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        新課標(biāo)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《回聲》教案

        時(shí)間:2017-08-15 編輯:敏敏 手機(jī)版

          由于每位教師的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、特長(zhǎng)、個(gè)性是千差萬(wàn)別的。而教學(xué)工作又是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作。因此寫(xiě)教案也就不能千篇一律,要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力,所以老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn),因材施教。以下僅供參考!

        新課標(biāo)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《回聲》教案

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)本課“藏、撿、扔、波、蕩”5個(gè)字和帶有這些生字的新詞。

          2、理解課文內(nèi)容,能根據(jù)課文中的句子展開(kāi)想象,從而懂得回聲形成的原因。

          3、能正確、流利地朗讀課文。

          教學(xué)重點(diǎn):

          知道什么是回聲(通過(guò)學(xué)習(xí)課文,理解課文內(nèi)容,理解什么是回聲)。

          教學(xué)難點(diǎn):

          回聲形成的原因(通過(guò)試驗(yàn)來(lái)完成:先把一個(gè)玻璃水瓶放進(jìn)水,再把它放在投影機(jī)上打在屏幕上,最后往瓶子里扔塊石子就發(fā)現(xiàn)其結(jié)果)。

          疑點(diǎn):為什么把青蛙當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)?(本課是講的科學(xué)道理的童話(huà))

          教學(xué)過(guò)程:

          第一課時(shí)

          一、導(dǎo)入新課,板書(shū)課題。

          引導(dǎo)學(xué)生回顧日常生活中經(jīng)歷過(guò)的或影視中見(jiàn)到過(guò)的有關(guān)回聲的現(xiàn)象,初步了解“回聲”的意思,板書(shū)課題。

          二、初讀課文。

          1、讓學(xué)生借助拼音,輕聲試讀課文。

          2、自由讀文,提醒學(xué)生注意沒(méi)學(xué)過(guò)的生字的讀音:“藏、扔、蕩”都是后鼻音,“撿”是前鼻音!安亍笔瞧缴嘁簦叭印钡穆暷甘莚,不是n或l,應(yīng)讀一聲。

          3、再讀課文:還要提醒學(xué)生注意另外一些字詞的讀音。

         。1)帶輕聲字的詞。如:月亮,美麗的,高興得,奇怪極了,藏著,學(xué)我說(shuō)話(huà)哩,孩子,媽媽……

         。2)多音字,如:“倒影”的“倒”讀d4o,“一只”的“只”讀zh9。

         。3)“一”的變調(diào),如:“一個(gè)”“一片”“一蹦”的“一”讀第二聲,“一只”“一顆”“一圈”的“一”讀四聲。

          三、讀課文,數(shù)一數(shù),看看共有幾個(gè)自然段。

          四、分段練讀課文:邊讀邊想,每段主要講了什么。

          五、查字典理解字詞的意思。

          波紋:波,波浪,即江河湖海上起伏不平的江面;波紋,小波浪形成的水紋。

          蕩:搖動(dòng),擺動(dòng)。在本課指波紋一起一伏地動(dòng)。

          回聲:聲波遇到障礙物反射回來(lái)再度被聽(tīng)到的聲音。

          歡快:快樂(lè)、輕松。

          六、作業(yè)

          朗讀課文。

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