人教版小學(xué)語文一年級下冊第七單元第26課《小白兔和小灰兔》的教學(xué)設(shè)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識翻、澆等8個生字，會寫拉、把等6個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。
3.愿意做一個愛勞動的好孩子。
課前準(zhǔn)備
教學(xué)課件，生字卡片，小黑板。
教學(xué)時間：
2課時。
第 一 課 時
聲像引入
邊放動畫課件(或投影)邊講述：很久以前有這樣一個有趣的故事：老山羊請小白兔和小灰兔來幫他收白菜，勞動結(jié)束后，小灰兔把老山羊送給他的一車白菜送回家，小白兔只向老山羊要了一些菜子拿回家，可到了后來，運(yùn)回一大車白菜的小灰兔沒有白菜吃了，而只拿回一些菜子的小白兔卻有吃不完的白菜，這是為什么呢?這就是我們今天要學(xué)的26課《小白兔和小灰兔》。(板書課題)
初讀課文，自學(xué)生字
1.教師范讀全文。
2.學(xué)生借助漢語拼音自讀課文，在要求會認(rèn)的生字下做上記號，多讀幾遍。
3.小組合作朗讀課文，找出與課文內(nèi)容相吻合的插圖。
4.指名試讀課文，大家評議、糾正。
5.小伙伴或小組合作互查生字認(rèn)識情況。
a.交流自己會認(rèn)的字，并說說識記的方法。
b.你最喜歡和哪個生字娃娃交朋友?為什么?(字詞練習(xí))
如：我最喜歡和種交朋友，因?yàn)槲蚁矚g種花、種草。
6.鞏固識字。
a.抽讀，快速識記。
b.看字卡說詞語。
7.在不同的語境中鞏固生字。(詞語順序可隨意安排)
翻土 澆水 澆花 施肥 肥胖 饑餓 時候 等候 挑水 擔(dān)菜
拉力 拉開 把門 把手 送給 發(fā)給 活動 種花 吃飯 吃驚
寫字
1.觀察我會寫中生字的結(jié)構(gòu)。
如：拉，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。
2.你找到每個字關(guān)鍵筆畫的位置了嗎?和身邊的小伙伴說說吧!
3.重點(diǎn)指導(dǎo)拉把的`寫法。
指導(dǎo)寫好扌：橫要往右上斜，豎鉤要寫在橫的右邊，提的傾斜要大一點(diǎn)，不要寫平了。
4.學(xué)生描紅、練寫。
第 二 課 時
朗讀課文，感悟課文內(nèi)容
1.在讀通句子的基礎(chǔ)上，讀出感情來，邊讀邊體會內(nèi)容，標(biāo)出自然段的序號。
2.請幾個孩子朗讀全文，大家評議。(儀態(tài)是否得體，聲音是否響亮，字音是否準(zhǔn)確，情感是否到位)
朗讀指導(dǎo)：讀小白兔和小灰兔的對話，要讀出不同的語氣。
a.小灰兔說的謝謝你!要讀出感謝、有禮貌的語氣。
b.小白兔說的我不要白菜，請您給我一些菜子吧!要讀出請求的語氣。
c.小灰兔說的小白兔，你的菜是哪兒來的?要讀出驚奇的語氣。
d.小白兔說的是我自己種的。只有自己種，才有吃不完的菜。要讀出自豪的語氣。
3.詞句訓(xùn)練。
a.課后練習(xí)讀讀說說。
讀讀例子把地翻松把白菜吃完把窗戶打開。
找找例子的共同點(diǎn)──都有一個把字。
你能用把字說一句話嗎?
b.反復(fù)讀只有自己種，才有吃不完的菜，看誰能用只有才再說出其他句子來。
4.小組討論：只拿回一些菜子的小白兔卻有吃不完的菜，這是為什么呢?
5.小組合作填寫表格：
第一次
第二次
第三次
小灰兔的表現(xiàn)
收白菜
餓了就吃
又去要白菜
小白兔的表現(xiàn)
收菜子
種白菜
送白菜
6.賞讀課文。
把自己喜歡的自然段或句子讀給小伙伴聽聽。
課外實(shí)踐活動
1.從課文中你知道怎樣種植物嗎?(翻土、澆水、施肥、拔草、捉蟲)
2.你想種什么呢?自己試著種一種喜歡的植物吧!
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