因?yàn)楹⒆咏逃龁?wèn)題吵架
在日常生活中，很多夫妻會(huì)為了孩子的教育經(jīng)常吵架。那么吵架會(huì)帶有來(lái)什么樣的后果呢？讓我們一起來(lái)閱讀下面的內(nèi)容吧。
因?yàn)楹⒆咏逃龁?wèn)題吵架
“孩子兩歲了，我希望我的孩子獨(dú)立，樂(lè)觀，自信，讓她自己自由玩，在沒(méi)有危險(xiǎn)的情況下想干什么就干什么。可我老婆則嫌這里臟，那又危險(xiǎn)的，不讓孩子嘗試，搞得孩子很膽小。有時(shí)候她還說(shuō)我不關(guān)心孩子，不在乎她的感受，經(jīng)常因?yàn)楹⒆拥氖虑楦页臣�，很煩，怎么辦?”
“我和老公經(jīng)常為怎么管教孩子爭(zhēng)執(zhí),他不聽(tīng)我的,我也不能接受他的方式。他對(duì)孩子比較嚴(yán)也很兇，經(jīng)常對(duì)孩子大聲呵斥。我覺(jué)得他這樣對(duì)孩子不好，我很不能接受,孩子也不接受，基本不跟他爸說(shuō)話。現(xiàn)在,我們家的氛圍很壓抑,我不敢跟他說(shuō)孩子的不好的事情,因?yàn)樗懒擞謺?huì)這樣。我也改變不了他,怎么辦?”
聽(tīng)說(shuō)吧婚姻家庭心理咨詢解讀：
父母雙方在教育孩子的問(wèn)題上出現(xiàn)分歧，這很正常。夫妻二人或許在某些方面存在著共性，但由于生活背景、受教育情況、個(gè)人性格習(xí)慣等方面的不同，雙方在對(duì)待很多問(wèn)題上往往不能形成一致的看法。但在育兒觀念上的不一致，不僅會(huì)影響夫妻感情的和諧，更會(huì)給孩子帶來(lái)傷害。
一、教育觀不一致帶給孩子的傷害
家庭教育的不一致性，會(huì)使孩子無(wú)所適從，不知誰(shuí)是誰(shuí)非。
當(dāng)父母在教育孩子的問(wèn)題上發(fā)生分歧時(shí)，孩子出于本能的自我保護(hù)心理，他會(huì)利用父母不一致的意見(jiàn)，選擇有利于自己的一方，不僅使教育力量抵消，家長(zhǎng)的威信受到損害，而且也容易使孩子形成兩面性，利用家長(zhǎng)的矛盾達(dá)到自己的目的，而不去反思自己的要求是否合理。
而且，在有的家庭中，當(dāng)發(fā)生分歧之后，一方完全主導(dǎo)，另一方難以表達(dá)自己的意見(jiàn)，有損父母在孩子心中的威信。這樣孩子很容易感到壓抑，難以表達(dá)自己內(nèi)心真實(shí)的需求，見(jiàn)到困難往往感到無(wú)力而選擇逃避。
二、伴侶為什么會(huì)有不同的教育觀?
沒(méi)有人教過(guò)我們?cè)撊绾巫黾议L(zhǎng)，我們只能從生活中去模仿，模仿我們的父母或周圍的人。面對(duì)不合理的教育方式的時(shí)候，家長(zhǎng)們通常會(huì)用這樣的兩個(gè)理由為自己辯解：我的父母當(dāng)年也是這樣教育我的，我現(xiàn)在不是挺好嗎?別人家的父母也是這樣教孩子的，為什么他們的孩子就不會(huì)有這么多的.問(wèn)題?很多父母覺(jué)得別人在做的一定是對(duì)的，父母曾經(jīng)做過(guò)的也一定是對(duì)的。面對(duì)這樣的思維模式，很多教育專家會(huì)感慨道：改變孩子其實(shí)很容易，改變家長(zhǎng)更難!
一個(gè)父親會(huì)嚴(yán)厲要求自己的孩子，因?yàn)樗〉臅r(shí)候就是這樣被對(duì)待的。他只學(xué)會(huì)這樣與孩子相處的方式，甚至有些人會(huì)因?yàn)檫@就是愛(ài)的表達(dá)方式，而不曾學(xué)習(xí)真正的愛(ài)，不曾了解孩子的心理發(fā)展和真正的需要。一個(gè)從小不被自己父母關(guān)愛(ài)的母親非常溺愛(ài)她的孩子，她不想自己的孩子重滔覆轍，但因?yàn)檫@不是孩子真正的需要而阻礙了孩子正常的心理發(fā)展。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)自己或伴侶對(duì)孩子愛(ài)的方式存在偏差，或?qū)⒆釉斐闪瞬涣加绊懀皶r(shí)尋求專業(yè)的心理咨詢師的幫助讓父母修通過(guò)去的創(chuàng)傷，真正看到孩子的需要，學(xué)會(huì)正確的愛(ài)的表達(dá)方式，讓孩子健康成長(zhǎng)。
三、教育觀有分歧該怎么處理?
在教育孩子的時(shí)候需要避免正面沖突，但這不是意外著撒手不管，而是要積極的去尋找解決方法。
首先，夫妻關(guān)系要和諧。父母相互抱怨并認(rèn)為只有自己的方法是對(duì)的,這不是教育,是發(fā)泄不滿。夫妻兩人關(guān)系不協(xié)調(diào)時(shí)，夫妻兩人把自己的意見(jiàn)、包括對(duì)彼此的不滿和抱怨強(qiáng)加給孩子,希望孩子能跟自己“同仇敵愾”,從而達(dá)到“贏了”的目的。父母一方如果不同意另一方對(duì)待孩子的方式，不應(yīng)該當(dāng)著孩子的面提出反對(duì)意見(jiàn)，甚至爭(zhēng)執(zhí)，而是事后夫妻兩人私底下交流，提出自己的意見(jiàn)，共同商討。
其次，積極解讀對(duì)方的教育方式。在孩子面前也要盡可能合理化對(duì)方的行為。如果孩子向媽媽抱怨爸爸太嚴(yán)厲,媽媽可以說(shuō):“那當(dāng)然了,爸爸是想你長(zhǎng)大以后有出息嘛!”同樣,如果孩子向爸爸炫耀媽媽說(shuō)可以玩,爸爸可以說(shuō):“媽媽是怕你學(xué)累了,玩的時(shí)候要好好玩,玩完了在好好學(xué)�！边@樣,孩子不容易在父母有分歧的教育中鉆空子,使得父母皆失去權(quán)威。
再次，尊重孩子的想法和感受。孩子才是教育的重點(diǎn)，夫妻要在尊重孩子意愿的前提下來(lái)教育孩子，不能一味地依照自己的意愿，把孩子當(dāng)成自己的一件物品，隨意塑造。如果孩子有了一定的獨(dú)立思考能力，可以與孩子溝通，征詢孩子的意見(jiàn)和想法，一起來(lái)解決問(wèn)題。
婚姻家庭心理咨詢提醒：父母雙方在教育孩子的問(wèn)題上出現(xiàn)分歧，這很正常，夫妻兩人需要相互理解對(duì)方，尊重對(duì)方。但為了孩子更好的成長(zhǎng)，家庭中所有成員對(duì)孩子的教育應(yīng)保持一致(包括態(tài)度、要求、方法)，即使有矛盾、有沖突，也要避開(kāi)孩子，共同商量以求一致。
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