卷一
一、基礎(chǔ)知識(shí)(每題3分，共18分)
1.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是( )
a·憎惡(zèng) 瑣屑(xiè) 涎水(xián)
b·詰問(jié) 惦記(diàn) 胡同(tòng)
c·哀悼(dào) 奔喪(sāng) 取締(dì)
d·頹唐(tuí) 糟糕(zāo) 骷髏(kū)
2.下列詞語中不含錯(cuò)別字的一組是( )‘
a· 蹋敗 和藹 煩躁 噩耗
b.仲脹 懼憚 尷尬 呵斥
c.潦倒 交卸 渴幕 焦灼
d.跋涉 賦閑 狼藉 伎倆
3.下面加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是( )
a·觸目傷懷(心，心中) 人頭濟(jì)濟(jì)(形容人多)
b·情不能已(停止) 猝然昏厥(出乎意料)
c·情郁于中(聚集) 猶豫再三(重復(fù)三次)
d·識(shí)文斷字(判斷) 從容不迫(不慌不忙)
4·依次填人下列句中空缺處，恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是( )
④有人在外的家屬一時(shí)陷入恐慌，四處——新信客，怎么也找不到。
�、诖撕螅揖透�——繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》。
�、噙@些日子，家中——很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。
a·物色 搜集 光景 c.物色 收集 情景
c·查詢 收集 光景 d.查詢 搜集 情景
5·下列句中加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
a.信客教地理栩栩如生，效果奇佳。
b· 那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。
c· 農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆不合坐一條板凳。
d· 農(nóng)婦把他當(dāng)做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼，連聲諾諾。
6·下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)的連線，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
a. 魯迅——《阿長與山海經(jīng)》——《朝花夕拾》
b.朱自清——《背影》——詩人、學(xué)者、散文家、民主戰(zhàn)士
c.錢鐘書——《圍域》——小說
d.余秋雨——《信客》——小說
二、閱讀(其中(一)15分，(二)15分，(三)18分)
(一)
我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看，說，“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。
7.選段中刻畫父親形象的最突出的表現(xiàn)手法是什么?(2分)
答：
8.選段中先后兩次寫道“我的淚很快地流下來”我的眼淚又來了”，這里
流出的淚是( )(2分1
a.傷感愧疚的淚 b.傷心悲痛的淚
c.離別憂傷的淚 d.感激動(dòng)情的淚
9.選段中寫父親的外貌，先后寫了“戴著黑布小帽”“穿著黑布大馬褂”，對其用意理解不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
a.因?yàn)椴盘孀婺皋k喪事，黑色有哀悼的意思。
b.家景慘淡，父親老境頹唐，“黑布”剛好反映了家境困頓。
c.著力刻畫父親生活方式古板，表明我要繼承這種家風(fēng)。
d.黑色色調(diào)暗淡陰沉，與全文氣氛一致。
lo.選段著重寫了父親買橘子和下車往回走混入人群的兩處“背影”，對這樣寫的主要原因理解最確切的一項(xiàng)是( )(3分)
a.因“我”的觀察角度無法從正面看到父親。
b.因“背影”是父親在特定環(huán)境中的形象，父親的老境頹唐，心情憂郁，父愛真摯等。都可通過“背影”真切地表現(xiàn)出來。
c.因“我”與父親告別，感情悲傷，使我只能從“背影”中默默地向父親表達(dá)懷念、祝福之情。
d.因“背影”給人的感覺是模糊的，與全文的感情基調(diào)形成明顯的對照。
11.選段中寫父親走路“蹣跚”，這是因?yàn)楦赣H 。段末用“我的眼淚又來了”作結(jié)，其作用是 。 (2分)
12.這段文字詳細(xì)描寫“父親”買橘子時(shí)的背影的主要目的，有下面幾種理解，從中選出兩項(xiàng)正確的。( )(3分)
a.為了刻畫“父親”的形象，突出“父親”的形象。
b.這段描寫說明父親對兒子特別溺愛，不大放心。
c.“父親”的背影是依依惜別中留給兒子的最深刻的印象。
d.背影深刻地刻下父親飽經(jīng)憂患，半生潦倒的印記，兒子感受特深。
e.背影反映了父子之問的深厚感情。
(二)
大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事，這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益;但既然來問，也就都對她說了。
過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”
我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書，乃是我最初得到.最為心愛的寶書。
13.當(dāng)阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?(3分)
答：
14.阿長把《山海經(jīng)》說成是“三哼經(jīng)”說明了什么?(2分)
答：
15.“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來”這句話表現(xiàn)出“我”怎樣的心情?
(2分)
答：
16.作者為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”?(4分)
答：
17.作者可回憶的事很多，為什么要詳寫買《山海經(jīng)》一書的事?(4分)
答：
(三)
再也見不到父親了!我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀(jì)的老人……
母親病故，父親不到四十歲。怕我們姐弟受氣，沒有續(xù)弦。我記不得母親的音 容，懂事起就在父親愛撫下，父親也是母親。抱我串門，背我看病;冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡。父親盼我長大，問我長大干什么?我說：“我長大當(dāng)官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝!”父親高興地從頭撫摸到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常挨餓，我們每天像小鳥一樣等著父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爺，別下雨，包子饅頭孝給你。”心里酸酸的，直到父親濕淋淋回來。
父親說我孝順，我自己也以為孝順。
我長大了，結(jié)了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒話說了，父親把 給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓著，一釣一天�？粗鴮O子孫女圍看魚盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開心。
有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時(shí)，只有這時(shí)我忽然想到了童年。
父親在我家不多，加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個(gè)酒錢，于是在附近一家工廠打更。愈近年關(guān)，酒也喝得甚多，一日三頓，夜里還要喝幾口。不久，父親中風(fēng)了。
人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥，也曾給上海一位醫(yī)生去信，他用手筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經(jīng)他穴位按摩，終于站立起來，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。
我試著給父親按摩過幾次，開頭幾天父親不斷呻吟：“疼死我了! “疼有什么辦法呢?誰讓你喝那么多酒!”父親不再呻吟，不認(rèn)識(shí)似地看我，然后轉(zhuǎn)過頭去。
1985年暑期，我離開故鄉(xiāng)，調(diào)到150公里外的林區(qū)。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進(jìn)了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。
這是我最后一次見父親!我就這樣最后一次見父親!
半個(gè)月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。 中突然聽到一聲“崇昌——”，那聲音、那語調(diào)分明是父親!我激靈坐起，夜靜靜的，沒有任何響動(dòng)。一看表，剛好10點(diǎn)。第二天中午，我收到哥哥發(fā)的電報(bào)：父親昨晚七點(diǎn)去世了!
我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉上……
不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時(shí)候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責(zé)，也沒有從精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了!
我永遠(yuǎn)不能原諒自己!
18.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中相應(yīng)的橫線上。(只填序號(hào))(3分)
a.慈祥 b.慈善 c.慈愛 d.慈悲
e.朦朧 f.噱嚨 g.依稀 h.模糊
19.作者說“父親也是母親，”第2段中哪些語句體現(xiàn)了這一點(diǎn)?(3分)
答：
20.“我就這樣最后一次見父親。”句中的“這樣”指代的內(nèi)容是 。(2分)
21.“夜靜靜的，沒有任何響動(dòng)。”而“我”卻分明聽到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一種心理?(3分)
答：
22.“不少人說我是孝子，我自己也以為是。”請舉出文中的兩個(gè)事例概括說明 “孝子”的表現(xiàn)。(2分)
答：
23.文章結(jié)尾處寫到：“我永遠(yuǎn)不能原諒自己!”說說作者不能原諒自己的原因是什么?表達(dá)了怎樣的情感?(3分)
答：
24.本文與朱自清《背影》很相似，在內(nèi)容上它們同是寫 ，所表達(dá)的思想感情也是一致的。不同的是《背影》處處緊扣父親的背影，寫出了父親對兒子的關(guān)愛，而本文則側(cè)重寫 。體現(xiàn)了父恩難忘。(2分)
三、作文(34分)
25.仿照下面兩句的格式，發(fā)揮想像，再寫出三個(gè)關(guān)于書的比喻句(字?jǐn)?shù)可比例句略多)。(4分)
書是鑰匙，能開啟智慧之門。
書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。
26.有句歌詞唱到：“回家的感覺真好!”一提到家，就會(huì)給人一種親切、溫馨之感。家是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，也是我們成長的避風(fēng)港和歸宿。世界上有各種各樣的家，小到血親之家，大到一個(gè)集體，一個(gè)國家，擴(kuò)而廣之，乃至整個(gè)世界、整個(gè)地球、整個(gè)生物群。我們每個(gè)人都以各種不同的身份和角色，充當(dāng)著不同家庭的成員。
根據(jù)提示，請你圍繞“家”這個(gè)話題，寫一篇650字左右的文章。(30分)
要求：①自擬題目;
②除詩歌外，其他文體不限。
卷二
一、語言積累運(yùn)用。(22分)
1、根據(jù)注音寫漢字。(3分)
我看見老王直僵僵地鑲qiàn( )在門框里。往常他抱著冰yǔ ( )著身子進(jìn)我家來,不顯得那么高。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳,分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直就像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷lǒu( )上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。
2.下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.被列為世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不僅在中國家喻戶曉，也為世界許多國家和人民所推崇。
B.不少學(xué)者認(rèn)為，《襄陽好風(fēng)日》地方教材對中小學(xué)生的影響將是潛移默化的。
C.學(xué)校合唱團(tuán)的同學(xué)們正嚴(yán)陣以待，迎接“紅歌傳唱”大賽的到來。
D.駭人聽聞的藥家鑫故意殺人案引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，它警示我們要切實(shí)加強(qiáng)對青少年道德和法律的教育。
3、下列句子順序正確的一項(xiàng)是( )(2分)
�、倌窃撌谴笞匀�3在多長的時(shí)間里的杰作!
②我們居住 的這個(gè)星球在最古老時(shí)代原是一個(gè)寂寞的大石球，沒有一層土壤。
�、巯胍幌敕饰滞恋氐膩須v，你會(huì)不由得涌起一種遙接萬代的感情。
�、芙�(jīng)過了多少億萬年，太陽風(fēng)雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤，每經(jīng)歷千年萬年，土壤 才增加薄薄的一層。
�、菹胍幌胛覀兡峭寥篮襁_(dá)五十米的華北黃土高原吧!
A.⑤②③④① B.③⑤①② ④ C.③②④⑤① D.⑤①③②④
4、背誦默寫。(7分)
(1)、相顧無相識(shí)，______________________。
(2)___________________，波撼岳陽城。
(3)晴川歷歷漢陽樹，__________________________。
(4)杜甫在《望岳》一詩中抒發(fā)自己豪情的詩句是：______________________________，
________________________________。_
(5)杜甫《春望》一詩中移情于景，表達(dá)自己感時(shí)傷別之情的詩句是：________________ ___ ，________________________。
5、綜合性學(xué)習(xí)(4分)
某班同學(xué)在完成綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“獻(xiàn)給母親的歌”的過程中，搜集到如下材料。請你按照要求，回答問題。
【材料一】有一回我搖車出了小院，想起一件什么事又返身回來，看見母親仍站在原地，還是送我走時(shí)的姿勢，望著我拐出小院去的那處墻角，對我的回來竟一時(shí)沒有反應(yīng)。
———(史鐵生《我與地壇》)
【材料二】我自己有了孩子，才明白把五個(gè)孩子拉扯大哪里是簡單的事情。但是，我很少聽見她談?wù)撈渲械男量�，她�? 定以為這種辛苦是人生的天經(jīng)地義，不值得稱道也不需要抱怨。 ——— (周國平《用什么來報(bào)答母愛》)
【材料三】每天出過晚飯，往往九點(diǎn)來鐘，我們上床睡，母親則坐在床角，將僅僅20瓦光的燈泡吊在頭頂，湊著昏暗的燈光為我們補(bǔ)綴衣褲。 ———(梁曉聲《母親》)
【材料四】你入學(xué)的新書包有人給你拿;你雨中的花折傘有人給你打;你愛吃的三鮮餡有人給你包;你委屈的淚花有人給你擦。啊!這個(gè)人就是娘，這個(gè)人就是媽。
———(車行《母親(1)、以上四則材料，沒有體現(xiàn)出母親辛勞的一則是 。(1分)
(2)根據(jù)【材料三】或【材料四】提供的情景，仿照示例，把下面的句子補(bǔ)充完整。(3分)
示例：母愛是兒女離家時(shí)親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠(yuǎn)行;
母愛是 ， ;
母愛是 ， 。
6、根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，在空格處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)
魯迅是直面人生的斗士，他的作品如匕首，如投刀。直刺社會(huì)的黑暗與人性的丑陋;但他的作品也有溫暖人心的一面，比如抒寫童年生活，謳歌人性的美好。請閱讀下表，完成表格。
魯迅作品 人物 人物描寫 人物評點(diǎn)
《阿長與<山海經(jīng)>》 阿長 她于是十分喜歡似的，笑將起來，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，塞在我的嘴里。我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘…… (1)
《故鄉(xiāng)》 (2) 其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去…… 勇敢無畏
《社戲》 阿發(fā) “偷我們的罷，我們的大得多呢。” (3)
(4) “我” 父親喘氣頗長久，連我也聽得吃力，然而誰也不能幫助他。我有時(shí)竟至于電光一閃似的想道：“還是快一點(diǎn)喘完了罷。……”立刻覺得這思想不該，就是犯了罪…… 很愛父親
二、現(xiàn)代文閱讀(22分)
(一) 輕 放 (13分)
�、抛呃壤锏穆暱�?zé)�，很早以前就壞了。每次走到門口，同租三室一廳的幾個(gè)人，都會(huì)習(xí)慣性地嘆口氣，在黑暗中摸索著將門打開，又重重地關(guān)上，似乎想要以此發(fā)泄對那一臉晦暗的廊燈的憤恨。其實(shí)，樓下的小賣部里，擺滿了各種各樣的燈泡，而且價(jià)格低廉到不過是坐一站公交車的價(jià)格，但包括我在內(nèi)的所有人，誰都沒有想起，在買泡面的時(shí)候，順手捎帶一個(gè)燈泡上來。 ⑵父親過來看我，走到門口，看見我費(fèi)力地用手機(jī)里微弱的光線照明，立刻放下手里的東西，說聲“稍等”，便下了樓。不過是幾分鐘的工夫，他便拿了一個(gè)燈泡上來，一聲不響地安好。然后，他輕輕一擊掌，昔日暗淡無光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光亮，我站在門口，看父親臉上淡然的微笑，便說：“你可真是光明使者呢，你一來，這燈就好了。” ⑶父親卻扭過身來，正對著我，說：“其實(shí)路過的每一個(gè)人，都可以是光明使者，不過是一塊五毛錢的燈泡，順手就捎過來了，何必每次總是感嘆世風(fēng)日下，自己卻始終不去動(dòng)手呢?” ⑷我笑，“可不是人人都像您這樣樂于助人，況且，這還是租來的房子，這走廊，也屬于公共的區(qū)域，不只我們這一層，樓上的人也都要從此經(jīng)過呢。” ⑸父親沒吱聲，只拿起身邊的掃帚，邊一層層地掃著樓梯上丟掉的煙頭、紙屑、菜葉，邊哼起他慣唱的京劇。有人從他身邊經(jīng)過，他便停下來，將身子朝樓梯一側(cè)，又朝來人笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭，表示讓對方先行。而路人總是詫異地看父親一眼，又微微地停一下，這才在父親的笑意里，慌亂地點(diǎn)一下頭，匆匆離去。那腳步的失措，看上去有些逃的意思。 ⑹我在晚飯的時(shí)候，便抱怨他，說：“何必對陌生人這樣殷勤?他們指不定在心里覺得你有毛病呢。”父親呷下一口酒，道：“我管不著別人心里怎么想，但我開心就可以啊，況且，我就不信你給別人微笑，他還能潑你一盆冷水不成?所謂尋開心，就是這樣，你自己不去主動(dòng)找，它還會(huì)自登家門?” ⑺幾日后，翻起賬本，突然想起一個(gè)借錢的熟人，當(dāng)時(shí)他信誓旦旦，說三個(gè)月后肯定一分不少地全都打到我的賬戶里來，可是又過去兩個(gè)月了，他不僅沒有打錢，連一個(gè)解釋的電話都沒有。氣憤之下，我抄起電話便要質(zhì)問熟人。父親得知后將我攔住，說：“錢既然已經(jīng)借出去了，就不必再催了。”我不解，說：“難道就讓這筆錢白白地給他了不成?這樣不守信用的人，你又何必跟他客氣?” ⑻父親一聲不響地拿過我的賬本，將我記下的還款日期一欄“啪”的一道線勾掉，這才說：“何時(shí)你將心里那個(gè)還款的日期，也一并改成無期限的時(shí)候，就不會(huì)像現(xiàn)在這樣氣憤了;假如人家忙得忘記了，你過去一通責(zé)問，那豈不是彼此壞了感情?一筆錢丟掉不要緊，連帶地連一個(gè)朋友也給弄丟了，那就得不償失了。” ⑼我依然心里憋悶，說：“可是我覺得這個(gè)人根本就是故意忘記的，我剛剛聽說他借過別人的錢，每次別人一催，他就推說下個(gè)月還，結(jié)果是幾個(gè)月過去了，還是沒有絲毫要還的跡象。” ⑽父親依然不緊不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一個(gè)常占便宜的人，那你這錢，丟了也沒有關(guān)系，能夠用錢測出一個(gè)人的深淺，并在以后的路上，盡可能地遠(yuǎn)離這樣的人，不是更好嗎?況且，如果他不打算還你，你再怎樣地催促，也是得不到這筆錢的，不如心中先放下，這樣輕松的是你，而他，則會(huì)在你的安靜里，心里有小小的失落與不安。”
�、细糁畮啄甑墓怅幙催^去，我第一次發(fā)覺，碩士畢業(yè)的我，從書本中得到的那些東西，在沒有讀過幾本書的父親面前，原來是如此的蒼白且無力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖銳的刀子劃過，而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。
7、文章寫了父親哪四件事?請簡要概括。(4 分)
8、語段中兩次出現(xiàn)“光明使者”，請結(jié)合上下文說說你的理解。(3分)
9、文章第⑸小節(jié)寫路人的表現(xiàn)用了哪些描寫方法?有什么作用? (3分)
10、請你用簡潔的語言說說題目“輕放”的含義。(3分)
(二)、閱讀《成長的橋》，完成11--14題。(9分)
我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里，我是一個(gè)不折不扣的笨小孩。
上學(xué)第一天回家在巷口碰上母親，她問：“老師今天講了啥?”我想了半天才擠出三個(gè)字：“腳板印”。母親又問一起回來的同學(xué)，她說：“老師要我們腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)。”大家一陣笑，我也跟著笑。一次不小心摔破了家中珍愛的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個(gè)小凳子老實(shí)地坐在旁邊。母親回來生氣地責(zé)罵時(shí)，我振振有詞地說：“老師講要表揚(yáng)誠實(shí)的孩子，您卻批評我!”母親忍不住撲哧笑了。
懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。
那年，春天的花開得特別艷，尤其我家向陽的窗下(那里有個(gè)半米寬的窄臺(tái))，花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，卻忽略了扳著的窗沒有插銷了。一分鐘后那扇要命的窗子開了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運(yùn)動(dòng);仙人掌又火上澆油，落地的我已變成昏迷不醒的“刺猬”。后來聽說是好心的行人送我進(jìn)了醫(yī)院;私下嫌我笨的母親，聽到這個(gè)消息竟在柜臺(tái)內(nèi)暈倒了，蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫(yī)院跑;而父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線桿，爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖……那天醫(yī)生差點(diǎn)下死亡通知書，警告說，病人必須一直保持清醒意識(shí)。于是父母每隔一個(gè)小時(shí)就忐忑不安地喚我一次�；杌璩脸镣聣嬄涞奈遥捅桓改敢宦曈忠宦暤娜岷投钟辛�、平穩(wěn)而又焦急、攙雜著心痛與希冀的呼喚拉回了這鳥語花香的世界。
那年期末，我破天荒考了個(gè)全年級(jí)第一。鄰居說這一摔沒留下后遺癥已是萬幸，想不到還摔開了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時(shí)的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量，是一睜開眼他們憔悴面容上的極大喜悅，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長大了。我才知道我對父母是那樣重要。心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的愿望——我要為父母好好讀書。拿到成績單時(shí)父母的驚喜和欣慰，讓我開心了好久。后來讀書成了習(xí)慣，一讀讀到研究生。
我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對人的一生也許并不重要。重要的是有怎樣的父母，從懵懵到明事，其實(shí)只有一橋之隔;這座橋就是父母溫厚的愛。就像黑云經(jīng)過太陽的親吻也會(huì)變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛來呵護(hù)，也會(huì)成長為頂天立地的棟梁。
11.讀了本文后，你認(rèn)為用“成長的橋”作為標(biāo)題有什么含義?(2分)
12.第二段中寫“我”因打碎了花瓶而受到母親的責(zé)罵，在聽完“我” “振振有詞”地對答后，母親為何“忍不住撲哧笑了”?(2分)
13.將第四段中劃線的句子改為“父母非常著急”，好不好，為什么?(3分)
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14、你認(rèn)為“我”由“一個(gè)不折不扣的笨小孩”讀到研究生的原因是什么?(2分)
三、古詩文閱讀(26)
(一)(4分)
田家(鄭獬)
田家汩汩流水渾①，一樹高花明遠(yuǎn)村。
云意不知?dú)堈闸诤�，卻將微雨送黃昏。
【注釋】①渾：這里是滿的意思。②殘照：夕陽。
15.前兩句描繪了一幅流水汩汩、高花滿樹的景象，其中“______________ ”字盡現(xiàn)田園清朗的意境。(2分)
16.云本無知，詩人卻怨云“不知”。這看似無理的抱怨，蘊(yùn)含著詩人怎樣的思想感情?(2分)
(二)閱讀下面文言文語段，完成文后各題。(13分)
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。
舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。
17、解釋下面加點(diǎn)詞的含義。(4分)
(1)高可二黍許( ) (2) 佛印絕類彌勒( )
(3)詘右臂支船( ) (4) 其兩膝相比者( )
18、翻譯下面句子成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)、矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。
(2)、其人視端容寂，若聽茶聲然。
19、選文第①段的結(jié)構(gòu)形式是__________________________;作者從船的中部寫起的原因是_______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3分)
20、3、文中細(xì)致地描繪了蘇東坡、佛印、黃庭堅(jiān)三個(gè)人的不同神情，有什么作用?(2分)
(三)(9分)
初，暉①同縣張堪素有名稱②，嘗于太學(xué)③見暉，甚重之，接以友道，乃把暉臂曰：“欲以妻子托朱生。”暉以堪先達(dá)④，舉手未敢對，自后不復(fù)相見�？白洌瑫熉勂淦拮迂毨�，乃自往候視，厚賑贍⑤之。暉少子怪而問曰：“大人不與堪為友，平生未曾相聞，子孫竊怪之。”暉曰：“堪嘗有知己之言，吾以信于心也。”
----(節(jié)選自《后漢書》)
【注釋】①暉：朱暉，與張堪同為東漢人。②名稱：名聲，名望。③大學(xué)：漢朝設(shè)在京城的最高學(xué)府。④先達(dá)：指有道德、有學(xué)問的前輩。⑤賑贍：救濟(jì)，周濟(jì)。
21.解釋下列句中的加點(diǎn)詞語。(3分)
(1)乃把暉臂曰( )(2)舉手未敢對 ( )
(3)子孫竊怪之( )
22.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是( )(2分)
例句：大人不與堪為友
A.武陵人捕魚為業(yè) B.為人五，為窗八
C.不足為外人道也 D.中軒敞者為艙
23.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
暉聞妻子貧困，乃自往候視，厚賑贍之。
24.結(jié)合文中朱暉的言行說說他是個(gè)怎樣的人。(2分)
四、(30分)作文
題目(一)：這里擁有________________(真誠、希望、競爭、春天、陽光、愛……)
要求：先將題目補(bǔ)充完整，可以選用括號(hào)內(nèi)的詞;除詩歌外，文體不限;不少于600字。
題目(二)：上網(wǎng)熱、追星熱、開車熱、旅游熱、讀書熱、考研熱……“熱”作為一種社會(huì)現(xiàn)象，也許你目睹過、參與過，也許你迷失過、追尋過……無論怎樣，“熱”都體現(xiàn)了你對生活的關(guān)注和熱情，請以“熱”為話題，抒寫你的經(jīng)歷或思考。不少于600字。