要教育好孩子，家長(zhǎng)必須做出的6個(gè)“舍得”
在孩子的教育問(wèn)題上，一定要做到“舍得”，正如有舍才有得!要教育好孩子，家長(zhǎng)必須做出的幾個(gè)“舍得”!
1
舍得夸
小時(shí)候我記性不錯(cuò)，一般小故事看過(guò)一遍就能復(fù)述。在那個(gè)自謙為上的年代，爸爸提到我時(shí)，并沒(méi)有和別的家長(zhǎng)一樣，故意說(shuō)“我家那孩子，不行!和你家那個(gè)比差遠(yuǎn)了”。他夸獎(jiǎng)我的長(zhǎng)處從不吝嗇，會(huì)實(shí)事求是說(shuō)我記憶力好，看一遍就能將故事復(fù)述出來(lái)。這種做法，在當(dāng)時(shí)頗有些驚世駭俗，但很大程度上鼓勵(lì)了我對(duì)語(yǔ)言的熱愛(ài)。
孩子并不懂得哪些是謙詞，會(huì)把大人說(shuō)的都當(dāng)真。只要大人不夸大其辭，當(dāng)眾夸獎(jiǎng)，對(duì)孩子的長(zhǎng)處發(fā)展很有好處。“當(dāng)眾夸，背后罵”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。
2
舍得花
小時(shí)候家里條件并不好，當(dāng)時(shí)才上小學(xué)的`我特別看看書(shū)，課本看完，就看姐姐的語(yǔ)文書(shū)，要么就去鄰居家借雜志看。爸爸發(fā)現(xiàn)我有這個(gè)愛(ài)好，每個(gè)月都會(huì)拿出幾塊錢(qián)給我買(mǎi)書(shū)。有幾個(gè)月里，家里遇上點(diǎn)事，幾乎買(mǎi)菜都要管人借錢(qián)了。實(shí)在沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，爸爸就周日騎自行車(chē)帶我去十幾公里外的縣城電影院，那里每天都有擺攤租小人輸?shù)模?分錢(qián)看一本，我一坐就是大半天，能看十幾本。傍晚爸爸在騎車(chē)帶我回家。在我讀“閑書(shū)”這件事上，爸爸舍得花錢(qián)，舍得花功夫，很大程度上奠定了我的作文底子，從小到大，作文也是我自信的支撐。
在我們教育孩子的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處并著力培養(yǎng)，這和當(dāng)下的教育理念不謀而合。
3
舍得陪
現(xiàn)在的孩子很缺陪伴，我很慶幸，爸爸做到了。
那會(huì)，他白天要上課，放了學(xué)得去地里干農(nóng)活，忙得腳不沾地。但再忙，只要我問(wèn)他問(wèn)題，他都會(huì)耐心解答;我學(xué)校有活動(dòng)，他一定會(huì)參加。
高三時(shí)，有次我成績(jī)提升很多，作為進(jìn)步的家長(zhǎng)，爸爸要求縣城開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。爸爸提前把自己的課調(diào)換，又起大早把地里的活干完，到了約好的時(shí)間我去校門(mén)口接他，他已經(jīng)在那里——我一眼看到了他身上的洗衣裳。他沒(méi)有說(shuō)給不給我丟臉的話(huà)，但用這樣的細(xì)致，小心呵護(hù)著我青春期的自尊。
專(zhuān)心陪伴，舍得付出時(shí)間，舍得花費(fèi)心思呵護(hù)孩子的心靈，對(duì)每一個(gè)孩子都至關(guān)重要。
4
舍得棄
爸爸對(duì)我有些寵溺，但在人格的培養(yǎng)上，狠心起來(lái)一點(diǎn)都不含糊。12歲我上初中，自己騎車(chē)去;高中報(bào)到，整理被褥這些活兒，同學(xué)一般由家長(zhǎng)代勞，他則阻止媽媽替我做這些。
大學(xué)畢業(yè)，我簽了一家單位，但是離家數(shù)千里。爸爸接我電話(huà)時(shí)，沒(méi)有驚訝，沒(méi)有極力勸阻，只是講了離家太遠(yuǎn)的諸多不便，然后說(shuō)：“你如果考慮清楚了，就去;哪天想回來(lái)了，就回來(lái)。”
最終，我主動(dòng)放棄了這個(gè)工作機(jī)會(huì)。但這種“自己的事自己做主，父母只是建議者，不是決策者”的開(kāi)朗，而今也被我用在了對(duì)兒子的教育上。
5
舍得說(shuō)
很多人和父母溝通都有問(wèn)題，甚至對(duì)父母封閉內(nèi)心。
我對(duì)我媽媽基本封閉，因?yàn)樗貏e喜歡數(shù)落我。而對(duì)爸爸，我愿意敞開(kāi)。我說(shuō)考砸了，他會(huì)和我一起分析原因，然后說(shuō)“學(xué)習(xí)是馬拉松，暫時(shí)落后不代表永遠(yuǎn)落后，下次有進(jìn)步就行了”。當(dāng)我成績(jī)下滑十幾個(gè)名次時(shí)，懷疑自己根本不是這學(xué)習(xí)的這塊料時(shí)，爸爸都笑呵呵地說(shuō)：“就算你真是個(gè)笨小孩那又怎樣，將來(lái)還能寫(xiě)小說(shuō)當(dāng)作家啊!"
無(wú)論時(shí)間過(guò)去多少年，這句話(huà)我都不會(huì)忘記。
也正是這句話(huà)，我才明白，在與孩子溝通的過(guò)程中，父母的正向引導(dǎo)、積極樂(lè)觀、良好溝通有多重要。
6
舍得受
小時(shí)候住城里的親戚經(jīng)常寄一些罕見(jiàn)的零售過(guò)來(lái)，我自己吃，也會(huì)給爸爸媽媽分著吃，媽媽總是拒絕;而爸爸會(huì)接受我的分享，一邊吃一邊說(shuō)”真好吃“。
爸爸不懂得說(shuō)謝謝，但知道對(duì)我的付出進(jìn)行夸獎(jiǎng)，既引導(dǎo)我繼續(xù)付出，又滿(mǎn)足了我的精神需要。
相反，有些家長(zhǎng)，會(huì)因?yàn)槲锲返膬r(jià)值高，拒絕和孩子共同享受。孩子的付出得不到回饋，慢慢就覺(jué)得好東西都應(yīng)該自己享用，在外面自然不愿意分享。長(zhǎng)大后，更容易不考慮別人的感受。畢竟，付出感到滿(mǎn)足，也是一種精神需求。
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