導(dǎo)語(yǔ)：老師的愛(ài)，似水的靈秀給我以聰慧;老師的情，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。老師，您的愛(ài)，深沉而無(wú)言。下面是9月10日教師節(jié)微信文章，歡迎閱讀。
篇一：9月10日教師節(jié)微信文章
“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。不錯(cuò)的，確實(shí)如此。 ——題記
風(fēng)，從未關(guān)好的窗子里吹了進(jìn)來(lái)，冰冰的，涼涼的，讓人不由得打了一個(gè)哆嗦。是誰(shuí)用那雙纖細(xì)而又沾滿(mǎn)粉灰的手用力關(guān)了去。那是勤儉的園丁——教師。
你不曾知道，當(dāng)夕陽(yáng)欲墜時(shí)，才沿著不知踏了多少次的過(guò)道姍姍而去;你不曾知道，當(dāng)正午十分，你還在午睡，她已坐在辦公室里批改作業(yè)了;你不曾知道，深夜了，她卻還在夜燈下忙碌著……
五月，一個(gè)淘洗靈魂的歲月。沒(méi)有四月的抱怨，沒(méi)有三月的竊竊私語(yǔ)但我卻依然沉浸在悲痛之中，那是沒(méi)有人可以理解與體會(huì)得到的。我所期待的都變成了幻想。我并沒(méi)有奢望太多，而上帝卻給予我太多的的失望。
我在離家長(zhǎng)會(huì)前天寫(xiě)上“這分?jǐn)?shù)是可恥的，而我必要改變這可恥的分?jǐn)?shù)�！钡恼Z(yǔ)句在試卷上，來(lái)表達(dá)我對(duì)生命與分?jǐn)?shù)的堅(jiān)決斗爭(zhēng)，我需要帶多的奮斗了。
這次，我不敢奢望太多了。我以為老師會(huì)拖延許久，但這次，卻例外了。試卷一上去，老師們立即動(dòng)筆了……
“相信你一定會(huì)綻放的�！边@是外語(yǔ)老師對(duì)我的鼓勵(lì)。我想，她還是相信我的。我心里有一種莫大的歡喜與激動(dòng)：老師，謝謝您的信任。
“分?jǐn)?shù)并不可恥，重要的是找到錯(cuò)誤在哪�！边@是數(shù)學(xué)老師對(duì)我的評(píng)價(jià)。我想，老師說(shuō)的對(duì)，我確實(shí)要這樣，分?jǐn)?shù)并不是一個(gè)準(zhǔn)確的代表。我發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨：感謝老師的提醒!
“期待你能收獲!”這是文學(xué)老師給我的評(píng)語(yǔ)。在我眼里她一直都是一個(gè)高大的形象，現(xiàn)在，似乎不是，我想說(shuō)，謝謝您，老師!
三句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)，點(diǎn)燃了一個(gè)學(xué)生勇氣的火花。是的，我并不需逃避我的過(guò)錯(cuò)，我只要勇敢的面對(duì)罷了!我無(wú)法改變?cè)?jīng)，那我就要改變自己。
當(dāng)我們懂得了老師的師意時(shí)，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)最美的風(fēng)景就在老師的身上。老師就似蠟燭，似園丁，總是奉獻(xiàn)他人。老師，一個(gè)真誠(chéng)的微笑永垂不朽地笑對(duì)人生。
我對(duì)老師更多的是感謝，既然老師都以笑對(duì)人生。那我不妨也給她們一個(gè)最真誠(chéng)的微笑，輕輕地問(wèn)候：老師，你好!
送給所有為之奮斗的老師，感謝她們的陪伴，輕輕地問(wèn)候她們吧!這便是最溫暖的問(wèn)候! ——后記
篇二：9月10日教師節(jié)微信文章
人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩?——是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。
老師的愛(ài)，似水的靈秀給我以聰慧;老師的情，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。老師，您的愛(ài)，深沉而無(wú)言。每當(dāng)夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您 每天最后告別長(zhǎng)夜，又最先迎來(lái)黎明。老師，您的愛(ài)，樸實(shí)而無(wú)華。您用您的雙手“除銹去渣”，把我雕造成國(guó)家的棟梁。老師，您的愛(ài)，無(wú)私而永恒。您的敦敦教導(dǎo)，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，深深銘刻在我的心中�；ㄩ_(kāi)花落，歲月匆匆流過(guò)，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛(ài)給了我們……您把您的一切給了我們。您的愛(ài)也許有時(shí)嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲的背后是不易察覺(jué)的幾許溫柔。您的愛(ài)樸素不善言語(yǔ)，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛(ài)伴我們上下求索，前面的路不會(huì)艱難，也不會(huì)孤單。我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛(ài)是一道光，如此美妙，照亮我的未來(lái)，原來(lái)那是老師您炯炯有神的眼睛……您是閃亮的星，溫暖了我的心，您的愛(ài)讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風(fēng)的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸�！蠋煟裣脊�，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不舍晝夜，不分陰暗，時(shí)時(shí)溫暖著我們的心。
在生命之旅中，生活一會(huì)兒把您拋到谷底，一會(huì)兒又把您推上浪尖，唯有一點(diǎn)不變的是——您那顆對(duì)孩子們，對(duì)下一代的愛(ài)心!小河奉獻(xiàn)給大海，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，陽(yáng)光奉獻(xiàn)給大地，老師，您把您的一生毫無(wú)怨言地奉獻(xiàn)給您的學(xué)生。您的愛(ài)就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報(bào);您的愛(ài)是一滴細(xì)雨，用溫情感化冷漠的凍土;您的愛(ài)是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶涌的河流……
篇三：9月10日教師節(jié)微信文章
今天是教師節(jié)，9月10日。我對(duì)這個(gè)佳日的創(chuàng)立時(shí)辰，記憶猶深。那年，我剛上初中。一天，我正滿(mǎn)頭大汗地奔往學(xué)校。忽然，掛在樹(shù)上的喇叭說(shuō)，全國(guó)人大設(shè)立了教師節(jié)，時(shí)間定在某天。聞?dòng)崳液芨吲d，下決心這輩子當(dāng)老師，因?yàn)樵谖矣∠笾校泄?jié)日的時(shí)間段兒都是歡娛而熱鬧的，譬如春節(jié)，譬如端午節(jié)，譬如中秋節(jié);那么，有節(jié)日的職業(yè)，想必也是如此。所以，此生能從事這樣一個(gè)行當(dāng)，肯定比我站在田埂上牽著粗糙的牛繩放牛爽多了。自然，當(dāng)時(shí)不會(huì)料到，待到數(shù)年后師范畢業(yè)從事教育，長(zhǎng)時(shí)間卻生活的像孔乙己一樣，可尊可敬更可蹂可躪。
提及教師節(jié)， 我就覺(jué)得有些學(xué)者好好無(wú)聊也，因?yàn)樗麄兝鲜巧酚薪槭碌刈聊ソ處煿?jié)日期的選擇，似乎這個(gè)職業(yè)的尊卑、貴賤乃至有無(wú)皆與其息息相關(guān)。譬如，一段時(shí)間，有些家伙就想把教師節(jié)改期為9月28日，理由之一說(shuō)那是孔子的誕辰。在我看來(lái)，這種想法很是荒唐， 原因一是孔子的生日，目前學(xué)界尚無(wú)定論。9月28日，僅為一說(shuō)。就此更改，確乎率爾;二是尊師重教，不在于節(jié)日的前后，甚至有無(wú)，而在于情感上鐘情，待遇上厚待!舍此，徒具儀表，魂靈鄙陋而已。
目前，我國(guó)以行業(yè)命名的節(jié)日有三個(gè)，除掉教師，還有護(hù)士和記者。以我有限的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，后兩者過(guò)節(jié)，主體大概只是從事本職業(yè)的人，護(hù)士就是護(hù)士，醫(yī)生、院長(zhǎng)在旁邊祝賀;記者就是記者，編輯、社長(zhǎng)在旁邊恭喜。而教師過(guò)節(jié)，主體不僅有教師，從幼兒園，經(jīng)中小學(xué)，直到高等學(xué)校，而且還有教育工作者，包括科長(zhǎng)，局長(zhǎng)，乃至教輔工作者。鑒于此，我經(jīng)常想，由于節(jié)日慶賀主體的擴(kuò)大，不如將“教師節(jié)”改為“教育節(jié)”;如此一來(lái)，凡與教育有關(guān)的人員、機(jī)構(gòu)，乃至行業(yè)，均有機(jī)會(huì)享受這一銷(xiāo)魂吉日。厚此薄彼，不是教師本色;有教無(wú)類(lèi)，方為教師崇尚。
我是鄙俗的人，凡事必曰利。這倘為孟軻老師耳聞，必被其斥為“無(wú)君無(wú)父，是禽獸也”。當(dāng)然，他說(shuō)他的，我做我的。既然不能損我利益纖毫，懼他作甚?在我看來(lái)，從事教師職業(yè)的利處，有三：一是自得悠悠。只要上好課，其余，可進(jìn)可退可親可疏可熱可冷。二是無(wú)所事事。每周一個(gè)雙休，每年兩個(gè)假期。期間，可游山玩水，可尋章摘句，可呼朋引伴。三是溫情脈脈�！暗茏幼x書(shū)，孔子絃歌鼓琴。”《莊子 漁父》篇如是說(shuō)。這種場(chǎng)景，真是溫馨，溫暖，溫情，令小人如我者喜不自禁。坦誠(chéng)地說(shuō)，為自己從事教師職業(yè)，我曾自卑，甚至自棄;一段時(shí)間后，我卻自足，甚至自豪，覺(jué)得這個(gè)職業(yè)，就是為我私人訂制。也許，這是因?yàn)槲抑疅o(wú)能的緣故吧。