導(dǎo)語：老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!教師節(jié)就到了，小編整理了贊美老師的現(xiàn)代詩歌，歡迎鑒賞。
《夢(mèng)見老師》
在夢(mèng)中奔跑，你在前，我在后
那一圓形跑道上一圈又一圈跑過
這么多年了
母校操場(chǎng)上那挺拔而立的梧桐樹
現(xiàn)在依然葳蕤，蔥蘢
今天我來看你
細(xì)數(shù)一圈一圈年輪
一圈一圈的漣漪
我仍舊當(dāng)年一樣抬頭把你仰望
浩瀚夜空有一顆星為你而明亮
在夢(mèng)中相見，你就是前面的太陽
我這樣徹夜不眠
像那時(shí)在課堂上聽你雨露的滋潤
至今仍然在咀嚼和品嘗
今天我多么想你
你當(dāng)年種植在黑色沃土的字詞
那些字詞一筆一劃清晰可見
時(shí)間的橡皮多久也不可能擦去
《教室里的粉筆》
落下鬧鈴，越過
記憶墻畫上的面容
一支勾勒，圓夢(mèng)白色
邁過遠(yuǎn)去的故鄉(xiāng)
粉筆依然，按捺不住
一聲倔強(qiáng)的呼喊
窗戶外的盆景，梳理
一頁尋日的風(fēng)窗
啷啷上口的字符
寫入了季節(jié)的岔口
割離了樹樁，一寸寸
流血的刻痕，述說
東方荏苒的陽光
扶著一畝耕犁的老牛
栽在裂開的田疇
一滴滴雨水，不免在
干旱的魂靈內(nèi)，浸淫著
一株倒映的詼諧
而墻內(nèi)瑣碎的風(fēng)絮
吹不落，一紙折起的野花
和一盅年幼的憧憬
碾過了，一場(chǎng)文字
秘解的方程式，飾演
教室里回放的章程
日子的尋思(朗誦詩)
日子是一句句親切的話語
是天邊滾動(dòng)的春雷
隆隆中
大地從冬眠里驚覺
日子是一行行勁秀的板書
是一群白色的蝴蝶
翩飛中
百花綻開了笑靨
日子是一滴滴鮮紅的墨水
是丹柯的心在瀝血
熊熊中
照亮無邊的暗夜
日子是慈母的柔腸
是溫暖的翅膀
困倦的幼鳥
在蔭蔽下安歇
日子是甜美的鼾聲
是紛紛揚(yáng)揚(yáng)的瑞雪
靜寂中
春天在悄悄地萌蘗
日子是仰起的面龐
是張開的雙臂
是美好的祝愿
雛鷹啊
從這里起飛
沖上藍(lán)天
撲向碧野
感恩你
唐風(fēng)宋月作品
那一年
你站在木棉花的春天
指點(diǎn)唐詩雄渾的意象
我迷蒙的眼注入幾許陽光
那一年
你佇立母校的溪水畔
描摹宋詞的秋水情長(zhǎng)
我心坎永遠(yuǎn)蕩漾江河艷光
如果沒有你點(diǎn)活我的靈慧眼
我不能深味中國經(jīng)典的馨香
如果沒有你敲打我的飛天
我飛天的翅膀早已經(jīng)枯蔫
如果沒有你們把我扛在肩膀
我的心哪敢長(zhǎng)出手臂摩天
如果沒有你們教會(huì)我樂章
我如何能對(duì)著太陽月亮 歌唱
九月的懷戀
——獻(xiàn)給教師節(jié)
一縷清風(fēng)撩動(dòng)我的思緒
一滴細(xì)雨浸入我的眉宇
一朵朵鮮花在雨霧中洋溢著
一聲“老師，您好”讓我激動(dòng)萬分
九月雨揚(yáng)起我聯(lián)想一串
九月雨激起我回憶蹁躚
血脈奮漲與心兒飛揚(yáng)
頓然匯聚在
這個(gè)光華燦爛的季節(jié)
戀舊與懷新
交叉跳躍在
這個(gè)廣闊無垠的空間
從教三十余載
樂清守貧
是我不棄的秉性
肩負(fù)著熱情和責(zé)任
往返于重沓的風(fēng)景
從學(xué)生的目光中
采擷如花的詞匯
構(gòu)筑心中最好的詩篇
用深深的思索
推演心中最?yuàn)W秘的哲理
以凝重的情感
唱出心中最優(yōu)美的歌
我愛這美麗的校園
因?yàn)槲沂侨嗣窠處?/p>
我愛這三尺講臺(tái)
因?yàn)槲沂侨嗣窠處?/p>
我愛這花朵般的孩童
因?yàn)槲沂侨嗣窠處?/p>
送走了多少留戀的黃昏
迎來了多少希望的黎明
送走了多少酷暑嚴(yán)寒
迎來了多少春光秋景
頭上的銀絲是粉筆染成
手上的老繭是鋼筆刻定
為了祖國的萬里鵬程
我把心血化作宏圖愿
讓展翅的雄鷹
在廣闊的天地里縱橫馳騁
教書育人 孜孜不倦
兢兢業(yè)業(yè) 兩袖清風(fēng)
握緊手中
那一支脆弱卻堅(jiān)強(qiáng)的粉筆
如一張犁鏵
開啟了無數(shù)的混沌
沒有一畝三分地
卻有三尺講壇 桃李芬芳
看一眼九月空濛的天際
接一滴九月透涼的細(xì)雨
吸一口九月清爽的空氣
布滿皺紋的額角哦
挽住了一縷秋風(fēng)
留下了一絲細(xì)雨
印上了一個(gè)豐滿的印跡……
九月雨
點(diǎn)綴出一份獨(dú)有的風(fēng)流
又是一個(gè)收獲的季節(jié)
在雨霧中翻涌
在節(jié)日里升騰……
回眸的那一刻
幾多懷念
幾多眷戀
幾多不舍
……
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