高二下學(xué)期家長會(huì)課件
高二下學(xué)期家長會(huì)課件怎么設(shè)計(jì)？許多人并不是很清楚了解，以下是小編整理的相關(guān)范文，歡迎閱讀。
開會(huì)時(shí)間：
時(shí)間：期中考試后，五一放假前的那天上午。（開了放假）
地點(diǎn)：本班教室
基本主題：展示 感恩 溝通 成長
會(huì)議目的：
一、讓家長在展示環(huán)節(jié)感受到孩子在華泰中學(xué)學(xué)習(xí)、生活等方面的表現(xiàn)和進(jìn)步。
二、讓家長在感恩環(huán)節(jié)享受到孩子的成長所帶來的快樂。
三、讓家長在溝通環(huán)節(jié)明白現(xiàn)階段該怎么配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。
會(huì)前準(zhǔn)備：
1、做好課件，準(zhǔn)備好相關(guān)音樂、視頻和材料。
2、培訓(xùn)主持人，擬好串詞。
3、飛信通知家長會(huì)時(shí)間，提前幾天確認(rèn)，對(duì)不能到會(huì)的家長要一一電話聯(lián)系，確保參會(huì)率。
4、教室環(huán)境布置：前黑板寫主題，后黑板寫歡迎標(biāo)語，側(cè)黑板制作與家長會(huì)主題相呼應(yīng)的文字語錄。
5、會(huì)議服務(wù)：準(zhǔn)備水杯和倒水的學(xué)生；準(zhǔn)備簽到表和負(fù)責(zé)簽名的學(xué)生；安排幾名同學(xué)在教室門口迎接；安排幾名同學(xué)引導(dǎo)家長就座。
6、收集父母在教育孩子過程中的困惑和孩子與父母相處的煩惱。
7、學(xué)生擬寫感謝父母的文章或信件，也可安排部分家長給自己的孩子寫信。
8、安排好學(xué)生、老師、家長發(fā)言人，材料要事先審閱。
9、學(xué)生學(xué)xx況材料準(zhǔn)備；最得意的作業(yè)本、改錯(cuò)本和測試卷等。
會(huì)議步驟：
一、主持人開場白（開場白之前播放歌曲《親愛的爸爸媽媽》）。
二、主持人致歡迎詞，明確家長會(huì)目的和議程。
三、展示篇-——“成長的印跡”
1、我炫我秀
將全班同學(xué)按照興趣愛好、個(gè)性風(fēng)采、突出表現(xiàn)等分成幾類以圖片形式展出，每張圖片配解說詞。
2、我夸我組
將九個(gè)小組的照片展出，每個(gè)小組各有一個(gè)小組名和一句口號(hào)。
3、我贊我班
1）班級(jí)榮譽(yù)
2）學(xué)生一日常規(guī)和班級(jí)量化管理
3）周激勵(lì)會(huì)掠影
4）拔河比賽
5）運(yùn)動(dòng)會(huì)掠影
6）文化講壇和英語擂臺(tái)賽
7）植樹場景
8）學(xué)期末優(yōu)秀小組和包點(diǎn)老師共進(jìn)晚餐
4、我愛我校（2011——2012）
1）高考創(chuàng)新高
2）中考六連冠
3）學(xué)生學(xué)科競賽摘金奪銀
4）教師業(yè)務(wù)比武全面豐收
四、感恩篇——“感恩的心，感謝有你”
1、 學(xué)生齊唱感恩歌曲《愛因?yàn)樵谛闹小�，八個(gè)學(xué)生做手語操。
2、請(qǐng)家長閱讀孩子寫給自己的信，并查閱孩子的作業(yè)、試卷等。
3、 學(xué)生代表發(fā)言。（表達(dá)對(duì)父母老師的感恩，向家長立下刻苦學(xué)習(xí)、健康成長的誓言。）
4、 家長代表發(fā)言（從孩子的感恩行動(dòng)中獲得的幸福與感動(dòng)，家長對(duì)學(xué)校表達(dá)感激之情，對(duì)孩子提出殷切的希望。）
五、溝通篇——家長單獨(dú)開會(huì)。
班主任交流內(nèi)容：
1、現(xiàn)階段學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在的主要問題。
2、現(xiàn)階段學(xué)生心理方面的一些特點(diǎn)。
2、“學(xué)生變壞前的十個(gè)征兆”提請(qǐng)家長注意。
3、給家長的幾點(diǎn)建議：引導(dǎo)家長合理定位目標(biāo)，關(guān)注孩子的身心健康，科學(xué)配合孩子的進(jìn)步和成長。
4、孩子即將升入高三，給家長的幾點(diǎn)建議。
六、家長和老師自由交流。
八、家長會(huì)結(jié)束。
家長會(huì)內(nèi)容
一、現(xiàn)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在的主要問題：
1、大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，存在著普遍的浮躁心理。眼高手低，聽老師講都會(huì)，自己做就什么都不會(huì)。甚至有的同學(xué)連最基本的課堂作業(yè)都不能獨(dú)立完成，還有抄襲現(xiàn)象。
2、學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí)。很少獨(dú)立思考問題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。學(xué)習(xí)缺乏良好的習(xí)慣和主動(dòng)鉆研的精神。比如上課做筆記不認(rèn)真，改錯(cuò)本敷衍潦草等。
3、學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高。許多同學(xué)從小養(yǎng)成了做事磨磨蹭蹭的習(xí)慣，不注重單位時(shí)間的效率。不能限時(shí)、獨(dú)立、高效地完成習(xí)題。遇到難題就放棄，不愿意刻苦鉆研。學(xué)習(xí)缺乏恒心和毅力，導(dǎo)致薄弱科目始終沒有起色，整體成績?nèi)狈|(zhì)的提升。
二、現(xiàn)階段學(xué)生心理上的一些特點(diǎn)。
熟悉高中教育的家長都知道，高二是高中管理難度最大的年級(jí)。因?yàn)楦叨膶W(xué)生往往會(huì)有如下表現(xiàn)：
1、心理問題增多。
高一的學(xué)生有新鮮感，高三的學(xué)生有高考?jí)毫�。高二的學(xué)生，既沒有高一時(shí)的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感；因此，高二是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期。有的學(xué)生會(huì)醒悟，奮起直追。有的學(xué)生則出現(xiàn)倦怠、厭學(xué)、焦慮等現(xiàn)象。
2、成績差距拉大。
經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)掌握程度上已較明顯的分出層次，優(yōu)秀生因成功而獲得自信，學(xué)習(xí)興趣濃厚；學(xué)習(xí)困難的學(xué)生屢遭挫折，產(chǎn)生灰心、自卑甚至害怕的心理；中等水平的學(xué)生，一部分堅(jiān)持不懈，一部分目標(biāo)模糊。因此容易拉大差距。
3、偏科現(xiàn)象明顯。
原本就有弱科，歷經(jīng)高一一年，深知弱科對(duì)總成績的影響，雖下了很多功夫但收效甚微。進(jìn)入高二學(xué)習(xí)上的漏洞累積更多，開始出現(xiàn)畏難情緒，容易導(dǎo)致弱科更弱，女生理科較差，男生文科較差。
4、違紀(jì)現(xiàn)象增多。
高二的學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的管理措施，不再像高一那樣畏懼紀(jì)律處罰，容易出現(xiàn)自由散漫，如遲到、上課講話、拖欠作業(yè)、上網(wǎng)，等等。既影響了學(xué)習(xí)，也給管理增大了難度。
5、早戀現(xiàn)象增多。
高二是高中階段戀愛發(fā)生率最高時(shí)期。同學(xué)之間已經(jīng)熟悉，異性交往變得頻繁，高考的距離似乎還遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)目標(biāo)有些茫然，加之生理發(fā)育走向成熟，他們企盼獲得被珍惜、關(guān)愛的感覺，向往浪漫的愛情，因而會(huì)模仿成人談戀愛。但關(guān)系處理起來容易產(chǎn)生糾葛，導(dǎo)致精力投入很大，影響學(xué)習(xí)，甚至成績會(huì)大幅下滑。
6、叛逆思想加重。
經(jīng)過小學(xué)、初中和高一的積累，有一些學(xué)習(xí)體會(huì)，有一些自己的觀點(diǎn)，開始叛逆老師，叛逆家長。不按老師要求學(xué)習(xí)，不服家長管教。
總之，高二是高中學(xué)生的疲勞期和困難期，需要我們花更多的時(shí)間和精力，給予更多的關(guān)注。
三、給家長的幾點(diǎn)建議
1、 要重視成績，但不以成績論英雄。
不要受社會(huì)上的讀書無用論的影響，讀得好不好都無所謂。高學(xué)歷這是社會(huì)對(duì)用工者的一個(gè)整體要求。一個(gè)社會(huì)如果讓高學(xué)歷者失業(yè)，本身不會(huì)有進(jìn)步的。要關(guān)心子女的成績，要在乎子女的成績，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就講，出錢讓你讀完書就好了。孩子既然在讀書，就一定要重視成績。但重視成績，又不能完全以成績論英雄。您的子女學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低�，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。無論成績高低，不要過多責(zé)怪。孩子批評(píng)的話聽多了，就會(huì)更加自卑，愈加叛逆。要引導(dǎo)孩子，勝不驕，敗不餒。只要有進(jìn)步，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)；即使退步，也要寬容，幫其分析原因，允許改正，給他機(jī)會(huì)，有的甚至要安慰。
2、要科學(xué)的分析子女的成績檔案，合理地定位目標(biāo)。
既不能因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)差、起點(diǎn)低而灰心、放棄、不聞不問，也不能期望值過高。雖然高中階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格。所以，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要客觀定位，定一個(gè)跳一跳能夠得著的目標(biāo)。
不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
我非常能夠理解一些家長的心情，就是為了上一個(gè)好大學(xué)，但是，一年半的學(xué)習(xí)，因?yàn)槎喾矫娴脑�，孩子的成績目前只是這樣，我們恐怕要調(diào)整我們的預(yù)期目標(biāo)。孩子還小，將來變化很大，機(jī)會(huì)還有很多。俗話講手有長短，也許孩子的特長不在學(xué)習(xí)。再說差一點(diǎn)的大學(xué)出來的學(xué)生并不是都不如重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，差一點(diǎn)的大學(xué)的學(xué)生并不是不能考重點(diǎn)大學(xué)的研究生；藝術(shù)、體育特長生并不是沒有前途，成功的途徑并不是只有讀大學(xué)、考研、考博一條路。
多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，。家長有時(shí)在說話的時(shí)候說了一些讓孩子沒傷心的話，不知家長是否考慮過孩子的感受，面對(duì)這樣的問題，面對(duì)成績不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋�，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。
3、 要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，注意與孩子溝通的方式
高中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期，這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。目前我班這類問題還不明顯，但不排除有些潛在的苗頭，而且出現(xiàn)也很正常。女生家長尤要注意這類問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對(duì)立局面。
有些家長可能認(rèn)為孩子大部分時(shí)間在校學(xué)習(xí)，自己又很忙，根本沒有時(shí)間和孩子溝通。實(shí)際上這只是個(gè)心態(tài)問題，只要端正了心態(tài)，一切問題就應(yīng)刃而解。比如孩子放假的時(shí)候，犧牲點(diǎn)兒工作、應(yīng)酬的時(shí)間，和孩子共同度過，拉近距離，增進(jìn)了解；平時(shí)多搜集一些有益的報(bào)紙、刊物，有選擇地剪貼，提供給孩子，這是無聲的關(guān)懷，含蓄的引導(dǎo)；對(duì)于中學(xué)這個(gè)年齡段的孩子來說，和孩子的書面溝通有時(shí)比語言溝通可能更容易、更有效。
要經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，每學(xué)期的家長會(huì)，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過家長會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
4、要教育孩子遵守紀(jì)律，樹立規(guī)則意識(shí)，注意安全，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的'班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。家長要配合學(xué)校，不要給孩子買奇裝異服，不要讓孩子上網(wǎng)，更不要給孩子買手機(jī)和mp3等物品。孩子的心一旦被這些東西占據(jù)，就不會(huì)遵守校紀(jì)班規(guī)，學(xué)習(xí)成績就無從談起了。
班級(jí)里少數(shù)學(xué)生特別喜歡在上課時(shí)講話，精力極不集中、走讀生遲到、將早飯帶到班級(jí)吃、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里（有時(shí)說謊的）、還有個(gè)別學(xué)生（甚至女生）進(jìn)網(wǎng)吧尋求刺激的。這些都需要家長加強(qiáng)教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，把老師當(dāng)作自己的朋友。
另外，安全問題要常掛嘴邊。
首先是食品安全�，F(xiàn)在整個(gè)社會(huì)的食品安全不容樂觀，我們家長自己都很清楚。許多家長愛孩子的方式，就是多給孩子零花錢。結(jié)果孩子不在餐廳好好吃飯，把大把大把地買零食。零食的衛(wèi)生狀態(tài)是很糟糕的，容易出安全問題。家長一定要控制孩子的零花錢，引導(dǎo)孩子簡樸生活，安全飲食。
其次是人身安全�，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等，學(xué)生一旦沾染沉溺，身心都會(huì)受到危害。天氣熱起來之后，游泳洗澡，也是很容易出事故的。家長一定要密切關(guān)注孩子的放學(xué)和放假時(shí)間，叮囑孩子不要單獨(dú)在外逗留玩耍，要按時(shí)作息，勞逸結(jié)合。
再次是交往安全。請(qǐng)留意孩子服飾、發(fā)式、言談舉止的細(xì)微變化，防止他接觸社會(huì)上的不良人員或者與異性交往過密，這都會(huì)嚴(yán)重地影響孩子的高考和成長。發(fā)現(xiàn)問題，一定要合理疏導(dǎo)，及時(shí)矯正。
最后是交通安全。最好不要騎電瓶車來接送孩子，更不要讓孩子自己騎電瓶車上下學(xué)。因電瓶車引發(fā)的交通事故現(xiàn)今越來越多。（摩托車本身就不允許騎的）。
有好的生活習(xí)慣才能好好地走完一生。我希望大家能多給予孩子一些關(guān)心，不要只顧著自己的事業(yè)，有些父母很了不得的，子女卻不太有出息，就是因?yàn)閺男?duì)他們關(guān)心教育不夠。但是也不要只顧著自己的子女，時(shí)時(shí)刻刻圍繞著他們轉(zhuǎn)，給自己留些空間，也給子女一些空間，面面俱到，什么都管反而會(huì)造成孩子偏激與任性。
不管怎樣，孩子今天的學(xué)習(xí)是為了明天的發(fā)展打下基礎(chǔ)。基礎(chǔ)盡量要打扎實(shí)。為此，我提倡我們的家長引導(dǎo)孩子在思想上應(yīng)當(dāng)提前進(jìn)入高三。要盡快明確目標(biāo)，讓自己緊張起來。認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析每一門功課，努力尋找增長點(diǎn)，合理安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，正確對(duì)待影響學(xué)習(xí)的一些喜好。事實(shí)上，我們只有兩個(gè)多月就要進(jìn)入高三了，我們應(yīng)當(dāng)以一個(gè)什么樣的姿態(tài)進(jìn)入高三，這是我們的學(xué)生迫在眉睫的一個(gè)重要問題，也是我們家長目前應(yīng)該認(rèn)真思考的問題，孩子們即將升入高三，你做好準(zhǔn)備了嗎？你是怎樣計(jì)劃幫助孩子的？你應(yīng)該怎樣規(guī)劃？
確實(shí)，孩子就要上高三了，許多家長也開始心急上火了。孩子著急，家長比孩子還著急。于是，考試不再是考學(xué)生，很大程度上也是在考家長。據(jù)說一些家長在孩子考試的時(shí)候，心理焦慮表現(xiàn)得相當(dāng)嚴(yán)重。其實(shí)我覺得完全沒有必要，如果家長處理方法不當(dāng)，會(huì)影響學(xué)生的成績。我認(rèn)為學(xué)生考試時(shí)家長一定要做到“四要四不要”。
�。ǎ保┮鑼�(dǎo)不要壓制。學(xué)生考試很正常，尤其是到了高二、高三考試幾乎就是家常便飯了，我們做家長的往往一聽說考試就對(duì)孩子交代這個(gè)交代那個(gè)，弄的孩子緊張兮兮的。我覺得做家長的要認(rèn)識(shí)到壓力和能力的發(fā)揮之間的關(guān)系：一點(diǎn)兒壓力沒有就可能不重視學(xué)習(xí)成績；過分關(guān)注，能力又可能發(fā)揮不出來。家長要認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子的心理素質(zhì)都有差異，針對(duì)孩子的不同情況，有的孩子需要施壓，有的需要減壓。家長們對(duì)孩子的心理壓力要疏導(dǎo)而不要壓制。
�。ǎ玻┮詡魃斫滩灰远鵁o信。有的家長一聽說考試，就過分干涉。認(rèn)為這段時(shí)間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，常常聽有些家長家長對(duì)孩子說，又要考試了，不能看電視了，不準(zhǔn)做這了，不準(zhǔn)做那了，整天把考試掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，左一個(gè)復(fù)習(xí)，右一個(gè)復(fù)習(xí)，其實(shí)孩子的心理本來就非常緊張，再加上你這樣無休止地嘮叨，我行我素，自己該看電視地還是看電視，該打牌地還是打牌，該喝酒地還是喝酒，結(jié)果是越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁，越說孩子越反感，更加影響影響孩子的正常復(fù)習(xí)和正常發(fā)揮。
�。ǎ常┮_面對(duì)考試，不要盲目許愿或者威脅。一些家長總想用一些獎(jiǎng)賞來調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買個(gè)電腦”，這些并不能起到什么實(shí)際的效果。還有一些家長為了給孩子施加壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，“考不好就回家種地去”“考不上大學(xué)，你怎么有臉見人”諸如此類的話語，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復(fù)習(xí)，不利于孩子正常發(fā)揮。
�。ǎ矗┮鹬睾⒆硬灰箮兔�。家長對(duì)學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解，認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會(huì)有效果的，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，只能給孩子增加壓力。還有的有的家長看到孩子的成績不理想，就想給孩子開小灶，盲目報(bào)輔導(dǎo)班，請(qǐng)家教，這些做法雖然有時(shí)能起到一些作用，但盲目報(bào)輔導(dǎo)班請(qǐng)家教的話，就會(huì)分散孩子的精力，沒有把老師叮囑的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面。結(jié)果是撿起了芝麻而丟了西瓜。我覺得孩子要是真有必要輔導(dǎo)，也要和老師商量，和孩子商量，要聽取老師建議，尊重孩子的意愿，這樣才能有的放矢，提高孩子的成績。
總之，教育和培養(yǎng)孩子是一個(gè)長久的過程，是嚴(yán)愛相濟(jì)的過程。家長對(duì)子女的關(guān)心、愛護(hù)、教育、鼓勵(lì)應(yīng)該持之以恒。隨著孩子的成長，勤學(xué)上進(jìn)理想的確立，家長的重要責(zé)任是多鼓勵(lì)，使其感到自己逐漸成熟了。這樣，孩子才能在紛繁復(fù)雜的社會(huì)里，經(jīng)受磨煉，成為一個(gè)有用之人。孩子學(xué)習(xí)成績不理想，作為家長的我們就要捫心自問：孩子的家庭教育理想嗎？教育孩子的事是大事。教育孩子的事不光是老師的事，更是我們家長的事，是社會(huì)的事。家庭教育要和學(xué)校教育同步，要協(xié)調(diào)。做到學(xué)校、社會(huì)、家庭一致，形成教育合力，共育棟梁之才。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離。下面，我們想聽聽各位家長的心聲，請(qǐng)大家把各自心中的困惑和希望都說出來，我們一起來商量對(duì)策，共同把我們的孩子帶好……
結(jié)束語：
尊敬的家長，今天大家能排出困難來到學(xué)校，我非常感激。你們的到來是對(duì)我們工作的鞭策，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)。我相信，通過這次家長會(huì)，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧！謝謝大家！
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