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        六年級下冊《凡卡》課件

        時間:2021-03-13 10:32:14 六年級 我要投稿

        六年級下冊《凡卡》課件

          導(dǎo)語:《凡卡》是俄國作家契訶夫創(chuàng)作的短篇小說,寫于1886年。文章按寫信的過程記敘。下面是小編為您整理的關(guān)于《凡卡》的教案,供您參考和借鑒。

        六年級下冊《凡卡》課件

          教學(xué)目的:

          1.理解課文的內(nèi)容,了解凡卡悲慘的生活遭遇,體會文中表達的思想感情。

          2.領(lǐng)悟文章將作者敘述、信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合在一起的表達方法。

          3.有感情地朗讀課文。

          教學(xué)過程:

          一、探尋寫作思路,整體感知。

           1.回憶:《凡卡》一文寫了一件什么事?是按怎樣的順序?qū)懙?

          (課文主要寫凡卡寫信的事。是按準備寫信——寫信——寫信后的順序?qū)懙摹?

          2.圍繞這件事,你想知道什么?引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑

          ①凡卡寫信的內(nèi)容是什么?

         、诜部ㄔ趺唇o爺爺寫信的?

         、鄯部槭裁唇o爺爺寫信?希望爺爺帶他回村子?

          ④凡卡寫的這封信,爺爺能收得到嗎?為什么?

          3.默讀課文,找找哪兒是作者的敘述?哪兒是凡卡寫信的內(nèi)容?哪兒是寫凡卡在寫信中所想到的?

          二、從信中了解凡卡的生活,體會情感。

          1.默讀凡卡寫信的內(nèi)容,想想凡卡在信中寫了什么?

          提示:可根據(jù)“他寫道”、“接著寫下去”、“他繼續(xù)寫道”、“凡卡接著寫道”把信的內(nèi)容分層來理解。

          2.學(xué)生交流,教師點撥。

          (第一層:凡卡思念爺爺;第二層:凡卡在鞋鋪受盡折磨;第三層:凡卡受不住了;第四層:凡卡再次哀求爺爺帶他回鄉(xiāng)下及他對村里人的問候。

          3.了解凡卡的悲慘生活。

          (1)默讀“凡卡在鞋鋪受盡折磨”一層,你有什么問題?

          ①凡卡在鞋鋪里受到了怎樣的折磨?

         、诜部槭裁磿艿秸勰?

          (2)自由讀有關(guān)的內(nèi)容,你對哪個問題感興趣?就研究哪個問題。邊讀邊作標(biāo)記。

          (3)學(xué)生交流,教師點撥。

          作者從以下幾個方面寫凡卡學(xué)徒生活的艱辛①挨打:被老板揪著頭發(fā),拖到院子里,拿皮帶打;老板娘用魚嘴戳他的臉,就因為凡卡收拾魚“從尾巴上弄起”;②挨餓:吃的“簡直沒有”,③挨凍,而且睡不好。

          從這些地方可以體會到凡卡學(xué)徒生活的艱辛,命運的`悲慘,當(dāng)時社會的黑暗。

          (4)朗讀指導(dǎo)。

          一個九歲的孩子擔(dān)負這么重的勞動,遭受這么多的折磨,怎么忍受得了呢?該怎么讀呢?

          三、從凡卡的心情中了解凡卡的生活,體會感情。

          四、感情朗讀,深化理解。

          老師引讀,……凡卡向爺爺訴苦,請求爺爺帶他回村……請一位同學(xué)讀,從他的讀中你體會到了什么?(凡卡孤苦無依,受盡折磨,凡卡迫切希望離開這里。)

          五、從凡卡的聯(lián)想中了解凡卡的生活,體會情感。

          1.指名讀凡卡的聯(lián)想,圍繞凡卡的聯(lián)想,提幾個值得研究的問題。

          (凡卡聯(lián)想起什么事?為什么會想起這些?)

          2.自由讀,在書中尋找答案。

          (第一次聯(lián)想到了爺爺守夜的情形和鄉(xiāng)村冬夜的景色。第二次聯(lián)想到與爺爺砍圣誕樹的情景。聯(lián)想到爺爺,突出了凡卡對爺爺?shù)乃寄?聯(lián)想冬夜的景色,說明冬夜充滿了快活、歡樂的氣氛,這與凡卡的學(xué)徒生活形成了鮮明的對比,說明凡卡思念爺爺)

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