下面是小編收集整理的一年級美術《漂亮的瓶子》課件，希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!
教學目的：
通過欣賞和感受活動，了解瓶子藝術的造型特點和美化方法。培養(yǎng)他們對美術活動的興趣，體驗創(chuàng)造成功的快樂
教學重、難點：
瓶子特點及其藝術魅力感受和瓶子對稱造型剪法，使學生創(chuàng)作一個造型別致的瓶子。
教學課時：
一課時
教學材料：
教師用具：瓶子造型完成作品五幅，示范畫一幅，16開紙若干張。剪刀一把。
學生用具：常規(guī)作業(yè)紙，剪刀一把，水彩筆，油畫棒，固體膠水。
教學過程：
一、組織教學：
組織學生整齊擺放好學習用具，做端正。
二、激趣導入：
1、今天，老師帶來一個新朋友。(出示圖)他是誰?--藍貓兒來到了我們班!
(繼續(xù)出示)他來我們班干什么呢?--開花瓶店賣花瓶。
這些瓶子給我們留下一個什么樣的印象呢?--好看的、漂亮的。
2、揭示課題--漂亮的瓶子。(板書課題)
三、新課講授：
1、欣賞、觀察
藍貓開個瓶子店，請同學們做顧問，你喜歡哪個瓶子?能說說原因嗎?為什么喜歡它呢?
讓學生暢所欲言，激發(fā)興趣，懂得從細處去觀察。
2、發(fā)現(xiàn)，解決
老師發(fā)現(xiàn)這些瓶子有兩個共同之處。
(1)折起這些瓶子，發(fā)現(xiàn)--左右重合，大小一樣，通過這樣的發(fā)現(xiàn)，誰能找出一個可以快速剪出瓶子的辦法呢?
(請同學回答，打出對折的剪法)教師示范(故意剪錯對折線，剪出兩個半邊的瓶子)發(fā)現(xiàn)問題，請同學們“幫忙”解決(讓同學們發(fā)現(xiàn)，要依靠對折的線描畫出半個瓶子的造型，這樣，就連起來成了一個整體的瓶子造型)請學生示范剪出完整的瓶子，并大家一起評析。
(2)瓶子的花瓶都很漂亮
分別請四、五位學生就兩個沒畫出花紋的瓶子進行聯(lián)想和想象，各抒己見，談談，你會怎樣美化瓶子。
四、學生表現(xiàn)：
1、作業(yè)布置：
藍貓在我們班開了一個瓶子店，想把送我們同學們的�？墒乾F(xiàn)在我們只有五個瓶子，我們班人又多瓶子也不夠啊。沒有瓶子怎么送?同學們你們能想到好辦法嗎?(我們同學們幫藍貓做瓶子)
2、學生剪繪：
步驟如下：A:對折瓶子，畫出半個瓶子造型
B：剪出造型
C:勾邊紋，畫花紋。
教師巡視指導以下幾個情況：瓶子大小?花紋造型?
五、小結，講評
1、選出五幅制作精美的瓶子，送給作者示范的教學瓶子。
2、同學們上臺選購大家所喜歡的瓶子。
札記：
本課方案設計包括課前收集→欣賞→探究→創(chuàng)新→實踐。學生在收集、欣賞、自主探究中發(fā)現(xiàn)美術與生活的密切聯(lián)系，同時傳遞了一種文化傳承的信息，開闊學生的視野，鍛煉學生思維，使學生創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)提高。通過本課學習，我們可以看到學生的想象力竟是如此豐富，學生對美術的熱愛是如此濃厚。值得思考之處：
1. 除了用卡紙、宣紙、彩色紙等材料外，還可以探討用其它材料來做。
2. 這節(jié)課容量比較大，在一節(jié)課內完成所有的教學環(huán)節(jié)有一定困難。可以采取課前滲透、課后延伸、適當分解的方法來處理。
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