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        高一英語Unit 5 Music教學(xué)課件

        時間:2017-10-18 編輯:金丹 手機(jī)版

          知識目標(biāo):

          1)學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)一些有用的詞和短語:音樂家,拍手,路人,形式,額外,賺取,廣告

          2)有吸引力,樂器,松散,演員夢想,誠實(shí),玩笑話,或許這樣分手。

          3)學(xué)生應(yīng)該了解通過的一般思想

          2。語言能力目標(biāo):

          1)開發(fā)撇取,掃描和仔細(xì)閱讀的Ss'skills。

          2)訓(xùn)練Ss找到關(guān)鍵詞和主題句。

          3)鼓勵Ssto根據(jù)閱讀猜測新詞。

          3。情感態(tài)度與文化意識目標(biāo):

          1)鼓勵Ss分享不同類型的音樂。

          2)改善學(xué)生之間的合作與分享。

          教學(xué)重難點(diǎn)

          1,教學(xué)重點(diǎn):a。更好地了解通道b。找出每段的主要思想

          2,教學(xué)難點(diǎn):a。掌握閱讀能力b。開發(fā)閱讀能力

          教學(xué)過程

          教學(xué)設(shè)計

          本節(jié)課共45分鐘,具體教學(xué)步驟如下:

          第一步領(lǐng)先

          播放一段小視頻,內(nèi)容為歌曲如果你快樂的英文版本,通過介紹演唱樂隊雙胞胎引出本單元話題。隨后,展示幾張國內(nèi)外流行樂隊的圖片,轉(zhuǎn)入對本課閱讀內(nèi)容的探討。

          第二步閱讀時

          快速閱讀文章,完成練習(xí)1和2。

          閱讀該段落,并嘗試找出:

          1)通道中提到了多少個樂隊?他們的名字是什么?

          _________________________________________________________

          2)哪個樂隊是“樂隊不是”?

          _________________________________________________________

          快速閱讀文章,并將主要思想與段落進(jìn)行匹配。

          Para。1 Monkees如何形成樂隊?

          Para。2夢想成名。

          Para。3 Monkees如何成為一個真正的樂隊流行和發(fā)展?

          第4段。樂隊形式的常見方式。

          任務(wù)二。仔細(xì)閱讀分段閱讀。分別默讀每一段,完成相應(yīng)練習(xí)。

         。≒ara。1)閱讀第1段仔細(xì)了解人們?nèi)绾谓M成樂隊。

          步驟1

          練習(xí)音樂____________________。

          第2步

          玩__________________________。

          步驟3

          給演出____________________________。

          步驟6

          記錄__________________。

          2。(第3和4段)按正確的順序執(zhí)行以下步驟。小組合作,比賽式進(jìn)行。

          A。要使用演員

          B。分手,然后團(tuán)聚

          C。制作自己的記錄

          D。創(chuàng)造了一個新紀(jì)錄

          依靠其他音樂家

          唱自己的歌

          G。找四位音樂家

          H。在報紙上刊登廣告

          一個人唱歌

          假裝唱歌

          正確的訂單___________________________________

          第三步閱讀

          任務(wù)一,推廣與討論小組討論,分組展示。

          這是一個新聞發(fā)布會,你最喜歡的樂隊Monkees在這里。你想對他們說什么或你想知道什么呢?團(tuán)隊合作,發(fā)揮作用。你們當(dāng)中有四個是Monkees的成員,而其他人則是記者。您可以參考以下問題。

          你的樂隊怎么開始了?

          。。。與。。。之間有什么區(qū)別?

          為什么你改變唱自己的歌曲?

          你的未來計劃是什么?

          你想對。。。說什么?

          任務(wù)二。該通道歸納總結(jié)總結(jié)所學(xué)。

          文章是_________(主要)關(guān)于樂隊_______ Monkees。_________(相信)許多人想成為著名的歌手或音樂家,_______他們通過不同的______(方式)組成一個樂隊。

          但是,有一個樂隊______與其他樂隊不同。首先,他們唱歌________(寫)其他音樂家。后來,他們演奏并唱了_____(他們)自己的歌曲。在20世紀(jì)80年代_______(重新統(tǒng)一)之后,他們在20世紀(jì)90年代創(chuàng)造了_____新紀(jì)錄。

          第四步家庭作業(yè)

          1。根據(jù)采訪撰寫有關(guān)Monkees的新聞報道。

          看到這首歌,我是Monkees的信徒。

          第五步享受這首歌,我是Monkees的信徒。

          Monkees ——————現(xiàn)在我是一個信徒

          作者:Neil Diamond

          我以為愛情只是童話故事

          喜歡別人,但不適合我

          愛是出來讓我,這就是這樣的樣子

          失望困擾著我所有的夢想

          然后我看到她的臉,現(xiàn)在我是一個信徒

          在我腦海里沒有任何疑問

          我是愛,我是一個信徒

          如果我嘗試,我不能離開她

          我以為愛是或多或少是給定的東西

          似乎越少,我得到的就越少

          嘗試使用什么?所有你得到的是痛苦

          當(dāng)我需要陽光時,我下雨了

          然后我看到她的臉,現(xiàn)在我是一個信徒

          在我腦海里沒有任何疑問

          我是愛,我是一個信徒

          如果我嘗試,我不能離開她

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