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《韓詩外傳卷九》文言文閱讀訓練含答案
《韓詩外傳》是漢代韓嬰所作的一部傳記，由360條軼事、道德說教、倫理規(guī)范以及實際忠告等不同內(nèi)容的雜編而成。下面是小編整理的《韓詩外傳卷九》文言文閱讀訓練含答案，希望對大家有幫助。
《韓詩外傳卷九》文言文閱讀訓練含答案 1
【甲】人恒過然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。
【乙】孟子少時，誦①，其母方②織。孟子輟然③中止，乃復進。其母知其喧④也，呼而問之日：“何為中止？”對曰：“有所失復得。”其母引⑤刀裂其織，以此誡之。自是之后，孟子不復喧矣。（選自《韓詩外傳》卷九）
【注】①誦：背誦。②方：正在。③輟然：突然中止的樣子。輟，停止，廢止。④喧：遺忘。⑤引：拿來。
1．解釋下列劃線的詞語。
�。�1）人恒過然后能改 恒過：__________
�。�2）其母引刀裂其織 裂：_________
2．翻譯下列句子。
（1）生于憂患，死于安樂。
__________________________________________
�。�2）自是之后，孟子不復喧矣。
__________________________________________
3．【甲】【乙】兩文在表達方面有什么不同？
__________________________________________
4．你認為【乙】文中孟母教子的方法有什么獨特的地方？這個故事說明了什么道理？
__________________________________________
參考答案：
1．（1）常常犯錯誤
�。�2）割斷
2．（1）因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。
�。�2）從此以后，孟子不再因為分心而遺忘書中的內(nèi)容了。（意對即可）
3．【甲】文以議論為主，語言精練，分析透辟；【乙】文以敘述為主，用引刀裂織的.方法明理，自然巧妙。（意對即可）
4．孟母是用實際行動來教育孩子。說明了做任何事情都要全神貫注，一心一意，不能分心的道理。（意對即可）
《韓詩外傳卷九》文言文閱讀訓練含答案 2
孟子少時，誦(1)，其母方織。孟子輟然(2)中止，乃復進。其母知其諠(3)也，呼而問之：“何為中止?”對曰：“有所失，復得�！逼淠敢读哑淇�，以此戒(4)之。自是之后，孟子不復諠矣。
[注釋]
(1)[誦]背誦。(2)[輟然]突然停止的樣子。(3)[諠]xāun，遺忘。(4)[戒]警告。
[練習]
1、解釋各組中加點的詞的含義。
�、倜献虞z然中止()②呼而問之：“何為中止?”()
處士笑而然之()何有于我哉?()
2、在文中找出同義詞填在下面的橫線上。
�、偈В�()②此：()
3、下列句子中的“之”字用法不一樣的一項是()
A.呼而問之B.以此戒之C.多作自能見之D.自是之后
[閱讀提示]
孟軻的母親用刀割斷她自己織的布，以此警告孟子背誦不得遺忘，使孟子從此養(yǎng)成了嚴謹治學的態(tài)度，長大后終于成為戰(zhàn)國時期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。
譯文
孟子年少的時候，背誦詩文，他的母親在一旁紡織。孟子突然停了下來。過了一會兒，再背。他的`母親知道他忘記了，叫住了他并問他說：“為什么要中間停下來了?”孟子回答說：“有些忘記了，又記起來�！泵献拥哪赣H拿起刀子就割斷她的織物，說：“這些絲斷了，能再繼續(xù)織嗎?”從此那以后，孟子不會再遺忘了。
參考答案
1.①……的樣子。②為什么。③同意，贊同。④哪里，哪一點。2.諠是3.D(助詞，的。其余皆為代詞。)
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