文言文閱讀訓(xùn)練：送董邵南游河北序
燕趙多慷慨悲歌之士。董生舉進士，連不得志于有司，懷抱利器，郁郁適茲土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！
夫以子之不遇，茍慕義強仁者皆愛惜焉，矧燕趙之士出乎其性者哉！然吾嘗聞風(fēng)俗與化移易，吾惡知其今不異于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！
吾因子有所感矣。為我吊望諸君之墓，而觀于其市，復(fù)有昔時屠狗者乎？為我謝曰：明天子在上，可以出而仕矣。
韓愈《送董邵南游河北序》
1.．解釋加點加粗的字。
2.．概括各段文字的主要內(nèi)容。
3.．寫作本文的用意是什么？
4.．本文與《馬說》相比，體裁上有什么異同？
5.．本文與《馬說》相比，語言上有什么不同？
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6.．根據(jù)語境填寫課外名句。
面對堆積如山的書籍，我們只有勤讀，才能走向成功；面對無邊的知識海洋，我們只有駕著苦學(xué)的小舟，才有可能到達勝利的彼岸。這段話正好驗證了這樣一句格言：________________________，學(xué)海無涯苦作舟。
7. 課外積累.
古人刻苦求學(xué)的事跡.
東周時代,蘇秦讀書欲睡錐刺骨.
西漢,孫敬晝夜苦讀,以繩系頭懸屋梁.
西漢,匡衡勤學(xué)無燭鑿壁偷光讀書.
晉朝,車胤(yìn)囊螢讀書.
晉,孫康家貧,映雪讀書.
(古人苦學(xué)的.做法不必要后人效仿,但他們刻苦學(xué)習(xí)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的,要從他們的事跡中獲取勤奮學(xué)習(xí),立志上進的動力.)
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