導(dǎo)語(yǔ)：奧運(yùn)會(huì)最重要的應(yīng)該是精神，是不怕輸，不怕累的精神，不是金牌，更不是獎(jiǎng)金，運(yùn)動(dòng)員只要精疲力盡大汗淋漓，就應(yīng)該收到重視和表?yè)P(yáng)，他們沒有對(duì)不起誰(shuí)，要說對(duì)不起，應(yīng)該是媒體對(duì)不起他們。
一、誰(shuí)會(huì)記得第二名?
我們都聽過這么個(gè)故事。
一位老師問全班同學(xué)，同學(xué)們，世界上最高的山峰是哪座?
大家異口同聲：珠穆拉瑪峰!
老師問：那第二呢?
全班啞口無言，老師笑笑說：每一個(gè)人在任何比賽和考試中，都要去爭(zhēng)奪第一名，因?yàn)榈诙麤]人記得。
勵(lì)志嗎?
好了，接下來，我想繼續(xù)講完這個(gè)故事。
兩年前，我把這個(gè)故事說給了美國(guó)學(xué)生，你知道他們?cè)趺椿卮饐?
第一位同學(xué)：為啥非要?jiǎng)e人記得，自己盡力努力過不就可以了嗎?
第二位同學(xué)：第一名只有一個(gè)人，都去爭(zhēng)第一，誰(shuí)得第二?得第二不是會(huì)難受嗎?
第三位同學(xué)，第二難道不應(yīng)該很開心，而且被表?yè)P(yáng)嗎?
最后一個(gè)同學(xué)直接用現(xiàn)實(shí)反駁我，他說，誰(shuí)說大家都不知道第二高峰是什么，第二高峰叫喬戈里峰，高度是8611米。我暑假剛和爸媽去過。
他們的答案讓我震驚了，忽然，我開始反思中國(guó)這么多年的“第一名教育”，我們不停強(qiáng)調(diào)第一名的重要性，逐漸忘記了，這個(gè)世界上，任何比賽第一都只有一個(gè)，可第二第三到幾百是大多數(shù);
我們一味的去追求金牌，卻忘了銀牌、銅牌也是拿汗水淚水拼搏出來的。
魯迅曾說過，我每看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，常常這樣想，優(yōu)勝者固然可敬，但那些雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競(jìng)技者，和見了這樣競(jìng)技者而肅然不笑的看客，乃正是中國(guó)將來的脊梁。
而這些小人物，正是這個(gè)國(guó)家最重要的組成部分，卻從沒得到應(yīng)有的重視，沒得到應(yīng)有的褒獎(jiǎng)和榮光。
二、比賽是為了自己
2016年8月，里約奧運(yùn)會(huì)400自由泳比賽中，孫楊0.13秒之差敗于澳大利亞選手霍頓，獲得銀牌，瞬間，媒體鋪天蓋地報(bào)道襲來，都在講述一件事情：孫楊失去了金牌。
他得到了銀牌，銀牌已經(jīng)很棒了，何況孫楊因?yàn)楣钦鄣⒄`了訓(xùn)練，之后每天早起而且不停的惡補(bǔ)，就是為奧運(yùn)會(huì)能拼盡全力比賽。本來比賽就不是為了別人，奧運(yùn)精神更不是只為名次，為何要以冠軍論英雄呢。
事后，孫楊接受采訪，淚流滿面，哭的一塌糊涂，哭的讓人揪心，仿佛靈魂要被哭出來。
我不知道一個(gè)硬漢為什么會(huì)哭，但我明白，一定是他足夠傷心或足夠委屈，才會(huì)在這么多人面前流淚。
這些年，我們用第一名和金牌的道德觀綁架了多少運(yùn)動(dòng)員。
奧運(yùn)會(huì)最重要的應(yīng)該是精神，是不怕輸，不怕累的精神，不是金牌，更不是獎(jiǎng)金，運(yùn)動(dòng)員只要精疲力盡大汗淋漓，就應(yīng)該收到重視和表?yè)P(yáng)，他們沒有對(duì)不起誰(shuí)，要說對(duì)不起，應(yīng)該是媒體對(duì)不起他們。
孫楊沒有對(duì)不起國(guó)家，沒有對(duì)不起人民，我們看到了他的盡力，明白了他的努力，僅此就好。
其實(shí)，所有參加奧運(yùn)會(huì)的健兒都是好樣的，他們?yōu)閵W運(yùn)會(huì)付出了太多，得到金牌我們?yōu)槟泸湴粒玫姐y牌我們?yōu)槟阕院�，就算什么也沒有，我依舊在賽場(chǎng)上為你歡呼、聽你歡笑。
三、第一名，真那么重要嗎?
長(zhǎng)輩總跟我們講木桶效應(yīng)：他們不停的強(qiáng)調(diào)著我們一定要注意短板，有短板是裝不了太多水的，所以，一定要全面發(fā)展，可是，現(xiàn)在這個(gè)世界真的是這樣嗎?
其實(shí)，并不是。
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果有短板，完全可以通過傾斜桶去保留更多的水，完全可以找一個(gè)更大的容器把自己放進(jìn)去，也可以找一個(gè)木匠做一個(gè)密封套。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)無論是牛人還是大企業(yè)，都有自己短板，有短板的時(shí)候不是要全力去把它變長(zhǎng)，而可以用合作的方式取長(zhǎng)補(bǔ)短。
慢慢的我們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界缺的根本不是第一名，要的不是全面發(fā)展，需要的，是你是否不可替代。
這些年，所有的媒體都在報(bào)道高考狀元，仿佛他們就是人生的贏家，仿佛考試第一名是人生的最終目標(biāo)。
但事實(shí)呢?
中央教科院在2011年做過一個(gè)調(diào)查，叫做《上海教育》，里面有這樣一句話：
“我們調(diào)查了恢復(fù)高考以來的3300名高考狀元，沒有一位成為行業(yè)領(lǐng)袖�！�
不止如此，他們還調(diào)查了全國(guó)100位科學(xué)家、100位社會(huì)活動(dòng)家、100位企業(yè)家和100位藝術(shù)家，發(fā)現(xiàn)除了科學(xué)家的成就與學(xué)校教育有一定關(guān)系外，其他人所獲的成就和學(xué)校教育根本沒有正相關(guān)關(guān)系。
四、每個(gè)人都是唯一
相反我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，一些人靠著自己的一技之長(zhǎng)和不可替代性，在這個(gè)世界嶄露頭角，他們沒有考過第一名，甚至不是老師眼中的好學(xué)生，竟通過自己的努力改變著這個(gè)世界。
這意味著什么?
意味著這些年，我們總強(qiáng)調(diào)第一名的教育觀，是錯(cuò)的，我們不停的給學(xué)生劃陣營(yíng)，說這些人是學(xué)渣，這些人是學(xué)霸，也是錯(cuò)的。
每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)人，都有自己的獨(dú)一無二性，真正的教育，根本不是發(fā)掘人的第一，而是發(fā)現(xiàn)人的唯一。
隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，這個(gè)世界的分工會(huì)越來越細(xì)，任何一個(gè)人，無論學(xué)歷高低，無論讀書多少，只要能在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里插上一面旗幟，就是第一名，就是冠軍，就應(yīng)該被關(guān)注，被表?yè)P(yáng)，被重視。
每個(gè)冠軍的背后，都有著更多的人，每個(gè)人完成更細(xì)的分工，他們也是冠軍，也是自己領(lǐng)域的第一名。
他們也是英雄，雖然不是第一名，但也應(yīng)該被重視。
愿我們少用第一，多用唯一。畢竟，每個(gè)參與過比賽，每個(gè)堅(jiān)持到最后，每個(gè)努力的人，都該得到體面的重視。