《桓榮勤學不倦》原文及注釋賞析

　　在平凡的學習生活中，大家最不陌生的就是文言文了吧？其實，文言文是相對現(xiàn)今新文化運動之后白話文而講的，古代并無文言文這一說法。文言文的類型有哪些，你見過的文言文是什么樣的呢？下面是小編整理的《桓榮勤學不倦》原文及注釋賞析，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【原文】

　　桓榮勤學不倦

　　桓榮初遭倉卒，與族人桓元卿同饑厄，而榮講誦不息，元卿嗤榮曰：“但自苦氣力，何時復施用乎?”榮笑而不應。及為太常，元卿吧曰：“我農(nóng)家子，豈意學之為利若是哉!”

　　【注釋】

　�、倩笜s：東漢人。②倉卒：匆忙，此指社會動亂。③太常：職官名稱，負責祭祀禮樂及選拔人才。

　　【翻譯】

　　桓榮早年遇到社會動亂，與同族的桓元卿同處于饑渴困頓之中，但桓榮不停地讀書背誦，元卿嘲笑桓榮說：“你只不過是花了力氣自討苦吃罷了，什么時候再用到它呢!”桓榮笑著不回應他。等到他做了太常，元卿感嘆道：“我一個農(nóng)家人目光短淺，哪里(像他一樣)能想到學習能有這樣的好處啊!”

　　【文言知識】

　　說“豈”。“豈”有兩個常用義項：一、指“哪里”，表疑問。上文“豈意學之為利若是哉”，意為哪里知道學習的好處能像這樣啊!“豈敢”即哪敢。二、指“難道”，表反詰。如“豈吾不若人”，意為難道我不如別人?

　　【練習】

　　1、解釋：①初 ②厄 ③嗤 ④應 ⑤及

　　2、翻譯：①而榮講誦不息

　�、诘�自苦氣力，何時復施用乎?

　　【答案】

　　1.①早年②窮困③譏笑④回答⑤等到

　　2.①然而桓榮學習不停;②只是自討苦吃白費力氣，什么時候再用得上它呢?

　　啟示

　　我們要善于抓住一切時間努力學習，并且要明白自己的目標是什么，這樣才能成大器。

　　簡介

　　桓榮（生卒年不詳），字春卿。沛郡龍亢縣（今安徽省懷遠縣龍亢鎮(zhèn)）人。東漢初年名儒、大臣。

　　桓榮少時赴長安求學，拜博士朱普為師，他刻苦自勵，十五年不回家鄉(xiāng)，終成學業(yè)。六十多歲時方為光武帝劉秀所賞識，被任命為議郎，入宮教授太子劉莊（漢明帝），后被授任為博士。

　　建武二十八年（53年），桓榮升任太子少傅。

　　建武三十年（55年），被授為太常。明帝劉莊即位后，尊桓榮以師禮，甚見親重。

　　永平二年（59年），三雍建成，明帝拜桓榮為五更，不久后受封關內侯。

　　桓榮在八十多歲時去世，明帝親自為其送葬，賜冢塋于首陽山之南

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