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《竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙》李益唐詩鑒賞
《竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙》是唐代詩人李益創(chuàng)作的一首五律。此詩通過微風(fēng)的形象，表現(xiàn)了詩人臨窗獨坐時孤寂落寞的心緒，抒發(fā)了他對苗發(fā)與司空曙等故人的悠悠思念之情。下面是《竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙》李益唐詩鑒賞，歡迎參考！
竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙
李益
微風(fēng)驚暮坐，
臨牖思悠哉。
開門復(fù)動竹，
疑是故人來。
時滴枝上露，
稍沾階下苔。
何當(dāng)一入幌，
為拂綠琴埃。
李益詩鑒賞
李益和苗發(fā)、司空曙，均為“大歷十才子”，彼此是詩友。詩題曰《竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙》，詩中最活躍的形象便是傍晚襲來的一陣微風(fēng)。它是激發(fā)詩人思緒的觸媒，是盼望故人相見的寄托，也是結(jié)構(gòu)全詩的線索。這首詩通過微風(fēng)的形象，細膩地表現(xiàn)了詩人孤寂落寞的心情，抒寫了思念故人的渴望。
詩從“望風(fēng)懷想”生發(fā)出來，故從微風(fēng)驟至寫起。
傍晚時分，詩人獨坐室內(nèi)，臨窗沉思。突然，一縷輕風(fēng)襲來，詩人格外感到孤獨寂寞，頓時激起對友情的渴念，盼望故人的到來。他傾聽著微風(fēng)悄悄吹開院門，輕輕吹動竹叢，行動自如，環(huán)境熟悉，似乎真的是懷想中的故人來了。然而，這畢竟是幻覺，“疑是”罷了。不覺時已入夜，微風(fēng)掠過竹叢，枝葉上的露珠不時地滴落下來，那久無人跡的石階下早已生滿青苔，滴落的露水已漸漸潤澤了苔色。在這清幽靜謐的境界中，蘊含著詩人多么深沉的寂寞和思念啊！可惜這風(fēng)太小了，未能掀簾進屋來。屋里久未彈奏的綠琴上，積塵如土。詩人不由慨嘆：風(fēng)啊，什么時候能為我拂掉琴上的塵埃呢？結(jié)句含蓄雋永，語意雙關(guān)。
言外之意是：鐘子期不在，伯牙也就沒有彈琴的意緒。什么時候，故人真能如風(fēng)來似的掀簾進屋，我當(dāng)重整絲弦，一奏綠琴，以慰知音。“何當(dāng)”二字，既見出詩人依舊獨坐室內(nèi)，又表露不勝埋怨和渴望，雙關(guān)風(fēng)與故人，結(jié)出寄思的主題。
全詩緊緊圍繞“聞風(fēng)”二字進行藝術(shù)構(gòu)思。開頭四句寫臨風(fēng)而思友、聞風(fēng)而疑來。“時滴”二句是流水對，風(fēng)吹葉動，露滴沾苔，用意還是寫風(fēng)。入幌拂埃，也是說風(fēng)，是浪漫主義的遐想。綠琴上積滿塵埃，是因為孤寂無心緒之故，期望風(fēng)來，拂去塵埃，重整絲弦，以寄思友之意。詩中傍晚微風(fēng)是實景，“疑是故人”屬遐想；一實一虛，疑似恍惚；一主一輔，交織寫來，繪聲傳神，引人入勝。而于風(fēng)著力寫其“微”，于己極顯其“驚”、“疑”，于故人則深寄之“悠思”。因微而驚，因驚而思，因思而疑，因疑而似，因似而望，因望而怨，這一系列細微的內(nèi)心情感活動，隨風(fēng)而起，隨風(fēng)遞進，交相襯托，生動有致。
全詩構(gòu)思巧妙，比喻貼切，描寫細致。應(yīng)該說其藝術(shù)魅力并非以情動人，而是以巧取勝，以才華令人擊賞。
創(chuàng)作背景
這首詩是李益在一天傍晚時臨窗獨坐，因想念好友苗發(fā)與司空曙而作，具體作年未詳。
詩歌內(nèi)容與賞析
內(nèi)容：
首聯(lián)“微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉”，傍晚時分，微風(fēng)吹來，響聲驚動了獨坐的詩人，臨窗冥想，思緒悠然飄到天外。
頷聯(lián)“開門復(fù)動竹，疑是故人來”，微風(fēng)吹開院門，又吹動竹叢，讓人懷疑是好朋友到訪了。
頸聯(lián)“時滴枝上露，稍沾階下苔”，枝葉上的露珠，不時因風(fēng)滴落，漸漸潤澤了階下暗生的青苔。
尾聯(lián)“何當(dāng)一入幌，為拂綠琴�！�，風(fēng)什么時候能掀開窗簾進屋，為詩人拭去綠琴上久積的塵埃。
賞析：全詩構(gòu)思巧妙，緊緊圍繞 “聞風(fēng)” 二字進行藝術(shù)構(gòu)思。傍晚微風(fēng)是實景，疑是故人屬遐想，一實一虛，疑似恍惚，又繪聲傳神，引人入勝。詩中通過微風(fēng)的形象，表現(xiàn)了詩人臨窗獨坐時孤寂落寞的心緒，抒發(fā)了對苗發(fā)與司空曙等故人的悠悠思念之情。
藝術(shù)特色
意象運用：詩中的 “竹窗”“風(fēng)”“孤燈”“寂影” 等意象，營造出清幽、雅致又略帶孤獨凄涼的氛圍。“竹窗” 具有清雅、自然的意象；“風(fēng)” 是激發(fā)詩人思緒的觸媒，也是盼望故人相見的寄托。
表現(xiàn)手法：運用了擬人化手法，如 “微風(fēng)拂動竹葉，仿佛人在低語”，增強了詩歌的感染力。同時巧妙運用比喻，如 “竹聲聞清幽，似君心相印”，將竹聲比作友人的心聲，表達彼此之間的默契和思念。此外，“竹窗”“風(fēng)” 等元素還具有象征意義，代表著詩人高潔、堅貞的品格和追求自由、寧靜生活的理想。
音韻節(jié)奏：詩人注重音韻美和節(jié)奏感的把握，運用平仄、押韻等技巧，使詩歌讀起來朗朗上口，悅耳動聽。整首詩歌節(jié)奏明快，韻律和諧。
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