關(guān)于學(xué)習(xí)方法，是從小到大我們都在糾結(jié)的話題。我們報(bào)培訓(xùn)班也是希望能知道一套學(xué)習(xí)方法，是對(duì)自己適用的。而這市面上的所有老師都在傳授著“神奇”的學(xué)習(xí)方法，他們有些是“武林高手”、有些是“江湖人士”，他們告訴了你很多辦法學(xué)英語(yǔ)，比如說(shuō)早上起來(lái)晨讀，比如說(shuō)晚上睡覺(jué)前看一篇閱讀，比如說(shuō)把單詞寫(xiě)在小紙片上，比如說(shuō)……單詞要讀三遍。你用了，可對(duì)自己沒(méi)用，是不是因?yàn)檫@些方法錯(cuò)了?不是，而是因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)中，太注重學(xué)習(xí)的方法，而忘記了學(xué)習(xí)的本質(zhì)，是用這些方法背下來(lái)這些倒霉的單詞。有時(shí)候由于太糾結(jié)如何走，竟然連第一步都沒(méi)有邁出去。這世界上，有多少人，為了第一步能走的瀟灑霸氣，卻一輩子沒(méi)有邁出第一步。

　　而只要我們最終的目的是背下來(lái)這些單詞，方法其實(shí)就不那么重要。學(xué)習(xí)跟其他東西不一樣，你需要重視的，是結(jié)果。這世界上的方法那么多，你何必要因?yàn)檫@個(gè)老師大家對(duì)他的評(píng)價(jià)好而使用他的方法，卻忘記了，適合自己的，才是最好的;能達(dá)到提高能力為結(jié)果的，才是最好的。

　　在我剛開(kāi)始當(dāng)英語(yǔ)老師的時(shí)候，背單詞的方法很簡(jiǎn)單，就是對(duì)著字典不停地一遍遍來(lái)。效率不高，經(jīng)常背前面忘記后面，后來(lái)我聽(tīng)很多老師說(shuō)過(guò)，第一遍忘記很正常，那就再背第二遍，背第三遍，我堅(jiān)持的背第二遍的時(shí)候，逐漸發(fā)現(xiàn)挫敗感太強(qiáng)，根本堅(jiān)持不下來(lái)，意志力被打磨的一點(diǎn)不剩。于是慢慢琢磨，自己發(fā)明了一套方法，背了一遍單詞后馬上開(kāi)始做大量的真題，把單詞放在題目里背誦，當(dāng)單詞有了意義，背單詞的效率就高很多。那時(shí)，我經(jīng)常嘲笑那些把單詞書(shū)背好多遍的人，后來(lái)我見(jiàn)到了一位業(yè)內(nèi)牛掰的翻譯，驚奇的發(fā)現(xiàn)，他學(xué)英語(yǔ)的方式，就是把單詞書(shū)背好幾遍，背了忘忘了背，堅(jiān)韌不拔，成效頗佳。

　　那一刻我驚訝了，忽然明白了，所謂學(xué)習(xí)方法，其實(shí)沒(méi)有什么固定的節(jié)奏，適合自己的，才是最好的;有效果的，才是最好的。而我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，從來(lái)不問(wèn)今天我要學(xué)到點(diǎn)什么，只是刻意的追求學(xué)習(xí)的方法，忘記了學(xué)習(xí)的目的，心想，我明明按照這個(gè)方法做了，怎么一點(diǎn)效果都沒(méi)有啊?

　　僅僅是因?yàn)�，在學(xué)習(xí)的開(kāi)始，我們忘記了目的是什么，只是過(guò)于追求所謂萬(wàn)能的方法。這世界上，哪有什么方法是適合每一個(gè)人的，所有的天才，都是不走尋常路，才變得卓越。甚至，每條路都能到達(dá)遠(yuǎn)方，多嘗試幾次，多聽(tīng)?zhēng)追降慕ㄗh，剩下的還是要靠自己堅(jiān)強(qiáng)的走。

　　正確的路，加上不停歇的步伐，就總能走到終點(diǎn)。

　　你一直在想第一步怎么優(yōu)雅的走，或者邊走邊懷疑自己走的夠不夠完美，這樣能到終點(diǎn)才怪。

　　在每次學(xué)習(xí)的時(shí)候，你是否問(wèn)過(guò)自己，今天要達(dá)到什么目標(biāo)，要走到哪里。沒(méi)有目的的旅行只能叫漫游，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)只是叫看起來(lái)很努力。形式什么的，根本沒(méi)必要糾結(jié)，適合自己就好。

　　我想起我的高中童鞋Z，這貨上課的時(shí)候從來(lái)不聽(tīng)講，老師在上面講課，他在下面玩兒俄羅斯方塊。老師讓自習(xí)，他在下面看漫畫(huà)。班上同學(xué)都稱(chēng)他為天才，平時(shí)不怎么愛(ài)講話，考試成績(jī)還特別高。而我更加了解他，因?yàn)檫@貨是我同桌。此前的幾個(gè)同桌，全是因?yàn)樗�，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，于是老師換我跟他坐的時(shí)候，跟我千叮萬(wàn)囑，說(shuō)：你千萬(wàn)別受他影響。

　　那時(shí)我學(xué)習(xí)特別刻苦，每天上課筆記記得超認(rèn)真，下課還去問(wèn)老師問(wèn)題，但考試總是考不過(guò)他。我經(jīng)常很奇怪的問(wèn)他，你丫到底怎么學(xué)習(xí)的?

　　他笑笑，說(shuō)，就這樣啊，你也看見(jiàn)了。

　　有時(shí)候被我不停地問(wèn)煩了，他簡(jiǎn)單的說(shuō)，我回家學(xué)習(xí)很刻苦的。

　　我很幸運(yùn)，沒(méi)有被他影響。因?yàn)槲冶旧聿凰懵斆�，就只能每�?jié)課聽(tīng)講，堅(jiān)持的問(wèn)老師問(wèn)題，做練習(xí)。而很多跟他坐在一起的同學(xué)，都以為他的方法適合自己，也上課跟著一起玩兒，最后的都一落千丈。

　　幾年后的同學(xué)聚會(huì)上，我才知道，他的父母是高中老師，每天回家都會(huì)讓他做很多習(xí)題……

　　所以，關(guān)于學(xué)習(xí)，形式方法不重要，更沒(méi)有什么固定的方式，關(guān)鍵是看是否適合你，是否能學(xué)到東西，是否從中受益。記住，不求目的的學(xué)習(xí)的都是作秀，不問(wèn)效果的努力都只是浪費(fèi)時(shí)間。

　　摸清自己適合的方法，剩下的，就是埋頭努力了。

　　別怕走彎路，走了彎路再調(diào)整一下就好，總比站在起點(diǎn)花那么多時(shí)間想如何走強(qiáng)。