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感恩勵志主題班會（通用20篇）
在我們上學(xué)期間，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內(nèi)容，以下是小編為大家收集的感恩勵志主題班會（通用20篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩勵志主題班會 1
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生明確感恩的含義和意義，學(xué)會識恩、知恩，懂得感恩勵志、自強不息的中華傳統(tǒng)美德。
2、增強學(xué)生孝敬父母、尊敬師長、感恩他人、回報社會的意識，并把感恩之情化作學(xué)習(xí)中的自強不息，頑強拼搏，努力提高自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能。
教學(xué)過程
由歌曲《感恩的心》、《感恩歌》導(dǎo)入主題：
學(xué)會感恩，收獲快樂；學(xué)會感恩，自強不息。
教師進(jìn)行歸納總結(jié)：
同學(xué)們：
感恩是人們感激他人對自己所施的恩惠，并設(shè)法報答的內(nèi)在心理要求。它是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會一味索取而不知回報，他的生活會因體驗不到相互給予的快樂和為他人創(chuàng)造的快樂而枯燥乏味。
作為一名學(xué)生，我們生活在太多的陽光和甜蜜之中：父母給我們提供了豐裕的物質(zhì)條件，老師為我們傾盡了他們的心血，學(xué)校為我們提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，偉大的祖國為我們構(gòu)建了和諧安定的社會氛圍，我們要感恩父母。感念父母對我們生命的賜予，感謝父母的無私付出和養(yǎng)育之恩，對父母長輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問候。
我們要感恩老師，感謝老師對我們的啟迪和成長的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨。
雖然我們現(xiàn)在還沒有太多的能力來回報這些愛我們的人，
但這足以讓我們從現(xiàn)在開始就要懷有一顆感恩的心。好好學(xué)習(xí)，自強不息，頑強拼搏，努力提高自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績回報他們，這是我們最好的回報方式。心存感恩，我們才會收獲更多的人生幸福和生活快樂，才能擯棄沒有意義的怨天尤人，才會朝氣蓬勃，遠(yuǎn)離煩惱。只有充滿博愛心、仁慈心、善良心、同情心、才能達(dá)到“人人愛我、我愛人人”的美好境界。
感恩是生活中的智慧，也是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛和希望。作為一名學(xué)生，我們要學(xué)會把來自方方面面的關(guān)懷和愛，化作我們學(xué)習(xí)道路上的動力和信心，不要在平時去做一些毫無意義的物質(zhì)上的攀比，不要去追趕一些不符合我們學(xué)生身份的所謂的時髦，不要總是抱怨自己的大腦不如別人的'聰明，不要分散了我們本應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上的注意力。我們要專心致志，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會從父母、老師的贊揚聲中找到我們的信心和力量；學(xué)會在我們的學(xué)習(xí)中去尋找學(xué)習(xí)的快樂和興趣；學(xué)會在學(xué)習(xí)中樹立目標(biāo)，在勇于比、學(xué)、趕、幫、超中找到我們的恒心和毅力。當(dāng)我們在進(jìn)行這些努力的同時，無形的也在培養(yǎng)了我們擁有一顆感恩的心。
感恩是一種情感，感恩是一種責(zé)任，感恩是一種生活態(tài)度，一個人，不管他的起點與終點相距多遠(yuǎn)，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個不斷進(jìn)步的人，一個能擁有親情、友情的人，一個生活快樂、幸福的人！
最后，我想有三句話與同學(xué)們共勉：
常懷一顆感恩之心，它會讓我們擁有良好的行為習(xí)慣；
常懷一份感恩之情，它會讓我們在學(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn)；
常懷一種感恩之念，它會讓我們的生活灑滿溫暖的陽光。
感恩勵志主題班會 2
一、教育目標(biāo)：
1、閱讀經(jīng)典，體驗感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實際，讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
3、通過活動增強同學(xué)的合作意識，為班級工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
二、制定依據(jù)
現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會，努力喚回學(xué)生回報愛心的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實感的`習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感。本節(jié)班會本著以“學(xué)生為主體”的教育理念，注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，暢談并體會父母的愛。
二、準(zhǔn)備過程：
1.通過班干部會議進(jìn)行擬訂活動的計劃，明確分工。
2.擬訂主持人的發(fā)言稿，準(zhǔn)備歌曲，詩朗誦等節(jié)目。
3.先讓學(xué)生進(jìn)行感恩問題調(diào)查卷的工作。
4.進(jìn)行問卷的統(tǒng)計工作。
5.同學(xué)們編排小品。
6.全班觀看視頻材料。
三、活動過程及內(nèi)容
(一)在配樂中主持人上場，宣布班會開始
(二)出旗
(三)配樂詩朗誦《感恩父母的愛》
(四)班長總結(jié)調(diào)查問卷結(jié)果
(五)感恩的故事
(六)學(xué)生暢談自己的感想與體會
(七)小品《怎么辦》
(八)學(xué)生發(fā)言《我與父母的故事》
(九)今后怎么做
(十)配樂詩朗誦《媽媽您是我的最愛》
(十一)寫出你想對父母說的話
(十二)歌曲《感恩的心》
(十三)班主任發(fā)言
(十四)退旗
(十五)主持人宣布班會結(jié)束。
感恩勵志主題班會 3
活動目標(biāo)：
1、通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。
2、通過本次主題班會活動，讓學(xué)生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾，。
具體過程設(shè)計：
(一)活動熱身：
播放短片《珍貴的綠》
(二)活動開始：
主持人請大家猜謎：
“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的�！毕旅娴耐瑢W(xué)回答“生命”，主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的?”揭示“父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題 “感恩父母，珍愛生命”。 宣布主題班會正式開始
(三)活動過程：
1、詩歌朗誦：《生命》
2、圖片展示
由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發(fā)學(xué)生對生命的愛惜，并結(jié)合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應(yīng)該愛自己，愛身邊所有關(guān)心著我們的人。
3、數(shù)據(jù)展示
由主持人展示近年來學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因，結(jié)合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況，談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時是如何處理的。
4、游戲：“情景續(xù)說”
將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn)，以PPT的形式播放幾種情景，請同學(xué)們討論并發(fā)言，例如：(1)有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯，此時的你會怎樣------(2)星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家，媽媽就對著我發(fā)火，“說好6點回家的，現(xiàn)在都8點了，你這個人真是毫無誠信可言�！贝藭r的你會怎樣------(3)班上有個同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運動鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不同意------
本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的，一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學(xué)會感恩父母。
5、游戲：“誰是最了解父母的人”
用PPT列出十個問題：
(1)爸爸的生日
(2)媽媽的生日
(3)爸爸最喜歡吃的菜
(4)媽媽最喜歡吃的水果
(5)爸爸最喜歡聽的歌
(6)媽媽最喜歡的顏色
(7)爸爸穿的鞋的尺碼
(8)媽媽的身高
(9)爸爸最喜歡的運動
(10)媽媽每天做家務(wù)的時間
由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學(xué)生高高舉起雙手。
學(xué)生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實上面的'十項內(nèi)容父母知道的要比孩子多，學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項，本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起，積極與父母溝通。
6、回想幸福
閉目放松，仔細(xì)回想：
(1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的事。
(2)父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。
(3)和父母在一起的難忘的快樂時光。
(同學(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。)
從內(nèi)心深處表達(dá)對他們的感激：
(1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。
(2)表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心，盡力讓他們放心。
(3)決定做一件令他們開心滿意的事情。
7、手語表演：“感恩的心”
(全班起立齊唱。)
在背景音樂“感恩的心”中，同學(xué)們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。
(四)活動小結(jié)：
1. 主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约�，為了身邊愛自己的人珍惜生命，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
2. 主持人宣布活動圓滿結(jié)束。
感恩勵志主題班會 4
一、采取切實有效的措施，形式多樣地實施“感恩工程”
(一)思想教育先行，典型引路，讓學(xué)生的心靈受到洗禮。
1、宣傳發(fā)動、著力營造感恩勵志教育的良好氛圍
各校充分利用國旗下講話，黑板報、校園電視、校園廣播、閱報欄、櫥窗、報告會等陣地、全方位地進(jìn)行感恩宣傳教育，從而提高學(xué)生參加各項感恩勵志活動的自覺性、主動性。
2、形式多樣地開展感恩思想教育。每學(xué)年各校都聘請專家來校做感恩勵志報告，有時也邀請家長共同參加。各校利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織學(xué)生觀看“感動中國十大人物”的紀(jì)實視屏，觀看《唐山大地震》、《讓生命充滿愛》、《山村教師》《、洪戰(zhàn)輝》等。一場場報告，一個個感人的故事讓學(xué)生的心靈受到極大的震撼。與此同時學(xué)校還邀請成功人士做報告，他們的`成功給學(xué)生予極大的鼓舞和鞭策。“知識改變命運”“奮斗成就夢想”成為眾多學(xué)生的共識和座右銘，激勵著在校學(xué)生樹雄心立壯志。
(二)、開展形式多樣的感恩勵志教育活動，把感恩教育具體化、活動化，提高德育實效
1、感謝父母養(yǎng)育之恩
主要內(nèi)容：孝敬父母、勤儉節(jié)約、珍惜錢物、幫助勞動。
方法要求：
(1)回家時，給父母一句真誠的問候，幫父母做一些力所能及的勞動;
(2)算一算自己一學(xué)期要花費父母多少錢，想一想該如何報答。養(yǎng)成節(jié)約用錢愛惜糧食的良好習(xí)慣;
(3)記住父母長輩的生日，并表示祝賀;
(4)各班召開一次感恩父母的主題班會;
(5)學(xué)唱一首感恩父母的歌曲。
(6)積極參加“勞動育人，管理育人，服務(wù)育人”活動。
2、感謝老師教導(dǎo)之恩
主要內(nèi)容，尊敬老師，尊重老師的勞動，聽從老師的教導(dǎo)，勤奮學(xué)習(xí)，不忘師恩。
方法要求：
(1)遇見老師給老師一聲熱情的問候;
(2)認(rèn)真上好每一堂課;
(3)認(rèn)真完成好每一天的作業(yè);
(4)虛心接受老師的批評教育;
(5)開展以“感念師恩”為主題的教育活動(如征文、主題班會、寫作競賽等);
(6)積極參加“勞動育人，管理育人，服務(wù)育人”活動。
(7)教師節(jié)表示祝賀，自制賀卡等;
(8)學(xué)唱一首歌頌老師的歌曲;
(9)畢業(yè)后，不忘給老師來信來電，�；啬感？纯�。
3、感謝他人幫助之恩
主要內(nèi)容：團結(jié)友愛、和睦相處、樂于助人、拾金不昧、誠實守信
方法要求：
(1)在同學(xué)中開展“心連心，手拉手”活動;
(2)在社會上開展青年志愿者服務(wù)活動，成立青年志愿者服務(wù)隊;
(3)拾到錢物交還失主或上交;
(4)學(xué)唱歌曲《朋友》;
(5)積極參加“勞動育人，管理育人，服務(wù)育人”活動。
4、感恩家鄉(xiāng)，感恩祖國，感恩大自然
主要內(nèi)容：了解家鄉(xiāng)的地方人文特色，了解祖國的傳統(tǒng)文化，游歷家鄉(xiāng)的山山水水，增強愛國心，愛祖國河山，愛祖國人民，愛祖國文化。
方法要求：
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)校本課程，了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng);
(2)認(rèn)真參加升旗儀式;
(3)關(guān)心國家大事，利用政治課，課前5分鐘演講開展一句話“新聞播報”活動;
(4)學(xué)唱一首歌頌家鄉(xiāng)，歌唱祖國的歌曲。
二、感恩勵志教育優(yōu)化了“三風(fēng)”，促進(jìn)了學(xué)生成長、學(xué)校人才培養(yǎng)
一系列感恩勵志教育活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生強烈的社會責(zé)任感和不斷進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn)的精神。
感恩父母活動的開展培養(yǎng)了學(xué)生珍惜勞動成果、勤儉節(jié)約、不吃零食、珍愛財物的良好生活習(xí)慣和消費習(xí)慣，進(jìn)一步促進(jìn)了家庭和諧。感恩老師系列活動的開展激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)常規(guī)的落實，濃厚了學(xué)習(xí)氛圍，勤學(xué)好問蔚然成風(fēng)，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，感恩他人活動的開展和諧了同學(xué)關(guān)系，鄰里關(guān)系，減少了糾紛，吵口、打架等事件明顯減少，互助友愛，誠實守信深入人心，平安和諧校園建設(shè)有了堅實的群眾基礎(chǔ)，感恩家鄉(xiāng)、感恩社會、感恩祖國活動的開展，激發(fā)了學(xué)生的愛家、家鄉(xiāng)、愛國之情和報國之志。
感恩勵志主題班會 5
一、活動目的
1、讓學(xué)生了解父母之情，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母，尊敬父母，體貼關(guān)心父母，學(xué)會與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來報答父母。
3、學(xué)會理智，學(xué)會克制叛逆心，走好人生成長中最重要的一步。
二、活動準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備資料：感恩演講稿
2、歌曲《母親》(閻維文)、《父親》、《燭光理的媽媽》
3、多媒體課件。
三、活動過程：
(一)、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。
1、播放音樂《母親》
2、出示課題：
同學(xué)們：這是我第一次來湘潭，也第一次與同學(xué)們見面，同學(xué)們能猜猜老師最大的感觸是什么嗎?是“羨慕”!我來自永州一個偏遠(yuǎn)的山村，我真羨慕同學(xué)們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗的城市。同學(xué)們?yōu)榇烁械叫腋?(沒有!)那是因為同學(xué)們都習(xí)慣了這種生活，就像習(xí)慣了父母的關(guān)愛，習(xí)慣了父母的無私奉獻(xiàn)一樣。所以，今天我想和大家一起來談?wù)勥@個古老的話題——《感恩父母》(出示課題)。
(二)、為何要感恩父母
1、說一說：
同學(xué)們!在我們的生活中，是否遇到過下面的'問題，今天我們來說說自己的快樂與煩惱，并說說你處理的辦法或自己的看法。
(1)、你曾因為要東西(如衣服、手機、電腦)與父母發(fā)生過爭執(zhí)嗎?你是如何處理?
(2)、父母背著你看過你的日記、短信或聊天記錄嗎?
(3)你覺得父母愛嘮叨嗎?你如何看待父母的嘮叨?
(4)、父母對你的期望值高嗎?你是怎樣看待的?
同學(xué)們，生活中我們與父母出現(xiàn)一些分歧、甚至摩擦都沒什么，只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望，那都凝聚著他們深深的愛!
2、討論：
父母令你最感動、最難忘的一件事是什么?(老師講故事)
3、故事演講：
父母為我們付出了太多太多!有時，父母給我們的也是別人無法給予的!
《天亮了》背后的故事：
1999年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時20分，纜車到達(dá)山頂平臺時慢慢地停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準(zhǔn)備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上， 在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結(jié)果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，幸運地活了下來，而他的雙親卻永遠(yuǎn)卻離開了人世…… 在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了孩子，他們用生命詮釋了人世間最偉大的父母的愛!
4、學(xué)生演講：
同學(xué)們，十多年來我們無時無刻不享受著父母之愛，沐浴著父母之情!無時無刻不牽絆父母的心!請聽__同學(xué)的演講《感恩父母》。 (播放短片)
(三)學(xué)會感恩：
都說“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。孝敬父母是沒有時間界限，也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，只要我們從現(xiàn)在做起，從生活中點點滴滴做起。去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們也成為被愛的人!
下面請大家來說說：
今后我們應(yīng)該用哪些行動來感恩我們的父母?
小結(jié)：感恩父母、孝敬父母有很多方面，但我想下面最基本的四個方面我們必須做到：
(1)、理解父母、體貼父母;
(2)、聽父母的話，接受勸告;
(3)、對父母有禮貌，言語要尊敬;
(4)、珍惜父母的勞動成果，不提超越家庭經(jīng)濟條件的要求;
(四)感恩誓言：
通過這節(jié)課的討論與學(xué)習(xí)，同學(xué)們心中一定有了另一份感慨，現(xiàn)在請全體同學(xué)起立，跟著班長一起大聲說出我們心中想對爸爸媽媽說的話:
親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了!
親愛的爸爸媽媽，我愛你們!
感謝您們的養(yǎng)育之恩!
從現(xiàn)在開始
我要好好學(xué)習(xí)，好好做人，
決不辜負(fù)您們的希望!
(五)課后作業(yè)：
請同學(xué)們回去給父母寫一封信，以感謝他們的養(yǎng)育之恩。
感恩勵志主題班會 6
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生認(rèn)識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會責(zé)任感。
2、使學(xué)生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。
3、學(xué)會感恩，用實際行動回報家人、社會。
教學(xué)思路
1、教師主導(dǎo)教學(xué)，整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀點、交流、討論、分享;
2、注重理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗;
3、注重學(xué)生探究問題的過程;
4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教學(xué)方法
情景導(dǎo)入法、活動教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等
教學(xué)準(zhǔn)備
1、收集相關(guān)的照片與文章
2、下載視頻央視廣告、歌曲《真的愛你》、《天亮了》
3、制作多媒體課件
教學(xué)過程
導(dǎo)入：
提問學(xué)生，大家知道剛剛過去的昨天是什么節(jié)日嗎?對，同學(xué)們回答的很好，昨天是母親節(jié)，是母親的節(jié)日，同學(xué)們在家有沒有向母親表達(dá)自己的心意呢?父母為我們無私奉獻(xiàn)自己的一身，我們必須感恩父母。今天我們班會活動的主題就是感恩與責(zé)任。
第一環(huán)節(jié)：感念親恩
教師：播放央視感人廣告，故事講述一位老父親年紀(jì)大了得了遺忘癥，兒子回家看望他時，老父親連兒子都不認(rèn)識了。后來在飯店吃飯時，父親把餃子裝進(jìn)口袋，兒子覺得尷尬勸阻時，老父親說了句感人得話，這是我兒子最喜歡吃的。父親雖然忘記了所有但卻忘不了兒子小時最喜歡吃的東西，父親說不出的深深的愛讓人感動。
設(shè)計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的意識。
教師總結(jié)：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢?因為處于叛逆期的.我們，很多時候?qū)⑦@種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。
第二環(huán)節(jié)：體驗感恩
【游戲】《舍棄》
我們來做一個游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現(xiàn)在你們思考，將這6個選項在心里排序，依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項。
教師(適時引導(dǎo))：請同學(xué)們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困;如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲。
教師：在課堂上做簡單的統(tǒng)計，最后將父母保留下來的有幾位同學(xué)，根據(jù)結(jié)果，可以說父母在學(xué)生心目中的地位。但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦思索，進(jìn)行著心理斗爭：“到底先舍棄誰?”但是，大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少呢?
第三環(huán)節(jié)：如何感恩
【體驗感恩】下面請看這樣一個故事，汶川地震中的感人母親。
(請一名同學(xué)為全班講故事，配樂歌曲《天亮了》)
當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
在被子里面有一部手機，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。
教師總結(jié)：大家都被故事里的母親感動了，這種場面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)歷的。可是，難道我們就不能從日常生活中的細(xì)節(jié)中看出父母對我們的愛嗎?
現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時間，閉上眼睛，在《天亮了》這首歌中講思想作一個沉淀。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛�，想一想他們帶病為我們做飯的情景，或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌�?/p>
第四環(huán)節(jié)：感恩他人、社會
教師啟示：其實在現(xiàn)實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?
學(xué)生討論：我們還想感恩誰?還應(yīng)感恩誰?
(親人、朋友、同學(xué)、老師、社會等等)
教師總結(jié)：我們所擁有的一切，所處的環(huán)境，都不是理所當(dāng)然的。這里有你父母、親人、朋友、同學(xué)、老師、學(xué)校、社會等共同努力為你創(chuàng)造的，也許你會說這并不是我想要的，但我要告訴你的事，很多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬分之一。所以，我們要感恩，感恩父母，感恩社會，感恩你所擁有的一切!
第五環(huán)節(jié)：結(jié)束班會
教師：讓我們一起大聲唱出我們的愛，對父母的愛，對親人的愛，對朋友、同學(xué)、老師的愛，對學(xué)校、社會的愛。讓我們大聲唱出《真的愛你》。用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命;用這首跟感恩一切令我們感動的一切。
感恩勵志主題班會 7
班會準(zhǔn)備：
1、選擇感恩父母的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等，并準(zhǔn)備些有關(guān)課件。
2、提前做好課室布置：黑板上大寫“永遠(yuǎn)不要說你無能為力”。
3、提前布置幾位同學(xué)準(zhǔn)備洪戰(zhàn)輝、謝坤山等迎難而上、逆境奮起的感人故事。
班會程序：
一、主持人宣布開始，并進(jìn)行簡短的開場啟發(fā)談話。
開場導(dǎo)語（例）：
同學(xué)們，我們今天的主題班會……（2-3分鐘）
人們常說，把快樂拿出來分享就會增加一份快樂，把憂傷拿出來分享就會減少一半憂傷。每個人都有幾個知心朋友，定期聚在一起，把心里的喜怒哀樂說出來，開心處哈哈一笑，不開心處拍一拍彼此的肩膀，積蓄的情緒釋放出來，心中才有空間去容納以后的學(xué)習(xí)和生活。人的承受力通常是有限的，傾訴和抒發(fā)是生活的需要，有人能一起分擔(dān)就是一種很好的解決方式了。
二、主持人請幾位同學(xué)講述洪戰(zhàn)輝等感人故事，并引發(fā)討論。
問題1：誰平時能夠這么做？（5分鐘讓同學(xué)們各抒己見）
導(dǎo)語：經(jīng)�？吹揭恍┬『ⅲ�(dāng)然也包括我們的同學(xué)哦，一邊哭一邊把自己心里的委屈一股腦兒地說給父母聽，或者在高興的時候撲進(jìn)父母懷里咯咯地笑，別人都會羨慕我們的天真，羨慕我們有一個隨時都可以來投奔的懷抱。
問題2：你平時都把心里話和父母說嗎？為什么？（5分鐘）
父母就是這樣，不僅為我們撐起頭上的'一方藍(lán)天，還為孩子驅(qū)散了心中的陰霾。如果人生是一條路，我們走過的只是一小段，但就在這一小段里，我們也感受到了學(xué)習(xí)生活的壓力和無奈，總有些事情讓我們煩惱，總有些東西無法擺脫。
那么父母呢？如果人生是一條路，他們已經(jīng)走過了很長的一段，他們的肩頭擔(dān)起的重量要比我們多，他們不僅要自己撐起頭上那片天，要創(chuàng)造生活的一切來源，還要創(chuàng)造我們的人生，在這煩瑣又不可預(yù)期的生活里，他們所承受的幾乎多到我們無法想象。他們也需要有人分擔(dān)，但他們盡量避免在我們面前訴苦，于是我們看到最多的是父母的笑容，是他們堅強的樣子，這種假象讓我們誤以為他們能從容地面對生活，就像輕易解決掉我們提出的一個又一個難題那樣，解決掉自己的難題。
問題3：哪位同學(xué)平時會主動去分擔(dān)父母的事情？哪位同學(xué)知道父母身上有哪些壓力？哪位同學(xué)聽到過父母喊苦叫累過？（10分鐘）
導(dǎo)語：所有的父母，都在努力為孩子創(chuàng)造一個輕松的成長氛圍，他們也因此承受了更多的壓力。只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)他們有時候也會鄒起眉頭，會嘆氣，會默不作聲，這時我們應(yīng)該學(xué)會為父母分擔(dān)。雖然能力有限，但至少可以舒緩一下他們的煩惱和緊張情緒，也許片刻的輕松過后，他們會突然眼前一亮，尋找到一條“柳暗花明”的路徑也說不定。
問題4：我們應(yīng)該怎么做呢？我們應(yīng)該做那些事呢？（15分鐘）
導(dǎo)語：學(xué)會分擔(dān)父母的壓力和憂傷，首先要管理好自己的生活和學(xué)習(xí)。這樣父母就會少一些操勞；可以盡量多做些家務(wù)，哪怕小到拿一次報紙、倒一次垃圾，這些小事不僅節(jié)省了父母的時間，還會讓他們欣慰地一笑；在父母情緒不佳時，給他們講講學(xué)校里的趣事，創(chuàng)造開心的氣氛；或者拉著父母的手出去散步，讓傍晚的微涼的風(fēng)吹散心中的愁云，花草的清香伴著濃濃的親情彌漫，找個路邊的長椅坐下，說說心里話，分享父母的心事。在這樣溫馨的時刻，我們不必做什么，只要靜靜地傾聽，就可以讓父母的心情變得舒暢。
分擔(dān)父母壓力和憂傷的方式很多，只要用心去做就會收到神奇的效果。我們是父母的開心果，是他們力量的源泉。我們的安慰能在瞬間舒展他們緊皺的眉頭，讓裝滿憂愁的心變得釋然而輕松。
用我們的心，時刻關(guān)注父母的內(nèi)心世界，在他們需要時送上我們的關(guān)愛，讓我們勇敢和父母一起去面對生活，讓“分擔(dān)”成為一種習(xí)慣，只有這樣，當(dāng)父母不能再給你們庇佑的時候，我們才能從容地掌控自己的生活，挺起堅實的肩膀支撐起父母的暮年人生，給他們最貼心的關(guān)懷和最真實的幸福。
三、班主任老師總結(jié)，并提出希望
結(jié)束語：每一位老師和你們的父母一樣……我們能努力學(xué)習(xí)，在學(xué)校里……就是對老師最好的回報。這是每一位同學(xué)都能做到的事，記�。河肋h(yuǎn)不要說你無能為力！你一定能行！老師相信大家�。�2分鐘）
最后在樂曲《媽媽》（彝人制造）中結(jié)束。
感恩勵志主題班會 8
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、使同學(xué)懂得，對關(guān)懷和關(guān)心自己的人抱有感謝之情是一種美德，也是做人的道德準(zhǔn)則。
2、使同學(xué)知道，現(xiàn)在每個人享受的歡樂生活是通過別人的付出得到的，培育同學(xué)對父母、他人、社會的感恩意識。
3、教育同學(xué)在實際生活中，學(xué)會感恩，為關(guān)懷過自己的人做一些力所能及的事情。
二、重點：
培育同學(xué)對父母、對他人、對社會的感恩意識。
三、難點：
教育同學(xué)在實際生活中學(xué)會感恩。
四、教學(xué)過程
(一)、心情檔案
1、聽音樂《感恩的心》
2、親情嬉戲
你們從一個咿呀學(xué)語的孩子成長到一名學(xué)校生，誰給你們的愛最多，關(guān)心最大，請寫出五個人的名字。
3、感受父母的愛
(二)、心靈體操
1、閱讀材料
材料一：“1999年貴州纜車事故”
材料二：“唐山大地震”
材料三：“走進(jìn)科學(xué)”
2、感悟：烏鴉有反哺之義，羊羔有跪乳之恩。父母為我們費盡心血，我們應(yīng)當(dāng)為他們做點什么，才能表達(dá)你的感謝之情?
使同學(xué)帶著輕松開心的心情進(jìn)入活動主題
請同學(xué)根據(jù)老師的指令進(jìn)行。
說一說，父母給你那些愛。
同學(xué)讀材料，談感受。
同學(xué)針對現(xiàn)在的我進(jìn)行暢談。
3、情境表演：
“課堂內(nèi)外”讓知識帶有溫度。
4、請你參加
讀《愛心永駐》報道，說一說，假如是你，你會捐款嗎?假如你得到別人的救助，你有何感想?
(三)、心海羅盤
1、豐收園：針對本節(jié)課內(nèi)容，暢談收獲
2、送你一句話：
感謝損害你的人，由于他磨煉了你的心態(tài);感謝哄騙你的人，由于他增進(jìn)了你的才智;感謝蔑視你的人，由于他覺醒了你的`自尊;感謝絆到你的人，由于他強化了你的雙腿;感謝遺棄你的人，由于他教會了你的獨立;凡事感謝，學(xué)會感謝，感謝一切使你成長的人。
3、重播音樂：《感恩的心》
4、老師總結(jié)
同學(xué)合作表演，談感受
通過同學(xué)回答，讓同學(xué)明確愛與
被愛的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，在享
受愛的同時必需懂得感恩。
同學(xué)自由暢。
大屏幕演示，同學(xué)齊讀。
同學(xué)起立、齊唱。
感恩勵志主題班會 9
一、活動目的：
為了搞好“弘揚中華傳統(tǒng)美德，爭當(dāng)現(xiàn)代好公民”暨深化“感恩教育”系列活動，使這項活動深入人心，讓學(xué)生真正從中受到教育，我班開展“感恩”主題班會活動。
二、活動過程：
1、主持人（班長）：感恩—對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺�，去回報。感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
主持人宣布活動開始
2、主持人：聽一聽同學(xué)的`心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》
3、主持人：聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事（請幾位學(xué)生講述）
4、主持人：下面進(jìn)行小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上
5、主持人：無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學(xué)會感恩是人生的必修課。
6、主持人：現(xiàn)在請班主任講話
在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達(dá)自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
7、主持人：班會到此結(jié)束。請同學(xué)們用實際行動“弘揚中華傳統(tǒng)美德，爭當(dāng)現(xiàn)代好公民”吧。
感恩勵志主題班會 10
活動目的：
1.給學(xué)生一個自我反思的機會。
2.使學(xué)生了解，成長的過程需要感激使你成長的人。
3.讓學(xué)生懂得怎樣感恩，怎樣報答。
活動過程：
一、班主任老師宣布活動開始，請主持人上臺，并預(yù)祝成功。 主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危難的時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困境;在迷茫的時候，有人為你指點迷津，讓你明確前進(jìn)的方向;在跌倒的時候，有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?
下面我宣布“《同 在 陽 光 下》 —— 心存感激學(xué)會感恩”主題班會現(xiàn)在開始。
二、介紹感恩節(jié)
感恩節(jié)(thanksgiving day)是北美洲獨有的節(jié)日，始于1621年。1863年，美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個星期四(The fourth thursday in november)為美國的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長假，很多人都會趕回家慶祝佳節(jié)，慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳，無論在巖石磷峋的西海岸，還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷，人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié)，感恩節(jié)是不論何種信仰，何種民族的美國人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。所以，美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的.中秋節(jié)。
三、概括怎樣感恩
心存感恩，學(xué)會感激，我們要感謝母親孕育我生命;感謝父母養(yǎng)育我長大;感謝老師教育我知識;感謝同學(xué)賜予我友情;感謝生活藏
滿理想夢幻;感謝大地哺育萬物生靈......
學(xué)生唱歌曲：《感恩的心》
(我來自偶然，象一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方，我情歸何處 ，誰在下一刻呼喚我，天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛 ，我還有多少淚，讓蒼天知道 ，——我不認(rèn)輸，感恩的心，感謝有你，伴我一生 ，——讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運 ，花開花落 ，——我依然會珍惜。)
四、學(xué)會感恩父母：
1、 “ 母愛如水，父愛似山。”感激父母孕育我們生命，感謝父母養(yǎng)育我們成長。謝謝您們，爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德 !! 《游子吟》 唐 孟郊
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，
意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
(講述父母的關(guān)愛、表表你的孝心)
2、朗誦：散文《哪一個是我》
五、學(xué)會感恩老師：
“喝水不忘挖井人，時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識，感激老師關(guān)心我們成長，感激老師教育我們成材!謝謝您們，老師!!謝謝您們的大恩大德 !!!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ”
———— 晚唐 李商隱《無題》 (講述老師的恩德、說說你的感激)
六、學(xué)會感恩他人：
“贈人玫瑰，手有余香”。每個人都應(yīng)常懷感恩之心,在學(xué)習(xí)、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學(xué)會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己。 ———— 善待他人,學(xué)會感恩,收獲快樂! (描述身邊的好事，談?wù)勑闹械陌駱?
七、抓班級中具體事例展開教育：
1、表揚先進(jìn)( 滴水之恩，涌泉相報，投之以桃，報之以李 )
2、反思落后( 列舉恩將仇報，見利忘義、過河拆橋的小人 )
八、感恩方法大奉獻(xiàn)：
(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶，揉揉肩，洗洗腳，說說笑話。
(2)每天好好學(xué)習(xí)，學(xué)會尊重、關(guān)心老師，給老師一個好心情。
(3)體諒、理解父母、老師的苦楚，不頂嘴、爭吵，多為他們著想。
(4)每天分擔(dān)些力所能及的事，學(xué)會說 “謝謝”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老師的勞動成果，天天反思過失，學(xué)會說“對不起”
(6)學(xué)會關(guān)愛身邊的人，存好心，做好人，及時給他人送上溫暖。
(7)多做善事、好事，盡自己最大的力量報效國家、社會、人民。
(8)列一張感恩表，記下感恩的故事，感恩的人，時時圖求報答。
九、老師的結(jié)束語：
同學(xué)們：
心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活，才會敬重地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。 感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。
今天，我們不僅要心存感激，還要學(xué)會感恩。
讓這種民族精神代代相傳吧!
最后,讓我們一起祈禱 ，讓 “愛”永駐人間…“心存感激,學(xué)會感恩”,明天會更好!
感恩勵志主題班會 11
一、活動目的：
為了搞好“弘揚中華傳統(tǒng)美德，爭當(dāng)現(xiàn)代好公民”暨深化“感恩教育”系列活動，使這項活動深入人心，讓學(xué)生真正從中受到教育，我班開展“感恩”主題班會活動。
二、班會形式：
表演、敘述、爭論
三、活動預(yù)備：
1、預(yù)備幾首歌曲《最初的幻想》（班歌）、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》等。
2、預(yù)備幾篇震憾心靈的父愛、母愛故事《瘋娘》，《母愛》詩歌。
3、讓學(xué)生寫下最令人感動的一件小事
4、主持人預(yù)備串聯(lián)詞。
5、制作幻燈片
四、主持人：
班干部
五、活動過程：
1、調(diào)試好音響，活動開頭
翻開課件，全體唱歌曲《最初的幻想》。
唱完后，播放背景音樂《感恩的心》。主持人出場
A：感謝父母，賜予我生命，不求回報地疼著我，還著我。
B：感謝教師，傳授我學(xué)問，告知我做人的道理。
C：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力氣。
A：感謝全部進(jìn)入我生命中的人，由于是你們一點點裝飾了我的人生。
感謝這個世界上全部值得我們感謝的人。
B：擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你全部的全部。
“感恩的.心”主題班會先在開頭！
A：有一個樸實但宏大的名字叫父親，有一種樸實但真誠的情感叫父愛。父愛如山，它緘默無語。但它總是你厚實的依靠。擁有父愛。我們的身軀不再動搖。下面，請觀賞有朱自清的散文《背影》改編而來的小品——《站別》。（邊放幻燈片，播放背景音樂《燭光里的媽媽》）
B：我們小時候，常坐在父親肩頭，父親是我們登天的梯，是我們拉車的牛。他有他頑強的身軀為兒女開拓一條平坦開闊的路。他用他粗糙的雙手為兒女撐開一張遮風(fēng)擋雨的傘。他膚淺的愛，使我們在安靜的夜里不再恐驚。一剎那，《天亮了》，心清醒了……（林曄同學(xué)演唱《天亮了》）
感恩，對與我們來說是一個熟識而生疏的字眼，或許我們都不曾理解或感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺�，去回報�?/p>
那么，什么是感恩呢？
（感恩不僅僅是感謝幫忙過自己的人。專心感受生活，擅長發(fā)覺事物的美妙，感受平凡中的漂亮，品位幸福的點點滴滴。這也是感恩）
在各位心中，肯定有很多值得感恩的事。
有這么一個故事，值得感恩，令人潸然淚，聽林慶訴說《瘋娘》
C：有一種愛，她濃烈而平淡；有一種愛，她傾盡全部而又不求回報。有一種愛，他名貴而平凡；有一種愛，她終將消逝而又永留人間。那就是母愛。母愛似海，無時無刻不再包涵著我們。擁有母愛，我們的枝葉常綠常青。就讓我們傾聽郭微同學(xué)獻(xiàn)給母親一首《獻(xiàn)給母親的詩》吧�。úシ疟尘耙魳贰稜T光里的媽媽》）
A：愛在不經(jīng)意之間，卻又是那樣的刻骨銘心�！堵窡�；鄰里》；敘述的正是這么一個故事。（播放背景音樂《感恩的心》）
B：當(dāng)你勝利的時候，總有那么一個人在你背后支持你，幫忙你，當(dāng)你失敗的時候，也有這么一個人在你身邊勸慰你，鼓舞你。那就是朋友。
無論結(jié)識的時間是長，是短。只要值得感恩，那就是好朋友，老朋友。彭武謙演唱《老朋友》
C：我們從來不需要回憶晚事，由于暖和的事每天發(fā)生。生活不是沒有感動，而是缺少感恩的心。下面，請劉洋鍇、裴曉麗同學(xué)將告知我們……（播放背景音樂《感恩的心》）
A：我們固然盼望每天都過得歡樂。
B：那么，我們就要學(xué)會知足。
C：要知足，就要學(xué)會感恩。
A：讓我們用感恩的心。
B：用快樂，絢爛的笑容。
C：面對自己，面對世界；轉(zhuǎn)變自己，轉(zhuǎn)變世界。
全體同學(xué)全唱《感恩的心》，并學(xué)手語《感恩的心》
2、班主任總結(jié)。
在《感恩的心》的背景音樂中宣告主題班會完畢。
感恩勵志主題班會 12
內(nèi)容提要：
本案所述的感恩，不僅感恩親情，也感謝師恩，還感謝社會上所有為自己成長和發(fā)展付出的人，同時感謝自然，感謝國家，感謝時代。本方案旨在通過感恩班會活動，使學(xué)生懂得感恩之心，化感恩為學(xué)習(xí)的動力，今后回報他人，回報社會。
背景描述：
當(dāng)前，受到社會風(fēng)氣的影響，眾多獨生子女對親情漠視，淡然地對待父母，只索取，不奉獻(xiàn)，缺乏自理能力，沒有責(zé)任感。
為了加強學(xué)校德育工作，根據(jù)學(xué)校工作意見，我校決定所有班級應(yīng)開展一次以“感恩之心”為主題的主題班會活動。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實學(xué)校關(guān)于加強學(xué)生思想教育工作的意見精神，堅持以學(xué)生為本的教育原則，全面落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生懂得回報家長，回報老師，回報他人，回報社會的重要意義，從而把感恩之情化為強烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會的實際行動，培養(yǎng)關(guān)懷他人，服務(wù)社會，忠于祖國、道德高尚的有用之才。
二、目標(biāo)要求
1、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、幫助學(xué)生學(xué)會理解關(guān)心父母、老師，樹立回報意識和奉獻(xiàn)意識，以實際的'行動報答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報社會。
3。提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。
4。培養(yǎng)學(xué)生感恩的價值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。
三、主要內(nèi)容
感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個重要組成部分，開展感恩教育，側(cè)重于感恩父母，感恩師長，感恩社會，感恩他人，感恩自然。
四、活動準(zhǔn)備
事先布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料；確定本次主題班會的主持人、重點發(fā)言的學(xué)生；準(zhǔn)備好感恩卡、小品道具。
五、活動過程
（一）情境導(dǎo)入主題音樂————《奉獻(xiàn)》（主持人登場）
�。ǘ⿻乘�，話感恩
1。爭先恐后，我搶答。
2。妙語連珠，名人言。
3。情深理透，講感恩。
�。ㄈ└黠@神通，演感恩。
1。小品：《十三歲的禮物》
2。小型辯論賽。
3。獨唱：《長大后我就成了你》
4。詩朗誦：《感激》
�。ㄋ模┱媲橛縿樱瑏砀卸�。
我們要學(xué)會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命；我們要學(xué)會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識；我們要學(xué)會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量；我們要學(xué)會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。
�。ㄎ澹┣榈缴钐�，唱感恩合唱：《感恩的心》
�。⿴熆偨Y(jié)。
在這次“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”“感恩”主題班會的過程中，我能感覺到你們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，你們這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟是如此獨立，如此懂事，如此的真、善、美！
六、德育成果
通過這次的班會活動的開展，廣大同學(xué)對感恩有了深刻的認(rèn)識。有許多家長反映，自己的小孩以前一向?qū)Ω改负懿荒蜔�，現(xiàn)在態(tài)度開始有所轉(zhuǎn)變，開始學(xué)會照顧父母，學(xué)會聆聽父母的教訓(xùn)，開始學(xué)會將心比心。
七、活動方案反思
誰說他們是一群只貪玩不懂事的孩子，當(dāng)這堂課進(jìn)行的時候，當(dāng)學(xué)生一個個站起來表達(dá)他心中對他人的感激之恩的時候，我看到了他們身上一顆顆善良、寬容的心。
不足之處，學(xué)生對感恩的理解還不夠廣泛，沒有延伸開來，形式過多，一堂課的時間不夠消化。
感恩勵志主題班會 13
活動目的：
讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會感恩，進(jìn)而用實際行動表達(dá)自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。
活動過程：
一、引入
班長主持人：親愛的同學(xué)，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。
二、學(xué)會感恩
感恩父母
學(xué)習(xí)委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
三位同學(xué)分別朗誦：《母親》、《父愛》
班長主持：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。
同學(xué)朗讀文章：《給媽媽的一封信》。
班長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛�。≈灰覀冇幸活w細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
請聽歌曲：《燭光里的媽媽》。
學(xué)生回想自己父母，然后老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！
感恩老師
班長主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。
學(xué)生請聽朗誦：《謝謝您，老師》
全班合唱 ：《每當(dāng)走過老師窗前》
班長主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻(xiàn)。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花；六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。
班長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的`。（展示名言俗語）
不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。──朱德
誰給我一滴水， 我便回報他整個大海。 ──華 梅
一顆感謝的心決不會憤世嫉俗！ ──陶 恕
我一直哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運之極了。
──海倫·凱勒
受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報。
真情行動
班長主持人：同學(xué)們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過我們的人！讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話（學(xué)生動手寫賀卡幾位學(xué)生交流），請幾位讀給大家聽聽！
班長主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠(yuǎn)長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗；因為感恩，我們的心靈才會變得美好；因為感恩，我們的生活才會變得充實，讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧！
三、活動總結(jié)
班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風(fēng)化雨——給了我們無盡的力量。
我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。
讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。
感恩勵志主題班會 14
一、班會主題：
感恩生命中的所有存在。
二、班會目的：
通過開展這次班會使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時刻存在的人兒，學(xué)會感恩，學(xué)會感動，學(xué)會愛。
三、班會宗旨：
我們來談愛，感恩社會，感恩生活！
四、活動地點：
勤學(xué)樓120課室
五、活動時間：
12月26日晚七點—九點半
六、前期工作：
1、課室布置清理：勞動委員—劉旺（后附布置方案）
2、班會所需物品采辦：生活委員—賴德政
3、節(jié)目負(fù)責(zé)人：副團支書—程嵐蘭體育委員—鄭佳彬團支書—莊京洪
4、班會主持人：班長—鄭偉標(biāo)
5、班會現(xiàn)場秩序維護(hù)：考勤委員—黃建民文娛委員—刁睿霖團支書—莊京洪體育委員—鄭佳彬
6、班會建議收集記錄：學(xué)習(xí)委員—杜細(xì)妹
7、班會照片拍攝：組織委員—邱超
8、黑板畫負(fù)責(zé)人：宣傳委員—吳煜彬
9、班會策劃人：班長—鄭偉標(biāo)副班長—羅君考勤委員—黃建民
七、活動流程：
1、主持人致辭，宣布班會開始；
2、現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)魔術(shù)表演—莊京洪；
3、主持人致辭—愛與感恩；
4、現(xiàn)場互動小游戲—愛的成語對對碰（后附詳則）；
5、同學(xué)們圍繞“愛與感恩”開展即興發(fā)言；
6、輔導(dǎo)員致總結(jié)辭；
7、主持人宣布班會結(jié)束。
八、后期工作：
1、課室清理由全體班干負(fù)責(zé)。
九、注意事項：
1、班會主題須緊緊圍繞“愛與溝通”進(jìn)行。
2、班會現(xiàn)場必須保持良好的秩序，并鼓動大家積極發(fā)言。
十、應(yīng)急方案：
1、冷場：采取宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號數(shù)發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理；
2、出現(xiàn)矛盾爭吵：由班干帶離會場并進(jìn)行勸說教育。
十一、附錄：
愛的成語對對碰游戲規(guī)則：
1、由現(xiàn)場隨即抽取一定人數(shù)，由主持人開頭；
2、參加者必須回答有愛字的成語，回答出則繼續(xù)輪下去，回答不出來直接淘汰；
3、淘汰到剩下一個時，則該玩家可獲得獎品；
4、游戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重復(fù)；
5、在同一輪游戲中，玩家所回答的成語不可以和之前提過的相同。
十二、班會總結(jié)：
通過這次主題班會的開展，讓我們從更深層次的.去懂得了什么叫愛，從心底體驗感恩，學(xué)會感激，以充滿愛心的心態(tài)去對待生活中的人事物。學(xué)會用愛，懂得用愛，并以實際行動付諸于實踐活動中。
感恩勵志主題班會 15
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生明確感恩的含義和意義，學(xué)會識恩、知恩，懂得感恩勵志、自強不息的中華傳統(tǒng)美德。
2、增強學(xué)生孝敬父母、尊敬師長、感恩他人、回報社會的意識，并把感恩之情化作學(xué)習(xí)中的自強不息，頑強拼搏，努力提高自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能。
教學(xué)過程
由歌曲《感恩的心》、《感恩歌》導(dǎo)入主題：學(xué)會感恩，收獲快樂;學(xué)會感恩，自強不息。
教師進(jìn)行歸納總結(jié)：勵志教育主題班會同學(xué)們：
感恩是人們感激他人對自己所施的恩惠，并設(shè)法報答的內(nèi)在心理要求。它是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會一味索取而不知回報，他的生活會因體驗不到相互給予的快樂和為他人創(chuàng)造的快樂而枯燥乏味。
作為一名學(xué)生，我們生活在太多的陽光和甜蜜之中：父母給我們提供了豐裕的物質(zhì)條件，老師為我們傾盡了他們的心血，學(xué)校為我們提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，偉大的祖國為我們構(gòu)建了和諧安定的社會氛圍，我們要感恩父母。感念父母對我們生命的賜予，感謝父母的`無私付出和養(yǎng)育之恩，對父母長輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問候。我們要感恩老師，感謝老師對我們的啟迪和成長的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨。
雖然我們現(xiàn)在還沒有太多的能力來回報這些愛我們的人，但這足以讓我們從現(xiàn)在開始就要懷有一顆感恩的心。好好學(xué)習(xí)，自強不息，頑強拼搏，努力提高自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績回報他們，這是我們最好的回報方式。心存感恩，我們才會收獲更多的人生幸福和生活快樂，才能擯棄沒有意義的怨天尤人，才會朝氣蓬勃，遠(yuǎn)離煩惱。只有充滿博愛心、仁慈心、善良心、同情心、才能達(dá)到“人人愛我、我愛人人”的美好境界。
感恩是生活中的智慧，也是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛和希望。作為一名學(xué)生，我們要學(xué)會把來自方方面面的關(guān)懷和愛，化作我們學(xué)習(xí)道路上的動力和信心，不要在平時去做一些毫無意義的物質(zhì)上的攀比，不要去追趕一些不符合我們學(xué)生身份的所謂的時髦，不要總是抱怨自己的大腦不如別人的聰明，不要分散了我們本應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上的注意力。我們要專心致志，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會從父母、老師的贊揚聲中找到我們的信心和力量;學(xué)會在我們的學(xué)習(xí)中去尋找學(xué)習(xí)的快樂和興趣;學(xué)會在學(xué)習(xí)中樹立目標(biāo)，在勇于比、學(xué)、趕、幫、超中找到我們的恒心和毅力。當(dāng)我們在進(jìn)行這些努力的同時，無形的也在培養(yǎng)了我們擁有一顆感恩的心。
感恩是一種情感，感恩是一種責(zé)任，感恩是一種生活態(tài)度，一個人，不管他的起點與終點相距多遠(yuǎn)，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個不斷進(jìn)步的人，一個能擁有親情、友情的人，一個生活快樂、幸福的人!
最后，我想有三句話與同學(xué)們共勉：
常懷一顆感恩之心，它會讓我們擁有良好的行為習(xí)慣。
常懷一份感恩之情，它會讓我們在學(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn);常懷一種感恩之念，它會讓我們的生活灑滿溫暖的陽光。
感恩勵志主題班會 16
活動時間：
主持人：
活動目的：
讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
活動準(zhǔn)備：
1.布置黑板和教室。
2.對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計。
3.搜集部分學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
一、宣布班會開始
�。ㄔ凇稜T光里的媽媽》的背景音樂中主持人上場）
甲：慈母手中線，游子身上衣。
乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
合：誰言寸草心，報得三春暉。
甲：親愛的爸爸媽媽、叔叔阿姨。
乙：敬愛的老師，
甲：親愛的同學(xué)們。
合：大家上午好！五（3）班《感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始！
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》
甲：我們對大自然心存感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。
甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的'心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。
乙：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。
甲：現(xiàn)在，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》
三、回憶、感動——訴說父母的愛
甲：冰冷的冬天，凜冽的風(fēng)，皚皚的白雪；
乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。
甲：父親，您是一縷陽光，絲絲縷縷地溫暖著我。
乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時時刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>
合：沒有陽光，就沒有溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。
甲：是父母精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。
乙：同學(xué)們，父母為我們的成長付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛！（同學(xué)們暢談我與父母的故事，有的學(xué)生還拿著照片講述照片背后的故事。）
甲：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。
乙：作為子女我們又是如何對待自己的父母？
四、收取并統(tǒng)計“感恩調(diào)查問卷”
甲：同學(xué)們，我們對自己的父母了解嗎？了解有多少？下面我們做一個小調(diào)查，請每組的組長收回課前完成的“感恩調(diào)查問卷”進(jìn)行統(tǒng)計。
1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班？晚上幾點下班？
2、下班回家后，還要做些什么？
3、你知道爸爸、媽媽的生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？
4、爸爸媽媽每年掙多少？為你花費多少元錢？
5、你與自己父母的關(guān)系怎樣？
6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
7、你的父母文化層次低或社會地位低，你有看不起父母的行為嗎？
8、你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
9、你會為父母做家務(wù)活嗎？
10、你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
11、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？
數(shù)據(jù)統(tǒng)計，各小組匯報自己小組情況，隨機抽取幾位學(xué)生的答卷說明。
甲（總結(jié)）：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道��！我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞！只要聽到子女需要有關(guān)學(xué)習(xí)的資料，學(xué)校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，家長們毫不猶豫地掏錢，而對待自己卻相當(dāng)吝嗇，這就是我們的家長。
五、學(xué)生才藝表演
1、下面，請欣賞歌曲《父親》。雖然唱得不是多么動聽，但他們卻在用心去唱。
2、接著欣賞歌曲《燭光里的媽媽》。
3、合唱歌曲《感恩的心》
六、感恩父母方案大搜尋（學(xué)生發(fā)言）
甲：該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。
乙：行動起來，用真誠的心回應(yīng)真誠的心，用愛回報得到的關(guān)懷�；丶抑髮⒛闼岬姆桨钢辽賹嵤�2條。
七、班主任總結(jié)發(fā)言
八、宣布活動結(jié)束
甲：非常感謝董老師的總結(jié)發(fā)言。相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。
乙：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沉。
甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風(fēng)；那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
乙：我們的班會就要結(jié)束了，讓我們?nèi)w起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您！””甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲頌歌。
合：讓我們心懷感恩，學(xué)會感恩，贊美感恩吧！
乙：最后感謝班主任，董老師參加我們的班會�，F(xiàn)在，五（3）班《感恩父母》主題班會到此結(jié)束！
感恩勵志主題班會 17
一、活動目的
1、讓學(xué)生了解父母之情，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學(xué)生了解為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母，尊敬父母，體貼關(guān)懷父母，學(xué)會與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來報答父母。
3、學(xué)會理智，學(xué)會抑制叛逆心，走好人生成長中最重要的一步。
二、活動準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備資料：感恩演講稿
2、歌曲《母親》（閻維文）、《父親》、《燭光理的媽媽》
3、多媒體課件。
三、活動進(jìn)程：
（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。
1、播放音樂《母親》
2、出示課題：
同學(xué)們：這是我第一次來湘潭，也第一次與同學(xué)們見面，同學(xué)們能猜猜老師最大的感觸是什么嗎？是“傾慕”！我來自永州一個偏遠(yuǎn)的山村，我真傾慕同學(xué)們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗的城市。同學(xué)們?yōu)榇烁械叫腋�？（沒有！）那是因為同學(xué)們都習(xí)慣了這種生活，就像習(xí)慣了父母的關(guān)愛，習(xí)慣了父母的無私奉獻(xiàn)一樣。因此，今天我想和大家一起來談?wù)勥@個古老的話題——《感恩父母》（出示課題）。
�。ǘ�、為何要感恩父母
1、說一說：
同學(xué)們！在我們的生活中，是否碰到過下面的問題，今天我們來說說自己的快樂與煩惱，并說說你處置的辦法或自己的見解。
�。�1）、你曾因為要東西（如衣服、手機、電腦）與父母發(fā)生過爭執(zhí)嗎？你是如何處置？
�。�2）、父母背著你看過你的日記、短信或聊天記錄嗎？
�。�3）你感覺父母愛嘮叨嗎？你如何看待父母的嘮叨？
（4）、父母對你的期望值高嗎？你是怎樣看待的？
同學(xué)們，生活中我們與父母出現(xiàn)一些分歧、乃至摩擦都沒什么，只要我們能理解、了解父母的嘮叨、父母的期望，那都凝聚著他們深深地愛！
2、討論：
父母令你最感動、最難忘的一件事是什么？（老師講故事）
3、故事演講：
父母為我們付出了太多太多！有時，父母給我們的也是別人無法給予的！
《天亮了》背后的故事：
1999年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，200多名旅客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等候乘坐纜車去山頂吃中飯。11時20分，纜車到達(dá)山頂平臺時慢慢地停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準(zhǔn)備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車遲緩滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地用力將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結(jié)果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，幸運地活了下來，而他的雙親卻永遠(yuǎn)卻離開了人間……在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了孩子，他們用生命詮釋了人間間最偉大的父母的愛！
4、學(xué)生演講：
同學(xué)們，十多年來我們無時無刻不享受著父母之愛，沐浴著父母之情！無時無刻不牽絆父母的心！請聽__同學(xué)的演講《感恩父母》。（播放短片）
�。ㄈ⿲W(xué)會感恩：
都說“百善孝為先”，孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。孝順父母是沒有時間界限，也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，只要我們從現(xiàn)在做起，從生活中點點滴滴做起。去關(guān)懷他們，體貼他們，讓他們也成為被愛的'人！
下面請大家來說說：
以后我們應(yīng)該用哪些行動來感恩我們的父母？
小結(jié)：感恩父母、孝順父母有很多方面，但我想下面最基本的四個方面我們必需做到：
�。�1）、理解父母、體貼父母；
�。�2）、聽父母的話，接受勸告；
�。�3）、對父母有禮貌，言語要尊敬；
（4）、珍惜父母的勞動成果，不提超越家庭經(jīng)濟條件的要求；
�。ㄋ模└卸魇难裕�
通過這節(jié)課的討論與學(xué)習(xí)，同學(xué)們心中肯定有了另一份感慨，現(xiàn)在請全體同學(xué)起立，跟著班長一起大聲說出我們心中想對爸爸媽媽說的話：
親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了！
親愛的爸爸媽媽，我愛你們！
感謝您們的養(yǎng)育之恩！
從現(xiàn)在開始
我要好好學(xué)習(xí)，好好做人，決不辜負(fù)您們的希望！
�。ㄎ澹┱n后作業(yè)：
請同學(xué)們歸去給父母寫一封信，以感謝他們的養(yǎng)育之恩。
感恩勵志主題班會 18
活動主題：
“誠實守信，感恩勵志”
活動目的：
積極宣傳推廣各項國家資助政策，普及銀行征信、金融等相關(guān)知識，宣講誠實守信、感恩勵志事跡，倡導(dǎo)契約精神，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會感恩，誠信做人，勵志前行”。形成有廣度、有深度、有社會影響力的宣傳聲勢，營造誠實守信、心懷感恩、勵志自強的校園氛圍。
活動內(nèi)容：
一、班長介紹學(xué)校相關(guān)資助政策
分為以下幾個部分：
1.學(xué)校資助工作現(xiàn)狀
目前國家已建立起了以政府為主導(dǎo)、學(xué)校和社會積極參與的學(xué)生資助政策體系，河海家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作體系也逐步趨于完善。
資助效果上實現(xiàn)了“三不愁”，即入學(xué)前不用愁、入學(xué)時不用愁、入學(xué)后不用愁，從制度上保障了“不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)”。
河海大學(xué)建立了“六位一體”的資助育人體系，不僅能夠為學(xué)生提供“獎學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款、綠色通道、勤工助學(xué)、困難補助、學(xué)費減免”等經(jīng)濟資助形式，確保不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué);還為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生搭建了“學(xué)業(yè)支持、心理輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)”的育人體系，保障學(xué)生成長發(fā)展。
2.高等教育學(xué)生資助政策介紹
3.學(xué)校資助政策體系介紹
1)優(yōu)秀學(xué)生——國家獎學(xué)金
本科生國家獎學(xué)金，用于獎勵特別優(yōu)秀的全日制在校生，每生每年8000元。
2)勵志成才——國家勵志獎學(xué)金
用于獎勵資助品學(xué)兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟困難的全日制在校生。國家勵志獎學(xué)金資助面約為在校學(xué)生總數(shù)的`3%，每生每年5000元。
3)暖心助學(xué)——國家助學(xué)金
用于資助家庭經(jīng)濟困難的全日制學(xué)生，國家助學(xué)金資助面約為在校學(xué)生總數(shù)的20%，平均資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年3000元，分設(shè)2-3檔。
4)信用助學(xué)——國家助學(xué)貸款
政府主導(dǎo)，金融機構(gòu)向高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供的不需要擔(dān)�；虻盅旱男庞弥鷮W(xué)貸款，幫助解決在校期間的學(xué)費和住宿費用，每學(xué)年貸款金額原則上不超過8000元，貸款期限最長不超過20年。在校期間財政貼息，畢業(yè)后利息學(xué)生支付，按約償還。分為校園地國家助學(xué)貸款，及生源地信用助學(xué)貸款
5)補償代償——基層就業(yè)學(xué)費貸款補償
部屬高校應(yīng)屆生，到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)、服務(wù)期達(dá)到3年及以上(含3年)的，實施學(xué)費補償或國家助學(xué)貸款代償。每年補償或代償總額的1/3，分3年補償代償完畢。
6)學(xué)費減補——入伍服役學(xué)費減免補償
入伍服役在校生及畢業(yè)生在校期間繳納的學(xué)費或獲得的國家助學(xué)貸款實施一次性補償或代償，對退役后復(fù)學(xué)的高校在校生(含高校新生)實行學(xué)費減免。
7)入學(xué)資助——新生入學(xué)資助項目
對中西部地區(qū)啟動高校家庭經(jīng)濟困難新生入學(xué)資助項目，解決學(xué)生家庭至錄取學(xué)校間的路費及入校后短期生活費，省(區(qū)、市)內(nèi)院校錄取的新生每人資助500元，省(區(qū)、市)外院校錄取的新生每人資助1000元。
……
二、班長舉例
作為拿過國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金、太比雅獎學(xué)金等獎學(xué)金的學(xué)生，班長拿自己舉例。作為一名普通農(nóng)村的孩子，他的家庭經(jīng)濟狀況并不樂觀。他知道家里的經(jīng)濟狀況與父母的辛苦異常，所以不會茍求太多。因此在大學(xué)四年里他生活的很有計劃性，嚴(yán)格控制自己的花銷。但是這并不意味著他會因此封閉自己，朋友、同學(xué)有什么需要我?guī)椭亩己軜芬獾娜椭麄�，也積極參加學(xué)校內(nèi)的公益活動。在國家和學(xué)校的資助下，積極把握自己的命運，掌舵自己的未來，堅強的意志和不服輸?shù)木褡屗诖髮W(xué)受益匪淺。
三、同學(xué)感想
同學(xué)們在深刻理解資助之后，每個人都寫下了自己對于資助的理解。
感恩勵志主題班會 19
一、活動目的：
為了鼓勵同學(xué)主動感受與表達(dá)對父母的愛，積極為父母奉獻(xiàn)孝心，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧班級、和諧家庭。讓同學(xué)們真正用心去了解父母，體驗親情的無私和偉大，讓同學(xué)們把愛延伸到社會，能用感恩的心對待自己身邊的親人和老師，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。使自己獨立健康成長，激發(fā)同學(xué)們要做一位愛心、有責(zé)任的人。
二、活動時間：
20xx年1月18號下午
三、活動地點：
K二(3)教室
四、參與人員：
全體同學(xué)及班主任。
活動步驟：
一、開場白
二、詩朗誦
三、大家談感想
四、主持人總結(jié)發(fā)言，并呼吁大家將內(nèi)心感恩話語寫出來交給自己所要感謝的人
五、小品
六、討論話題：誠信
七、主持人總結(jié)發(fā)言：愛是貫穿一切，要將愛傳遞
八、學(xué)生代表發(fā)言
九、請班主任發(fā)表感想
十、結(jié)束語
主持人開場：(黃建章、王建坤----簡稱“黃、王”)
黃：如果說生命是一個玻璃瓶，那么我想里面裝著的一定是滿滿的幸福。
王：為什么呢?
黃：因為我們的生命里充滿了愛，點點滴滴的愛，無處不在的愛。
王：是啊，我們每個人都是幸福的，所以面對幸福應(yīng)該懷著一顆感恩的心，誠信的心。
黃：沒錯，這是我們每個人最不可或缺的，要真正地?fù)碛兴鼈兛刹蝗菀住?/p>
王：不用擔(dān)心，今天我們將一起來討論感恩與誠信，這也是今天的我們班會主題。
合：感恩、誠信、愛
王：生命對于每個人來說都是個奇跡，從誕生的那一刻起，它就從這個世界上獲得了萬千寵愛：陽光、空氣、一切的一切，給予了生命的活力與激情。
黃：每一種顏色、每一片天空、每一滴水在我們生命中都有它的價值與存在的意義。
王：感謝一切，是一切給我們生命賦予了新的活動力與意義。
黃：關(guān)于感恩我們有太多的'話題，太多的感觸，太多的理解，太多的領(lǐng)悟······
王：一切只因為生命的價值與意義。
黃：請欣賞由王曉龍、彭水明、樂小伍、杜佳麗帶來的詩朗誦《感恩有你》
詩朗誦《感恩有你》(原詩省略)
黃：剛才四位同學(xué)把自己對感恩的理解融入了詩中，感情非常真摯，我想每個人對感恩都有自己的理解，也親身經(jīng)歷過或看到過一些令人感動的事，那么請大家分享一下這些感動的事情和對感恩的感悟吧!
麗玲：父母對自己的付出，作為子女要學(xué)會感恩，獻(xiàn)血的公益廣告有一句“我不認(rèn)識你，但我感謝你”，不僅要感恩，更應(yīng)該學(xué)會付出。
汪燕：作為消費者對于別人為你的服務(wù)也應(yīng)該說聲“謝謝”，對老師應(yīng)尊重、感恩。學(xué)習(xí)生活中，我們沒有很好做到這一點，所以應(yīng)該改變這種狀態(tài)。
靜雯：對勵志獎學(xué)金的感恩，對老師的感恩，對同學(xué)的感恩。
王：以上同學(xué)對于感恩話題，有著各自的體會，每個人都有著感恩之心。明星李連杰曾說自己是全世界最大的乞丐，向人們乞討愛心、關(guān)愛，那樣一位明星都心懷感恩之心，而我們平凡人更應(yīng)懷著感恩之心。
請欣賞小品《真誠心酒店》，小品《真誠心酒店》(原稿省略)
王：看了剛才的小品，大家對誠信有什么理解呢?
黃：我覺得現(xiàn)在誠信在某些領(lǐng)域或不同程度上逐漸消失了，尤其是我們大學(xué)生面臨就業(yè)，誠信是非常重要的，我們身邊常發(fā)生這樣的事：平日里，有同學(xué)用的手機卡，很多是換卡一族，買一張卡大概二三十塊錢，每一卡里送五十元話費，當(dāng)擁有這卡的主人的話費欠款后，就換號，這樣鉆了電信優(yōu)惠政策的空子，而與人聯(lián)絡(luò)時時常換號，讓人時常找不著，因此，誠信不知從何而言。
與此相同的事件就是有人申請銀行信用卡，辦理信用卡在使用時透支就賴賬，這樣的做法，實際上就是將自己的誠信丟失。這種做法無疑是飲鳩止渴，其結(jié)果肯定是對自己今后生活的信用、誠信最大的傷害。
如此對待誠信，大家肯定有話可說，請就此話題討論討論。
王：聽大家討論，我覺得誠信與感恩，不外乎是要心中有愛，愛就是貫穿一切的，我們應(yīng)該將這份愛傳遞。
合唱：《感恩之心》
結(jié)束本次班會
感恩勵志主題班會 20
一、班會背景
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入踐行群眾路線，努力提高服務(wù)水平，緊緊圍繞我院20xx年重點工作，進(jìn)一步加大學(xué)生資助政策的宣傳力度，使國家學(xué)生資助政策家喻戶曉，深入人心，形成全院師生關(guān)注家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，關(guān)注學(xué)院發(fā)展的良好氛圍。
二、班會目的
為深入宣傳黨和國家資助政策，加強學(xué)生思想道德教育，進(jìn)一步加大學(xué)生資助政策宣傳力度，使國家學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心。使同學(xué)們了解誠信是個人必須具備的道德素質(zhì)和品格，做人要誠信。懷著感恩的心去感謝生活所帶來的挫折與磨難，既要心存感激,也要能學(xué)會回報,將感恩之心付諸行動，常懷感激之心。
三、主題：
“勵志感恩誠信”
四、班會內(nèi)容：
(1)時間：五月9日晚上7：00- 9：00
(2)地點：主教學(xué)樓1201
(3)形式：主題班會
(4)參加人員：141班全班同學(xué)及輔導(dǎo)員
(5)負(fù)責(zé)人：班長
五、班會流程：
(1)班長發(fā)言:以生動的故事，感人肺腑的話語，與同學(xué)及輔導(dǎo)員一起分享了三個關(guān)鍵詞：勵志、感恩、誠信。
勵志，首先要有志向，有高尚、遠(yuǎn)大的理想和明確的奮斗目標(biāo)。有志”才能“事成”，要想“事成”，必須“有志”;若無“志”則“事”不成。
感恩是一種積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，是一種充滿愛意的行動，是一種處世哲學(xué)和生活智慧。感恩更是學(xué)會做人，成就陽光人生的支點。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光的`精神境界。每一個有愛心的人，都應(yīng)該是個懂得感恩的人，人生也正是有了愛心、孝心和感恩心而精彩。
誠”與“信”一組合，就形成了一個內(nèi)外兼?zhèn)�，具有豐富內(nèi)涵的詞匯，其基本含義是指誠實無欺，講求信用。千百年來，誠信被中華民族視為自身的行為規(guī)范和道德修養(yǎng)，形成具有豐富內(nèi)涵的誠信觀。
他告訴同學(xué)們：一個人想要成功，除了要將誠信付諸于行動，還要學(xué)會感恩、磨礪意志。
(2)勵志感人事例：
事例一：春秋時期，吳越相爭，吳勝越敗，越王勾踐淪為階下囚.但他不甘屈服，立志復(fù)仇，最后終于打敗了吳國，留下了“臥薪嘗膽”的千古美談;著名數(shù)學(xué)家華羅庚小時候面對“沒有數(shù)學(xué)頭腦”的斥責(zé)而確立志向，雖然連初中畢業(yè)文憑都沒有，最終成為數(shù)學(xué)領(lǐng)域的巨人。啟發(fā)：有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳
事例二：濟陽有個商人過河時船沉了，他抓住一根麻桿大聲呼救。有個漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是濟陽最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子�！北痪壬习逗�，商人卻翻臉不認(rèn)帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信，出爾反爾。富翁說：“你一個打漁的，一生都掙不了幾個錢，突然得十兩金子還不滿足嗎?”漁夫只得怏怏而去。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個曾被他騙過的漁夫說：“他就是那個說話不算數(shù)的人!”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一漁夫是偶然的，但商人的不得好報卻是在意料之中的。因為一個人若不守信，便會失去別人對他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒有人再愿意出手相救。啟發(fā)：失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。
(3)班長提問，同學(xué)們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。大家從自己的生活實際中發(fā)現(xiàn)問題，并對自己的問題進(jìn)行具體的分析。在當(dāng)今普遍的大學(xué)生生活中，同學(xué)們再次真正的確立自己的人生目標(biāo)，然后由部分同學(xué)發(fā)表講話。
(4)班長做總結(jié)并把小紙條發(fā)給同學(xué)們，同學(xué)們將自己的目標(biāo)寫在小紙上并將目標(biāo)收藏起來以供奮斗。
(5)輔導(dǎo)員講話：
1.強調(diào)誠信在班級生活中的作用，強調(diào)課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學(xué)風(fēng)建設(shè)從現(xiàn)在做起。
2.對我班某些優(yōu)點提出，并鼓勵大家走出自己的個性。
3.鼓勵同學(xué)積極嘗試，誠信做人，學(xué)會感恩。
(6)班長做總結(jié)并把小紙條發(fā)給同學(xué)們，同學(xué)們將自己的目標(biāo)和想要感恩的人寫在小紙上并將目標(biāo)收藏起來以供奮斗。
六、班會意義：
通過本次班會，同時在班級里掀起關(guān)注生活的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的人生目標(biāo)問題，讓更多的人對人生做出美好的規(guī)劃，從而從此刻開始努力奮斗，充實自己的大學(xué)生活，為人生找準(zhǔn)目標(biāo)。提高我班學(xué)生的自覺意識，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)，激勵奮發(fā)學(xué)習(xí)。提高應(yīng)聘能力、應(yīng)變能力和社會競爭力。
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