讓我們終身受益的成功秘訣
一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓你受益終身，而一個(gè)壞習(xí)慣會(huì)如一個(gè)如影隨形的魔鬼，壞了你的大事。在成功的道路上，你若沒(méi)有足夠的耐心去等待成功的到來(lái)，那么你只有用一生的耐心去面對(duì)失敗了。下面是讓我們終身受益的成功秘訣，希望對(duì)你有所幫助。
一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，在上學(xué)的時(shí)候，老師們總是這么教育那些忘記完成作業(yè)的學(xué)生：“你忘了寫作業(yè)，為什么沒(méi)有忘了吃飯睡覺(jué)?”
沒(méi)錯(cuò)，這就是習(xí)慣的力量。因?yàn)槲覀円呀?jīng)形成了一種固定的習(xí)慣，到點(diǎn)吃飯到點(diǎn)睡覺(jué)，完全是自己身體的一種慣性。當(dāng)我們不去做這件事的.時(shí)候，反而會(huì)覺(jué)得很不適應(yīng)。
當(dāng)然，吃飯睡覺(jué)對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)，是一種生理需求，所以習(xí)慣的建立也會(huì)更加容易。但是，即使是其他的一些習(xí)慣，也可以通過(guò)一定的方法來(lái)逐步建立和培養(yǎng)。
優(yōu)秀其實(shí)也是一種習(xí)慣。當(dāng)我們習(xí)慣了優(yōu)秀時(shí)，習(xí)慣了成為別人的孩子時(shí)，我們就會(huì)逼著自己用更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，于是形成了良性循環(huán);同樣，如果是一個(gè)頑劣的壞孩子，他的這些壞習(xí)慣也是一種慣性。讓他一下子變好，一方面太難，另一方面他也會(huì)不適應(yīng)。
那么，有哪些改變我們?nèi)松暮昧?xí)慣呢?《哈佛家訓(xùn)》如是說(shuō)：
1.耐心
耐心是我們對(duì)于一件事情的堅(jiān)持程度。我們都說(shuō)要有始有終，但很多時(shí)候，我們的半途而廢都是因?yàn)槭チ四托摹?/p>
我們就拿讀書來(lái)舉例：
有書給了我們這樣一個(gè)平臺(tái)，可以組團(tuán)一起共讀一本書，正是因?yàn)檫@種群體性效應(yīng)，會(huì)督促著我們更有耐心的去讀一本書。而回想以前，自己一個(gè)人讀書時(shí)，總是因?yàn)檫@樣那樣的理由而停滯。
2.自我反省
人之所以為人，是因?yàn)槲覀冇幸环N自我修正的機(jī)制。
當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，會(huì)總結(jié)教訓(xùn)，當(dāng)我們成功時(shí)，會(huì)梳理經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我們被一塊石頭絆倒時(shí)，就努力不讓自己下一次犯同樣的錯(cuò)誤。
孔子說(shuō)的“吾日三省吾身”提倡的就是那種反省精神。
《華為工作法》中提倡要復(fù)盤，就是通過(guò)反省來(lái)獲得更系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)指導(dǎo)下一次的行動(dòng)。
3.珍惜時(shí)間
現(xiàn)在幾乎每個(gè)人都說(shuō)自己是拖延癥，只是程度有所不同而已。
但其實(shí)，很多時(shí)候，我們拖延是沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)拖延的根源——時(shí)間的有限性。
我們一生有多少時(shí)間可以拖延?有多少時(shí)間可以浪費(fèi)?當(dāng)我們閉上眼睛，想象明天就是世界末日，那么對(duì)于之前的拖延是否感覺(jué)悔恨不已?
我一直在培養(yǎng)自己關(guān)于時(shí)間管理的習(xí)慣，而有一句話每次都會(huì)把我從拖延中敲醒：
“現(xiàn)在浪費(fèi)的時(shí)間，最終不會(huì)有任何人還給你。”
各位也試試看?
4.學(xué)習(xí)和借鑒
要終身學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的概念，不是說(shuō)一次考試，一次培訓(xùn)就是學(xué)習(xí)，而是貫穿于一生的態(tài)度。
學(xué)習(xí)不是一種壓迫，而應(yīng)該是一種自己認(rèn)識(shí)世界的一種內(nèi)心的渴望。我們希望能夠看到這個(gè)世界的更多面，也希望能夠讓自己的人生有更多的可能性，那么唯一的路徑就是學(xué)習(xí)。
在上高中時(shí)，我所在的小縣城學(xué)校每天高強(qiáng)度的埋頭學(xué)習(xí)，大家不免感覺(jué)疲憊，但當(dāng)時(shí)的一位老師的話，一直鼓勵(lì)著我們保持向前：
“你們現(xiàn)在的努力，不是為了一次高考，而是為了改變一生。”
5.和有好習(xí)慣的人交往
關(guān)于這點(diǎn)，其實(shí)有書共讀這種開(kāi)創(chuàng)式的讀書模式，完美的詮釋了這一點(diǎn)。當(dāng)我們一個(gè)人讀書讀不下去的時(shí)候，就來(lái)到有書，看看有書君給我們帶來(lái)的知識(shí)盛宴，也看看其他書友的讀書心得，就會(huì)讓自己有更加足夠的動(dòng)力去讀完一本書。
近朱者赤，近墨者黑。
當(dāng)我們?cè)趦?yōu)秀的人群中，在擁有好習(xí)慣的人群中，就會(huì)影響自己變得更加優(yōu)秀。
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