ruan
tan xi
you yong
chuang zao
二、我能區(qū)別，還會(huì)找個(gè)好朋友。
{
峰（ ）
鋒（ ）
{
搶?zhuān)?）
蒼（ ）
{
論（ ）
輪（ ）
{
換（ ）
喚（ ）
{
提（ ）
題（ ）
三、拼一拼，選一選，正確下面讀音下畫(huà)橫線(xiàn)。
1、音樂(lè)（yuè lè）能給人帶來(lái)快樂(lè)（yuè lè）。
2、我每晚九點(diǎn)半睡覺(jué)（jiào jué），第二天覺(jué)（jiào jué）得很精神。
3、洪水把小村莊淹沒(méi)（mò meí），所有的一切都沒(méi)（mò meí）有了。
四、下面句子中的“打”，可以用哪些詞來(lái)代替意思不變？
1、媽媽一邊看電視，一邊打毛衣。 （ ）
2、你打哪兒來(lái)？ （ ）
3、從前，這里的村民要到很遠(yuǎn)的地方去打水。（ ）
五、我會(huì)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，并選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話(huà)。
1、事故—故事 _______________。
2、許 許 多 多 _______________。
3、悄 悄 地 _________________。
六、我會(huì)給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1、我可喜歡讀書(shū)啦
2、早上 我和爸爸一塊去晨跑
3、媽媽 你為什么還不休息呢
七、我會(huì)查字典了。
胡 部首_________，讀音_________，組詞_________。
思 部首_________，讀音_________，組詞_________。
八、我會(huì)寫(xiě)句子。
1、竹筍從地下探出頭來(lái)。（把植物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)很有趣，我也會(huì)。）
小樹(shù)_________________________。
2、春天來(lái)了。
_________的春天__________來(lái)了。
3、山谷里楓樹(shù)的葉子，紅得好像一團(tuán)火焰（yan）似的。
_____________好象___________。
4、曹操的兒子曹沖才7歲，就能想出稱(chēng)象的辦法。
____才_(tái)________，就__________。
九、考考你的記憶力，你能正確填寫(xiě)嗎？
1、泉眼_________，_________愛(ài)晴柔。
2、_________誰(shuí)裁出，_________似剪刀。
3、我要給房前的小鳥(niǎo)畫(huà)好多_________，鳥(niǎo)媽媽再也不用去到遙遠(yuǎn)的地方去，讓小鳥(niǎo)餓得喳喳地_________。
4、水里一群_________，快樂(lè)得好象________一樣。
5、遲日江山麗，______________。
十、閱讀短文，并完成練習(xí)。
四個(gè)太陽(yáng)
我畫(huà)了個(gè)綠綠的太陽(yáng)，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。
我畫(huà)個(gè)金黃的太陽(yáng)，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的`落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。
我畫(huà)了個(gè)紅紅的太陽(yáng)，照亮冬天。陽(yáng)光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。
春天，春天的太陽(yáng)該畫(huà)什么顏色的呢？噢，畫(huà)個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻�(gè)多彩的季節(jié)。
1、連一連。
綠綠的太陽(yáng) 春天
紅紅的太陽(yáng) 夏天
金黃的太陽(yáng) 秋天
彩色的太陽(yáng) 冬天
2、為什么春天的太陽(yáng)是彩色的呢？
____________________________。
3、把自己最喜歡的句子抄下來(lái)。
____________________________。
4、你想畫(huà)什么顏色的太陽(yáng)呢？請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。
我想畫(huà)的太陽(yáng)__________________。
因?yàn)開(kāi)______________________。
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