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感恩的勵(lì)志文章【精品】
感恩的勵(lì)志文章1
前不久，看到一幅圖片，即在山腳處生長(zhǎng)著眾多葳蕤高聳的參天大樹(shù)，它們強(qiáng)壯的根須仿佛能夠觸及大地的脈搏，那遒勁的枝椏似要爆發(fā)出震懾人心的能量。當(dāng)然，這般可人的成績(jī)是它們拼搏了千百年的結(jié)果，在此期間，它們不知要經(jīng)歷多少孤寂無(wú)助的黑暗，克服多少幾近毀滅的災(zāi)難。然而，讓人慨嘆的是，山頂?shù)囊恢暧酌�，并未�?jīng)歷任何風(fēng)雨，便能輕易地凌駕于它們之上，那瀟灑不羈的姿態(tài)，似在炫耀自己的高度，又似在嘲笑大樹(shù)的庸碌。
其中的寓意很明顯，即出身決定命運(yùn)。倘若你有幸生在一個(gè)殷實(shí)的家庭，那么，你便能擁有一個(gè)讓人望塵莫及的高起點(diǎn)與一份高枕無(wú)憂(yōu)的安樂(lè)生活。然倘若不幸，你未能如愿以?xún)敵錾谶@般家庭，那你只能在社會(huì)現(xiàn)實(shí)中苦苦掙扎了。
時(shí)至今日，越來(lái)越多的人反應(yīng)：自己的生活壓力太大、負(fù)擔(dān)太重，終日奔波勞碌于擾攘濁世，身心像機(jī)器般高速運(yùn)轉(zhuǎn)，而結(jié)果呢，卻差強(qiáng)人意，再著眼看看那些“富二代”“官二代”等，人家不用奮斗，不用打拼，便能坐享其成，擁有自己一生都無(wú)法企及的財(cái)富。難道如今的社會(huì)，真的沒(méi)有所謂的公平？一分耕耘一分收獲的口號(hào)，只是空談？
這種想法未免太過(guò)消極，卻也道出了多數(shù)人的心聲。試問(wèn)，有誰(shuí)能面對(duì)如此之大的落差而心無(wú)波瀾？然，這種由嫉妒、不忿而演變出的厭世心理，終不可取。
須知，在你艷羨他人的同時(shí)，他人也在羨慕你。那些不缺乏金錢(qián)之人就一定過(guò)得有滋有味？據(jù)調(diào)查顯示，百分之八十的富二代都過(guò)得不快樂(lè)。雖然他們出生于富貴之家，但這豈是他們能夠選擇的？他們的父母都是社會(huì)上的成功人士，因?yàn)槊τ诟髯缘氖聵I(yè)，很少能陪在他們身邊照顧他們，關(guān)心他們，與他們傾談，以至于他們因缺乏關(guān)愛(ài)與親情，而性格孤僻，內(nèi)心脆弱。
且他們身后大多都有家族企業(yè)，所以，他們的命運(yùn)注定不掌握在自己手中，可以說(shuō)它們對(duì)自己的成長(zhǎng)之路別無(wú)選擇。他們只能按照父母指定的路線行走，沒(méi)有自己的立場(chǎng)，沒(méi)有獨(dú)立的人格，也沒(méi)有精神上的自由。最終導(dǎo)致了他們行動(dòng)能力差，不能獨(dú)立自主，缺乏社會(huì)實(shí)踐，且依賴(lài)性強(qiáng)。最為可悲的，莫過(guò)于由父母包辦的婚姻了。須知，一個(gè)圓滿(mǎn)的家庭能夠塑造一個(gè)人，而一個(gè)破敗的家庭，卻能夠毀滅一個(gè)人。
當(dāng)然，不排除富二代中會(huì)出現(xiàn)令人嘆服的佼佼者。在一個(gè)物質(zhì)豐富的世界里，還能夠保持一個(gè)清醒的頭腦，一顆積極上進(jìn)的'心，實(shí)屬不易。這需要有強(qiáng)大的精神動(dòng)力，以及排除外在誘惑的創(chuàng)造能力。這些人往往能夠充分的利用身邊的物質(zhì)資源，教育資源，來(lái)發(fā)展自己，壯大自己。最終，取得成功，甚至超過(guò)自己的父母。然而，這些人之所以能稱(chēng)為佼佼者，便是因?yàn)樯儆�。即使身份互換，尋常人怕也很難達(dá)到他的程度。
所以，我們不必去羨慕他人的物質(zhì)生活，你我雖然選擇不了出身，但可以選擇快樂(lè)。我們的父母雖然沒(méi)有上億的資產(chǎn)，但他們有一顆全心全意愛(ài)你心呵，你可知道他們?yōu)榱四�，不惜傾盡自己的所有。也許我們的家庭很平凡，很簡(jiǎn)單，但是有濃濃的親情、愛(ài)情繚繞又何嘗不是一種盛大的絢爛？
須知，人的內(nèi)心空間是有限的，儲(chǔ)存量也是有限的。當(dāng)我們儲(chǔ)存了一份欲望時(shí)，便少了一份淡然的安放；當(dāng)我們儲(chǔ)存了一份痛苦是，也就失去了一份快樂(lè)的進(jìn)入，當(dāng)我們?cè)谟邢薜目臻g里裝滿(mǎn)知足與懂得，感恩和善良時(shí)，我們的人生才是豐盈而美好的，而那些欲望和痛苦也就無(wú)粘膠之地，無(wú)空隙可鉆了。
感恩的勵(lì)志文章2
生命中我最喜歡的事之一就是我總能找到需要感激的人或事。即使是陰云密布時(shí)，我們要做的只是閉上眼睛，然后說(shuō)聲謝謝，烏云就會(huì)開(kāi)始消散。我無(wú)法解釋這是什么原因，但它的確有效。感激帶給我們和平和喜悅……而非相反！
因此，當(dāng)我們面對(duì)挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該說(shuō)聲謝謝。當(dāng)我們面對(duì)痛苦，我們應(yīng)該說(shuō)聲謝謝。當(dāng)我們面對(duì)災(zāi)難，我們應(yīng)該說(shuō)聲謝謝，然后滿(mǎn)懷感激的心總會(huì)聽(tīng)到指引和智慧的聲音。
感恩，從生活的每一刻起
九月的一個(gè)周六，我加一個(gè)朋友一起到一家餐館用餐，席間，朋友要了幾瓶青島啤酒，給我講起了一個(gè)故事：幾年前，他在報(bào)紙上看到青啤刊登了一個(gè)廣告，上面說(shuō)，凡是在某月某日到某酒店的客人均可以享受青啤提供的免費(fèi)宴席，并且可以無(wú)限量的享用青島啤酒；天底下竟然有如此免費(fèi)的午餐？他按捺不住心中的好奇，于是在那個(gè)指定的日子趕到了那家酒店，果不其然，他竟然真的得到青啤工作人員的熱情招待，于是無(wú)限量的狂飲啤酒，吃免費(fèi)豐盛的宴席，臨走青啤工作人員又每人免費(fèi)送了一箱青島啤酒�；厝ズ�，朋友總在想，我們喝了人家的酒，吃了人家的飯，還白拿了人家一箱啤酒，總不能一點(diǎn)表示都沒(méi)有吧，于是自此以后，每當(dāng)喝啤酒的時(shí)候，他總是不由自主的叫青島啤酒。
雖然青啤的本意是一次銷(xiāo)售策劃而已，然而，在消費(fèi)者眼里，這活動(dòng)的本身其中便有了人情味，即使是主觀為自己，客觀為別人。于是便有了人接受恩惠，自然也有了人在接受賜與的'同時(shí)，用自身的行為，為著別人，也為著自己默默的去做一些什么。
我想，這便是感恩了。
其實(shí)，生活中有很多類(lèi)似的故事，當(dāng)你坐在舒適涼爽的辦公室里，你應(yīng)想到在烈日炎炎的陽(yáng)光下，在危險(xiǎn)惡劣的建筑工地上，還生存著一群與我們一樣有血有肉的兄弟姐妹們；當(dāng)你走在清潔的馬路上，你也應(yīng)該想到，那些瑣碎卑微的工作卻是由一個(gè)月只拿幾百塊年齡卻可以做我們父母的長(zhǎng)者來(lái)完成的。當(dāng)你揮霍著公司的辦公用品時(shí)，難道不知道那也是由我們的同事跑了老遠(yuǎn)的路買(mǎi)來(lái)的嗎？
感恩的勵(lì)志文章3
表達(dá)感恩企業(yè)的勵(lì)志文章
感恩是一種美德，是一種態(tài)度，是一種信念，是一種情懷，同時(shí)也是人生的一種使命。一個(gè)懂得感恩的人，才能成就他生命和事業(yè)的高度。一個(gè)企業(yè)的發(fā)展和興衰，靠的是每一位員工高度的執(zhí)行力、忠誠(chéng)度和真誠(chéng)的感恩情懷。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，感恩意味著與公司同舟共濟(jì)。如果企業(yè)是一條船，那么我們的一雙手就是一支漿，只有我們共同伸出雙手，讓千千萬(wàn)萬(wàn)支漿一起使勁，我們的航船才能劈波斬浪，勇往直前。
俗話說(shuō)：“好水釀好酒，好土塑好壺，好的環(huán)境造就好的人才”，你看那環(huán)境優(yōu)美、氣勢(shì)恢弘的辦公樓;你看那綠樹(shù)成蔭，配套完善的供電所等等，企業(yè)為我們?cè)炀土诉@么優(yōu)越的工作環(huán)境。我們能不感激我們的企業(yè)!能不珍惜我們的工作嗎?作為公司的一分子，此刻的我有太多的感想和感謝想傾訴，既表達(dá)對(duì)公司的感恩，又勉勵(lì)自己不斷前進(jìn)，以畢生的智慧和精力奉獻(xiàn)到公司發(fā)展的滾滾浪潮之中。
企業(yè)是我們幸福生存的家園，我們?cè)跒槠髽I(yè)奉獻(xiàn)的同時(shí)，企業(yè)也為我們提供了發(fā)展自我的空間。我們?cè)诓粩嘣鲩L(zhǎng)著閱歷，實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值�！暗嗡�，涌泉相報(bào)”，我們應(yīng)該感謝企業(yè)培養(yǎng)了我們，感謝企業(yè)讓我們成長(zhǎng)，感謝企業(yè)給我們提供了一片實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。用感恩之情轉(zhuǎn)化為忠誠(chéng)企業(yè)的具體行動(dòng)，用回報(bào)企業(yè)的心去守侯我們賴(lài)以生存的家園。
因此我要說(shuō)，感恩就要有責(zé)任。一個(gè)懷著感恩之心的員工，會(huì)執(zhí)著而無(wú)私，敬業(yè)而忠誠(chéng)，富有責(zé)任感和使命感。一個(gè)有著感恩心的員工，會(huì)在對(duì)企業(yè)的充滿(mǎn)感激中，轉(zhuǎn)化為勤奮工作、刻苦學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)。一個(gè)有著感恩心的員工，會(huì)常常關(guān)心他人，關(guān)心企業(yè)，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，對(duì)企業(yè)利益負(fù)責(zé)，與企業(yè)共進(jìn)退。
責(zé)任催人奮進(jìn)、夢(mèng)想在此飛揚(yáng)。一個(gè)能盡責(zé)的`人，永遠(yuǎn)不會(huì)是渺小的;一個(gè)不負(fù)責(zé)的人，永遠(yuǎn)不會(huì)是偉大的。責(zé)任是一種信仰，也是一種力量。人生百年，其實(shí)也是匆匆的一瞬間，只要肩上使命和心中的信仰還在，任何艱難坎坷、崎嶇曲折都會(huì)悄然退卻、迎刃而解�！安慌掳裆蠠o(wú)名，堅(jiān)信腳下有路”，是我們應(yīng)該有的堅(jiān)定信念，它點(diǎn)燃了我心中噴薄欲發(fā)的澎湃激情，激蕩著我腦海里奮進(jìn)向上的理想斗志。天地生人，有一人應(yīng)有一人之業(yè);人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤。是公司賦予了我們所有一切感激和奮進(jìn)之源，我們又有什么理由不以懇切的情懷去感恩回報(bào)呢?唯求此生能為企業(yè)的和諧發(fā)展發(fā)一份光、散一份熱，肝膽相獻(xiàn)、奮斗不止、青春無(wú)悔，我始終堅(jiān)信：夢(mèng)想在此飛揚(yáng)!
感恩的勵(lì)志文章4
一個(gè)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的年輕人去一家至公司申請(qǐng)一個(gè)治理職位。他通過(guò)了第一次面試，主管進(jìn)行最后口試，而后做終極決議。主管從簡(jiǎn)歷中發(fā)明，這個(gè)青年的學(xué)業(yè)成績(jī)始終無(wú)比優(yōu)良，從中學(xué)直到研討生研究課題，從來(lái)沒(méi)有一年學(xué)習(xí)成就不好的時(shí)候。
主管問(wèn)：“你在學(xué)校取得過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金嗎?”
青年答復(fù)說(shuō)：“不�！�
主管問(wèn)：“是你父親為你付膏火嗎?”青年說(shuō)：“我一歲時(shí)父親就過(guò)世了，母親替我付學(xué)費(fèi)�！�
主管問(wèn)：“你母親在哪里工作?”青年說(shuō)：“我母親是洗衣工�！�
主管要求青年伸出他的手。青年伸出一雙既潤(rùn)滑又完善的手。
主管問(wèn)：“你有沒(méi)有贊助你母親洗衣服?”
青年回答說(shuō)：“素來(lái)沒(méi)有，我母親老是要我好好學(xué)習(xí)，多讀書(shū)。另外，我母親洗衣服比我快�！�
主管說(shuō)：“我有一個(gè)懇求。今天你回去后，給你母親洗洗手，然后來(lái)日早上來(lái)見(jiàn)我。”
青年認(rèn)為自己有機(jī)遇得到這份工作。他一回去就愉快地請(qǐng)求給母親洗手。母親感到奇異，興奮但懷著一種龐雜的情感，她向孩子伸出本人的手。
青年緩緩地為自己母親洗手。
他洗著洗著，熱淚盈眶。
這是他第一次留神到母親的手上有那么多皺紋，傷痕累累。有些創(chuàng)痕一沾水就痛苦悲傷萬(wàn)分，母親忍不住發(fā)抖。
這是青年第一次意識(shí)到：就是這雙手，天天洗衣供他上學(xué)。母親手上的傷痕就是母親為他學(xué)業(yè)優(yōu)良和他更美妙的將來(lái)所付出的代價(jià)。
洗完母親的雙手后，青年靜靜地為母親洗清潔所有剩下的衣服。
那天晚上，母親和兒子談了很長(zhǎng)時(shí)光。
第二天凌晨，青年走進(jìn)主管辦公室。
主管問(wèn)道：“能告訴我你昨天在家里都做了些什么，知道了些什么嗎?”
青年回答說(shuō)：“我為母親洗了手，還洗完所有剩下的.衣服�！�
主管問(wèn)：“請(qǐng)告知我你的感觸�！�
青年說(shuō)：“首先，我當(dāng)初曉得了什么是感恩。沒(méi)有我母親就沒(méi)有今天的我。第二，通過(guò)獨(dú)特盡力跟輔助我母親，我現(xiàn)在才意識(shí)到要實(shí)現(xiàn)一件事是如許艱苦和艱難。第三，我開(kāi)端懂得親情的主要性和價(jià)值�！�
主管說(shuō)：“這就是我要找的經(jīng)理當(dāng)具備的品德。我想應(yīng)聘能感恩別人幫助的人，一個(gè)體貼他人為完成一件事同樣付出艱苦勞動(dòng)的人，一個(gè)不把金錢(qián)作為其獨(dú)一人生目的的人。你被錄用了�！�
后來(lái)，這個(gè)年青人工作十分努力，并得到了他下屬的尊敬。他率領(lǐng)的每一位員工都在努力工作，就像一個(gè)團(tuán)隊(duì)。公司的事跡也大大進(jìn)步。
感恩的勵(lì)志文章5
我們痛苦了，第一反應(yīng)就是想降低痛苦、逃離痛苦。但是，痛苦本身其實(shí)只是一個(gè)信號(hào)，每一種心理的痛苦都是有意義的。我們可以有無(wú)數(shù)種方法降低痛苦、逃避痛苦，但真正解決問(wèn)題的方法只有一種：直面痛苦，認(rèn)識(shí)痛苦的意義，領(lǐng)悟到問(wèn)題的來(lái)源，并由此成長(zhǎng)。
痛苦本身其實(shí)只是一個(gè)信號(hào)，只是告訴我們，問(wèn)題發(fā)生了，我們應(yīng)該去改變。如果只是一味努力降低痛苦、逃避痛苦，那就是在逃避問(wèn)題自身，這并不利于心靈的成長(zhǎng)。我們痛苦了，第一反應(yīng)就是想降低痛苦、逃離痛苦。但是，痛苦本身其實(shí)只是一個(gè)信號(hào)，只是告訴我們，問(wèn)題發(fā)生了，我們應(yīng)該去改變。如果只是一味努力降低痛苦、逃避痛苦，那就是在逃避問(wèn)題自身，這并不利于心靈的成長(zhǎng)。
這和身體疼痛的道理一樣。當(dāng)我們肚子疼時(shí)，醫(yī)生經(jīng)常不建議先服用止痛藥，因?yàn)槟菚?huì)讓身體麻木，讓醫(yī)生難以探察到底是哪里的內(nèi)臟發(fā)生了病變，從而無(wú)法下手治療。心理痛苦的意義是一樣的。
要分清痛苦與問(wèn)題，可以想辦法減輕痛苦，但更重要的是，我們要有勇氣去面對(duì)問(wèn)題。
太痛苦常常是因?yàn)椴涣私鉃槭裁赐纯�，而太痛苦又直接�?dǎo)致我們逃避痛苦、恐懼痛苦……最后，我們忽略問(wèn)題自身，迫切地想消除痛苦，因此產(chǎn)生了一系列心理問(wèn)題。要帶著心理問(wèn)題去生活，我們必須先改變一些習(xí)慣性的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，明白痛苦與問(wèn)題的關(guān)系。
陷阱一：“我是天底下最不幸的”
每個(gè)人都有不同程度的心理問(wèn)題，并且每個(gè)人的心理問(wèn)題都有大量的“同道”。但人們經(jīng)�？床坏竭@一點(diǎn)，以為自己的痛苦獨(dú)一無(wú)二，總是感嘆“為什么不幸的偏偏是我”，將自己的問(wèn)題無(wú)限擴(kuò)大，并將它當(dāng)作生命中最重要的事情，用一切資源去糾正它。
之所以如此，是因?yàn)橛行睦韱?wèn)題的人以為自己的問(wèn)題是洪水猛獸，不敢將它暴露出來(lái)，但在封鎖自己的問(wèn)題的同時(shí)也封閉了自己。久而久之，就覺(jué)得自己是天底下獨(dú)一無(wú)二的最不幸的人了。
無(wú)論多么古怪的心理問(wèn)題，基本都可以找到大量的同類(lèi)，沒(méi)有誰(shuí)是“天底下最不幸的人”，總有別人和你一樣不幸甚至更不幸。
陷阱二：“痛苦都是因?yàn)楝F(xiàn)在”
一個(gè)27歲的女孩寫(xiě)信說(shuō)，她只談過(guò)一次戀愛(ài)，分手后再也不敢談戀愛(ài)了，因?yàn)椤拔液芘率ィ芘履欠N如坐云端卻頓時(shí)墜入谷底的感覺(jué)，很害怕”。
無(wú)數(shù)人在戀愛(ài)中分手，但多數(shù)人后來(lái)又開(kāi)始了新的戀愛(ài)，為什么這個(gè)女孩“很害怕”而不敢再談戀愛(ài)呢？
一般來(lái)說(shuō)，這可以回溯到童年。這種不敢再談戀愛(ài)的女孩多在童年遭受過(guò)嚴(yán)重的分離焦慮的傷害。譬如，父母在她很小的時(shí)候離開(kāi)她很長(zhǎng)時(shí)間，甚至，父母一方離開(kāi)后就再也沒(méi)有回來(lái)。這種嚴(yán)重的分離焦慮最后化為一種無(wú)意識(shí)，深埋在她的心底，分手重新喚起了她的無(wú)意識(shí)，又一次誘發(fā)了她嚴(yán)重的分離焦慮。于是，她寧愿麻木，也不想再有親密關(guān)系。
這個(gè)27歲的女孩，她的邏輯看似是合理的，因?yàn)槌赡甑捏w驗(yàn)重復(fù)了童年的災(zāi)難。
但是，如果她能好好思考一下，自己的懼怕和憤怒究竟從何而來(lái)，她就會(huì)明白，自己的懼怕與憤怒是建立在有限的人生體驗(yàn)上的，是不合理的。
陷阱三：“用一切辦法減少痛苦”
日本心理學(xué)家森田正馬，他提出的“順其自然、為所當(dāng)為”的森田療法成為治療強(qiáng)迫癥、社交恐怖癥等心理疾病的一種非常流行、有效的`療法，而他自己在讀大學(xué)時(shí)正是一名嚴(yán)重的神經(jīng)癥患者。
國(guó)內(nèi)著名口吃矯正專(zhuān)家平易，他自己以前就是一名嚴(yán)重的口吃者。他是在進(jìn)行自我治療的時(shí)候形成了一套行之有效的治療方法。
這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)在，我更堅(jiān)信美國(guó)心理學(xué)家派克的表述——“逃避問(wèn)題及其內(nèi)在痛苦情感的傾向是所有心理疾病的主要原因”。
我們想逃避痛苦，但痛苦背后的問(wèn)題恰恰是我們的一部分，須臾不可分離，根本逃避不了。所謂的逃避，只不過(guò)是運(yùn)用種種自欺的方式扭曲了我們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，從而減少我們的痛苦。我們以為看不到它們了，但其實(shí)它們還是我們甩不掉的尾巴。
而那些直面自己的痛苦及痛苦背后的問(wèn)題的人，每一次痛苦就促進(jìn)了他們的成長(zhǎng)。
陷阱四：“我能控制自己的一切”
我們經(jīng)常以為，我們能夠控制自己的一切，這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)是強(qiáng)迫癥、社交恐怖癥和口吃等問(wèn)題產(chǎn)生的直接原因。
一位男青年寫(xiě)道：
“我是一名步入社會(huì)就業(yè)已經(jīng)六年的普通人，但是，我一直希望我能有不平凡的作為！
“主要的問(wèn)題是，我很多時(shí)候都不能集中意志思考自己要思考的問(wèn)題，往往會(huì)在思考的時(shí)候走神，這樣一來(lái)，我的效率就很低，想向你請(qǐng)教一下：怎樣才能集中意志思考問(wèn)題？”
一位年輕媽媽說(shuō)：
“我很愛(ài)我的孩子，但我有一次居然產(chǎn)生了想掐死他的念頭。天哪，我怎么能這么想，我一定是瘋了。于是，我拼命壓制這個(gè)念頭，但它現(xiàn)在出來(lái)得越來(lái)越頻繁。我現(xiàn)在都不敢抱孩子了，生怕我控制不住自己�！�
這位男青年和這位媽媽的問(wèn)題有些類(lèi)似，他們都以為自己能控制自己的一切。男青年偶爾走神，他就認(rèn)為會(huì)嚴(yán)重影響自己的追求。年輕媽媽認(rèn)為愛(ài)孩子就絕對(duì)不能產(chǎn)生“想掐死孩子”的念頭。
潛意識(shí)的特點(diǎn)是，我們?cè)较肟刂扑�，就越控制不了，它的活�?dòng)會(huì)越來(lái)越頻繁。譬如，那位年輕媽媽拼命想壓下掐死孩子的無(wú)意識(shí)念頭，這種念頭就會(huì)出現(xiàn)得越來(lái)越頻繁。
一個(gè)人的潛力無(wú)限，但一個(gè)人的意識(shí)能直接控制的范圍卻很有限。我們要清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，不要總是和潛意識(shí)過(guò)不去，不必和走神、壞念頭等偶爾出現(xiàn)的問(wèn)題較真。否則，它們就會(huì)成為真正的問(wèn)題。
陷阱五：“沒(méi)有它我就一切OK”
很多時(shí)候，當(dāng)我們把一切焦點(diǎn)放到問(wèn)題上時(shí)，這個(gè)問(wèn)題就會(huì)成為我們拒絕成長(zhǎng)的一個(gè)替罪羊。
譬如，前面提到的斷了一截小手指的大學(xué)生，他最后的斷言是“自己的一生就毀在這一截小手指上了”。
真的是這樣嗎？我們可以作一個(gè)最基本的假設(shè)，如果他有這一截小手指，那么他的人生就會(huì)一切OK嗎？顯然，答案是否定的。
有些男孩會(huì)把個(gè)子矮當(dāng)作替罪羊，于是拒絕成長(zhǎng)；有些女孩會(huì)把相貌丑當(dāng)作替罪羊，于是拒絕成長(zhǎng)。他們把一切問(wèn)題都?xì)w罪到自己的某個(gè)缺陷上去，經(jīng)常會(huì)幻想“如果……一切OK”。
但是，一些個(gè)子同樣矮的男孩、相貌同樣丑的女孩非常有勇氣地去生活，并活得非常成功。一些高大帥氣的男孩和一些美貌的女孩卻同樣找到了各種各樣的替罪羊而拒絕成長(zhǎng)。
你最在乎自己的什么缺陷？好好思考一下，它有沒(méi)有成為你的替罪羊？
感恩的勵(lì)志文章6
不曾忘卻，三年前和恩師相遇時(shí)，他那和藹的微笑已沁入我的心田。三年間的往事，沉淀著的記憶如雨中磚地上的紅葉，零落但是鮮艷潔凈，脈絡(luò)清晰，那道道明顯的脈痕包含著他慈心所延伸出的默默關(guān)懷。
不輕易犯錯(cuò)，老師給我們的不是長(zhǎng)篇累牘的說(shuō)教，而是沁人心脾的透析，我們受傷的心靈如勵(lì)志故事晚風(fēng)吹過(guò)的沙灘，得到月光的溫暖照耀。學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，老師給我們的是那句淡淡的提醒和百尺竿頭更進(jìn)一步的鼓勵(lì)。在無(wú)涯學(xué)海中，我們是迎風(fēng)破浪的船只，有了江渚之上簇簇漁火的引路，我們終將成功靠岸。高考即將來(lái)臨，我們定將全力以赴，因?yàn)槲覀兿嘈牛嚎紙?chǎng)外面除了來(lái)來(lái)回回，用焦急腳步反復(fù)丈量長(zhǎng)廊的家長(zhǎng)之外，必定在某個(gè)角落里，還有您那熱切的祈盼和給我們的最最真摯的祝福。
立足當(dāng)下，我們汲取營(yíng)養(yǎng)，靜待著在某個(gè)清晨和青翠色梔子花蕾一同綻放。只是，每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前，多想再跳進(jìn)去，傾聽(tīng)老師的諄諄教誨，多想再一次坐下來(lái)與您如同伴之間一樣促膝談心。可是，我們?cè)跄茉僬{(diào)皮，無(wú)故生出事端，讓老師擔(dān)心，被老師的'愛(ài)河圍繞，我們又哪來(lái)那么多傷心過(guò)往。我知道，再走進(jìn)去就意味著我們是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小毛孩。幸福格言
不想踏進(jìn)，是我不愿見(jiàn)到重疊得精致細(xì)密的試卷掩蓋了老師溫柔的雙眸；我不愿見(jiàn)到筆筒里插得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)卻幾乎都快用光的紅筆；我不愿見(jiàn)到，似乎不知疲憊，永遠(yuǎn)亮著的小臺(tái)燈。我只想靜默著觀望被格子窗定格的所有美好畫(huà)面，路過(guò)老師的窗前，就把燈光下老師的背影記在心里，去吟誦老師低頭閱卷的專(zhuān)注。
再次走過(guò)老師的窗前，我多想遞進(jìn)一束潔白的梔子花，彌漫著清香，這是我對(duì)您最好的表達(dá)。
感恩的勵(lì)志文章7
愛(ài)是一個(gè)在我們?nèi)粘Ｉ钪羞\(yùn)用最多、最普通的詞語(yǔ)了，作為教師這個(gè)職業(yè)我們更離不開(kāi)愛(ài)這個(gè)詞，對(duì)學(xué)生，我們說(shuō)要付出愛(ài)，這樣才能收獲愛(ài)。但，到底什么是愛(ài)？怎樣去付出愛(ài)？這個(gè)問(wèn)題值得我們近一步思考。可以說(shuō)，在班級(jí)管理中我們都不缺少去愛(ài)的勇氣，但是往往我們?nèi)鄙俚氖菒?ài)的技巧和方法。愛(ài)，是一種能力，讓你愛(ài)的人來(lái)愛(ài)你，讓你的愛(ài)有所收獲，這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。
以下我主要圍繞著“什么是愛(ài)？怎樣付出愛(ài)”這個(gè)問(wèn)題，就自己過(guò)去在班級(jí)管理中愛(ài)的教育談四點(diǎn)：
一、該是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的情感，而不應(yīng)成為一種方式和手段
在教育教學(xué)中，常常聽(tīng)到的說(shuō)法是，只有愛(ài)學(xué)生，付出了愛(ài)班級(jí)才會(huì)進(jìn)步，學(xué)生們才會(huì)認(rèn)真聽(tīng)你的話，才會(huì)好好學(xué)習(xí)……好像愛(ài)是教師的職業(yè)需要一樣，好像愛(ài)是教師的工作手段一樣，為了我們的教學(xué)成績(jī)，為了自己的班級(jí)管理，必須付出愛(ài)。我認(rèn)為在這種動(dòng)機(jī)作用下的“愛(ài)”其實(shí)不能稱(chēng)之為愛(ài)，或者說(shuō)不能稱(chēng)其為真正的愛(ài)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的、自然的、真切的喜愛(ài)之情。
在平時(shí)，當(dāng)班內(nèi)有些學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了、壞毛病得到了改正時(shí)我是發(fā)自?xún)?nèi)心的高興，這種高興要遠(yuǎn)比班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、量化提高來(lái)得真切。當(dāng)班內(nèi)有些學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題，學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，生活上惡習(xí)難改，人生成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)偏差時(shí)我真的是發(fā)自?xún)?nèi)心的著急、擔(dān)憂(yōu)、生氣，這種著急要遠(yuǎn)比班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題來(lái)得厲害。記得在我參加工作之初常被學(xué)生氣得夠戧，一位老班主任勸告我說(shuō)“你要故作生氣狀，不能和學(xué)生生真氣”。但直到今天我也沒(méi)有學(xué)會(huì)和學(xué)生“故作生氣狀”。
總之，愛(ài)應(yīng)該是發(fā)自?xún)?nèi)心的、真切的、自然的，而不應(yīng)該成為一種手段和工具。
二、是精神上深層次的'滲透與扶持，而不能只停留在膚淺簡(jiǎn)單的生活瑣事上
對(duì)于學(xué)生的日常生活等瑣事兒我們要關(guān)心愛(ài)護(hù)，但這只是一些淺顯的東西，作為班主任我們對(duì)學(xué)生真正的愛(ài)不能只停留在這個(gè)層面上，我們的教育對(duì)象是中學(xué)生，是一群具有獨(dú)立的思考能力，世界觀、人生觀正在逐步確定健全的十多歲的青少年。如果我們還要象父母關(guān)心孩子、幼兒園老師管理孩子們一樣去管理和愛(ài)護(hù)高中生，那顯然是行不通的，也是不可能在孩子們的心中形成共鳴的，當(dāng)然這種愛(ài)對(duì)學(xué)生的影響也只能是表面的、膚淺的、缺乏說(shuō)服力的、暫時(shí)的。
我認(rèn)為對(duì)學(xué)生真正的愛(ài)應(yīng)該是給他們以思想上的共鳴，給他們以精神上深層次的滲透與扶持，這對(duì)于他們更迫切需要、更深刻、更難忘，對(duì)其人生的意思更深遠(yuǎn)。
軍訓(xùn)期間我看到很多年輕班主任，跑前跑后為學(xué)生服務(wù)，訓(xùn)練時(shí)和學(xué)生一起曬著，休息期間給學(xué)生倒水喝，晚上和學(xué)生一起聯(lián)歡……我就想這確實(shí)是對(duì)學(xué)生的一種愛(ài)呀，但我沒(méi)有這樣做，現(xiàn)在訓(xùn)練的是他們的意志，我更需要在思想上幫他們一把，連續(xù)近十天晚上的班會(huì)，我系統(tǒng)地給他們講了堅(jiān)強(qiáng)的意志、拼搏的精神、積極的態(tài)度對(duì)人生是何等的重要，每次都給學(xué)生以心靈上的共鳴與震撼。
記得有一次，新學(xué)期的第一次考試我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)非常不理想，滑落到年級(jí)十多名，和剛?cè)牒庵袝r(shí)形成鮮明對(duì)比，學(xué)生們情緒一落千丈、班內(nèi)氛圍非常壓抑。我清楚這時(shí)學(xué)生需要什么，在考試分析班會(huì)上我圍繞著三句話展開(kāi)說(shuō)明：
第一、先處理情緒再處理問(wèn)題；
第二、成人比成功重要，成長(zhǎng)比成績(jī)重要，經(jīng)歷比名次重要，付出比給予重要；
第三、善始者眾，善終者寡，我們要善始善終。
這次考試分析班會(huì)后，班內(nèi)氛圍豁然開(kāi)朗，學(xué)習(xí)氣氛日益濃厚，同學(xué)們干勁實(shí)足，在期中考試中我們?nèi)〉昧四昙?jí)第二的好成績(jī)。我想這次班會(huì)的更大意思在于讓學(xué)生明白了一個(gè)做人的道理，對(duì)其人生將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，這才是愛(ài)的真諦。
三、和獨(dú)立是班主任愛(ài)的前提和基礎(chǔ)
孔子說(shuō)：事君數(shù)，斯辱矣；朋友數(shù)，斯蔬矣。意思是說(shuō)無(wú)論我們與誰(shuí)交往，都應(yīng)保持距離，都要有個(gè)度，否則就會(huì)適得其反。教育學(xué)生管理班級(jí)也是這個(gè)道理。
我們?cè)谏钪谐３Ｓ羞@樣的困惑，父母對(duì)孩子關(guān)愛(ài)得無(wú)微不至，為什么孩子會(huì)反感？親密無(wú)間的好朋友，為什么會(huì)彼此傷害？費(fèi)盡心機(jī)和領(lǐng)導(dǎo)同事套近乎，為什么總是好心不得好報(bào)？作為班主任對(duì)學(xué)生苦口婆心、煞費(fèi)苦心、付出了太多太多，但是到頭兒來(lái)學(xué)生不但不知道理解感恩，反而卻和你對(duì)著干。這些到底是為什么呢？正如孔夫子所說(shuō)“數(shù)而斯蔬矣”。
所以，距離和獨(dú)立是愛(ài)的前提和基礎(chǔ)，更是一種對(duì)學(xué)生人格的尊重，即使是再親近的人之間也應(yīng)該保有這一點(diǎn)，一旦沒(méi)有了這種尊重，沒(méi)有了這個(gè)距離，越過(guò)了這個(gè)尺度，到了孔子所說(shuō)的“數(shù)”這個(gè)階段，就要疏遠(yuǎn)了。
無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，與學(xué)生走得太近的老師，往往深受其害！與學(xué)生交往“掏心置腹”，和學(xué)生“打成一片”，時(shí)間一長(zhǎng)，老師身上的神秘感消失殆盡，學(xué)生就會(huì)慢慢忘記老師的身份，把老師當(dāng)作所謂的“朋友”。一旦平衡感建立起來(lái)，學(xué)生就會(huì)質(zhì)疑你的任何管教行為，甚至因此反目成仇，反咬一口！當(dāng)老師失去管理學(xué)生的權(quán)威時(shí)，在學(xué)生的眼里也就失去管理的合理性，這時(shí)，除了失敗，還有什么結(jié)局呢？
因此，老師與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不僅是必要的，而且是必須的。這里的關(guān)鍵是就是要保持作為老師的權(quán)威。我認(rèn)為無(wú)論時(shí)代如何變化，保持教師威嚴(yán)都是十分必要的。
四、和原則是班主任愛(ài)的脊梁
尊重而不放縱，關(guān)愛(ài)而不溺愛(ài)。這句話很好地表明了班級(jí)管理的愛(ài)與嚴(yán)的關(guān)系，愛(ài)的教育與鐵的紀(jì)律是統(tǒng)一的。在與學(xué)生的交往中，有些事情是不可以做的，特別是無(wú)原則（無(wú)視班規(guī)）的放縱學(xué)生，做了就是失去了做老師的原則和立場(chǎng)，學(xué)生就會(huì)打心底里小瞧你。接觸具體工作我們發(fā)現(xiàn)，違規(guī)犯紀(jì)的學(xué)生，總有許多理由是可說(shuō)的、甚至是可以理解的。我們應(yīng)該根據(jù)具體情況施以適當(dāng)?shù)慕逃�，但考慮具體情況不能排斥原則性，違規(guī)犯錯(cuò)就要接受批評(píng)、接受懲罰這一個(gè)大原則，在任何時(shí)候都需要遵循。
堅(jiān)持原則性首先表現(xiàn)在管理上要做事公正、對(duì)人不對(duì)事兒。曾記得，當(dāng)時(shí)我們班上的一號(hào)學(xué)生、學(xué)習(xí)委員、勤奮之星、老師眼中絕對(duì)的三好學(xué)生曹某，一周日中午由于學(xué)習(xí)投入，忘記了歸宿舍的時(shí)間，被生活老師抓住遲歸宿舍全校通報(bào)批評(píng)、并扣班級(jí)量化分。怎么辦，這時(shí)候我真的面臨一個(gè)兩難境地，處理他吧覺(jué)得不忍心，他是因?yàn)橥度氲膶W(xué)習(xí)才遲到。不處理他學(xué)生們那兒說(shuō)不過(guò)去，大家都在看著，而且剛剛強(qiáng)調(diào)的紀(jì)律。這時(shí)候我知道必須堅(jiān)持原則，晚三對(duì)其進(jìn)行了全班批評(píng)、并作了檢查和保證。
這件事后學(xué)生們都覺(jué)得很服氣，而且曹某也沒(méi)有像我想象的那樣有怨言和傷自尊。之后兩周內(nèi)班上沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)違紀(jì)現(xiàn)象。我想這才是對(duì)曹某、對(duì)班級(jí)真正的愛(ài)。
愛(ài)是絕對(duì)沒(méi)有模式和規(guī)律的，愛(ài)也是不可能說(shuō)清楚的。但愛(ài)一定是心靈、情感、智慧的花朵，沒(méi)有心靈美感的愛(ài)是粗疏的，沒(méi)有智慧的愛(ài)是非常平庸的！
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，愛(ài)的意義已經(jīng)融入生命。對(duì)于教育，愛(ài)更是其力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
泰戈?duì)栒f(shuō)“愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿(mǎn)了酒的酒杯”。但這杯酒到底是什么滋味的，我們?cè)撊绾魏认氯ゲ拍芟闾鹂煽�。是一件讓我們深思的�?wèn)題。讓班級(jí)管理中的愛(ài)在時(shí)間和汗水的澆灌下與我們的思維和智慧共舞，來(lái)年定會(huì)開(kāi)出美麗的花朵。
感恩的勵(lì)志文章8
感恩，說(shuō)明一個(gè)人對(duì)自己與施恩者的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí);報(bào)恩，則是在這種正確認(rèn)識(shí)之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿(mǎn)感情的動(dòng)力，落實(shí)于一切行動(dòng)中。
一個(gè)常懷感恩之心的人，對(duì)工作總是充滿(mǎn)珍惜與感激之情，常思自己的工作不足，不滿(mǎn)足于自己對(duì)工作的付出，感激之情會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)工作的強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，轉(zhuǎn)化為對(duì)待工作源源不斷的主動(dòng)性和積極性，努力工作成為自發(fā)和本能，一心一意只想把工作干的更出眾、更完美。感恩會(huì)讓他們每天以飽滿(mǎn)的熱情快樂(lè)地工作。良好的狀態(tài)也讓他們完全融入到團(tuán)隊(duì)中去，并不斷得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，
作為廣電網(wǎng)絡(luò)的職工，我們要有感恩的心態(tài)，要以感恩的心態(tài)去做好我們的工作。只有感恩我們廣大的用戶(hù)，我們才會(huì)真正去關(guān)心用戶(hù)的需求，才能真心實(shí)意地為用戶(hù)著想，為他們服務(wù)，才能心情愉快地為他們解決各種問(wèn)題。廣電網(wǎng)絡(luò)和廣大用戶(hù)是利益共同體，相互唇齒相依，一榮俱榮、一損俱損。因此，維護(hù)客戶(hù)的利益是廣電網(wǎng)絡(luò)持續(xù)、穩(wěn)定、發(fā)展的基礎(chǔ)。特別是服務(wù)上，我們要立足“以客戶(hù)需求為導(dǎo)向，客戶(hù)至上”的服務(wù)理念，時(shí)刻把客戶(hù)利益擺在首位。使企業(yè)和廣大客戶(hù)結(jié)成和諧共贏的經(jīng)濟(jì)利益共同體。
我們要感恩黨和人民給了我們這份工作，因?yàn)橛辛斯ぷ鳎覀儾奴@得了賴(lài)以生存、甚至不斷追求更加美好生活的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時(shí)也是因?yàn)橛辛斯ぷ�，我們才有了個(gè)人發(fā)展、成長(zhǎng)、施展才華的平臺(tái)
以感恩的心態(tài)去工作，我們才會(huì)真正用心關(guān)心企業(yè)，企業(yè)因我們的努力而發(fā)展，我們因企業(yè)的發(fā)展而成長(zhǎng)，關(guān)心企業(yè)的榮辱，關(guān)心企業(yè)的發(fā)展，不利于企業(yè)發(fā)展的事不做，不利于企業(yè)形象的`話不說(shuō)，以?xún)?yōu)良的作風(fēng)，踏實(shí)的工作來(lái)維護(hù)企業(yè)的利益，維護(hù)企業(yè)的形象。
以感恩的心態(tài)去工作，我們才真正會(huì)樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，才會(huì)有嚴(yán)以律己，寬以待人的做人原則，我們才會(huì)少一點(diǎn)對(duì)工作的抱怨，多一份對(duì)工作的熱情，少一點(diǎn)琢磨人的閑情，多一點(diǎn)對(duì)工作的認(rèn)真。少一點(diǎn)斤斤計(jì)較，多一點(diǎn)寬宏大量的氣度，少一份張揚(yáng)、多一份踏實(shí)。我們才會(huì)有因工作而學(xué)習(xí)的動(dòng)力、學(xué)習(xí)的目標(biāo)，因此努力提高自己的綜合素質(zhì)，更好的提高工作效率。
我們要把感恩的心態(tài)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神牢固樹(shù)立國(guó)家利益和客戶(hù)利益至上的價(jià)值觀，以感恩的心態(tài)，立足本職工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，用青春和熱血譜寫(xiě)廣電事業(yè)的新篇章!讓我們的生命因奉獻(xiàn)而更加輝煌。
感恩的勵(lì)志文章9
小時(shí)候，在奶奶家度過(guò)，門(mén)前有一片草地，綠油油的草長(zhǎng)得格外茂盛，里面長(zhǎng)著各種不知名的野花。那里，是我們的極地樂(lè)園。隱約記得，小時(shí)常在里面躲貓貓。一雙雙小腳無(wú)數(shù)次的踏過(guò)稚嫩的小草，它卻依然挺立。
夏天的驕陽(yáng)，熾熱而無(wú)情。
人們一個(gè)個(gè)無(wú)精打采，打著遮陽(yáng)傘，喝著冰鎮(zhèn)水，卻依舊叫熱。但看那可憐的小草，竟然生機(jī)勃勃，依然昂首挺胸，在炙熱的夏日里宣告著自己的'不凡，成為夏日里一道亮麗的風(fēng)景線。可是陽(yáng)光說(shuō)：“小草啊，屈服吧，你又怎么斗得過(guò)我?”但是我聽(tīng)見(jiàn)，小草在耀眼的陽(yáng)光中輕輕回答：“不，一棵草的生命，因?yàn)橛辛岁?yáng)光的照射，才更美麗”。
秋季的狂風(fēng)，凌冽而寒栗。
大樹(shù)被刮得左搖右擺，樹(shù)葉嘩嘩地脫離了主干，被路人踩住，清脆的一聲響后，碎了。
花兒被刮得東倒西歪，花瓣兒一片片滑落，心中也有些隱隱的作痛。心想，在這蕭殺的秋天，又有什么能給人帶來(lái)快慰呢?走回家，小草給我眼前一亮�？耧L(fēng)仍在呼嘯，它卻苦苦支撐著，不讓自己臥倒。狂風(fēng)獰笑著說(shuō)：“小草，跪下吧。你天生就是當(dāng)奴仆的料!”但是我聽(tīng)見(jiàn)，小草在狂風(fēng)中高聲回答：“不，你的折磨只會(huì)讓我更堅(jiān)強(qiáng)!”
冬天的大雪，令人畏懼。
奔騰的河水凍結(jié)了，結(jié)結(jié)巴巴的求饒;溫暖的陽(yáng)光，識(shí)相的躲開(kāi)了;四處作惡的大青蛇，乖乖地回洞了;恃強(qiáng)凌弱的大黑熊，靜靜的冬眠了。
冬天，使萬(wàn)物都屈服了。
現(xiàn)在，冬天把目光投向了小草。
一陣鵝毛大雪瞬間覆蓋了小草。
雪花趴在小草身上，惡狠狠地說(shuō)：“小草啊，我要把你凍死!”小草笑了�！安�，你這樣只會(huì)滋潤(rùn)我，來(lái)年我會(huì)長(zhǎng)得更茂盛!”
就這樣，夏天退縮了，秋天退縮了，冬天也退縮了。
我一直崇敬草，感恩草，學(xué)習(xí)草。只因烈日曬不蔫草，狂風(fēng)刮不倒草，洪水淹不沒(méi)草，大雪凍不死草。謝謝你，草。你讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
感恩的勵(lì)志文章10
有人問(wèn)我一生有多長(zhǎng)。我說(shuō)，漫長(zhǎng)恰是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難待天明;短暫正如指間流沙，彈指一揮。畢竟，未來(lái)遙不可知。有人問(wèn)我一生中何求。我說(shuō)，有的東西，求之不得，揮之不去;有的東西，有舍有得，此事難全。畢竟，魚(yú)和熊掌，二者不可得兼。
我說(shuō)，人生就是在得與失之間徘徊，只有學(xué)會(huì)舍得，方可舒服。與其說(shuō)得失是一種博弈，不如說(shuō)得失是一種抉擇。我們一生中會(huì)遇到許多人與事，我們遇見(jiàn)，也在錯(cuò)過(guò)。那些抹不去的悲喜，不是風(fēng)散的浮云，正是繚繞心頭的情愫。茫茫人海，蕓蕓眾生，遇見(jiàn)是一種緣分，無(wú)論緣起緣滅，悲歡離合，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感謝我們生命中遇到的那些人。
有的人，給了你生命，將你養(yǎng)育成人
當(dāng)我們呱呱墜地起，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。無(wú)論我們出生富貴貧賤，無(wú)論我們的父母高低貴賤，他們永遠(yuǎn)值得我們尊重。不要抱怨他們清貧如洗，不要怨恨他們軟弱無(wú)能。我們的身體里流動(dòng)著他們的血液，是他們給予了我們生命。我們的母親十月懷胎，二十年如一日，在有限的生命里對(duì)我們無(wú)限的'牽掛，這已經(jīng)是對(duì)我們最大的恩賜。他們給予了我們整個(gè)世界的夢(mèng)想，但他們只要一個(gè)完整的孩子，母愛(ài)父愛(ài)此生無(wú)以回報(bào)，只有將這種愛(ài)延續(xù)給我們的下一代，告訴他們什么是真情。父母永遠(yuǎn)不會(huì)嫌棄我們，即使我們功成名就，他們還是我們的父母，即使我們罪大惡極，我們依然是他們的孩子。所以，人活著，可以不成功，但不可以不孝順;可以不戀家，但不可以不回家;可以不顧家，但不可以不愛(ài)惜自己。
有的人，教你學(xué)會(huì)了愛(ài)，讓你懂得愛(ài)情
有的人，如天使般降臨，在我們最美好的年華。我們?cè)?jīng)為之怦然心動(dòng)，恨不得拿出所有表達(dá)自己的忠誠(chéng)。無(wú)論結(jié)局如何，我們應(yīng)該感動(dòng)。我們不去問(wèn)他(她)是否真的愛(ài)過(guò)，至少他(她)曾讓我們?yōu)橹膭?dòng)或讓為之心痛。是他(她)讓我們長(zhǎng)大，讓我們懂得愛(ài)情。不要因?yàn)楸粋艘淮�，以為自己就看透了�?ài)情，因?yàn)槿松穆房傆幸粋�(gè)人會(huì)陪你一生。讓我們漂過(guò)悲傷的河流，等待幸福的降臨�？傆幸粋�(gè)和我們一樣的人，他(她)的世界一直等你光臨。
有的人，給了你機(jī)會(huì)，讓你找到了成功
與其說(shuō)你把握了機(jī)會(huì)，取得了成功，不如說(shuō)是有人給了你機(jī)會(huì)，因?yàn)椴皇撬袡C(jī)會(huì)都能等來(lái)，不是所有機(jī)會(huì)都能制造。世上有三種人是人才，一種人是自己就是人才，一種人被別人發(fā)現(xiàn)是人才，一種人是能領(lǐng)導(dǎo)人才的人才。當(dāng)有人欣賞我們時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。心懷夢(mèng)想固然重要，重要的是有人給你機(jī)會(huì)讓你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我們都希望在有生之年去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而不是幫別人實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，感謝生命中遇到的伯樂(lè)，是他們給了我們舞臺(tái)，不是我們的歌聲多么迷人，是這個(gè)舞臺(tái)上讓世界聽(tīng)到了我們的聲音。
一生失去很多，得到很多，但一定要珍惜我們生命中遇到的這些人，因?yàn)樗麄兌际俏覀兩凶钫滟F的人!
感恩的勵(lì)志文章11
20xx年，我擁有了第一張自己的銀行卡，它對(duì)我來(lái)說(shuō)，意義非同凡響。
我是奎屯市一名普通的高中生，在溫馨的家和溫暖的教室中生活著，學(xué)習(xí)著，我覺(jué)得非常幸福。這都要?dú)w功于我那勤勞的母親，還有負(fù)責(zé)的老師們。有了他們的關(guān)心，讓我感覺(jué)到無(wú)比的溫暖。
我是出生于貧困小村的一個(gè)家庭當(dāng)中，家里有六口人。我們是從甘肅來(lái)到這里的。就因?yàn)橐粓?chǎng)泥石流，它摧毀了我們的家園。當(dāng)我的生活處于困難而又走投無(wú)路時(shí)，是黨和政府幫助了我們。將我們從那個(gè)貧困的小村莊里解救出來(lái)，和父母攜手來(lái)到了新疆，黨和政府給了我們住的地方，給了我們一個(gè)溫馨的家，給了我們可以耕耘的田地，將我們送到了學(xué)校。每年學(xué)校都給我資助學(xué)費(fèi)，供我上學(xué)，是黨和政府幫助了我們。
在我來(lái)到這個(gè)學(xué)校以后便受到了同學(xué)、老師與學(xué)校的關(guān)心和幫助。更沒(méi)有想到學(xué)校落實(shí)了助學(xué)金的政策，這個(gè)助學(xué)金像一股春風(fēng)拂去我臉上的愁痕，又像一場(chǎng)春雨般滋潤(rùn)著我干涸的心田，安撫著我這株正在生長(zhǎng)的嫩芽；它助我能順利地完成我高中的學(xué)業(yè)，又不會(huì)給我家里帶來(lái)太大的'經(jīng)濟(jì)壓力。學(xué)校和國(guó)家的助學(xué)政策猶如雪中送炭，為我送來(lái)了寒冬里的溫暖。這是老師、學(xué)校、黨和國(guó)家對(duì)我的巨大支持和幫助，是他們給了我更多的希望，是他們給了我更強(qiáng)的信心和勇氣去學(xué)習(xí)知識(shí)，去追求夢(mèng)想！
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。知恩圖報(bào)，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。感恩我們的父母，感謝她們的養(yǎng)育之勞苦；感恩我們的老師，感謝她們的關(guān)懷愛(ài)護(hù)之體貼；感恩我們的同學(xué)，感謝她們的陪伴之無(wú)償；感恩之情應(yīng)養(yǎng)成習(xí)慣，應(yīng)放在心底，因?yàn)樯钪须S處可見(jiàn)的事讓我們感動(dòng)著。
“有志者，事竟成；有才者，志竟成”。我想我們應(yīng)使之充實(shí)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)。分班的時(shí)候，我被分到了普通班，但是，我憑著自己的努力進(jìn)到了尖子班，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這只是我回報(bào)祖國(guó)的第一步。從中不斷的完善自身，懷有感恩的心去面對(duì)世界，懷有一份愛(ài)心感謝幫助、關(guān)懷、資助我的人。
在今后的日子里，我一定會(huì)用自身的切實(shí)行動(dòng)來(lái)感謝我們的學(xué)校、我的祖國(guó)，堅(jiān)決不辜負(fù)他們對(duì)我的期望！感恩資助立志成才，那是一種美好的心靈，鼓舞著我前進(jìn)，迸發(fā)一種無(wú)窮無(wú)盡的力量。
我想當(dāng)自己長(zhǎng)大后，有能力回報(bào)曾引我走出孤獨(dú)的同學(xué)、送來(lái)關(guān)懷的老師、給予我?guī)椭纳鐣?huì)和替我散去陰云的政府�；刭�(zèng)他們對(duì)我的支持和幫助，所以我會(huì)努力拼搏奮進(jìn)，立志成才做對(duì)國(guó)家有用之人！
高二:莫小薰
感恩的勵(lì)志文章12
讓我們銘記恩情，懷感恩之心慢慢去成長(zhǎng)，去漸漸成熟;讓我們激勵(lì)意志，點(diǎn)燃青春的激情去成人成才，向著理想而發(fā)展!
——題記
感恩陪我同行，伴我成長(zhǎng)。
韓國(guó)總統(tǒng)李明博說(shuō)過(guò)：“我捐款不是給那些貧窮中需要解決柴米油鹽的人，而是貧窮生活活的有希望，有決心擺脫困境，有力量的人!”
我出身貧寒 ，但我不曾抱怨，也不曾自卑。因?yàn)槲抑溃镔|(zhì)上的匱乏并不是真正的貧困，精神上的貧乏才是真正的貧困。所以我盡我最大可能去汲取心靈上的'慰藉和思想上的甘泉。我就要做李明博總統(tǒng)說(shuō)的那種人!不能在貧困中不思進(jìn)取，不能讓生活物質(zhì)的短缺消磨了我的意志與激情!別人的援助，只是一個(gè)支點(diǎn)，是為了讓我挑起更重的擔(dān)子!讓我跳的更高!誰(shuí)也沒(méi)有養(yǎng)我的義務(wù)，哪怕是父母!在接受別人幫助時(shí)，也代表著他們對(duì)我的認(rèn)可，對(duì)此，我心存感恩，感恩那些曾幫助過(guò)我的人!
更何況：羔羊有跪乳之情，烏鴉有反哺之恩。落紅護(hù)花，歸根落葉，這都是感恩。一片綠葉會(huì)感恩于一抹曙光，一顆小草會(huì)感恩于一顆露珠，一塊土地會(huì)感恩于一泓清泉。世界萬(wàn)物都懂得感恩，我們作為更高級(jí)的生物——人，怎能輸一籌呢?
因?yàn)橛袗?ài)，所以感動(dòng)。因?yàn)楦袆?dòng)，懂得了感恩!請(qǐng)讓我們滿(mǎn)懷感恩之心，感恩于父母，是他們給了我們生命，為我們營(yíng)造了一個(gè)溫暖的家和心靈的寄所。
感恩于老師，是他們傳授于我們知識(shí)和教我們做人的道理，讓我們不再懵懂無(wú)知。
感恩于身邊的每個(gè)朋友，是他們不時(shí)地援助與陪伴我們，讓我們不再感到孤獨(dú)與無(wú)助。
感恩于社會(huì)，它為我們提供了一個(gè)穩(wěn)定和諧的生存環(huán)境，才能讓我們?cè)谑篱g瀟灑走一回。
感恩于…….
或許我們現(xiàn)在沒(méi)有能力去為他們做些什么，不能用什么去回報(bào)親情，回報(bào)友情，回報(bào)恩情。。。但是，我們要心懷感恩，懂得感恩!為了明天能回報(bào)他們，不能讓自己消磨意志，要更加堅(jiān)強(qiáng)的去努力生活!讓自己過(guò)得有意義，過(guò)得更充實(shí)，這就是對(duì)他們最好的回報(bào)。
最后，讓感恩隨我同行，伴我成長(zhǎng)，懷一顆感恩的心去生活，去打拼，去闖蕩!
勵(lì)志讓我成人成才，向著理想而發(fā)展。
感恩的勵(lì)志文章13
光陰似箭，歲月從指間靜靜流逝。此刻，聽(tīng)著少兒常聽(tīng)的《感恩的心》這首歌，回蕩在我耳旁：“我來(lái)自偶然，像一粒塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱。我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，讓蒼天知道，我不認(rèn)輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生……”。
作為一名教師，現(xiàn)在的自己總是喜歡思考自己今后的道路，時(shí)常迷茫，時(shí)常無(wú)助!有時(shí)候靜靜的站在教室的玻璃窗前發(fā)呆，回想著一道道的坎坷，一道道人生難題，在一片寂靜中才有著這些深深的感受!
看了太多有關(guān)感恩的文章、視頻，給自己心靈一種悸動(dòng)。不管現(xiàn)在自己如何，我想心懷一顆感恩的心是必需的。如果沒(méi)有一顆感恩的心，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家，卻毫無(wú)價(jià)值，在人們的心中也只不過(guò)是不值得一提的`過(guò)客;今日，心存感恩、勵(lì)志奮進(jìn)，把我從沉睡中敲醒。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！敝腥A民族擁有著悠久文明的歷史，不但孕育了博大精深的歷史文化，更形成了炎黃子孫應(yīng)該傳承的精神——感恩奮進(jìn)!我要投之以桃，報(bào)之以李。把它們發(fā)揚(yáng)光大!這些不僅僅是因?yàn)樗鼈兪俏以谶@個(gè)社會(huì)生存必不可少的，更因?yàn)樗鼈兪侵腥A民族的精神靈魂!
作為一名教師，現(xiàn)在的自己豈能夠去游戲人生?一味的去享受呢?想想國(guó)家，給了我們?cè)S多的好政策;想想社會(huì)好心人，給予我們不止是關(guān)愛(ài);想想父母，面朝黃土背朝天，卻也無(wú)怨無(wú)悔，他們甘心為自己付出一切，在我迷茫不知所措的時(shí)候，他們時(shí)常打電話開(kāi)導(dǎo)我，安慰我!在我遇到困難挫折的時(shí)候，他們鼓勵(lì)我，激勵(lì)我!此時(shí)此刻，我的心在顫動(dòng)，很想哭……，但有那么一種強(qiáng)有力的力量在支撐著，不讓我倒下。那一幕幕感恩的場(chǎng)景，透徹這一切，我忽然覺(jué)得……
生活，是如此美好。我又為什么要愁眉苦臉呢?生活是一面鏡子，你笑，它就笑;你哭，它就哭。所以，感恩生活，笑對(duì)生活。我想著著名畫(huà)家畢加索的名言：“你就是自己的太陽(yáng)�！笔前�，主宰自己命運(yùn)的不是別人，而是自己。
也許學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，把握好好自己。這樣才能夠給人生定位，不過(guò)我要記�。阂苍S我并不比別人聰明，但我決不比別人愚蠢，成功的鮮花是為自信的人而綻放!相信生活一定會(huì)是美好的，一切困難都可以戰(zhàn)勝的。我要重新拾回自己的自信，為自己的夢(mèng)想不斷拼搏，不斷奮進(jìn)。
人的這一生，無(wú)論成于敗，都會(huì)得到太多人的幫助;人生的路上陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，最燦爛的陽(yáng)光也應(yīng)該屬于知恩圖報(bào);因此，我要感恩幫助我成長(zhǎng)的每一個(gè)人：感恩父母，從我呱呱墜地起，花去了多少的心血與汗水，給了我多少無(wú)私的愛(ài)，多少的日日夜夜為我編織著快樂(lè)的成長(zhǎng)生活;感恩老師，傳授給了我的知識(shí)，是你們帶我在知識(shí)的海洋中暢游，帶我尋找到生命中最真最純的意義;感恩朋友，他們時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷著我，提醒著我;感恩對(duì)手，他們給了我前進(jìn)的動(dòng)力。在寧?kù)o中，感謝身邊的朋友們，是你們讓我體會(huì)到友誼的芬芳;感謝生命帶我在這世上體味繽紛，感味酸甜苦辣的生活。
當(dāng)耳旁不再喧囂，當(dāng)眼睛不再迷茫，當(dāng)心不再悲憤，我的心沉淀下來(lái)，用這么一顆感恩的心去生活，用這么一顆感恩的心去發(fā)現(xiàn)，去探索，去品位生命中的至真至純!感謝生活，在時(shí)間還沒(méi)有完全流逝得無(wú)影無(wú)蹤的時(shí)候，教會(huì)了我用感恩的心去生活。感謝困難，是困難讓我更加有斗志，感謝坎坷，坎坷教會(huì)了我堅(jiān)持，感謝失敗，失敗帶給我成長(zhǎng)。每一段曲折的路都讓我更接近生命的真諦。
當(dāng)我睜開(kāi)我感恩的眼睛來(lái)審視這個(gè)世界，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，太多的人值得我去感動(dòng)，太多的人值得我去報(bào)答。懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很快樂(lè)，敞開(kāi)自己的胸懷，讓連綿細(xì)雨洗去自己心靈的污染。
心存感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。心存感恩，它是我成長(zhǎng)不可缺少的調(diào)味劑，是一種情懷，更是一種情愫。心存感恩，勵(lì)志奮進(jìn)成才!我想未來(lái)的人才需求不僅是專(zhuān)業(yè)技能上的人才，而是對(duì)各方面素質(zhì)的綜合要求。因此，奮斗、拼搏，并成為一名祖國(guó)需要的有用之才，是我所追求的。我要拋棄自怨自艾，哀聲嘆氣，怨天尤人，要趕走頹廢，趕跑偏見(jiàn)，迎來(lái)自信，迎來(lái)笑容，懷著一顆感恩的心，勵(lì)志奮進(jìn)!
我愿協(xié)同和我一樣年齡階段，一樣想法，一樣處境的你們一起上路，讓我們一起擁抱未來(lái)——心存感恩，勵(lì)志奮進(jìn)!
感恩的勵(lì)志文章14
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
你們好，當(dāng)我展開(kāi)這張叫情感的紙時(shí)，滿(mǎn)腦子只有兩個(gè)字：感恩。
在這個(gè)世界上，在蕓蕓眾生中，我可以沒(méi)有朋友、沒(méi)有同學(xué)、甚至沒(méi)有兄弟姐妹。但是，我不可以沒(méi)有你們。在我的血脈里流動(dòng)著你們的血，世界再也沒(méi)有比這更偉大的了。
你們都借給了我“還不清的債”，可這些“債”卻是不經(jīng)意的“杰作”�？晌疫�是非常的感謝你們，如果沒(méi)有這些“債”也就沒(méi)有今天的我。然而，“債”是以不同的方式降臨的。
意你們賦予我血肉之軀，養(yǎng)育我長(zhǎng)大，教會(huì)我認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界。讓我成為對(duì)世界，對(duì)人類(lèi)有用的人。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我記下了生活中感覺(jué)幸福的一點(diǎn)一滴，感覺(jué)得到你們那無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，感覺(jué)得到你們?yōu)榱宋夷姆瞰I(xiàn)……原來(lái)那個(gè)老是沖著自己發(fā)火的爸爸，其實(shí)是很愛(ài)自己的；在他重重的偽裝下隱藏著的是深沉的愛(ài)。愛(ài)讓我的世界充滿(mǎn)了溫暖，沒(méi)有愛(ài)的生活就像冬天落光樹(shù)葉；生活沒(méi)有愛(ài)，即使最可愛(ài)的微笑都是勉強(qiáng)……尤其是你們無(wú)私的愛(ài)讓我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，微笑，迷人的醉！
女兒在一天天的長(zhǎng)大，慢慢地明白了你們的用心良苦。以前，你們對(duì)我的`嘮叨，我熟視無(wú)睹，充耳不聞，現(xiàn)在才知道那是世界上最美的語(yǔ)言；以前，我不明白為什么在我摔跤時(shí)，你們總是讓我自個(gè)兒爬起來(lái)，現(xiàn)在才知道不扶我是要我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；以前，我抱怨你們沒(méi)能給我山珍海味，綾羅綢緞，現(xiàn)在才明白你們給我的是無(wú)私的愛(ài)，只有你們的愛(ài)才是世界上最大的財(cái)富。你們的愛(ài)，就像
一杯茶，把苦澀保留在心中，散發(fā)出來(lái)的都是清香。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)兄x你們的用心良苦。
你們的愛(ài)——太陽(yáng)般溫暖
你們的愛(ài)——春風(fēng)般和煦
你們的愛(ài)——百花般美麗。
爸爸您是山，您的愛(ài)是偉大的，堅(jiān)實(shí)而又廣博的。您使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。媽媽您是海，您的愛(ài)是溫暖無(wú)私，淳樸而又細(xì)膩的。您教會(huì)了我如何去感恩生命，感恩生活，如何去用愛(ài)心善待世界上的每一個(gè)人和每一件事。每個(gè)人成長(zhǎng)的階段都離不開(kāi)爸爸媽媽的養(yǎng)育和教育，然而在我人生的道路上，第一位啟蒙老師就是你們。漫長(zhǎng)的人生道路，你們像我的伙伴，讓我的道路上不孤單；（勵(lì)志歌曲 ））你們像一盞永不熄滅的燈，為我照亮人生的道路，讓我看清前進(jìn)的道路；你們像一位導(dǎo)師為我指點(diǎn)迷津。爸爸媽媽?zhuān)銈內(nèi)找篂槲也賱�，我真的很感謝你們。你們像我的朋友，當(dāng)我心情不好的時(shí)候陪著我，為我解愁；當(dāng)我學(xué)習(xí)氣餒的時(shí)候你們用愛(ài)支撐我前進(jìn)；你們無(wú)私、無(wú)微不至的照顧我，使我能夠這樣健康、茁壯地成長(zhǎng)。你們時(shí)刻都提醒我要學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去面對(duì)生活，善待生活、寬容處世、摒棄惡念。去發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，對(duì)于每一件美好的事物都心存感激。這樣，就能以坦蕩的心境、開(kāi)闊的胸懷來(lái)對(duì)待生活中的挫折了。
感恩是一種溫暖的情感，像一條緩緩流淌的小溪。輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純美的訊息。是你們用博大的胸懷與深沉的愛(ài)包含了我的一切優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)�？犊乃徒o我一個(gè)屬于自己的空間。讓我伸展雙臂。是你們給了我來(lái)到這個(gè)世界的權(quán)利。是你們給了我鮮活的生命，無(wú)論貧窮與富貴，高尚與卑微，我都回珍惜活著的美好。
親愛(ài)的爸爸、媽媽你們辛苦了，感謝你們用翅膀?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨，撐起一方晴空；感謝你們吞吐著我的委屈，包容著我的過(guò)錯(cuò)，做我的堅(jiān)強(qiáng)后盾；感謝你們無(wú)私的為我付出那么多。我決定在以后的日子離，用我的懂事為你們少添白發(fā)，用我的成績(jī)帶給你們欣慰，用我的孝心帶給你們快樂(lè)。爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)你們。
祝你們?nèi)f事如意
永遠(yuǎn)愛(ài)你們的女兒
感恩的勵(lì)志文章15
感恩教育，是高中德育工作中不可或缺的一部分。讓孩子帶著感恩的心去學(xué)習(xí)，去生活，去成長(zhǎng)；讓孩子懂得感恩于同學(xué)，感恩于父母，感恩于老師，是我們感恩教育的方向。以往，我曾在班會(huì)以圖片、故事、歌曲等形式來(lái)在這個(gè)話題上做文章，但后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這并不是一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的方式，久而久之，孩子們不再像第一次聽(tīng)感恩主題的班會(huì)那樣感興趣。
找了一個(gè)看新聞的時(shí)間，組織全班同學(xué)觀看了“感動(dòng)中國(guó)十大人物”的錄像。觀看過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)時(shí)不時(shí)地掉下了眼淚，有女生，也有男生。我當(dāng)時(shí)靈機(jī)一個(gè)念頭，“感動(dòng)”與“感恩”，只差一個(gè)字，我能否將這兩個(gè)方面聯(lián)系到一起呢？于是，我開(kāi)始籌劃我的班會(huì)，主題就定為：“感動(dòng)在‘感動(dòng)中國(guó)’后”。
第一步：重溫了一下“感動(dòng)中國(guó)”中的人物。我問(wèn)大家，這十個(gè)人中，誰(shuí)最讓你感動(dòng)？為什么？這時(shí)孩子們的.觀點(diǎn)百花齊放，“李劍英”，“錢(qián)學(xué)森”，眾說(shuō)紛紜。我便點(diǎn)了兩個(gè)孩子的名字讓他們闡述了感動(dòng)他們的原因。
第二步：點(diǎn)出主題“感動(dòng)中國(guó)”大家已經(jīng)看過(guò)了，但我們看完了就這樣結(jié)束了嗎？大家有沒(méi)有想過(guò)，就在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，就在我們的身邊，也曾發(fā)生過(guò)一些讓我們感動(dòng)的事情？讓我們一起開(kāi)始我們今天的班會(huì)：感動(dòng)在“感動(dòng)中國(guó)”后。
第三步：讓同學(xué)們說(shuō)出一些曾經(jīng)讓自己感動(dòng)的事情，可以說(shuō)班級(jí)內(nèi)的，也可以說(shuō)父母和老師。在剛開(kāi)始時(shí)同學(xué)們有一些緊張，不好意思發(fā)言。于是我鼓動(dòng)了一下大家。幾秒鐘后，開(kāi)始有學(xué)生發(fā)言，這個(gè)開(kāi)端，為順利開(kāi)好這次的班會(huì)奠定了良好的基礎(chǔ)。孩子們的發(fā)言間，有說(shuō)同學(xué)幫忙看病的；有說(shuō)家長(zhǎng)在中考期間是如何在校門(mén)外等待的；也有說(shuō)老師在他們最失意時(shí)鼓勵(lì)他們的，等等。每位同學(xué)講完一個(gè)事例，我都盡可能的給以講評(píng)，并提出對(duì)其生活或?qū)W習(xí)的希望。
第四步：將“感動(dòng)”與“感恩”結(jié)合我總結(jié)道，感動(dòng)我們的事情很多很多。俗話說(shuō)，受以滴水成恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。別人讓你感動(dòng)了，那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識(shí)。回報(bào)，就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激，并通過(guò)自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。
對(duì)同學(xué)，有困難，必相幫；對(duì)老師，尊重老師，好好學(xué)習(xí)，就是對(duì)老師最好的回應(yīng)。而對(duì)家長(zhǎng)，我則送給學(xué)生了五個(gè)“心”，即：
少空談，多幫忙，讓父母省心；
遇難事，勤商量，讓父母稱(chēng)心；
遇矛盾，能寬容，讓父母順心；
求上進(jìn)，走正道，讓父母放心；
勤學(xué)習(xí)，苦鉆研，讓父母開(kāi)心。
這次班會(huì)后，班里的學(xué)習(xí)氛圍比以前更好了很多，就連一些調(diào)皮孩子都收斂了不少，就好像一夜之間長(zhǎng)大了。有些孩子在自己的周記中寫(xiě)到：“這周的班會(huì)給了我很深的啟示。想想過(guò)去和爸媽吵架，和老師頂嘴，真是不該。今后我要帶著一顆感恩的心去學(xué)習(xí)，去生活！”去努力吧，孩子們，老師期待著你們的更進(jìn)一步！
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