教師常用的課件制作軟件有哪些

　　作為一名教師，常常需要準備課件，教案是描述如何進行一堂課的教學，通常都是教師書面上的文字，課前備課是一線教師進行教學的重要環(huán)節(jié)，那么大家知道正規(guī)的課件是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的教師常用的課件制作軟件有哪些，歡迎閱讀與收藏。

　　一、PowerPoint

　　微軟公司出品的制作幻燈片的軟件，此軟件制作的電子文稿廣泛地應用于學術(shù)報告，會議等場所，有好多教師也在用此軟件制作課件，就此軟件來說，他的優(yōu)點是做課件比較方便，不用多學，很容易上手，制作的課件可以在網(wǎng)上播放（當然客戶端必須安裝有此軟件或者課件已經(jīng)打包）但就其功能來說就差一點，他只能出現(xiàn)一些圖片、視頻、文字資料，起到資料展示的作用，交互方面比較缺乏，現(xiàn)在的OFFICE XP里包含的POWERPOINT雖然已經(jīng)改變了很多，但用起來比較有限，只能做一些簡單的按鈕、區(qū)域交互。打包以后的文件對里面的資料一般不加壓縮，所以如果資料大，文件就大。引用外部文件比較有限，并缺乏控制。

　　二、Authorware

　　Authorware是Macromedia公司推出的多媒體開發(fā)工具，由于它們具有強大的創(chuàng)作能力、簡便的用戶界面及良好的可擴展性，所以深為廣大用戶的歡迎，成為應用最廣泛的多媒體開發(fā)工具，一度被譽為多媒體大師，現(xiàn)在的版本已經(jīng)發(fā)展到7.0，用戶比較多，廣泛用于多媒體光盤制作等領(lǐng)域，教師用些軟件來進行課件制作的人數(shù)也比較多。此軟件的主要特點是：Authorware是基于圖標（Lcon）和流線（Line）的多媒體創(chuàng)作工具，具有豐富的交互方式及大量的系統(tǒng)變量的函數(shù)、跨平臺的體系結(jié)構(gòu)、高效的多媒體集成環(huán)境和標準的應用程序接口等�？捎糜谥谱骶W(wǎng)頁和在線學習應用軟件。如果變量函數(shù)用得好的話，可以用他來開發(fā)一些小的應用軟件。我用過一段時間，他的交互比較強大，就是不會編程也可以做出一些交互好的課件。唯一讓我感到不好的地方就是做起動畫來比較困難，如果不借助其他的軟件，做一些好的動畫來說是根本不可能的（畢竟不是專業(yè)的動畫制作軟件），雖然有很多插件，但打包以后還要帶著走，所以對于制作一些生活有趣的課件有一些困難。另一個就是打包后的文件比較大，不利用傳播。

　　三、Director

　　Director是Macromedia公司推出的多媒體開發(fā)工具，是全球多媒體開發(fā)市場的重量級工具，據(jù)統(tǒng)計，它在美國專業(yè)CDROM開發(fā)市場占據(jù)85%以上的份額。它不僅具備直觀易用的用戶界面，而且擁有很強的編程能力（它本身集成了自己Lingo語言），全稱是：Macromedia Director Shockwave Studio，目前最高的版本為Directo MX（也就是9.0）。主要定位于CDROM/DVDROM（多媒體光盤）的開發(fā)。用Director制作多媒體動畫，無論是演示性質(zhì)的還是交互性質(zhì)的，都顯出其專業(yè)級的制作能力和高效的多媒體處理技術(shù)。圖象，文本，聲音，動畫等等這些多媒體元素，在Director中都可以非常方便而有機的結(jié)合起來，創(chuàng)造出精美的動畫。因為非常專業(yè)，所以教師用此軟件制作課件的不多，我也見過幾個，非常漂亮，交互也比較好。特點：幀動畫與編程相結(jié)合的多媒體編制軟件，用幀可以做出很多漂亮的動畫，有Lingo語言可以編出你想要的交互，引入的外部的多媒體元素非常豐富�？墒巧�成的文件比較大，在網(wǎng)絡傳輸方面做得還不是很理想。對于初學者來說，用他來做課件比較困難，說實在話我非常喜歡這個軟件，也正在學，對于Lingo語言我還是一知半解。（我實在是非常的笨）

　　四、FLASH

　　FLASH是Macromedia公司出品的，用在互聯(lián)網(wǎng)上動態(tài)的、可互動的shockwave。它的優(yōu)點是體積小，可邊下載邊播放，這樣就避免了用戶長時間的等待。FLASH可以用其生成動畫，還可在網(wǎng)頁中加入聲音。這樣你就能生成多媒體的圖形和界面，而使文件的體積卻很小。FLASH雖然不可以象一門語言一樣進行編程，但用其內(nèi)置的語句并結(jié)合JAVASCRIPE，您也可作出互動性很強的主頁來。FLASH另外一個特點就是必須安裝插件PLUG—IN，才能被瀏覽器所接受！當然這也避免了瀏覽器之間的差異，使之一視同仁！有人曾經(jīng)說過：下個世紀的網(wǎng)絡設(shè)計人不會用FLASH，必將被淘汰出局！我相信這句話沒錯�。ㄒ驗槲覀儗W它，所以我多講一些了）

　　FLASH的特點

　　1、使用矢量圖形和流式播放技術(shù)。與位圖圖形不同的是，矢量圖形可以任意縮放尺寸而不影響圖形的質(zhì)量；流式播放技術(shù)使得動畫可以邊播放邊下載，從而緩解了網(wǎng)頁瀏覽者焦急等待的情緒。

　　2、通過使用關(guān)鍵幀和圖符使得所生成的動畫（。swf）文件非常小，幾K字節(jié)的動畫文件已經(jīng)可以實現(xiàn)許多令人心動的動畫效果，用在網(wǎng)頁設(shè)計上不僅可以使網(wǎng)頁更加生動，而且小巧玲瓏下載迅速，使得動畫可以在打開網(wǎng)頁很短的時間里就得以播放。

　　3、把音樂，動畫，聲效，交互方式融合在一起，越來越多的人已經(jīng)把Flash作為網(wǎng)頁動畫設(shè)計的首選工具，并且創(chuàng)作出了許多令人嘆為觀止的動畫（電影）效果。而且在Flash4.0的版本中已經(jīng)可以支持MP3的音樂格式，這使得加入音樂的動畫文件也能保持小巧的‘身材’。

　　4、強大的動畫編輯功能使得設(shè)計者可以隨心所欲地設(shè)計出高品質(zhì)的動畫，通過ACTION和FS COMMAND可以實現(xiàn)交互性，使Flash具有更大的設(shè)計自由度，另外，它與當今最流行的網(wǎng)頁設(shè)計工具Dreamweaver配合默契，可以直接嵌入網(wǎng)頁的任一位置，非常方便。

　　總之：做動畫非常漂亮，你是知道的，也看過的，做交互非常多，你用過的，也玩過的（FLASH游戲等），做網(wǎng)頁非常酷，現(xiàn)在你感覺得到，將來你會看到很多，做課件非常小，而且生動、交互好、文件小、利于網(wǎng)絡傳播等，我覺得最好的就是它可以與網(wǎng)頁的腳本聯(lián)系，做出功能強大的大型學習網(wǎng)站。

　　總之，F(xiàn)lash已經(jīng)慢慢成為網(wǎng)頁動畫的標準，成為一種新興的技術(shù)發(fā)展方向，現(xiàn)在有好多做課件的老師正在加入到FLASH這個行列來，在今后，我相信會有更多的老師加入到我們中間來。面對這么不可多得的設(shè)計工具，你還等什么，趕快加入Flash的行列吧！

　　五、方正奧思等其他軟件

　　我還接觸到一些國產(chǎn)的課件制作軟件，象方正奧思，這些軟件主要是立足于課件制作的多媒體制作軟件，就其功能來說，比較單一，還需要不斷完善，操作方面也各有特點，有的象POWERPOINT一樣用版塊架起來的，有的是基于線程基礎(chǔ)上的，但用下來，總覺得煩鎖。

　　說到底，一句話，一切為了孩子。只要做出來得課件好，能為教學服務，能達到很好的教學效果就行，不管是用什么軟件做的都行。

　　常用課件制作工具

　　對于經(jīng)驗豐富的教師們來說，PPT課件制作雖然不難，但要把PPT課件“做活”，就需要老師們花上時間和耐心去收集整理素材、設(shè)計教學環(huán)節(jié)。

　　多媒體教學是以文字為基礎(chǔ)，配合圖像、聲音、動畫等手段，從多方面刺激學生的感官，引起學生的興趣，從而提高教學效率和教育效果。一個形式呆板的多媒體課件與黑板加粉筆的教學方式是沒有什么區(qū)別的，它所獲得的教學效果自然就不會顯著。本期，我將為老師們分享幾個好用的課件制作工具，幫助老師們從課件小白成為別人眼中大神的存在。

　　一、 PowerPoint （PPT）

　　PowerPoint是微軟的Office系列組件之一，也是老師們最常用的幻燈片制作工具。由于它編輯多媒體的功能比較強大、簡單易學，所以很多老師都是以PowerPoint起步制作課件的。它內(nèi)置豐富的動畫、過渡效果和多種聲音效果，并有強大的超級鏈接功能，可以直接調(diào)外部眾多文件，能夠滿足一般教學要求。眾所周知，PPT雖然基礎(chǔ)但卻很強大，使用音頻、視頻或Flash內(nèi)容豐富演示體驗，雖然教師一般剛接觸制作課件都是通過PPT演示文稿進行制作，但大神們可以做的很精致。

　　但PowerPoint的動畫有些生硬、單調(diào)，交互功能實際上是超級鏈接，對于交互性要求較高的課件顯得力不從心。

　　二、希沃白板（交互課件編輯）

　　是一款專門針對教學場景設(shè)計的互動課件工具，提供課件云端同步、學科工具、思維導圖、課堂活動、超級分類等多種授課常用功能，可以進行課件管理、預覽和分享，還可以連接電腦進行移動授課。隨時手寫，隨時清屏，告別粉筆灰對教師帶來的傷害。另外，也可以在課件庫查找需要的課件，有非常多優(yōu)秀老師的分享，從小學到高中，除了不同的學科教育，也有各類專題教育。

　　這個工具還可以制作游戲，操作簡單方便，比如判斷對錯、知識分類、選詞填空等游戲，可以讓小朋友把做游戲和學習結(jié)合起來，提高主動性和積極性。好的課件能使課堂錦上添花，更加生動形象，使知識不止浮于字句，也能通過聲音、圖片、視頻，更加切身體驗。

　　三、配音鴨（配音小程序）

　　配音鴨聊天工具里的一款配音小程序，不管是陽光活潑還是溫柔甜美的聲音全部都有，男聲、女聲、童聲......操作簡單，制作出來的音效堪比真人配音員，比老師自己錄制方便很多。

　　課件制作時，其中童聲非常適合用來給段落配音，可愛又有趣，吸引孩子的注意力。想要正式一點的話就選擇新聞朗讀的沉穩(wěn)聲音，100+配音主播的聲音可選，給學生一種娓娓道來的感覺。英文老師制作英文課件也可以使用里面的配音哦，有專門的英語AI配音的，配出來的英文很好聽。

　　具體使用步驟：首先打開配音鴨小程序，輸入你需要配音的文字，點擊全部主播，選擇你喜歡的配音主播，試聽好后點擊保存作品，一段配音就做好了，需要用的時候?qū)С黾纯伞?/p>

　　課上老師經(jīng)常需要通過錄音來進行領(lǐng)讀，許多老師制作配音后不知道如何在PPT中插入聲音，做成有聲課件，今天我就一起分享一下。

　　配音怎么插入PPT？在PPT中插入課件配音的方法如下：

　　1、插入外間聲音文件。

　　2、插入剪貼畫中的聲音 PowerPoint自帶了一個媒體剪輯庫，提供了聲音媒體類型。 選擇要添加聲音的幻燈片，在“插入”功能區(qū)的“媒體”組中，單擊“聲音”按鈕，彈出下拉列表，在其中選擇“剪貼畫音頻”命令，打開“剪貼畫”任務窗格，在其中會列出安裝的自帶聲音文件。

　　3、聲音插入到幻燈片以后，可以對聲音進行編輯，裁剪出自己所需要的一部分聲音。 下面就和大家分享下其中的方法： 聲音插入到幻燈片以后，單擊小喇叭圖標，功能區(qū)會出現(xiàn)一個“音頻工具”選項卡，單擊其中的“播放”選項卡切換到對聲音進行編輯的功能區(qū)。

　　4、在這個功能區(qū)中，可以對聲音進行裁剪、設(shè)置淡入淡出效果、設(shè)置音量以及其他的聲音設(shè)置選項。

　　四、剪映（視頻剪輯工具）

　　這是一款抖音官方推出的剪輯軟件，老師們在需要制作低齡年級課件的引導視頻時，可以用它來進行視頻剪輯，素材豐富，操作簡單，支持濾鏡美顏貼紙等功能，沒有剪輯基礎(chǔ)的老師也能輕松上手，此外還可以用它通過智能摳像把主講老師摳出來，然后添加黑板、教室等合適的背景，這需要發(fā)揮老師們的想象力去制作哦~

　　如果老師們不想真人出鏡，可以使用剪映的特效-人物特效-形象中的卡通形象替換掉自己的臉哦，這樣既有你的表情動作，又不會露臉。

　　五、EV錄屏（課程錄制工具）

　　每個接到過錄課任務的老師，都對ev錄屏這個軟件非常熟悉了。市場上很多錄屏軟件，這款算小巧又便捷的，而且清晰度和錄出來的文件大小都很方便實用。用途有：

　　1.制作微課，網(wǎng)課。

　　2.講解重點題，難題。錄制視頻后學生可以反復觀看

　　3. 試講。加入ppt，錄出來之后回看，能發(fā)現(xiàn)自己很多問題。比起來單純自己空講，這種錄屏試講效果不知道要好多少倍。能夠掌控整節(jié)課的節(jié)奏。

　　4.錄制會議或公開課。有時候課程太快屏幕字沒看清，錄下來隨時回放，變成了自己的獨家資源。

　　使用方法注意這里是電腦端。

　　1.全屏錄制：適合錄微課ppt或者會議

　　2.選區(qū)錄制：講解word卷子時用得比較多

　　3.可以選擇錄自己的聲音和電腦聲音，錄微課看你的ppt里面有沒有聲音效果，沒有的話直接只錄自己的聲音就好。

　　教學課件制作要求

　　為規(guī)范多媒體教學課件的內(nèi)容和形式、提高課件制作水平、增強課堂教學應用的效果，在制作多媒體教學課件時，需要遵循一些基本的要求：

　　一、界面設(shè)計

　　界面通常包含有文字、圖形、圖像、動畫和視頻等元素。界面設(shè)計應做到內(nèi)容合理、條理分明、和諧美觀。

　　1.內(nèi)容合理：文字內(nèi)容選用要提綱攜領(lǐng)，突出重點。其它元素要服務于內(nèi)容的表現(xiàn)，有助于提高教學效果。

　　2.條理分明：要吃透文字教材，進行整體的“謀篇布局”。內(nèi)容的排列組合由其相互內(nèi)在聯(lián)系為依據(jù)，需表現(xiàn)的各元素主次分明，主要內(nèi)容處于界面的視覺中心。

　　3.和諧美觀：課件整體要色調(diào)和諧，各元素搭配構(gòu)圖得當，背景和文字顏色有反差，文字修飾適度，字體、字號有層次，前后風格統(tǒng)一。

　　二、文字運用

　　1.字體

　　中文字體大致可歸為宋體、黑體、圓體、書體等類別，英文字體有上百種。字體的選擇應由內(nèi)容層次和段落大小確定，通常是由粗到細、由重到輕排列。在一個界面中，字體一般不超過3種，常用的是黑體、宋體、楷體，多了就會引起視覺上的混亂。字體不宜花哨，將原有字體加粗、變細、拉長、壓扁或傾斜，可豐富界面，但正文用字要規(guī)范，否則會影響閱讀速度。

　　2.字號

　　字號即文字的大小。字號的選擇按內(nèi)容層次由大到小。從主標題、分級標題到正文用字一般在60至30號左右，文字每行不超過20字，一般控制在13至18字之間為宜。

　　3.字距與行距

　　字與字之間的距離稱作字距，行與行之間的距離稱作行距。字距大或行距窄，會造成上下文字相互干擾，容易跳行讀錯。字距與行距比例的要求：行距要大于字距。具體距離應根據(jù)主題而定，正常多用標準值或默認值，如果是娛樂、抒情類界面或簡介、告示類宣傳品，亦可靈活處理，以增加界面的活潑、裝飾效果。

　　4.文字編排

　　文字組形式的變化有：(1)齊左, 左側(cè)對齊符合人們的閱讀習慣，一般課件的正文多采用此類形式;(2)齊右、齊中、兩邊對齊，這些方式在視覺上不習慣，會產(chǎn)生一些特殊的效果;(3)自由出入，常見在文字群中插入圖片，加強主題的表達。

　　文字排版不能太靠界面邊緣，要象Word文檔的頁邊距一樣，四周留有一定距離。

　　三、圖片運用

　　圖片在傳遞形象信息，吸引讀者的注意力，美化界面等方面具有獨到的作用，但使用不當，也會影響界面的效果。

　　對圖片的選擇應符合表達的主題，避免重復使用。在保證清晰度的情況下，要選用適當?shù)某叽绾透袷?常用Jpg、Png格式)，盡量減小圖片的數(shù)據(jù)量，以便課件運行順暢。

　　圖片通過剪裁處理，去掉容易使人分心的干擾內(nèi)容，可以突出主題，使觀眾更集中注意于圖片所傳遞的有效信息。

　　圖片放置占用面積要得當, 不要太靠邊緣。使用圖片時一般要描邊，使圖片從底圖中分離出。文字說明盡量放在圖片下側(cè)或右側(cè)，這樣符合視覺習慣。

　　四、視頻和動畫運用

　　視頻的運用要適度，一般用在必要的部位。在課件設(shè)計中除特殊情況外，不要大段大段地運用視頻。

　　使用視頻時，要在保證畫面質(zhì)量的情況下，適當放大尺寸，減少數(shù)據(jù)量，Wmv、Rm、Avi、Mpeg、Mov是常用的視頻格式。

　　使用動畫是講解抽象教學內(nèi)容、復雜工作原理的一種好的輔助手段。三維動畫的制作較復雜，在運用時要掌握時機，用到最需要的地方。二維動畫能在多媒體課件集成軟件中制作的，盡量在集成環(huán)境中完成，使操作簡便。動畫運用形式要和課件風格相協(xié)調(diào)。

　　五、色彩運用

　　色彩能影響人們的心理和情感，亦有形成對比、產(chǎn)生層次的作用。

　　不同的色彩給人不同的心理感受，根據(jù)主題選用合理的色調(diào)，有助于表達情感。如熱烈的、歌頌類的內(nèi)容可用紅橙黃類的暖色調(diào)，感情色彩不濃的教學內(nèi)容，一般使用中性或偏冷的色調(diào)。

　　色彩運用要統(tǒng)一，一是底圖決定整體色調(diào)，文字等要素選用的顏色要與底圖協(xié)調(diào)。如藍、綠底不要用紅字，紅、紫底不要用藍字。特殊情況確需使用，可采用描白邊(PowerPoint在藝術(shù)字中實現(xiàn))的方式，將文字勾出，使色彩和諧。二是文字選用的顏色不宜過多，一般不超過3種，避免畫面過花哨，破壞整體和諧。

　　通過采用色彩對比的手段，可強化章節(jié)、段落的結(jié)構(gòu)。如在藍色背景上，一級標題用紅字(加白邊)，二級標題用黃字，正文用白字，使內(nèi)容層次清楚明了。

　　文字與背景要注意明暗(深淺)對比，如顏色明度接近可采用描邊或加陰影的方式突出文字，使學員能看清內(nèi)容。

　　六、幻燈片切換

　　幻燈片的切換可采用一些動畫特效和音效。動畫特效如飛入飛出、淡入淡出等，使用得好可增加課件的觀賞性，但不必過多地追求變化方式，以免分散觀眾的注意力。音效如鍵盤聲、片斷音樂等，自學型的課件可視情適當加入，但課堂講授用的課件一般不需要，否則會影響講授的節(jié)奏。

　　拓展：軟件測試課件

　　測試工作的主要內(nèi)容是驗證（Verification）和確認（Validation）。驗證是保證軟件正確地實現(xiàn)了一些特定功能地一系列活動，即保證軟件做了你所期望的事情；而確認是一系列的活動和過程，目的是想證實在一個給定的外部環(huán)境中軟件的邏輯正確性，即保證軟件以正確的方式來做這個事件。

　　軟件測試的對象不僅僅是程序的測試，還應該包括整個軟件開發(fā)期間各個階段所產(chǎn)生的文檔，如需求規(guī)約說明、各類設(shè)計文檔等，而主要對象還是源程序。

　　為了保證測試的有效性和正確性，軟件愛測試古城中應該滿足一下的幾大原則：

　�。�1）開發(fā)人員而活開發(fā)組織應當避免測試自己的程序。

　　由開發(fā)人員來測試主機的代碼是一件很不妥當?shù)氖虑椤ｉ_發(fā)和測試生來就是不同的活動。開發(fā)是創(chuàng)造或者建立某種事物的行為，如一個功能模塊或整個系統(tǒng)。而測試的重要目的是證實一個模塊或者一個系統(tǒng)工作不正常。這來年各個活動之間有著本質(zhì)的矛盾。因此，不管是程序員還是是開發(fā)小組都應避免測試自己或者本組成員開發(fā)的功能模塊。若條件允許，應當由獨立于開發(fā)成員和客戶的第三方來進行軟件測試。但這并不是說程序員不能測試自己的程序，而且更加鼓勵程序員進行調(diào)試，因為軟件測試由獨立測試機構(gòu)承擔有很多好處。獨立測試可以避免軟件開發(fā)者測試自己開發(fā)的軟件，由于心理學上的問題，軟件開發(fā)者難以客觀、有效的測試自己的軟件，要找出那些因為對問題的誤解而產(chǎn)生的錯誤就更加困難。

　　(2)應盡早地和不斷地進行軟件測試。

　　應當把軟件測試貫穿到整個軟件開發(fā)的過程中，而不應該把軟件測試看作是其過程中的—個獨立階段。因為在軟件開發(fā)的每一環(huán)節(jié)都可能會產(chǎn)生意想不到的問題。如軟件本身的抽象性、相復性、各個開發(fā)階段的多樣性，以及不同人員之間的配合關(guān)系等。因此，要堅持各開發(fā)階段的確認與評斑，早發(fā)現(xiàn)錯誤，從而可以減少成本，提向軟件質(zhì)量。

　　(3)對測試用例要有正確的態(tài)度。

　　首先，測試用例應當由測試輸入數(shù)據(jù)和與之對應的預期輸出結(jié)果這兩部分組成。測試以前應當根據(jù)測試的要求選擇測試用例，以備測試過程中使用。其次，在進行測試用例的設(shè)計時，不僅要考慮合理的輸入條件，更應該冬慮不合理的輸入條件。因此，需要用一些不合理的輸人條件來發(fā)現(xiàn)更多的鮮為人知的軟件缺陷。

　�。�4）充分注意測試中的群集現(xiàn)象。

　　人以群分，物以類聚，軟件測試也不例外，一定要充分注意軟件測試中的群集現(xiàn)象，也可以成為“80-20”原則。不要以為發(fā)現(xiàn)幾個錯誤并且解決這些問題之后，就不需要測試了。反而這里是錯誤群集的地方，對這個段程序要重點測試，以提高測試投資的效益。

　　（5）應當對每一個測試結(jié)果進行全面檢查。一定要全面地、仔細地檢車測試結(jié)果，但常常被人們忽略，導致許多錯誤被遺漏。

　�。�6）嚴格執(zhí)行測試計劃，排除測試的隨意性，以避免發(fā)生錯誤或者重復無效的工作。

　�。�7）妥善保存測試用例、測試計劃、測試報告和最終分析報告，以備回歸測試及維護之用。

　　總之，軟件測試更適宜被視為視圖發(fā)現(xiàn)程序中錯誤的破壞性的過程。一個成功的測試，通過誘發(fā)程序發(fā)生錯誤，可以在這個方向上促進軟件質(zhì)量的改進。當然，最終人們還是要通過測試來是人們相信：軟件做了其應該做的額，而沒有做起不應該做的。在遵守以上原則的基礎(chǔ)上行進行軟件測試，可以以最少的時間而活人力找出軟件中的各種缺陷，從而達到保證軟件質(zhì)量的目的。

　　軟件測試的分類

　　單元測試：單元測試是對軟件中的基本組成單位進行的測試。目的是檢驗軟件基本組成單位的正確性。

　　集成測試：集成測試是在軟件系統(tǒng)集成過程中所進行的測試。目的是檢查軟件單位之間的接口是否正確。

　　系統(tǒng)測試：系統(tǒng)測試是對已經(jīng)集成好的軟件系統(tǒng)進行徹底的測試，以驗證軟件系統(tǒng)的正確性和性能等是否滿足其規(guī)約所指定的要求。

　　驗收測試：驗收測試是部署軟件之前的最后一個測試操作。驗收測試的目的是確保軟件準備就緒，向軟件購買都展示該軟件系統(tǒng)滿足其用戶的需求。

　　單元測試階段：

　　模塊接口測試

　　通過所測模塊的數(shù)據(jù)流進行測試。調(diào)用所測模塊時的輸入?yún)��?shù)與模塊的形式參數(shù)的個數(shù)、屬性和順序是否匹配。

　　局部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)測試

　　局部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是為了保證臨時存儲在模塊內(nèi)的數(shù)據(jù)在程序執(zhí)行過程中完整、正確、模塊的局部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)往往是錯誤的根源。

　　路徑測試

　　對模塊中重要的執(zhí)行路徑進行測試。

　　錯誤處理測試

　　比較完善的模塊設(shè)計要求能遇見出錯的條件，并設(shè)置適當?shù)某鲥e處理，以便在一旦程序出錯時，能對出錯程序重做安排，保證其邏輯上的正確性。

　　邊界條件測試

　　軟件經(jīng)常在便捷上失效，邊界條件測試是一項基礎(chǔ)測試，也是后面系統(tǒng)測試中的功能測試的重點。

　　集成測試階段：

　　在集成測試中，我們主要關(guān)注以下內(nèi)容：

　　1.把各個模塊連接起來時，穿越模塊接口的數(shù)據(jù)據(jù)是否會丟失。

　　2.各個了模塊組合起來，能否達到預期要求的功能。

　　3.一個模塊的功能是否會對另一個模塊的功能產(chǎn)生不利影響。

　　4.全局數(shù)據(jù)據(jù)結(jié)構(gòu)是否有問題。

　　5.單個模塊的誤差積累起來是否會被放大，從而達到不可接受的程序。

　　系統(tǒng)測試階段：

　　一般系統(tǒng)的主要測試工作都集中系統(tǒng)測試階段。根據(jù)不同的系統(tǒng)，所進行的測試種類也很多。

　　功能測試：

　　功能測試是對產(chǎn)品的各功能進行驗證，以檢查是否滿足需求的要求。

　　性能測試：

　　性能測試是通過自動化測試工具模擬多種正常、峰值以及異常負載條件來對系統(tǒng)的各項性能指標進行測試。

　　安全測試：

　　安全測試檢查系統(tǒng)對非法入侵的防范能力。

　　兼容測試：

　　兼容性測試主要是測試系統(tǒng)在不同的軟硬件環(huán)境下是否能夠正常的運行。

　　驗收測試階段：

　　功能確認測試

　　安全可靠性測試

　　易用性測試

　　可擴充性測試

　　兼容性測試

　　資源占用率測試

　　用戶文檔資料驗收

【教師的課件制作軟件有哪些】相關(guān)文章：

指導教師評語有哪些12-12

課件制作培訓心得體會范文04-06

有哪些給老師的畢業(yè)贈言02-08

形容教師教導學生的成語有哪些05-07

有龍蛇的成語有哪些08-12

形容老師榜樣的成語有哪些05-24

形容老師敬業(yè)的成語有哪些06-24

贊美老師古詩有哪些合集09-05

形容教師教學認真的成語有哪些05-07